北京光明国际英语学校地址 学习英语的重要性有哪些 为什么必须从小学习英语 - ...

北京中医药大学是中央部属高校，教育部直属高等学校，创建于 1956 年，是中华人民共和国最早成立的高等中医院校之一，是唯一一所进入国家“211 工程”建设的高等中医药院校。
校简介

北京中医药大学

本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
中文名称：北京中医药大学
英文名称：Beijing University of Chinese Medicine

2000年7月31日原北京中医药大学与原北京针灸骨伤学院合并，组成新的北京中医药大学，并成为教育部直属全国重点大学。
学校现设有基础医学院、 第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、中药学院、针灸学院、管理学院、护理学院、人文学院、国际学院、继续教育学院、远程教育学院、台港澳中医学部、高职部、体育部行搜、信息中心等教学机构。
学校致力于构建面向新世纪的以高层次教育为主的人才培养体系，目前设有中医学、中药学、制药工程学、针灸推拿学、公共事业管理学、工商管理学、护理学、英语（医学）、法学（医药卫生） 9 个本科专业。其中中医学七年制含中医科研方向、中医临床方向、中医骨伤方向、中西医结合方向、中药方向、针灸推拿方向、针推康复方向、针推对外交流方向、医院管理方向等 9 个培养方向班，分别与南开大学、清华大学、北京师范大学、对外经济贸易大学和中日友好医院等单位联合培养。
截至2009年底，学校各类在校生总数为23262人，其中全日制在校生总数为 10660；研究生占全日制在校生比例为28.9%；境外学生占全日制在校生的比例为16.6%。 学燃带察校是全国中医药院校中首批建立博士学科点和博士后科研流动站的单位之一，中医学、中药学、中西医结合医学3个一级学科均具有博士学位授予权，并均设有博士后科研流动站。学校现有一级学科国家重点学科2个，涵盖二级学科国家重点学科16个，部局级重点学科10个，北京市重点学科3个，重点学科建设在全国中医药院校中保持领先地位。

学校现有教育部重点实验室1个，北京市重点实验室 2 个，国家中医药管理局重点研究室 2 个，国家中医药管理局三级（最高级）实验室 9 个。学校是国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家生皮茄命科学与技术人才培养基地、中药制药与新药开发关键技术工程中心、中医药现代化网上合作研究中心、中药材规范化生产工程中心、国家大学科技园（与北京师范大学共建）、教育部科技创新团队。
创办于1958 年的附属东直门医院是学校临床教学及医疗、科研基地。经过半个世纪的艰苦创业，已发展成为一所医教研力量雄厚、科室齐全、设备完善、综合服务能力强并具有中医专科专病特色的综合性三级甲等医院。附属东方医院已建设成环境优美、布局合理、设备先进、人才优化、管理科学、医疗水平一流、中医特色突出、具有综合服务功能的国家级现代化的综合性中医医院。2006年,北京冶金医院正式划转北京中医药大学，成为学校第三附属医院。
建于 1958 年的药厂拥有雄厚的技术力量、齐全的生产设备和先进的工艺技术，现已通过小容量注射液 GMP 认证。其拳头产品“清开灵注射液”连续三次被审定为全国中医医院急诊首选必备中成药。
建校50多年来,北京中医药大学以继承和发扬祖国医学为己任，已为国家培养了30000余名高级中医药专业人才，为世界87个国家和地区培养了13000余名中医药专门人才；近年来，先后与 20个国家和地区建立了 43个合作项目，与境外45所知名大学建立了良好的学术联系。
校园活动剪影(12张)
学校主办有国家一级学术期刊《北京中医药大学学报》、《北京中医药大学学报（中医临床版）》和《中医教育》杂志，是中医药学术交流的重要园地。
北京中医药大学在网大教育发布的2008年中国大学排行榜位列全国各大学第51位，并在医药类院校排名中位列全国第2。
编辑本段学校领导
党委书记：吴建伟
校长：高思华
副校长：王庆国 徐孝 靳琦 乔延江
工会主席：魏天卯
校园风景(11张)
纪委书记：常江
党委副书记：常江 谷晓红
编辑本段学校校标
北京中医药大学校标图案由蛇、手杖、杨柳枝和心形外框组成。
标志中央“蛇与手杖”图案是国际通行的医药卫生标志。蛇象征智慧。手杖变形为针形，象征东西方医学的交流与融合。杨柳枝象征生命和吉祥，也是天然药用植物的代表，并寓意中医药人才的茁壮成长。蛇与手杖、交叉的杨柳枝分别组合成英文字母“B”和 “U”的形状，是校名中“Beijing”和“University”的缩写，突显我校的地域特征和高等医学教育的特色。心形外框顶部镂“BUCM”,是英文校名“Beijing University of Chinese Medicine”的缩写。图案选用红、绿、蓝三种颜色。红色象征阳光，绿色象征生命，蓝色象征海洋和天空。
标志的整体寓意为：北京中医药大学以德行和智慧培育英才，以仁爱之心包容四海，以中国医药造福人类。
编辑本段校训释义
校训：“勤求博采 厚德济生”
“勤求博采”：语出医圣张仲景《伤寒杂病论·原序》：“勤求古训，博采众方。”现用以表示我校师生要做到勤奋研求，广博采搜，汇通中西，学贯古今。此4字集中讲治学态度和治学方法。
“厚德济生”：厚德，语出《易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”厚德济生四字合而表示师生要宽厚仁爱，品德高尚，以仁术普济苍生，全面服务社会。此4字主要讲品德修养、做人、做事。
以上八字还寓含继承与发展相结合、中医与西医相结合、传统与现代相结合的理念。
编辑本段科学研究
中药学博士后研究人员在研究工作中率先将信息、生物、新材料等技

