京领国际学校深圳地区排名 在国内选择一所好的国际高中,该如何下手?

中国十大教育机构有 掌门1对1 、户学教育、阿卡索、精锐教育、韦博英语、 学而思网校 、海风教育、昂立教育、巨人教育、三好网。

1、掌门1对1

掌门1对1，中国中小学在线1对1教育第一品牌，专注为8—18岁孩子提供一对一专属定制化辅导。2014年，为满足更多学员及家长对高品质个性化定制教育的需求，掌门1对1全面转型提供线上教育服务。

2、户学教育

户学教育作为线上初高中教育1V4小班授课的领军品牌，专注提供优质的真人1V4在线直播的 教学模式 ，实现全方位互动的智能体验，开启学生快速提分的新方式。户学教育已有100多名优秀教师,2万多小时在线精品课程。

3、阿卡索

阿卡索是一家线上的英语培训机构，旗下有艾莉丝少儿英语和雅托邦英语培训机构，主打在线外教一对一教学，让国内的学习者可以和外教一对一学习交流，近几年阿卡索发展的非常快，受到了很多学员良好的评价和口碑。

4、精锐教育

精锐教育由 哈佛 、北大精英创立，致力于提升0-18岁学生的核心素养，打造快乐高效的第三课堂，旗下拥有精锐教育、至慧学堂、优毕慧、学汇趣、萝卜来了、佳学慧等多个子品牌。

5、韦博英语

韦博英语在培训课程方面，有一对一培训和小班培训为主，不过，培训的课程比较全面，教师也是非常的优秀，近几年又开设了数学，少儿英语等方面的培训课程。

6、学而思网校

学而思网校是学而思教育集团旗下的中小学在线教育品牌，依托学而思强大的教学资源与师资力量，以实现优秀教育资源的共享为己任，建立起的中小学在线教育平台。

7、海风教育

“海风教育”于2010年4月创立，企业以“借助互联网科技，践行高效补习”为创业初衷。海风教育现有学科培优、 自主招生 两大 课程体系 ，通过自主研发的一站式在线学习平台，

8、昂立教育

“昂立”始于1984年 上海交通大学 成立的全国第一个大学生勤工俭学中心，三十四年来，演绎出了教育培训行业中驰名的“昂立教育”品牌。

9、三好网

三好网隶属于北京三好互动教育科技有限公司，由原 北大青鸟 、京翰教育和 微软 、网易等高管联合创办，是一家专注于为中小学生提供在线个性化教育的服务平台。

10、巨人教育

巨人教育成立于1994年，办学时间长，行业内除 新东方 外培训跨度最大的教育机构。学习科目齐全， 种类繁多，产品结构跨度大，只要是培训相关都有涉足。

选择注意：

1、看课程，是否真的符合自己的需要，英语、计算机、会计等等可能都是当下比较流行的课程，但一定要看课程是否是自己长远规划的一部分和兴趣所在，否则，很容易半途而废。

2、看招生简章，相关的宣传材料。有部分培训机构为了快速增加学员数量，往往会把教育培训机构、某些课程进行效果夸大或者 虚假宣传 。学员一定要妥善保存这些资料，作为将来维权的证据。

中外合作办学项目介绍

中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。那么中外合作办学的项目有哪些呢?下面和我一起看看吧!

北京师范大学

-香港浸会大学联合国际学院

由北京师范大学和香港浸会大学(以下简称UIC)于广东省珠海市携手创立，是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学，获得国家教育部特批。

自2005年成立至今，UIC的定位是成为“一所为中国和世界服务的新型博雅大学”。UIC以创建内地首家博雅大学，培育国际精英人才为使命，旨在通过在内地率先推行博雅教育，促进中国高等教育国际化。

毕业生学成后获颁UIC毕业证书和香港浸会大学学士学位，在国内、香港及国际范围均获认可。UIC的“博雅教育”、“全人教育”、“通识教育”，正是培养孩子的职业核心能力所需要的。

