人大附icc国际部怎么样？深度解析人大附中icc！

今天小编搜罗了人大附icc国际部怎么样？深度解析人大附中icc！希望给择校的家长们提供参考。

关于人大附ICC

人大附ICC作为北京第一梯队的公立国际部，是为数不多的同时开设A-Level、AP、IB三个项目的学校，又因为在海淀区，因此竞争相对激烈。今天小编就家长们做个梳理。

01 近两年录取情况

2021年录取情况：

美国“常春藤”大学录取共计11人，美国藤校及前二十大学共计48人，前30有126人。英国牛津剑桥共计11人，英国G5大学共计77人。

2020年录取情况：

80%的同学被美国排名前40的大学录取， 90%的同学被美国排名前50的大学录取。1枚耶鲁大学， 4枚芝加哥大学，3枚宾夕法尼大学， 5枚被杜克大学，3位枚约翰霍普金斯大学， 2枚达特茅斯学院， 3枚康奈尔大学。

英国大学录取继续保持骄人战绩，其中牛津大学录取4人，剑桥大学录取2人，伦敦政治经济学院录取2人，帝国理工院录取12人，敦大院录取36人。

02 入口情况

近三年加试线及区排：

2021年加试内容：

2021年ICC的加试没有笔试，只有多批次的面试。从5月12号开始，以电话通知为主。

面试：

面试为一名中教和一名外教，面试时长10分-15分钟左右，包含英文和中文问答。顺序为先英文面后中文面。据学生说难度并不大，类似于和老师交流聊天。问题基本都能听懂。

英文面试首先会让学生做自我介绍，常见考题包括学生的教育经历、兴趣爱好、擅长科目等。主要是考察孩子的英文水平，是否能听懂外教问题，是否能流利回答。

中文面试环节，会有一些开放性问题，比如问到为什么选择人大附ICC、对自己未来有哪些规划等，也会对英文面试中提到的细节进行追问，所以建议各位学生在做面试准备时，一定要确保内容的真实性和细节充沛。主要想侧面了解孩子的性格心态、学习习惯、成长经历、抗压能力等。

常见问题如下：

你最喜欢和最不喜欢的科目是什么？为什么？

对什么课程体系最感兴趣？

你对自己的初中有什么样的评价？

整体看来，ICC的面试开放性问题的问答基本上使用中文，多数同学被问到了为什么想选择人大附ICC学习。ICC的面试更看重学生个人对留学的认知、对个人的认识，和对学校认可。

什么样的学生更适合人大附ICC国际部？

批判性思维、自我管理能力、自学能力、语言能力强的学生。

......

03 三大课程如何选择

一、IB课程体系

IB课程也叫国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program）。是由联合国教科文组织承认的国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）所设计。我们通常所说的IB，主要是指IB高中文凭课程（IBDP），为期两年。

IB课程自成体系，不以任何国家的课程为基础，但吸收了主流国际课程的优点。是公认是难度非常高的课程，其认可度与其难度一样高。

优点：

1)、 师资好，实验设施好

2)、 学位具有极高的认可度

3)、 培养批判性思维。学生往往需要学习如何自主分析问题，提出自己的观点及尝试从不同角度来看同一问题。

缺点：

1)、适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB课程量大、进度快、学生每天需要投入大量时间才能完成作业和项目。

2)、 适合全面均衡发展的学生。IB课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生有明显优势和缺点，会感觉优点得不到发挥，而缺点被放大，进而失去信心。

二、AP课程体系

AP（Advanced Placement）大学先修课程 ，难度相当于美本大一。AP只是课程不是课程体系，它可以无缝衔接到各个课程体系中，这也是为什么AP受众面最大的原因。

AP总共22个门类，38门学科，学生根据实际情况选择3-6门学习考试；它的学科和美国大学课程设置基本一致，所以可以兑换学分。申请藤校需要4－6门。

优点：

1)、 增加GPA成绩。

2)、 AP是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度，明确学术发展方向的最重要指标。

缺点：

1)、 理科学生会在AP课程上会比美国学生有优势，数理化基础好的学生更容易考出高分。

2)、 AP不是完整的课程体系，这也导致了一些AP学校的教学水平参差不齐，由于认证门槛很低，所以在选择AP学校时要仔细研究学校的高中基础课程是什么，教学水平等因素。

三、A-Level课程体系

英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称GCE A-Level课程，是英国中学生毕业后进入正规大学学习的主流课程和主要途径。

A-Level分为AS阶段和A2阶段。在AS阶段，学生可选择自己最擅长的3-4门课，通过考试后获得AS证书，在A2阶段，学生需选择AS阶段的4门中选择3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书，来满足大学的预录取条件。

优点：

1)、全球众多国家高校的认可，学生可选范围广。包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等在内的150多个国家和地区的11,000所大学将A-Level成绩作为入学认可或有条件认可标准，其中包括加州理工大学、耶鲁等世界名校。

2)、发挥自身科目优势：学生只需选3-4门课程，可选自己擅长和喜欢的科目，避开高考6门功课的压力。

缺点：

1)、虽然大部分美国学校可以兑换学分但不是所有美国的学校都可以。具体情况需要和目标校确认。

2）、学生只能从AS选的4门课程里选择三门进行A2大考。课程选择有限。
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