术等应用于中药学研究领域，发展了新的学科方向，取得了创新性成绩。 1 ）人才培养方面：已经出站博士后研究人员，多数已经被评为高级学术职称，成为本领域的学术骨干；其中，国家级重点学科带头人一人，部局级重点学科带头人两人；作为国家级学术团体的主任委员或副主任委员四人，国务院学位委员会学科评议组成员一人，博士生研究导师三人。 2 ）学术研究方面：在站或出站博士后研究人员都主持或参加了国家或省部级课题的研究工作，其中，参加或主持国家“ 863 ”课题 3 项，“ 973 ”课题 3 项，科技部“攻关课题” 3 项，国家自然科学基金课题 11 项，博士后基金 2 项，获省部级以上奖励 5 项；申请专利 6 项，获专利授权 2 项；在核心期刊发表论文 41 篇，其中 SCI 收载 3 篇； 3 ）研究平台建设方面：基 于博士后研究人员在中医药信息技术、生物技术、材料技术、复方化学筛选技术、靶向给药技术等领域的研究成果与学术贡献，建成教育部“高等学校中医药现代化网上合作研究中心”，教育部“中药制药关键技术工程研究中心”，“北京市中药基础与新药研究重点实验室”；和教育部 “国家生命科学与技术人才培养基地”。 4 ）学术交流方面：博士后研究人员在站工作期间积极开展各类学术交流。十年来，除定期的学术沙龙外，博士后研究人员作学术报告 30 余场次，参加国内外学术会议 20 人次，会议特邀报告 10 人次。
“211工程”重点建设高校
北京中医药大学作为唯一一所进入国家"211工程"建设的高等中医药院校以及教育部直属院校，担负着弘扬中医药文化，发展中医药科技产业，加强对外交流，在世界传统医学及文化教育领域进一步发挥示范和辐射作用的历史使命。九五期间在中医药管理局和教育部的领导下，在全校师生的努力下，取得了重大的标志性成果。国家重点学科六个，局级重点学科十个，北京市重点学科三个。在新的历史时期，我校同样是面临着机遇与挑战并存，前景光明而任务艰巨的客观形势。面对兄弟院校强劲的发展势头，我们必须保持清醒的头脑，进一步增强危机感、紧迫感和历史责任感，通过"五""211"工程建设，努力扩大办学规模、提高办学层次、加强内涵建设、增强综合实力、突出办学优势。只有这样，才能在中医药行业院校中体现一流水平、保持首善地位，才能真正发挥国家重点中医药院校的示范和辐射作用，为中医高层次人才的培养，为中医药学术的发展，为中医药现代化作出贡献。
“十五211工程”建设项目
重点建设"中医证候学"、"方剂学基础研究"、"中医体质学"、"中西医结合病机学"、"中药制药工程"、"中药资源工程"、"中医内科学"等7个学科建设项目
国家重点学科
一级学科国家重点学科：中医学、中药学
二级学科国家重点学科：中医基础理论、中医诊断学、中西医结合基础、方剂学、中医内科学、中医临床基础、中医医史文献、针灸推拿学、中医外科学、中医妇科学、中医骨伤科学、中医儿科学、中医五官科学、民族医药、中药学、
北京市重点学科：中医临床基础、中医医史文献、中医外科学、中医药管理学、中西医结合临床
国家中医药管理局重点学科：伤寒学、中医基础理论、中医内科分泌学、中西医结合基础、中药化学、中药分析学、临床中药学、中医诊断学、中医鉴定学、中药药理学、针灸学、中西医结合临床、中西医肝胆病学、中医妇科学、中医全科医学、中医内科病学、中医内分泌病学、中医老年病学、中医急诊学、中医骨伤科学、中医血液病学
教育部实验室
“中医药抗病毒教育部重点实验室”
博士后流动站
北京中医药大学中药学博士后科研流动站
编辑本段师资力量
截止 2007年9月，学校在校研究生已达1802人，其中博士生 569人、硕士生1233人，其中外国留学生及港澳台研究生占研究生总数17% ，留学生研究生来自亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲 近30个国家。另有在职人员以同等学力申请学位课程学习 647人。 20 多年来学校共为社会培养研究生 2403 人，其中博士 884 人、硕士 1519 人。 3 个博士后流动站先后有 69 人进站工作，已出站 47 人。
北京中医药大学研究生导师队伍力量雄厚，截止 2007年9月，共有博士生导师 175 名，硕士生导师 300余名。
编辑本段机构设置
教学机构
基础医学院 中药学院 针灸学院 管理学院 护理学院 人文学院 国际学院 台港澳中医学部 临床医学院 继续教育学院 远程教育学院 高职部 体育部 东方学院
职能部门
统战部 学生工作部(武装部、学生处) 校长办公室 科研与产业管理处 医疗管理处 国际交流与合作处
研究生院 资产仪器设备管理处 计划财务处 后勤管理处 离退休职工管理处 宣传部(新闻中心) 组织部
纪委(监察处) 审计处 人事处 教学管理处 基建规划处 保卫处 工会 团委 东校区综合管理部 廊坊校区综合管理部
医疗机构
附属东直门医院 附属东方医院 第三附属医院 中医门诊部(国医堂)
科研、产业、教学服务机构
骨伤科研究所 中医药科技发展中心 中医传统疗法研究与交流中心 国际中医药交流与合作中心 药厂 信息中心 教育技术中心 期刊中心 图书馆 中医药博物馆 后勤服务集团 文印服务中心 教育培训中心
编辑本段研究机构
教育部重点实验室（1个）：中医内科学实验室
教育部工程研究中心（2个）：中药制药与新药开发关键技术 工程研究中心
