国际物理奥赛学校排名 国际物理奥赛金牌得主的攻略是什么?

Junior Physics Challenge (Formerly BPhO Year 10 Physics Challenge)英国初中物理奥赛由British Physics Olympiad英国物理奥赛组委会主办，BPhO是面向International Physics Olympiad国际物理奥林匹克运动会选拔参赛团队的重要物理赛事
考试内容
竞赛内容:该比赛-共分为两套题 Section 1和Section 2
Section1 : -共有约15道题,每道题根据难度不同有不同的分值( 3-10分不等), 总分值
约在94分。赛手只用选答其中50分的题即可。该部分得分为50分。( 注:如果同学选答
超过50分的题,答错不扣分,答对算分但歼宽是总分多50 )
Section2: 约5道大题,每道大题分为若干个小问题,每个小问题有不同的分值, 每道大题
共25分,选答其中任意2题即可(具体题目数量以考试为准)
该比赛分为100分
考试流程
初赛：个人赛，60道选择题，笔试
决赛：包含三轮物理实验竞赛，每轮侧重点不同。如考察实验过程中学生对物理知识的运用、实验逻辑、规范与实验结果等
奖项级别
全球奖项:
超级金牌Top Gold :按照英国学生的成绩分别以总分排名前2%
金牌Gold:按照英国学生的成绩分别以总分排名前8%
银牌Silver :按照英国学生的成绩分别以总分排名前15%
铜牌Bronze I :按照英国学生的成绩分别以总分排名前25%
铜牌Bronze I:按照英国学生的成绩分别以总分排名前35%
其他国家学生成绩以英国学生的成绩分数线为标准来决定奖项。一方面全球其他国家学生成
绩不影响英国本土学生的获奖比例和竞赛教学秩序。换句话说,因理论上中国学生普遍成绩
优秀， 获奖比例更高
中国赛区奖项:
金牌:总分排名前5%
银牌:总分排名前10%
铜牌:总分排名前15% .
成绩优异奖:总分排名前30%
参赛地点
栖部赛区:西安高新中学、重庆巴蜀常春藤学校、武汉枫叶国际学校、合肥市第六中学、新华公
学、长沙艾博剑桥学校
华北赛区:北京中加学校、北京王府学氏庆亮校、天津英华国际学校、英领国际学校、哈尔滨顺迈华美外
国语学校、哈尔滨市第九中学校国际部、北外国际课程中心、英领国际学校(沈阳校区)、人大附中朝阳分校
竞赛报名资格
1.Junior Physics英国赛区要求：
10年级以下学生
需通过学校老师注差拦册参加比赛
学年内未开始新年级学习皆可参加相应的竞赛，没有年龄上限
注册费用30英镑（每所学校最多可接受500名学生报名）
2.Junior Physics中国赛区要求：
初1至初3年级学生
中国赛区可前往ASDAN China中国办公室官网报名
参赛费用：200元/人
老师带团队报名

董中奎：郑州一中物理教师、物理教研组长、物理奥赛主教练。

个人简介

1963年出生，1983年开始做教师，2002年获得高级教师职称，2004年被破格评为特级教师。

在学校读书时，董老师就一直是年级第一名；当教师，他更是“出手不凡”—宽顷—1984年，西平县金刚高中，他刚教了一年的那个班级，就取得全县高考物理平均分数第一名。他还教出了金刚高中历史上第一个考取了北大的学生！

1985年8月，他被调到西平县高中。

12年后，1997年，郑州一中在全省招聘优秀教师，他过关斩将，凭实力为自己找到了“大显身手”的更为广阔的舞台。在一中，他付出着也收获着，逐渐成为河南省中学物理教学和物理奥赛指导的“霸主”

多年来，郑州一中物理学科高考成绩持续全省第一，物理奥赛成绩也在全省遥遥领先，这其中有董老师的重要贡献。自1999年他担任物理教研组长以来，郑州一中学生在7年间共获得全国中学生物理奥赛河南赛区冠军6次，另有131人次获得河南省赛区一等奖，9人取得全国决赛一等奖并进入国家集训队。

特别值得一提的是，2005年，作为物理奥赛主教练，他的2006届学生提前一年参赛，却囊括了河南省赛区前5名，还有8名学生进入赛区前10名，20人取得赛区一等奖。同年10月，他班上代表河南省参赛的5名选手中，有3名分别以总分第3、第9、第15名的成绩取得全国一等奖，并进入国家集训队；另有1名取得二等奖，1名取得三等奖；这5位同学被北京大学录取。