新生入学后，可以在大一下学期结束时进行一次专业调整的申请。UIC以英语为官方语言和教学媒介。

UIC毕业生约半数前往欧美、澳洲、亚洲等多个国家及地区深造，其中约六成毕业生进入全球前100强高校和香港八大公立高校继续深造，攻读硕士学位。

宁波诺丁汉大学

宁波诺丁汉大学是经中国教育部批准，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办，在中国设立的第一家引进世界一流大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学。

请注意，以上信息所包含的真正含义是——中国第一家中外合作大学，拥有独立校区，中方的合作高校是浙江万里学院，外方的合作高校是位列世界百强名校的英国诺丁汉大学。

于是，有人便会质疑宁波诺丁汉大学(以下简称宁诺)的中方合作院校的层次过低，而宁诺最吸引考生家长和考生关注的问题也恰恰在此——因为宁诺还是英国诺丁汉大学的中国校区，而万里学院在教学过程中并不起主导作用，否则宁诺2016年在京文理录取分数线就不会均高于北京考生家长和考生非常青睐的北工大了。

正因为其全英文教学、教材从英国诺丁汉大学引进、师资全部由英国诺丁汉大学选聘、采用英国诺丁汉大学教学质量保障体系，才确保了宁诺办学十二年来获得世人瞩目的成就。

宁诺80%的本科毕业生成功申请了世界前100强学校继续升学，这其中的20%更是进入了世界10强的海外名校。这也充分体现了该校的办学宗旨——“一流学术成就一流国际化人才”。

宁诺的主要学制分为2+2和4+0两种，并允许两种学制在学校规定的'范围内互转。学校在大一下学期允许部分成绩优秀的学生提出转专业的申请。宁诺还为4+0学制的和学生提供大三交换学习的机会。

宁诺在京招生有明确的英语录取分数线的要求——115分，而对于英语专业的录取分数要求则是英语单科成绩不低于120分;但并不要求北京籍考生提供北京高考英语口语考试成绩。2016年，宁诺在京按照大类招生。

由于宁诺除了颁发宁诺的毕业证，学位证之外，还颁发英国诺丁汉大学的学位证书，所以按照英国学位证书管理的规则，将会注明毕业生的学位等级。这也意味着刚刚经历过残酷高考的北京孩子们，在宁诺的学习生活也注定是紧张而又充满着学业上的竞争。

西交利物浦大学

西交利物浦大学是经中国教育部批准、由西安交通大学和利物浦大学于2006年在苏州合作创立，继承和发挥两所母校传统的理工管优势，融合东西方教育体系精华，逐渐在国际高等教育领域崭露头角。其独具特色的办学理念是“研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学”

西交利物浦大学(以下简称西浦)坐落在苏州独墅湖科教创新区，其新建的南校区今年7月也开始启用。

而学生的生活区与独墅湖科教创新区的其他高校(包括中国人民大学苏州校区)一样由公共物业管理公司管理。

本人有幸在2016年4月23日，在西浦校园开放日造访过这所新型大学。西浦副校长杨民助在演讲中指出“西交利物浦大学借鉴英国高等教育质量保证体系，严进严出，不能混学”。如今，每每想起西浦，杨校长那掷地有声的声音仍萦绕在耳畔。

正因为如此，西浦借鉴英国高等教育质量保证体系，严格监控教学与考核过程，前六届毕业生中出国深造比例高达80%，其中的约10%进入世界排名前10学府，约50%进入世界排名前100名校，70%以上进入世界排名前200大学深造。

西浦绝大多数的专业均采取2+2的学制，也允许大一新生有两次转专业的机会。同宁诺一样，西浦除了颁发西浦的毕业证，学位证之外，还颁发英国利物浦大学的学位证书。

因此，西浦也受到了众多北京2016年考生家长和考生的报考关注，尤其是今年西浦理科录取分数线换算排名高出2015年2167名，高于北工大实验、首经贸、首师大、北二外等北京市属院校。

但，总有人愿意把西浦和宁诺放在一起比较，试图比较出来孰优孰劣，但具体到某些专业的设置，尤其是一些文科专业设置，两者还是有所不同的。所以，与其去比较试图得出结论，不如把宁诺与西浦都视为中外合作办学的先锋和模板。