北京市重点实验室（2个）：中药基础与新药研究实验室 中医内科学实验室
国家中医药管理局三级实验室（7个）：中医症候病理生理基础实验室 细胞与生化实验 病理学实验室 脑病实验室（东直门医院） 中药药理学实验室 中药药理学实验室（东直门医院） 中药生药学实验室
国家中医药管理局重点研究室（2个）：中医脑病研究室 中医脏象理论研究室
其他研究所（8个）：中医基础理论研究所 中药研究所 中西医结合研究所 医学气功研究所 中医临床医学研究所 针灸推拿研究所 卫生部临床药理基地 中医药教育研究中心
编辑本段医疗服务
东直门医院简介
北京中医药大学东直门医院— 北京中医药大学第一临床医学院，创建于1958年。伴随着中医药事业的发展，北京中医药大学东直门医院走过近半个世纪的不平凡历程。经过一代又一代人的不懈努力，北京中医药大学东直门医院已经发展壮大成为集中医、中西医结合医疗、教学、科研于一体的大型现代化综合性医院。她是全国唯一一所进入国家“211工程” 建设的高等中医药院校的附属医院，是率先成为全国示范中医医院的全国三级甲等中医院，也是北京市首批列入的医疗保险定点医院，是国家药品监督管理局认定的临床药理基地，民政部“明天计划”脑瘫患儿手术康复治疗定点医院。在中医院校的附属医院中，是培养国内外中医药人才时间最早、人数最多、层次最高的重要教学基地。
东方医院简介
东方医院是北京中医药大学附属医院，于1999年12月开业。是卫生部国家中医药管理局直属单位，是全国三级甲等中医医院、全国示范中医医院、全国中医脑病中心，全国中医急症中心和国家教育部重点学科中医内科基地。是北京市医疗保险定点医院，对本市全体参保职工和退休人员，不用选择均可来就医，门诊及住院所发生的医疗费用，只要属医保报销范围的，都可纳入基本医疗保险报销范围。
东方医院是一所特色明显、功能齐全、设备先进，集医疗、教学、科研、预防和健康咨询为一体的现代化大型综合性中西医结合中医医院。医院有正、副主任医师135人，博士、硕士研究生导师100余名。医院共开放床位数620张，设有临床科室32个。
第三附属医院简介
北京中医药大学第三附属医院的前身是北京冶金医院，始建于1964年，1991年11月划归冶金工业部。是北京市定点中西医结合医院。北京足踝外科研究所、朝阳区肢体残疾治疗中心设在该院。2006年7月28日划转至北京中医药大学，9月15日命名为北京中医药大学第三附属医院。2007年7月17日成为北京中医药大学第三临床医学院。并相继成立脑病、骨伤国家级重点专科和中西医结合肿瘤治疗中心。
医院占地面积23000平方米，建筑面积41000平方米，医院设有病床300余张，有普通病房、干部病房、CCU及ICU病房，全院共有医疗专业24个。我院现有正式职工380 人,大学本科以上学历147人，其中博士研究生17人（5人博士后），硕士研究生18人，有中级以上职称人员240人，其中正高级职称9人，副高级以上职称49人。
联系方式
通信地址：北京市朝阳区北三环东路11号
邮政编码：100029
编辑本段知名校友
王国强 现任卫生部党组成员、副部长兼国家中医药管理局党组书记、局长。
陈啸宏 现任卫生部党组成员，卫生部副部长。
吴 刚 国家中医药管理局党组成员、副局长。
毛群安 卫生部办公厅副主任，卫生部新闻发言人。
许树强 卫生部中日友好医院院长。
王志勇 国家中医药管理局党组成员，计划财务司司长
李 宁 卫生部中日友好医院党委书记。
顾海鸥 北京同仁堂股份有限公司董事长。
任应秋 当代著名中医学家、中医教育家。先后任北京中医学院文献编研组、科研办公室、各家学说教研室、医史教研室主任，中医系主任兼中医基理论研究社社长。
王绵之著名中医学家，方剂学专家，方剂学科创始人，首届国医大师，曾任第六、七、八届全国政协委员暨科教文卫体委员会副主任委员。
颜正华著名中医学家，中药学专家，首届国医大师。
王玉川 上海奉贤县人。著名中医学家，首届国医大师，《内经》和中医基础理论专家。是中医界最早研究《内经》理论体系、学术内涵的中医学家。享受政府特殊津贴。曾任第五、六、七、八届全国政协委员。
孔光一，江苏省泰兴县人，北京中医药大学教授、享受国务院特殊津贴，精通感染性发热病的诊治，并擅长内、妇、儿科等一些常见病的治疗。
董建华 上海市青浦县人。全国著名中医学家、教育家、中国工程院院士。第五届全国政协委员，第六、七、八届全国人大常委及教科文卫委员会委员。北京中医药大学东直门医院副院长教授，主任医师。在数十年理论研究和临床实践的基础上，对脾胃病的辩证论治提出了“通降论”、“气血论”、“虚实论”的学术观点，补充和完善了中医学脾胃病论治理论，对消化系统疾病及内科其它系统疾病的辩证和治疗具有重要的指导意义；在温热病的治疗上，提出“辩治方法”等学术观点，对温热病的深入研究起到了促进作用。发表论文100余篇，主编专著10余部。1994年当选为中国工程院院士。
王永炎 中医内科学专家。中国工程院院士。天津市人。1962年毕业于北京中医学院。中医学家,现任中国中医研究院名誉院长、广州中医药大学中药资源科学与工程研究中心主任，北京针灸骨伤学院院长、北京中医药大学脑病研究室主任，国务院学位委员会中医学、中药学学科评议组召集人，卫生部学位委员会委员，中国药典委员会委员，中国中医药学会副会长；1997年11月当选中国工程院院士。