这次奥赛，董老师创造了三个全国第一：一个班级取得一等奖并进入国家集训轮巧扰队人数第一，进入理论成绩前20名人数第一，入选省代表队人数第一。

2006年4月29日，张浩炜同学在第七届亚洲物理奥赛中取得河南省历史上的第一块亚赛金牌！

两个多月后，7月17日，裴东斐一举夺得第37届国际中学生物理奥赛金牌！

而张浩炜和裴东斐，都是董老师的学生。

就在裴东斐获奖后不久，记者前往郑州一中采访董腊旦老师。不像传统教师形象那般文弱，不惑之年的董老师高大魁梧，体格强健，豪爽、厚道和自信，一起调和出他的强者气质和感染力。

2018年的世界中学生数学、物理、化学、生物、信息奥林匹克竞赛上月已脊粗陆续结束，站在世界舞台的顶尖选手的学习秘诀是怎样的？

“在国际物理奥林匹克竞赛场上，中国队已经连续‘卫冕’多年了”。这是在今年国际奥林匹克竞赛中，拿下物理金牌的学生薛泽洋说的唯一一句“霸气外露”的话。大多数时候，他总是谦逊、明朗地一笑，觉得自己所获得的一切，只是一个自然而然的结果。

在8月刚刚结束的第49届国际物理奥林匹克竞赛（以下简称：奥赛）中，中国队5名选手全部获得金牌，团体总分收获第一。他们无疑是站在了国际物理奥赛“金字塔”顶端，然而，回归正常“轨道”。

来自深圳中学的金牌得主薛泽洋和他的教练涂道广，探秘奥赛金牌是怎样炼成的樱衡镇。

见到薛泽洋的第一面，记者不禁为他超过1.9米的身高所惊叹。不过，他虽然外形“高大威猛”，说起话来却是“和风细雨”，连走路的姿势都很“温柔”。

对薛泽洋来说，拿下国际物理奥林匹克竞赛的金牌，登上了人生的又一个巅峰。作为一名国际物理奥林匹克竞赛选手，平日的学习和训练都相当辛苦，比赛结束后，薛泽洋决定好好珍惜中学阶段的最后一个暑期时光，“这也是十多年来，最放松的时刻”。

四年前，还在念初中的薛泽洋就是学校奥赛班的学生，那时，他就给教练涂道广留下了深刻的印象。一开始，薛泽洋学的是数学奥赛，读初三时，他从数学班转到了物理班。

总喜欢把“随意”挂在嘴边的薛泽洋在“转班”这件事情上考虑得却相当缜密。薛泽洋说，家中有长辈是学物理的，从小耳濡目染，喜欢摆弄一些机器，“对物理有种天然的亲近感”。同时，他还有“战略”上的考虑：“开学时，发现学数学的牛人已经很多了，如果我再去学的话，也不一定能竞争过他们。”薛泽洋非常坦率地说：“学物理题的话，掌握到一定量拦森的知识，遇到再难的题目起码都可以动手算一算。而学数学，如果第一个大方向不对，后面就没法操作了。”

在涂道广的眼里，学生薛泽洋属于“后劲十足”，而并不是“一鸣惊人”。初三毕业时，薛泽洋参加了全国物理奥林匹克联赛的初赛，那一次，他拿到了广东省第53名的成绩，与一等奖失之交臂。

上了高中之后，薛泽洋完整地把奥赛竞赛的体系重新进行了学习。高一时，他第二次参加全国联赛，这次的有备而来，让他以全省第四名的成绩进入广东省的省队，代表广东参加了全国的物理竞赛。当时，全国有360多人参加比赛，他的成绩在100名开外，所以这次他又与金牌擦肩而过。

“当时他的理论学得很扎实，但实验操作相对比较薄弱。”涂道广分析了其中的原因，但这一成绩让他得到了清华大学的赏识，给了他高考预录取的“门票”。

因为没有升学的压力，他的心态“放得更开了”，到了高二时，涂道广给他制定了专门的学习计划，“目标很明确，希望他能在高二时进入国家队集训，乃至进入国家队，争取更好的成绩”。

那时候，除了应试方面的学习，涂道广更注重培养薛泽洋的物理素养和整体能力。因此，薛泽洋在高二时，基本上把大学课程中“四大力学”方面的知识，全部学了一遍。

他们的方法也很简单：自学。每周约定一个时间，师生二人会进行讨论。这种方法非常奏效，高二结束时，薛泽洋就以广东省第一名的成绩进入到全国决赛，并考进了由全国物理奥赛顶尖的50名队员组成的国家集训队。之后，在国家队经过两期的培训，他又从50人当中脱颖而出，成为代表国家队“出征”国际比赛的五名队员之一。

