加拿大国际学校英语排名 昆山国际学校排名

成都排郑察名前十国际学校如下：

1、巴德美际学校：

巴德美际学校，是全球首座小学、初中、高中一贯制国际双语学校。学校位于成都市新都区北新干线毗河畔，诺贝尔公园侧，占地面积约近80亩，建筑面积约为2.6万平米。

2、成都绵实外国语学校：

成都郫都区绵实外国语学校是四川省常春藤幸福教育集团携手全国百强中学--四川省绵阳中学实验学校打造的一所集小学、初中、高中于一体的K12高起点、高品质、智慧型、书院制寄宿学校。

3、牛津国际公学成都学校：

牛津国际公学成都学校，是一所源于英国的国际寄宿高中，是成都较早的英式寄宿制国际学校，学校提供英国爱凳猜德思A-Level和IGCSE课程，各学科教师多来自英国、美国、加拿大等英语母语国家。

4、成都七中国际部：

成都七中国际部由康德教育集团下属成都楷博学校与成都七中合作建立。康德集团是一家专业从事教育投资、合作办学、国际课程研发、国际职业资格证书培训、素质教育项目开发的教育集团。

5、成都爱喊粗茄思瑟国际学校：

CDIS是一所屡获殊荣的国际学校，该学校成立于1997年，位于成都市锦江区，2017年庆祝其成立20周年。成都第一所也是最大的国际学校，拥有一支才华横溢且多元化的员工队伍。 它为350多名从幼儿园到12年级的学生提供西方教育。

第一名是北外国际高中，第二名是北枣伏京中加学校，第三名是格瑞斯国际。
1、北外国际高中：北外国际高中虽然开办只有短短的两年时间，但是在项目依托于北外的强大资源，项目的灵活性上占据较强的优势，其册信中项目包含了1+2、2+1、3+0美国高中项目，加拿大国际高中项目。
2、北京中加学校：北京中加学校办学较为久远成立于1997年，在深圳、青岛、和合肥等多各地区均有校区，在这几所学校当中算上的上是一所老牌院校，也是北京第一所中外合作的普通院校，中方是北京师范大学附属实验中学，外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国州岩轮际教育集团。
3、格瑞思国际：格瑞思国际学校，本部位于北京，近两年在天津、盘锦均也开设了分校，格瑞思主要的留学国家为美国，隶属于格瑞思中美教育研究院，成绩合格毕业后可以获得美国格瑞思学校颁发的毕业证书。
国际高中指的是无论是办学理念、考试模式和学生组成，都是国际化的高中。高中，是高级中学的简称，全中国的中学分为初级中学与高级中学（普遍简称初中和高中），两者同属于中等教育的范围。

1、华东康桥国际学校

康桥学校昆山校区2012年落地花桥，是一所十五年一贯制双语学校。学校于2014年正式开学，开设全日制幼儿园、小学、初中及高中学段。截至 目前，在校生已达5,200余人。康桥学校昆山校区凭借双语、田园、体能、艺文等多元并进的课程野桐李设计与教学活动，迅速成为在华东地区颇具影响力并在国际上有极高认可度的学校品牌。

华东康桥国际学校

2、昆山加拿大外籍人员子女学校

昆山加拿大国际学校创建于2012年，是昆山地区唯一一所由江苏省教育厅正式批准设立的外籍人员子女学校。学校使命就是最大程度地帮助每位学生发挥自己的潜力，培养具有国际情怀及博爱精神的世界公民，倡导跨文化理解及协同合作，从而共同开创一个更美好、更和平的世界。

昆山加拿大外籍人员子女学校

3、昆山昆城外国语学校

昆山昆城外国语学校创办于2018年，由苏州光华教育投资集团投资管理，是一所全日制的高端民办K12学校，也是一所被英国“剑桥大学国际考评部”（CAIE）授权的剑桥学校，学校采用“双轨制教学，双通道升学”，课余开展各具特色的社团活动、学科竞赛等丰富多彩的校园活动。

学校的小学教育教学成果斐然，初中实验班级成绩优异，位列第一方阵。国际课程愈加完善，2022年底将收到首份欧美名校的OFFER。预见未来，未来已来！

4、昆山狄邦华曜学校

昆山狄邦华曜学校是由狄邦教育集团与华东师范大学第二附属中学（简称“华东师大二附中”）共同创办的一所融汇中西、着眼未来的创新型、国际化双语学校，为2~18岁中外籍学生构建一个植根中国文化、拓展全球视野、关注个体成长的学习共同体。

学校将通过卓越的教育质量、个性化的成长引导、以及丰富多元的校园生活，培养具有民族根基、国际视野、富有创新精神、协作能力及社会责任感的未来青年领袖。

5、昆山澄峰外国语学校

昆山澄峰外国语学校成立于2020年，是一所九年一贯制优质民办学校，采用小班化、双师制教学模式。学校秉承“规范+创新，自主+合作，奠基+多元”的办学理念，以“创办精品优质学校，发展成就每位师生”为办学目标，以“个性定制，多元发展”为办学思路，努力办成区域内老百姓向往的好学校，努力培养会学习、能创新、会生活、有担当的未来社会优秀人才。

除了保障高质量的常规教学外，学校还设有丰富的校园文化活动。每年按计划开展英语节、阅读节、体育节、艺术节、科技节等丰富多彩的课余文颂迟化活动，在集体轮誉活动中培养学生的竞争和合作能力；组织学生参加志愿服务、素质拓展等各类实习和实践，让学生不仅能在课堂上“坐得住”，也能在实践活动中“动起来”，以提高学生的综合素质。