⑴ 西城区的西单小学和奋斗小学哪个教学质量好

北京市西城区重点小学(排名不分先后):
一:北京市第二实验小学（李烈校长）；在西城区西单地区，座落着一所环境优雅、树木繁茂、鸟语花香、融典雅的园林式建筑与现代化的教学大楼为一体的教学园区，这就是北京第二实验小学。几十年来，北京第二实验小学一直受到党和国家各级领导的关怀和厚爱。学校现有6个年级，45个教学班，2千名学生。有137名正式教职员工。
二:北京市西城区黄城根小学(麦峰校长)：
黄城根小学位于北京市西城区西黄城根北街，在校学生1148人，校园占地6764平方米，建筑面积8480平方米，校园环境优美，布局合理。除27个普通教室外，设有计算机房、多媒体教室、计算机网络实验室、美术教室、音乐教室等多种学科专用教室。设有电子图书阅览室，图书馆藏书48600余册，实现了闭歼历图书管理的电脑化和资料查询的网络化。校园有自己独立的网站，并且实现了网络资源共享。

三:北京市西城区育民小学（翟京华校长）：
学校地址:北京市西城区真武庙头条甲8号前身是中央财政部子弟学校学校占地面积13905平方米，建筑面积21298平方米，有四座教学楼，设施先进、环境优美。学校现有教职工110余人，学生1700余人，49个教学班。

四:北京市西师附小
五:北京市三里河中古友谊小学(吴小瑜校长):
坐落在首都钓鱼台国宾馆的东侧。目前学校有30个教轿搜学班，1200余名学生，是北京市规模较大的学校。
六:北京市西城区展览路小学（王庆利校长）:共28个班学生，1000多人。
七:北京市西城区育翔小学(陈永珍校长)：北京市育翔小学坐落在平安大道以北，有30个班级，1000人左右。北京市奋斗小学在西城区南
八:北京市西城区奋斗小学：（见培炎校长）
北京市奋斗小学在西城区南闹市口附近，学校建筑面积达到15000平方米。1999年4月，随着首都大规模城市改造步伐的加快，奋斗小学与太平湖小学、新文化街三小合并，改建成为公办寄宿走读兼有的学校。
九:北京市西城区宏庙小学:是北京市普教系统先进学校，位于西单北大街宏庙胡同内（西单商场斜对面胡同内）。宏庙小学几年来始终保持着24至28个教学班，在校生约千人左右。
十:北京市西城区五路通小学（王淑敏校长）：现有教学班26个，学生近千名。
十一:北京市西城区阜成门外第一小学(齐泽校长)
十二:北京市西城区银河小学(邢晓琰校长):
银河小学是西城区教委于1998年创办的第一所公办寄宿制小学，寄宿教育经验丰富。学校坐落于市中心，西城区繁华的阜外大街北侧，占地面积10000平方米，校舍建筑面积5298平方米，学校设有宽敞明亮的教学区，学校为完全寄宿学校，管理制度完备，面向全市招生，现有学生300余人，学生择优录取，生源整体水平高，是孩子接受良好教育与培养其独立能力的首选学校。