薛泽洋称：

物理竞赛从“入坑”到“通关”，相对而言是个固定的过程，尤其对参训的学生来说，老师很熟悉每个环节再加以指导，学生不停“刷题”。只要投入足够的时间和精力，结果都是理想的。

而且我们省相对很多其他竞赛大省来讲，竞赛水平还是不够的，有时候竞赛结果暴露出来的地域差异很明显，这方面我们还需要努力去赶上。

2015年第一次参加物理竞赛时，基本上没怎么准备。就是暑期时把高中的课程看了一遍就上场了。当时没有拿到特别好的成绩，可能别人看来会失望，我恰恰看到了希望。因为随便考考，就能考出这个成绩，说明自己还是有实力，所以无形中增加了自信。

现在有时间可以看看书。平时刷题比较多，因为熟练很重要，我们国家的竞赛还是比较偏重熟练度的，多看教材，看懂知识点。把心态调整好，很多事情我都比较随性，不会太受情绪的影响。平时不刷题的话，我还会打打游戏。

竞赛很多内容都依赖于自学。对于我们来说，平常的学习中还需要自己钻研。

在我看来，市面上的书其实并不多，我主要看一些中学和大学的教材，深入地研究它们，没看过其他的参考书。从接触物理以来，我看过的书总共大概十几本。同时多做点题目，多做一点实验，就差不多可以得到一个理想的成绩。

奥赛攻略：

1.提前看一些书

提前学一些不仅仅是初中课堂上的内容，很多时候是有能力去学的。可以提前去看一些书。我给深圳中学初中三年级的学生推荐了北京大学赵凯华老师写的《新概念高中物理读本》，让他们自己去读，但我不会去检查，有什么问题可以随时找我问。

2.读不懂没关系

读不懂没关系，我给大家讲一个大物理学家理查德·费恩曼的故事，顺便推荐同学们看他的自传《迷人的科学风采——费恩曼传》。在他的自传中说道，费恩曼给他的妹妹买了一本天文学的书，他的妹妹说看不懂。他劝导妹妹说，看不懂没关系，你就从第一页开始翻，假设看到第十页，看到实在看不下去了，那么把书合上，再从第一页开始看，也许这一次能看到第十五页、二十页。

很多同学就是这样，一遇到不懂就停止了。不要丢掉，可以从头再开始看，一遍一遍地看。等到用这种方法，把整本书从头到尾完全读一遍了，那这时候学到的知识就是自己的，完全都忘不了。

3.学习不是线性的

我们在学习知识的时候，不是简单的，线性的。不懂可以往后走，在后面的学习过程中，就会慢慢消化，对前面不懂的也有新的理解。

4.互相上课，互相讨论

要出成绩，团队非常重要。在一起有一个好的文化——互相帮助。我带竞赛班会提前布置一些任务，让每个人负责讲一个章节，一个模块，一个专题。规定某个下午，让他们互相教、互相学，我只是辅助提醒。如果他们能把某个问题用自己的语言，有逻辑、有条理地描述清楚，才是真的懂了。

浙江霸榜,全国第一!国际天文奥赛国家集训队名单发布,国内浙江大学天文专业最厉害。

天文学是一门古老而神秘的学科，拥有着极高的学术研究价值与应用前景。近年来，随着我国经济实力的不断壮大和全民国防意识的提升，天文学的发展逐渐受到越来越多的关注。在这样的背景下，选择一所优秀的大学进行天文学专业的学习，成为了许多学子和家庭关注的问题。

从近几年的情况看，浙江大学被认为是国内天文学专业排名较高的大学之一。不仅如此，燃猜慧在去年举行的全国第十九届天文学奥林匹克竞赛中，浙江大学以五人通过的成绩，成绩排行全国第一，再次证明了浙江大学天文学专业的教育水平和学术研究能力。

首先，浙江大学内设的天文学与空间科学学院历史悠久，多年来在天体物理、宇宙学、恒星与行星天文学等领域均有出色的研究成果。

这些优秀的学科重心不仅吸引了一批优秀皮答的学者来校，同时也吸引着一批热爱天文学科的学生。在这样一个尊重学术自由并且鼓励创新的氛围下，许多优秀的学生能够充分地发挥自己的特长和优势，得到更好的教育和锻炼。

其次，浙江大学天文学专业还有着非常完善和优越的硬件条件。除了拥有良好的学术环境，学校天文台、实验室等设施条件也十分出色，为学生提供了许多优越的实践和研究条件，包括国家重点实验室、高端计算中心和先进的观测设备。

