帕丁顿双语学校班主任工作室成立仪式

今天小编搜罗了帕丁顿双语学校班主任工作室成立仪式希望给择校的家长们提供参考。

海子说“面朝大海，春暖花开”。班主任工作每天眼前的大海就是自己的学生，正因为班主任老师对孩子们春风暖意的喜爱，孩子们才能快乐成长。为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任老师的专业化水平，改善班级管理质态；同时凝集集体智慧，加强合作精神，促进学校德育水平提升。2022年4月16日，帕丁顿双语学校在云端举行“慧育”班主任工作室成立仪式。本次活动由党支部副书记诸海萍主持，全体工作室成员参加。

活动中，诸书记对工作室方案进行了详细的解读并与在会的每位成员进行了微讲座《班主任的核心素养》。希望各位班主任以此为平台，充分发挥好班主任工作室的引领、示范和辐射的作用，培育一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化人生导师。牢记“为者常成，行者常至”。真正做到匠心赋能，彼此成全。

坚守是一种风采，追“光”是一种姿态。沈佳敏老师作为班主任代表发言，作为新班主任，她会好好珍惜这次难得的机会，积极并且快速的融入这个大家庭，向大家学习，为迎接新挑战做好准备。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，班主任工作任重而道远，这既是责任，又是自己从事教育工作的追求和使命。张文明老师深深的感受到，班主任班不仅要有责任感，更应努力提升自身的综合能力，争取在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射的作用。

“人间四月芳菲尽，教育百花始盛开”。相信工作室成员会携手并肩在教书育人的光辉事业上描绘出精彩的一笔，让彼此的教育思想在班主任工作室这片沃土中尽情绽放，共同为帕丁顿的教育德育工作添砖加瓦，奉献自己的全部力量。

班主任感悟

丁海林：

“荣幸”、“感谢”两个词诠释了我进入班主任工作室的感受。其次，通过此次微讲座学习，让我对“班主任”这个角色又有了新的定义，那就是在班主任工作中要做一个有心人，有行人，架桥人。

金兰佳：

非常荣幸能够加入我校成立的“慧育”班主任工作室。作为一名青年教师和班主任，我将“以什么为职业，就以什么为生命意义之源”视为我职业道路上的成长准则。我会努力工作、刻苦钻研、丰富自己，做学生的引导者、促进者！

李佳燕：

反思是成长和进步的阶梯，听了今天的微讲座，不免与自身的实际行为做比较，体会到了自身的不足。被埋在繁杂事务中的我缺乏总结和研究，作为德育主任，要利用工作室的平台，学习更多专业知识，结合理论和实践，才能更好的建设班主任队伍。

李素丽：

很荣幸加入了校“慧育”班主任工作室，班主任是一项爱与智慧并存的事业，希望通过在工作室的学习，不断提升自己的班主任工作能力，获得更多育人智慧，用心对待每一个学生，用心呵护每一个心灵，用心做好每一件事。

连峥：

今天“慧育”工作室中诸老师的微讲座让我进一步认识了班主任工作的意义、使命和责任。有句话说：“学高为师，身正为范”。在今后的班主任工作中我定会不断学习、积极研究、总结反思，提高自我修养，做一名受大家喜爱的班主任。

梁宏：

听了诸老师的培训，让我对班主任工作有了更深一层次的思考，作为一个合格的班主任，首先要富有爱心，学会爱学生，不论生活中还是学习中，都要给予学生必要的关心和帮助，多换位思考，能够理解和包容学生。爱学生，还要体现班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的的严格要求，在班主任的带领下能形成班级文化，班级特色，建立一个富有活力、向上的班集体。

沈佳敏：

作为一名新手班主任，班主任工作室的成立，给了我压力的同时也给了我前进的动力。今后我将积极融入到这个大家庭，虚心向大家学习更多优秀的班级管理经验，为迎接新的挑战作好准备！

施红妹：

今天我有幸再次参加诸老师的工作室，真是收获满满、意犹未尽。短暂的培训让我对班主任工作又有了新的认识。在今后的工作中，我要与时俱进，不断更新自己的教育观念；终身学习，不断完善自己的知识体系；勤于实践，不断优化自己的能力结构；加强研究，不断提升自己的理论素养，争做一名优秀的德育工作者。

涂运煜：

今天参加了“慧育”班主任工作室成立仪式，以及班主任核心素养的培训，让我感触颇多。经过诸书记的指导，让我明白作为一名新班主任，我需要学习方面还有很多，在今后的工作中我会认真学习如何做一名合格优秀的班主任，带出属于自己特色的班集体。

张文明：

听完微讲座《班主任的核心素养》，使我受益匪浅。作为班主任教师在思想上要有正确的政治信仰。厚植家国情怀，做好立德树人工作。班主任还应具备优秀的品质，为人师表，有良好的人际沟通协调能力。在班级教育工作中，更要用于实践和创新。在今后的工作中，我会努力使自己成长，成为一名优秀的班主任。

赵杰：

首先，很荣幸能够成为学校“慧育”班主任室的一员，通过今天的论坛我明白要想做一个好的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;二是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有长流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

朱嘉豪：

经过一个小时的开班仪式及培训，诸书记从不同维度讲了班主任的核心素养，让我对班主任的认识更深一步。没有爱的智慧是危险的，而无智慧的爱是苍白的。教育要真正起到作用，教师的智慧、独特的方法、宝贵的经验是必不可少的。真正优秀的班主任，他能够把所学知识灵活运用，甚至重新配置组合，变成治班、育人的独家秘籍。我们的教学面对的不是机器，是一个个充满生命力的学生，只有我们将班主任的这些知识，不断运用、不断推翻重来、不断调整，班级才能在我们的带领下更上一层楼。

培训中，诸书记用一个个生动的案例，诠释着我校班主任对核心素养的践行，课件中的每一张图，都是班主任工作的缩影。这次培训，也让我充分感受到了：好的教育不是铁器的敲打，而是水的软磨，将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。遇到学生问题，只有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时所采用的方法也不尽相同。比我优秀的班主任案例有许多，他们对学生的爱远远胜于我，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，继续努力学习，做一个快乐的教师。