⑵ 西城区小学哪些是市重点，哪些是区重点

育翔小学是西城区平安大道以北地区知名度较高的一所小学。于1954年11月23日在天津市和平区云南路成立，是 *** 空军子弟寄宿制小学，1958年1月迁到北京。原西城区教育局、西城劳动局、新街口东街小学本校为育翔小学的本部和分部。1964年交西城区教育局管理，1967年迁到现在的校址--德外新风街5号。学生来源仍为空军子弟，学生全部住宿。1967年至1972年与四十六中分开，恢复了"育翔小学"的校名。
多年来，随着教学改革的深入，各学科都认真开展了在学科教学中加强素质教育的研究，对《激发学改拍生兴趣，培养学生良好习惯》、《优化课堂结构，提高学生素质》、《在自主活动中培养学生的实践和创新精神》、《如何在课堂教学中实施合作学习》、《学生音乐欣赏能力的培养》、《学生实验能力的培养》等课题进行了研究，有两项已取得了阶段性结果。各科教学都加大了对学生创造力和实践能力的培养，为学生在21世纪的可持续发展打下了坚实的基础。学校一贯重视现代化教育技术的应用，1992年学校被评为"北京市电教优类校"，当年，在清华大学研究生的帮助下开始了软件的开发工作，1994年底经多方筹集资金建立了486机房和演示室，使计算机辅助教学进入课堂，教师们用上了自己研制的软件，取得了良好的教学效果，此后，数学、语文、美术、英语、音乐、劳动、思想品德等学科多次组织运用现代化教学手段的教学展示课，使现代化教学手段全面进入了课堂。体育、科技、文艺等课外活动蓬勃开展，特别是篮球活动在市区闻名，育翔小学?quot;北京市篮球传统项目学校"，操场上树立着10个篮球架，校篮球队在市区比赛中均名列前茅，群众性的篮球运动增强了学生的体育素质，发展了学生的特长，鞠鑫和赵晖同学分别被选入体校和市青年篮球队。由于学校坚定不移的全面贯彻党的教育方针，实现了整体优化，1994年被认定为"全面育人，办有特色"学校，"西城区文明单位"、"首都精神文明单位"、"北京市体育达标先进校"，并获"模范学校"奖牌，少先队"星星火炬大队"和"雏鹰大队"称号。1996年全区青年教师评优课大赛各科共评出28名一等奖，我校就占了三名，为全区之首。在全区小学"金秋杯"教学展示课中，连续三次获第一名，当时获此殊荣的仅有三所学校。学校的特色可以用"管理高水平、教师高素质、教学高质量、家长满意、同行公认、领导放心"来概括。
近年来，育翔特别重视及时转化和运用教改信息，为教改不断注入新的活力。曾与北师大、市考古部合作搞了计算机辅助教学实验，师大的钟善斟、周玉仁教授，市教科院的文喆、郭维民等同志都曾亲临指导，所写脚本制成软件向全国推广，该项目科研论文获全国数学年会一等奖。学校?quot;小学数学合作学习与学生素质的发展"实验校之一，一至六年级都开展了合作学习的研究，对促进学生的合作能力和数学能力有明显效果，该项实验获区教育科研成果三等奖。学校在局小教科和教研中心心理研究室、德育教育室的指导下下午了小学生心理素质教育的研究，取得了明显的成绩，受到了学生的欢迎和家长及上级的肯定，被评为"心理教育活动"特色学校，所写的材料选入《西城区德育丛书》。我校是区小语素质教育五所试点学校之一，实践中我校坚持大语文教学观，大力加强课堂教学改革，语文教学课内外结合，改革教学评价，全面提高教学质量。由于学校研究深入，成绩突出，所以小教研和区小语学会2000年4月在我校召开了西城区素质教育现场会。
2000年以来，中小学掀起了开展教育研究的热潮。北京市西城区育翔小学也适应时代发展的需要，先后参与了《现代学校文化建设与素质教育研究》、《主体教育与我国基础教育现代化发展的理论与实验研究》等课题，且独立承担了全国教育科学规划"跨世纪园丁工程"专设课题《小学人文精神启蒙教育的研究》。
育翔人有着浓厚的教育科研兴趣和意识，有着孜孜不倦的学习和进取精神，有着爱生敬业的强烈责任感。同时，一项项研究课题正在使育翔小学发生着深广的变化。一方面，教师在教育改革中，通过不断先进教育思想，不断转变教育观念，得到了成长和提升。学校有1位教师被评为全国优秀教师，5位教师成长为区级学科带头人。另一方面，学生真正得到了生动、活泼、主动地发展，学校的教育教学质量也明显提高，在北京市西城区名列前茅，且学校被西城区认定为A级学校，被列入西城名校行列。
办学目标
面对当今时代，面向未来，学校的办学目标是：严谨治学、和谐发展。使育翔小学在西城区成为教育科研骨干校，进入名校行列。
严谨治学： 严谨是治学的态度，21世纪人才的科学素质主要体现在三方面：态度、方法、知识，严谨的治学态度应是科学素质的首位要求。学校里科学管理要严谨，教师教育教学态度要严谨，学生也应有严谨的学习态度，"严谨"应是师生共同的特点。
严谨治学的标准体现在：
学校管理高标准、教师队伍高素质、课堂教学高效益。
学校管理高质量：依法治校、科学决策、争创名牌学校。
教师队伍高素质：学习实践、竞争合作、争做科研型教师。
课堂教学高效益：鼓励感悟、学会合作、促进学生个性的全面、和谐发展。
和谐发展：
和谐包含三方面：一是校园环境是和谐的，二是学校的人际关系是和谐的，三是人的发展是和谐的。发展也包含三方面：追求学生的发展，追求教师的发展，追求学校的发展。 营造现代化校园环境是一种素质教育理念。学校环境是一所学校占主导地位的传统、风气、人际关系、道德风貌的综合体，它是构成学校心理环境的主要因素之一，它对师生的心理产生直接的情景作用。校园环境是通过无处不在、无时不有的物质情境、文化情境和人际情境来实施的，如校舍建设、设备、校园文化、教室布置、各种仪式、校训、校规、校风、教风、班风、师生关系、同学关系等对学生身心发展产生潜移默化的影响。因此，校园内物质、人文、人际关系的和谐将是我们培养合格的全面发展的未来社会的成功者不可缺少的条件。
