入读国际学校前需要做什么准备？有何障碍？

今天小编搜罗了入读国际学校前需要做什么准备？有何障碍？希望给择校的家长们提供参考。

入读国际学校前需要做什么准备？国际学校的择校，是个漫长且复杂的决策过程。需要考量的因素，从外部的硬件设施、师资力量再到内部的课程体系、升学成果，无所不包。

在进行选择的过程中，尤其是对于孩子来说，势必要面临和体制教育学校各种维度上相差甚异的挑战，或者说，是障碍。

那么，选择入读国际学校的路上又会面临什么障碍呢？

今天，就来和大家简单说说国际学校学习过程最常见的几大障碍以及解决方式，希望能带来一些有意义的启发。

第一大障碍：考试形式改变

最显而易见的障碍，莫过于国际学校各具特色的入学考试了。

总体而言，国际学校入学考试中会有笔试和面试。美式学校考MAP测试，英式学校考CAT4，当然，也有的学校会自主出题。

一、MAP测试

MAP测试是由NWEA（美国西北测评协会）根据CCSS标准以及AERO标准制定，是一种基于网络的电脑自适应测试，考试科目包含Reading（阅读、词汇等内容）、Language Usage（语法、写作等内容）、Mathematics（数学）、Science（科学）。

采用MAP测试的热门国际学校有万科梅沙、贝赛思、清澜山、北京鼎石等等。

二、CAT4测试

一句话来说，CAT4是一个典型的逻辑能力测试和智商测试。换言之，CAT4核心考察学生的认知能力、逻辑推理能力、空间理解能力、分析归纳能力等等。

这个考试分为文字推理，数字推理，逻辑推理和空间推理四个部分。对于这两种陌生的考试形式，学生需要应用相关知识，熟悉题型、摸清楚出题套路、抓准解题方法、并做对应的练习。

采用CAT4测试的热门国际学校有哈罗、德威、惠灵顿等等。

第二大障碍：英语基础弱

这个问题是中国国际学校学生（比如就读贝赛思、蛇口国际以及深外国际部等等各类学校）普遍会遇到的问题，同时这也是很多家长容易轻视的问题，尤其对于普通小学初中后续进入国际学校学生而言更是如此。

有些家长在孩子进入国际学校之后，确实切身感受到了孩子英语水平的提升。

尤其听口能力的提升和改变，这时候尤其容易出现“假想”，认为孩子英语水平OK了，学习环境下的使用没有问题了，实际上远远不是这么简单。

以身边小伙伴的亲身经历来说，当年他们顶着托福105的分数进入国外读书，结果前面两个月基本在听天书。

简而言之，当孩子进入国际学校学习，希望各位家长可以提高对孩子语言的要求，最好是等同于native speaker去要求。

在公立学校，英语基础弱，影响的是英语成绩；在国际学校，英语基础弱，影响的是所有课程的接收理解，甚至交流的欲望。

第三大障碍：学习内容上更加丰富

国际学校学习内容丰富度的极大提升，体现在几个方面。

首先，国际学校教育理念下的科目设定，远多于国内教育体制。

一般在小学阶段国内抢抓语数英的阶段，国际学校学习的科目已经涵盖了英语、语文、数学、科学、社会科学各个方面。而且，科目的数量、复杂度，进入初高中阶段还会大幅上升。

IB课程的科目之繁杂，贝赛思（国际学校里的衡水中学）体系下的学术压力，Capstone课程，再到AP课程，大家应该都有所耳闻。

丰富的学科属性，一定带来的是全方位的理解认知和发展，但是对应的也就会有巨大的学习障碍和压力。

第二，国际学校的学习内容，不像国内体系，主体局限在某些书本上，而是对外延伸非常多。

以英语和国内语文对比为例，英语的课外辅助读本远远多于国内学校要求。对学生的英语阅读能力、自学能力、时间管理能力都提出了不小的要求。

第三，千万不要认为国际学校学习内容多，但是要求更低。

这种荒谬的观点不知道是何时被传播的。国际学校的课程学习，兴趣度确实很高，覆盖面很广，但是当逐步入中高级学习的时候，难度可不是各位家长想的那么简单的。

以AP为例，有多少国内高中有能力有勇气要求学生在高中阶段掌握微积分？掌握相对论基础？掌握有机化学无机化学？

国际学校，在期望优秀的前提下，把一些大学通识内容，已经全面的放进了中学学习阶段。

第四大障碍：学习模式转换

大家可能都知道，国际学校的教学，很多都不使用固定标准教材，这也是国外教育体系的正常情况。

好处当然是老师的定制化程度会比较高，坏处是对于学生来说，学习的体系性，前后的关联系，预习复习都会变得较为困难。

另外，正由于国际学校个性化的教学方式，每位老师的教学方式，对学生的关注度，作业的多少，甚至负责任的程度都会有较大的差异。

这就对学生的自学能力，自觉心态提出了很高的要求。

对于老师讲解的少的，抓的不是这么严的科目，学生如何足够好的做好自我管理和学习，尤为重要。

毕竟，考试的时候，老师们可不会手下留情。

最后这个部分，讲一下如何解决这些障碍。

虽然前面关于入读国际学校会遇到的障碍洋洋洒洒写了这么多的分析，但是坦白说，解决起来比分析更复杂，更个性化，更需要长时间的具体动作。

有几个基本原则和建议，给到大家，希望有所帮助。

首先，关于英语的学习，是持续的过程，一定要步步紧跟。

听口上升的同时，千万不要忽略基础语法能力，写作能力。

第二，形成新的学习习惯，这里尤其强调预习和复习。

这两个词不是字面理解这么容易的。但是，确实提升学习效率，保证课堂能听懂，课后能学会的关键。

这个做好的话，至少能提升一倍的学习效率。

第三，提升学习的效率。

知识量巨大的情况下，学习的好坏，本质由效率决定，当然，效率的提升，细节上也有很多小的方式方法，因人而异。