上海市金苹果双语学校国际部教育教学工作总结

今天小编搜罗了上海市金苹果双语学校国际部教育教学工作总结希望给择校的家长们提供参考。

2022年1月18日，国际部教学工作总结会议如期召开，主题为“聚力促发展，行稳以致远”，总结教学工作并分享课程创新的成果。全体国际部教师与会，师资教学处梅娅琼主任主持会议。

师资教学处主任  Director of Teaching and Discipline  梅娅琼

1.教学工作总结

Summary on Teaching and Research Affairs

师资教学处梅娅琼主任对本学期教学工作进行全面总结，并对下一阶段教学工作进行总体部署。着重强调“聚力促发展、行稳以致远”：国际部内涵发展的道路就是由教学的点点滴滴所铺就的！每一次教研活动的学习研讨，每一次教学资源的共筹共享，每一次观课评课的意见交流，每一次困惑困难的梳理应对无不凝聚着集体的智慧和力量！力量的凝聚会产生无穷的动力、创新力和发展力，是质量的来源，也是品质的保障！行稳以致远，其实是要求我们在学科教学扎实推进的同时，可以考虑未来教育的需求，我们究竟要培养什么样的人？文化理解和传承、沟通、创新、合作、审辩思维五大素养是未来社会对人才的要求。如何通过我们的教育教学来实现，是每位老师都需要认真思考的问题。希望能够依托市级课题的研究，进一步优化国际部的现有课程，构建有利于提升教学水平和人才培养质量的课程体系，并在课程建设的过程中促进教师的专业发展！

2.“学科+”优秀教学案例分享

“Discipline+” Teaching Case Sharing

一二三等奖合影

优胜奖合影  

教学案例：SONNET18——永恒之美

设计教师：梅娅琼、庞荣华、周明明

教师：梅娅琼、庞荣华、周明明

专家点评：该案例以莎士比亚的经典诗歌SONNET18为主题，融合语言、文学与音乐学科，引导学生通过读、画、唱的方式感悟诗歌中的音美、形美、意美、情美，演绎自己对诗歌中所蕴含的人文主义情怀的理解，学生全程参与。此案例的最大亮点是，围绕主题，通过逻辑缜密的问题链，推动学生去主动探究、感悟、演绎，激发他们的内驱力，运用语言、文学、音乐等多门学科能力去解决问题，悄然渗透了培养跨学科素养的设计理念，是跨学科实践中一次有益的尝试，堪称经典！

教学案例：新冠疫情对美国的短期影响

设计教师：王鑫

专家点评：该案例以当下的全球焦点问题“新冠疫情”为切入口，以新冠疫情对美国的短期影响为抓手，组织学生运用经济、政治、社会等多门学科的能力，发现问题，解决问题。彰显了跨学科主题学习的精髓，即引导学生研究的是真实情境中的真实问题，在解决问题的过程中促进了学生的跨学科素养的提升，尤为重要的是培养了学生的思辨能力和社会责任感，这恰恰是我们教育追求的真谛！

教学案例：《十面“霾”伏》--上海雾霾调查报告

设计教师：彭丽君

专家点评：该案例跨越学科边界，研究主题的确定来自于日常生活。师生经过初步思考筛选，共同确定了《十面“霾”伏》这一主题，具有很强的现实意义。学生全程参与调查行动、资料阅读、写报告等环节，期间运用了语文、数学、科学、政治等多门学科知识，教师设计了数学学科数据分析，美术学科中关于广告和海报的设计内容、信息技术学科中搜索引擎使用、图表制作、PPT制作知识点，并与六年级语文上册第六单元结合成一个融合课程项目，充分体现了跨学科主题研究中“大单元视角下的主题学习”特质，悄然达成培养学生的环保意识、公德意识的价值目标。

教学案例：忆长征岁月，育时代新人

设计教师：周慧、葛国强

专家点评：该案例是不可多得的一篇学校综合德育活动案例。突破了以往德育实践活动的窠臼，以《 红星照耀中国》 第五章《长征》 为依托，聚焦长征主题，引导学生运用历史、 地理、政治等学科能力，以“讲好长征故事”、“ 重温长征路线”、“ 弘扬长征精神”为载体，体现历史与现实的融通，水到渠成地升华到长征的“精神信仰”层面，立德树人的育人目标自然达成，是对学生综合素养培养的有效探索！

教学案例：跟着光学习最短路径

设计教师：吴家能

专家点评：该案例以真实情境中的真实问题为主题——近期学生和老师中午跨新老校区就餐的路线最优化问题，引导学生展开探究，运用数学、物理和计算机相关知识，解决学习生活中遇到的这一新问题。学生的思维被打开，在思考设计中午跨新老校区就餐的路线最优化问题的过程中，不仅是多学科能力综合运用的过程，更是运用过程中数学建模、动手绘图等能力的提升过程。在立足学科核心素养的基础上，突出了学生的创新意识和创新能力。极有现实价值！

教学案例：双手正面投掷实心球

设计教师：曹宾、张一夫

专家点评：该案例以抛物线运动轨迹规律和实心球投掷距离的关系为探究主题，运用体育、物理学科知识，引导学生建立跨学科思维。问题链的设置既具有进阶性，又关注了知识的迁移和综合运用。教师的教学设计思路清晰，结构严谨，指向培养学生的实践能力，是学科内跨学科探究活动的一次成功尝试！

3.教务处工作总结

Summary on Academic Affairs

教务处负责人 teacher in charge of academic affairs  顾华宸  

教务处负责人顾华宸老师从课务、考务、教材簿本、文件、学籍、统计等六个方面对教务工作进行了清晰详尽的梳理，并强调作为国际部各部门的枢纽，在工作中注重沟通与倾听、公正与信任、理解与支持、细致与效率、互补与合作的重要性。

顾老师因本学期在教务工作中的突出表现，被授予“特别贡献奖”。

4.优秀教师颁奖

Presentation of “Outstanding Teachers” Awards

师资对于任何一所学校而言，都是最珍贵的财富，没有之一！国际部的内涵发展、品质提升离不开敬业勤勉的师资团队，一大批优秀的教师在教书育人的岗位上发挥了巨大的作用。结合本学期老师们的教育教学工作实际，12位教学成绩突出的教师在本次总结会上受到表彰，他们是：郝囡、陈晨、于洋、庞荣华、朱灵茜子、李超、顾华宸、肖瑶、葛梦恬、Ali、Alex、Wilf.

校长寄语

Principal Speech

国际部校长涂彪   

国际部校长涂彪充分肯定了全体老师在本学期教学工作中的付出与成绩，对课程创新的尝试与实践给予了高度评价。同时也为学部未来教学工作的发展提出了希望与要求：以质量（QUALITY）和融合（INTEGRATION）两个关键词作为教学工作的主旋律。切实提高教育教学质量，提高中外籍教师的融合度！

本学期在涂彪校长的带领下，在各课程中心和教研组共同努力下，国际部教学工作围绕提质增效开展了诸多探索，也取得了一些成绩。未来学期我们的教学工作重心依然是教学活力和效力的提升，教研针对性和有效性的提升。各课程中心和教研组将进一步发挥引领作用，加强师资培训和课程建设。学科融合也将在之后的学期中继续学习和实践，依托课程创新的平台，促进教师的专业发展、促进学生的进步。          

供稿：梅娅琼

编辑：金婧