"育翔人"的五种精神 ：
尽心尽力的奉献精神
开拓进取的创新精神
勇挑重担的拚搏精神
顾全大局的协作精神
为校分忧的主人翁精神
办学思想
科研兴校，科研兴师、科研育人。尊重学生人格，关注学生成长的全过程，创造适合每个学生成长的教育。
培养目标
学会做人、学会学习、学会合作、学会生存。
1、具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统。逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
2、懂得做人的基本道理。（1）善待自己。建立自尊心、自信心， 有初步的自律和自我保护意识。（2）善待他人。尊敬父母长辈、学校老师，友爱同学，对他人有一种开放的心态，能理解、宽容、帮助人。（3）关心社会。懂得个人的成长离不开社会，关心学校集体、社区和国家的发展，逐步形成为社会服务的责任心。（4）热爱自然。初步认识人类与自然相互依存的关系。知道要爱护自然界的一草一木，保护环境。初步形成爱科学、学科学的志向。
3、具有适应终身学习的基础知识、能够通过图书馆和计算机获得新的知识，培养初步的自学能力、动手操作能力、合作能力等，养成实事求是的科学精神。初步掌握必要的劳动技能，养成自觉的劳动习惯。
4、具有健康的体魄和良好的心理素质，养成高尚的审美情趣和积极健康的生活方式。
校训：立志、善学、健美、和谐。
校规：文明守纪、尊师爱生。
校风：勤学善思、团结协作。
教风：敬业奉献、求真创新。
校徽： 图案采用"育"开头字母"y"的变形，具有动感。它既是手托升起的太阳；又是一个跨步起跑的人；还是一只和平鸽。既象征学校的腾飞发展，又寓意孩子们理想的实现。红色代表朝气蓬勃，绿色代表生命力，健康愉悦的成长，迈向充满希望的未来。
校歌： 《我是一只小鹰》
歌词： 我是一只小鹰，展翅飞翔，育翔小学是我们成长的地方，啊! 育翔美丽的校园，
（1） 给我知识，给我力量，给我坚强的翅膀。
（2） 给我温暖，给我希望，校园的生活多么欢畅。
啊！育翔，哺育我成长，啊！育翔，哺育我成长。
教育教学改革
（1） 坚持德、智、体"三育并重"的要求，学校要教学生学知识、学科学，更要花大工夫教学生做人，做品格高尚、身心健康的人。
（2） 扎实推进素质教育，以《小学人文精神启蒙教育的研究》课题为主线，进一步加强和改进德育工作，创建优良校风、学风。力争三年连续评为区精神文明先进单位，争当市精神文明先进单位。
（3） 扎实推进素质教育，以《小学人文精神启蒙教育的研究》课题为主线，深化教学改革，开齐课程，开足课时。按照全国课程标准，优化评价教学全过程，提高教学效率，加强实践教学，抓教学过程管理监控，在动态管理中，使教学质量得到提高，促进学生综合素质的全面、和谐发展。
（4） 开展现代教育教学理论的研究，构建有特色的在我校实施素质教育的课堂教学模式。要求各教研组对本学科各种课型成功的教学模式，就其教学理论、教学结构、教学设计、教学程序、教学策略等加以归纳总结，不断提高教学和科研水平。
（5） 适应信息社会对教育的要求，积极探索现代教育技术的应用。建立校园网络系统，把我校素质教育推上"信息高速公路"。
树立学科教学的五种意识：
目标意识。（德育目标，知识、技能目标，发展性目标。）
主体意识。（教师要牢固树立学生第一观念和学生是学习主体意识，为学生提供主动学习的条件和机会。学生能说的尽量让学生说；学生能归纳的尽量让学生归纳；学生能做的尽量让学生做；学生能推导的尽量让学生推导；学生能思考的尽量让学生思考。从而指导学生在"自己说服自己，自己感受自己，自己战胜自己"的体验中，走向成功。）
情感意识。（教师要最大限度地理解、宽容、善待学 生。师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果。教师对学生要倾注全部热情，和 学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成为学生的良师益友。）
反馈意识。（教师要将学生的学习情况及时反馈给 学生，努力为学生提供合作学习的机 会，保持师生、生生之间信息交流和反馈渠道畅通。）
创新意识。（教师在教学中，要引导学生勇于和善 于发现问题，鼓励学生敢于独立思考， 在问题的解决中寻找规律。教师在教 学中要敢于冲破原有的旧模式，大胆 改进教学方法和教学手段。不断提高教师的合作修养。处理好四个关系：与学生建立一种平等、尊重、和谐的师生关系；与其它教师建立一种协作互助的同事关系；与学校领导建立一种协调一致、相互支持的工作关系；与学生家长建立一种互相信任、密切配合的关系。）
今天，在凉爽的秋风中，我们育翔小学的全体师生在新落成的校园举行了盛大隆重的“育翔小学新址落成典礼”。参加我校“落成典礼”的还有西城区委和西城教委的领导以及各共建单位的领导同志。大会在欢快热烈的气氛中进行，少先队员为领导和各位来宾敬献上了鲜艳的红领巾。在庄严的升旗仪式后，首先是陈校长讲话，接下来由家长代表发言，之后是学生代表发言。最后，领导和来宾为我校新址落成致辞。西城区教委的赵英汉主任在致辞中，肯定了我校多年来教书育人所取得的成果，激励我们全体师生以新址的落成为契机，继续努力，再创辉煌！
在全场热烈的掌声中，领导和来宾为我们育翔小学新址的落成剪彩。西城区委常委、区委宣传部傅华部长宣布“育翔小学新址落成启用” ，将大会的热烈气氛推向了 *** 。最后，典礼在欢快的校歌声中圆满结束。典礼结束后，在校领导的陪同 下，各界领导和来宾兴致勃勃地参观了我们的新校园。

