人大附中：做关注社会、传承文化的戏剧教育

今天小编搜罗了人大附中：做关注社会、传承文化的戏剧教育希望给择校的家长们提供参考。

《古方文明》视频4月21日，《2022年义务教育新课标》颁布。新修订的义务教育艺术课程标准要求：

1.强化中华优秀传统文化教育；

2.注重与学生生活、社会实际的联系；

3.反映社会发展新变化、科学技术进步新成果。

无独有偶，几天之前，人大附中戏剧选修课的同学们在中医文化节开幕式上表演了他们精心排演的戏剧《古方文明》。作为一部传播中医药文化的主题话剧，其创作与演出过程，恰是人大附中教育实践对新课标的行动呼应。

#1  人大附中戏剧学科课程

秉持“以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念，人大附中多年来始终坚持多方位的戏剧教育。课程方面，即有侧重艺术欣赏的《看电影学写作》、《微电影鉴赏与创作》，又有侧重舞台表现与创造的《戏剧导演与表演》、《有声艺术语言》、《口语表达》研学、ICC戏剧研修等课程。更有许多运用戏剧方式进行知识学习的模块，如英语、语文、历史的课本剧、经典戏剧演出等。运用戏剧手段组织的校园活动“学生电影节”更是延续十多年，历来极受师生喜爱、关注。

#2 《古方文明》的编创

《古方文明》的创意缘起于身为“抗疫一代”的学生的社会关注——2021年秋，有学生注意到“人民英雄”张伯礼的颁奖词中，着重强调了“中医药全过程介入新冠肺炎救治，取得显著成效”，结合校内浓厚的传统文化氛围，希望可以在戏剧选修课上编演一出关注现实的“活报剧”。这一创意很快得到校团委的支持，并与选修课授课老师议定了“项目式学习”的内容：以中医文化节为契机，提供目标舞台，用一个学期的课程时间，师生共同编创“中医抗疫”主题话剧。通过查找资料，选修课师生决定使用这条新闻作为原型展开创作：“源自张仲景《伤寒杂病论》传统古方的’清肺排毒汤’在全国十个省份使用患者中的总有效率达到了93.12%”。

新闻中的数据令人振奋，很快，师生们创作了程医生一家的抗疫故事：医生程俊工作中不幸感染新冠，入院治疗检查后发现病毒已被抑制，原来是其父每天给他喝的防疫中药起了作用。于是，程老中医团队参与到新冠救治中，通过对麻杏石甘汤、射干麻黄汤、还有五苓散等复方的综合，研究出“清肺排毒汤”，为疫情防治打开新局面。

虽然年末的疫情打乱了登台的步伐，但不断出现的中医药防治新冠成功的新闻都在激励着同学们。2022年初，世卫组织报告“中医药能有效治疗新冠，鼓励成员国考虑吸纳中医药”的新闻，更是让排练中的同学们信心猛增，立志要将中医药的伟大以戏剧的形式传递出去。

4月18日在我校中医药文化节开幕式上，结合抗疫中涌现出英勇坚定、无私奉献的医护人员形象，融合《伤寒杂病论》发挥经方作用的实绩，同学们细腻深情地演绎了祖孙三代的中医药传承故事，深深感动了在座的观众。

#3  学生学习收获

高二2班    荣锦浩

在本次古方文明的排演中，我饰演那位老中医——程严。为了了解角色的人设，我在老师的带领下仔细研究台词，学习了许多中医相关的知识，让我对中医的治病理念和机理有了更深入的理解，感觉受益匪浅。随着排演进度的推进，我渐渐感到在表演时有了不止是演出来的、发自内心的对有两千多年历史的中医的自豪。闲暇时我也略读了我手中的道具——《伤寒杂病论》，真正感受到了中医文化的博大精深，源远流长。

高二4班    廖思昱

在本次«古方文明»短剧中，我饰演的是无名的“医护甲”。起初，我并不了解医护生活，也拿捏不好角色的感觉。在老师的帮助下，我通过做高抬腿和跑步，初步体会到了医护人员的紧急与疲惫。更深一步的了解是带妆彩排，我戴上口罩护目镜，穿上防护服，闷热感从头顶蔓延到脚底，大声说几句台词都有点喘不上气。这个时候我才真切深刻体会到那些无名的医护人员的不易。因此，在演出前，我认真地在防护服上写上我的名字，写上了每一个无名医护内心的话：“中国加油，抗疫必胜！”，

高二22班    徐心怡

我只不过是穿了一个小时的防护服，戴了一个小时的护目镜，就有累到极点的感觉了，医护工作者们，抗疫期间，几乎每天都是无数个小时这样的防护！有些事情，亲身体验过，才会感同身受！如果我演得很舒服，那我的表演就是失败的，就是无效的，只有在累与痛苦中，只有把自我代入到角色身上，设身处地去成为医护工作者，我的表演才是到位的，自我的认知也才能提升。疫情无情，人间有情。致敬我们的中医，致敬我们的医护工作者！最后的最后，真的很感谢老师和导演提供的机会与指导，感谢同学们的对手戏！大家都是最棒的！

高一3班   王孝天

虽然才高一，但从小学习舞蹈的我非常热爱表演，感谢学校和老师给了我这次参演《古方文明》话剧的机会，让我们不仅传播了中医药文化，也提前进行了职业体验。16岁，要演一个生病的中年医生，开始时我既没信心、又没方法，几次联排都被点名批评，非常焦急。但是通过一次次的讲戏、加练，还有老师周末在微信上一字一词地细抠我的台词，我终于用语气词、停顿、语调语势的变化诠释出了中年人的感觉，表现出程俊对中医从疑惑到信服的过程。尽管排练的过程有些辛苦，但当站在聚光灯下接受掌声时感觉，一切的付出都是值得的！

以美润心、以美培元，在我校的戏剧课堂上，使用“教育戏剧”、“教育剧场”的方法，生活中的困难变成了学生拓展视野、学习创作的契机——一部《古方文明》，让学生在健康向上的审美实践中体验艺术、关注社会、树立正确的历史观、民族观、社会主义核心价值观。在艺术教育新课标的指引下，人大附中还将继续通过戏剧教育，培养学生的团队合作意识、促进学生身心健康成长、提升学生人文素养。传承和弘扬中华优秀文化，我们，仍在路上！