最后，在师资力量方面，浙江大学天文学专业拥有一支备受瞩目的师资团队。优秀的专家教授，能够近距离地指引学生的研究工作，并且广泛地参与国际合作科研项目。

教职员工的出色水平，不仅使得学生们的学习与科研能力充分得到锻炼和发展，而且还在在国内外产生了重要的学术影响。

总之，浙江大学天文学专业在教育、科研和实践能力方面拥有非常显著的优势兆培，成为中国国内数一数二的天文学院系。对于热爱天文学科的学生来说，选择浙江大学绝对是一个不错的选择。

我认识奥赛一等奖保送北大的，班里成功保住永远倒数前五，因为高中主要搞某科竞赛，其他科都没怎么学，去到学校被各省状元秒成渣渣。

首先说结论，奥赛保送>状元！高考状元，说白了一次普通考试第一而已，考试难度相对低，偶然性非常大，全省起码有几十上百人具备状元实力，谁得状元完全看发挥，运气成份也很足！如果重新靠10次，状元很可能变十个人！然后说奥赛，特别是国际奥赛金牌，智商和自律就不用说了，奥赛题目非常难，没有半点取巧或者运气，金牌得主，你就是再考10次，他还是金牌！而全省能得金牌的人，寥寥无几！到了大学，奥赛特别是数学和物理的强者，凭借雄厚的功底，可以迅速搞定高等数学、线性代数、大学物理、力学等复杂课程，快的甚至一两个月就能完全弄懂！而高考状元就差十万八千里啦！很多人说都是顶尖学生，差距不大！大错特错，顶尖学生的差距，比学霸和学渣的差距还要大！那是一种智商上的完全碾压，你再怎么努力，别人就是比你聪明，学得快又好，解决疑难问题更是远胜于你！

国家队保送 集训队保送 自主招生 领军／博雅 高考状元 高考裸分 国家专项

奥赛保送生分分钟把高考状元秒成渣！教授稍微出点难题，高考状元就不行了！

哈哈 受邀就回答一下这个无聊的问题

首先命题就很模糊。很难有准确答案。

个码掘人觉得，两者都是顶级人才，状元综合水准更有保障，而保送生潜力更大，更容易在专业领域取得突破。关于大学的成绩的评价，早已不是单一的平均绩点的问题。

首先，派陆奥赛保送生中，五大学科之间也是有很大差异的。智商都是顶尖，但是特长也有差别。其中也难免有些人小有偏科，不可一概而论。综合来看，数竞物竞更强，数学物理保送生在清北校内，也同样是大牛一样的存在，他们在高难课程中的表现也大多不凡，是状元学生也难以匹敌的。

第二，事实上，有很多学生的角色是有重叠的。有些学生既是高考状元，又在竞赛中表现不俗，这样的学生并不少见。

第三，大学的成绩，归根结底还是要靠学生在大学期间始终保持专注，保持学习钻研的热情。能进到顶级名校，可以说资质水准已经相差不多。而保送生和状元更是顶级中的顶级。但是，资质只是一个方面，态度则更为重要。眼前的成绩也只是一时的，山高水长，唯恒者能行远！

国集队员直接保送，清北还要争一争，经历这么多年了，别把清北当傻子！高考区分度小，如果考十次，状元基本是十个不同的人。竞赛靠真实力，考100次还是那些高智商的人！

高考状元 100 100 100 100 100

奥赛集训队99 99 99 99 99 999

据说是奥赛保送普遍比状元厉害，也有少数例外，因为奥赛选手都是中考就筛选一遍的尖子生，奥赛培优又淘汰一批，得奖的都是优秀中的优秀。

网上看到，一个尘模顷教授说，一般奥赛保送才选数学，曾经有状元信心满满选了数学，被数学虐惨了。

除了代表国家队参赛的，两者他们的智商应该差别不大。有可能是高考状元没有资源只有当状元了。

去到大学得到同样的资源开始厉害了，不过应该是少数吧？

都是道听途说，建议有了解这两群体的说说

看奥赛成色，国家队成员和省状元差别不大。国际奥赛金牌得主智商碾压。至于省里的金牌都有可能是靠关系得的，不能一概而论。整体来说能进顶级大学的，智商差别不大了，个人观察谁能持之以恒的学习，谁就行。最后的综合排名和你每天学习时间长短相关。省状元和奥赛金牌到大学毕业的时候，我们那届没见一个得学校最高等级奖学金的