北京市西城区重点小学
北京市第二实验小学（李烈校长）

在西城区西单地区，座落着一所环境优雅、树木繁茂、鸟语花香、融典雅的园林式建筑与现代化的教学大楼为一体的教学园区，这就是北京第二实验小学。几十年来，北京第二实验小学一直受到党和国家各级领导的关怀和厚爱。学校现有6个年级，45个教学班，2千名学生。有137名正式教职员工。

二:北京市西城区黄城根小学(麦峰校长)：

黄城根小学位于北京市西城区西黄城根北街，在校学生1148人，校园占地6764平方米，建筑面积8480平方米，校园环境优美，布局合理。除27个普通教室外，设有计算机房、多媒体教室、计算机网络实验室、美术教室、音乐教室等多种学科专用教室。设有电子图书阅览室，图书馆藏书48600余册，实现了图书管理的电脑化和资料查询的网络化。校园有自己独立的网站，并且实现了网络资源共享。

三:北京市西城区育民小学（翟京华校长）：

学校地址:北京市西城区真武庙头条甲8号前身是中央财政部子弟学校学校占地面积13905平方米，建筑面积21298平方米，有四座教学楼，设施先进、环境优美。学校现有教职工110余人，学生1700余人，49个教学班。

四:北京市西师附小

五:北京市三里河中古友谊小学(吴小瑜校长):

坐落在首都钓鱼台国宾馆的东侧。目前学校有30个教学班，1200余名学生，是北京市规模较大的学校。

六:北京市西城区展览路小学（王庆利校长）:共28个班学生，1000多人。

七:北京市西城区育翔小学(陈永珍校长)：北京市育翔小学坐落在平安大道以北，有30个班级，1000人左右。北京市奋斗小学在西城区南。

八:北京市西城区奋斗小学：（见培炎校长）

北京市奋斗小学在西城区南闹市口附近，学校建筑面积达到15000平方米。1999年4月，随着首都大规模城市改造步伐的加快，奋斗小学与太平湖小学、新文化街三小合并，改建成为公办寄宿走读兼有的学校。

九:北京市西城区宏庙小学：

是北京市普教系统先进学校，位于西单北大街宏庙胡同内（西单商场斜对面胡同内）。宏庙小学几年来始终保持着24至28个教学班，在校生约千人左右。

十:北京市西城区五路通小学（王淑敏校长）：现有教学班26个，学生近千名。

十一:北京市西城区阜成门外第一小学(齐泽校长)

十二:北京市西城区银河小学(邢晓琰校长):

银河小学是西城区于1998年创办的第一所公办寄宿制小学。学校坐落于阜外大街北侧，占地面积10000平方米，校舍建筑面积5298平方米，学校为完全寄宿学校，面向全市招生，现有学生300余人，生源整体水平较好。

给我分数吧

⑶ 北京西城区育翔小学教学质量怎么样

我是育翔小学的毕业生，是今年毕业的。我不知道别的小学怎么样，还是单纯得来说说我们可爱的育翔小学。
首先是教学质量，那是没得说，光我们班考上三帆的就近十个（不少是实验班的），十三分在五个左右，我在北师大附属实验，还有十一、八中什么的（只是我们班）。外班还有上四中。
再说老师，那也是个鼎个得没话说。好得一塌糊涂，爱生如子。教给我们的不只是知识，更多的是方法、做人的道理。耐心细心，更了解学生的心。这些不是空话，我们一年级时闹非典，我家长要上班，那一段时间我都是在我一年级时的班主任（好像是中学的特级教师）家里过的，老师给我找练习题、做饭、带我到公园玩……再说我四至六年级的班主任，四年级期末语文成绩只有一个是89.5，其他人的全部是优；老师知道我们希望她获奖，后来就开始参加比赛；许多事情我们不愿与家长交流，但愿意与老师交流；我们班在老师的带领下，在毕业之前办了一场班会，结果全班同学哭了足足半个小时，就连平时最淘气的同学也泪流不止……有的老师幽默、有的温柔，但每个同学都爱所有老师。
还有，值得一提的是教学环境。两百米跑道的大操场，各具特色的科技走廊，倍受同学喜爱的心理小屋……
这就是我深爱的育翔小学，句句属实。

⑷ 北京的西城区怎样,发达和繁华吗

新中国成立后，西城区一直是党中央、国务院和许多部委机关所在地。西城区是北京市第三产业最发达的城区之一，可称万商云集之地。全区现有各类工商企业1.7万家，个体工商户1万多户，90%以上从事第三产业。从宣武门至新街口长达5.2公里的大街，分布着西单、西四、新街口3个繁华商业区，是全市最著名的商业大街之一。动物园地区、三里河地区、地安门地区、复兴门外大街，多年来形成了地区性的商业中心。区内还建有各类商品交易市场92个。在商业企业中，经营综合百货的西单商场、西单购物中心、长安商场、复兴商业城、地安门商场、新街口百货商场均为年销售额数亿元的著名商场，地安门副食商场在北京市副食行业综合排名居于第二位，西单服装店、成文厚帐簿商店等一批专业店久享盛誉。餐饮业既有砂锅居、柳泉居、烤肉季、烤肉宛、鸿宾楼等百年以上的老字号，又有山釜餐厅、富丽华酒楼等近几年崛起的新型餐馆；经过改造的西四小吃胡同荟萃了北京风味小吃的精华。服务业的西单第一美发厅、华宾园浴池、国泰照相馆在全市均属一流。西城区境内企业、机关、事业单位密布，人口密集，只均收入较高，历来是资金存大于贷的地区，为金融业的发展提供了得天独厚的环境。国家各大商业银行和城市信用社在此设立了众多的分支机构，各种金融业务十分活跃进。近年来，证券、广告、信息咨询、旅游、房地产等新兴行业迅速崛起，又为西城区经济发展注入了新的活力。 西城区教育事业基础深厚，文化、卫生、体育事业繁荣兴旺。全区现有普通中学和小学140多所，在校学生近10万人。学校布局及层次较为合理，有一支质量较高的教学管理队伍，普教整体水平居北京市前列。

⑸ 北京市西城区铁二中和宣武区66中哪个好点

问44和66的就是您吧来
铁二中是源西城区重点
44是普通校，66是
宣武区
重点
但是，西城区总体教学质量比宣武强
西城的好学校
4中
8中
北师大附
35
31
宣武的好学校
14
15
师大附
66
43
铁二中是排球传统校，2005年评为北京
示范性高中
66是乒乓球传统校，招
管乐
特长生，2005年评为北京示范性高中
铁二中成立于1955年
44中成立于1953年
66中成立于1954年
66总体升学率和铁二差不多
西城学生的整体素质要强，不过66校风不错
我认为，
孩子要是
小升初
，就去铁二中，
初升高，就去66
祝孩子早日成才

⑹ 北京市西城区重点小学排名

1.北京第二实验小学，位于西单手帕胡同，低年级部位于北礼士路

2.中关村一小，位于中关村，国际化的全国乃至国际的品牌学校。

3.北京市崇文区光明小学，市属重点小学，学校为"联合国教科文组织俱乐部成员"、"北京师范大学教育实验基地"、"全国绿色学校"、"北京市体育（足球）项目传统学校"、"北京市金帆艺术团分团"；

4.中关村三小，位于中关村，学校管乐排练厅、舞蹈厅、陶艺、书法、围棋、电脑美术、网络等20余间各具特色的专用教室和60余间标准的琴房是孩子们学 习的乐园、成长的摇篮。学校有180多人的管乐团，120多人的合唱团，70余人的舞蹈队，40多人的艺术体操队，组成大型艺术团体--金帆艺术团。全校 60％以上学生在全国、市、区各项比赛中获奖。

5.北师大实验小学，在国内外有一定影响的实验性、示范性学校，位于小西天。

6.景山学校（小学部）位于灯市口。景山学校小学实验教材已在全国18个省市、近百所学校中使用，产生了巨大的社会影响。景山小学可能是北京最好的小学，不光是北京重点，也是全国重点。

7.北京小学位于长椿街。寄宿教育特色鲜明，学校针对当代独生子女的发展需求，突出了"生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强"的"四自"教育思想，使六个年龄段上千名住宿的小学生在科学化与规律化的教育下，精神饱满，成长茁壮。

8.朝阳实验小学位于工人体育馆，马芯兰校长是特级教师、全国特等劳模。她独特的数学教改经验被命名为"马芯兰教学法"，在全国推广。

9.育民小学位于复兴门，全国唯一的小学超常儿童教育试验基地（有一个超常儿童班级，接收精英儿童） ，学校超常儿童教育已有10年历史，取得丰硕成果。已毕业的3届学生，全部考入北京八中。其中三分之一的学生以优异的成绩考入八中少年班。研究成果多次展 示于国际论坛。今年招收第六届超常儿童。

10.史家胡同小学新校位于朝阳门，低年级部位于灯市口。

其他：

北京市朝阳区芳草地小学始建于1956年，是北京使馆区最早的国立国际小学之一，1978年即被确定为北京市重点小学；

西中街小学是一所历史悠久的学校，曾被东城区教育局认定为东城区重点小学；

北京市育才学校小学部 地点：宣武区东经路21号；

北京市西城区黄城根小学，被确定为西城区重点小学；

人大附小，1959年即被确定为北京市重点小学；

北京第一实验小学

崇文小学

中关村二小（是海淀区重点，不过名气很大，教学质量好，在北京市地位不亚于市重点）

府学小学（在东城）

二里沟小学（花园路附近

⑺ 西城区哪所小学要好一些

皇城根和实验二小最好

⑻ 北京西城区和朝阳区哪个区的英语教育质量更好

朝阳区会更好一些，毕竟朝阳区的相关教育资源和环境要好很多，高校海淀区最厉害，培训类朝阳区还是很厉害的。

成年人学英语首先要了解自己的基础，你现在英语是大敏什么水平，建议先做一个英语测试，然后针对性的学习。
学英语应该坚定学习英语的决心，制定合理的学习规划。对档配于成人学习英语，我们要具体问题具体分析，具体问题具体分析是人们正确解决矛盾的关键,只有对具体情况具体分析,把握事物的特殊性,才能找到解决矛盾的正确方法。
深圳有很多成人英语培训机构，需要选择什么样的机构是因人而异的，看看自己是在哪方面的需求，然后在结合实际情况去选择。试听课程是考察一家英语培训班的试金石。只有去体验了正式课程以后，才知道自己是否适合这样的授课方式。同时也可以考察出该机构的英语教学水平如何。
如果个人时间允许或决心够大的话还是建议脱产参加全日制英语培训班一次性把英语突破，再也不用纠结，全日制，意味着学习环境远离市区行仿指，没有商场和娱乐的诱惑，排除外界干扰，并将有一段时间全程专注在学英语这件事情上。

深圳光明区的英语培训机构选择也不少，既有针对青少年英语，也有针对成人英语的。
主要看个人想找哪一类的英语培训学校，目前英语基础如何，想提升哪一方面，再去针对性的选择英语培训学校。
开始学英语应该坚定学习英语的决心，制定合团旁理的学习规划。
你需要了解自己最需要提升的英语能力，比如，你词汇量弱，那么就优伏瞎先安排状态最佳的时间学习，其安排其他时间学习听力，口语，语法等。其次，做好长缺或空期的心理准备。
对于英语学习而言，最难的就是坚持学习了，建议选择全日制的学校，还能帮助我们监督学习的进展。在iBS在学习期间，学员全天候沉浸在纯英文的世界中，远离生活工作干扰，只专注于学英语这一件事上。
总的来说，全封闭式英语培训机构的优势在于为学生提供一个良好的学习环境和学习体验，帮助他们更有效地学习英语。