所以，笔者非常赞叹西浦校长席酉民2016年7月26日，在西浦十周年校庆典礼上演说——“我们试图打破中国乃至世界高教发展的桎梏，做新时代教育的探索者与领路人，我们要成为高等教育界的未来!”。

上海纽约大学

2012年9月22日，教育部下发《教育部关于批准设立上海纽约大学的函》，正式批准华东师范大学与纽约大学合作设立上海纽约大学，也是第一所具有独立学位授予权的中美合作大学。

作为纽约大学的中国校区，上海纽约大学(以下简称上纽)致力于践行当代高等教育的最高理想，将纽约大学全球教育体系中丰富的智力资源融入灿烂的中国文化。

上纽申请与录取充分体现了“美国特色”与中国高考高招自主招生相结合的特点。上纽将结合一系列指标对申请者进行全面、综合的评价，而不仅仅基于其考试成绩。与美国纽约大学的招生过程相似，所有申请入读上海纽约大学的学生都需要在1月1日前填写并提交通用申请。除此之外，学生还需按照要求寄送成绩单等申请材料。通过通用申请和材料审核的学生将被邀请参加“校园日活动”，学校将通过模拟课堂、面谈、团队活动等多个环节全面评价学生的综合素质以及学生与上海纽约大学的“匹配度”。

校园日活动中表现优异的学生可获得相应录取资格。对于申请上纽的学生来说，优秀的学业成绩是必不可少的，但这还远远不够。学校还将全面评价每一位学生的综合素质。首先，学生必须具备良好的沟通能力和较强的英语听说读写能力(上纽的教学语言为英语)。在个性方面，上海纽约大学的学生要乐于接受新体验、探索新知识，在倾听和提问中寻求前进的动力。更重要的是，上海纽约大学的学生要有强烈的好奇心、社会责任感和共鸣感。所以，想要通过这样严苛的评价，绝非一件容易的事情。

上纽大学本科阶段实行通识教育，学生在大一阶段学习涵盖不同学科的核心课程，大二结束前确定专业。作为纽约大学全球教育体系中的一员，上海纽约大学的所有学生均可在大三起前往纽约大学全球教育体系中的其他校园和学习中心学习，大四再回到上海完成学业。

由于该校2013年才开始本科招生，尚未有毕业生，所以在官方渠道上还无法查询到毕业后升学就业的统计数据。但因上纽培养的人才目标是未来的发明家、企业家、学者、领袖，就这点而言，该校的办学质量很值得期待!

因此，对于2017年考生家长和考生来说，关注上纽，不是要关注上纽在京2016年的文理录取分数与排名，而是能否通过申请，获得何种相应的录取资格。

香港中文大学(深圳)

香港中文大学(深圳)是一所经国家教育部批准，按中外合作办学条例设立，传承香港中文大学的办学理念和学术体系的大学。以创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学为己任，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才。

2014年9月2日，港中大(深圳)举行开学典礼，迎来第一批313名学生。香港中文大学(深圳)校园占地面积约100万平米，分为上园、下园、中园，但目前仍处于边建设边教学的阶段。所以，2014、2015年的学生都入住深圳信息职业技术学院宿舍楼，按计划于2016年9月份所有学生迁入本校一期书院。

港中大(深圳)实施大类招生，按照试验班大类进行录取。英语单科成绩要求120分。鉴于港中大(深圳)是香港中文大学的深圳校区，因而吸引了众多高考高分考生家长和考生心仪这所中外合作大学，其文理科录取分数线在中外合作办学领域中均位居前列。

需要提醒的是，港中大(深圳)与母校港中大均在本科提前批A段填报志愿和录取。

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中国国际学校前十



▲中国国际学校前十

榜单显示，排名前十的国际学校有5所来自上海、4所来自北京、1所来自深圳。其中，上海包玉刚、北京鼎石、上海世外和深圳国际交流学院这4所学校可以招收中国籍学生。而北京顺义、北京德威、上中国际部、上海美国学校、北京京西和上海惠灵顿这6所学校只能招收外籍学生。

北京国际学校上榜名单

国际学校百强分别来自23个中国大陆城市,其中上海最多，上榜26所；北京屈居第二，有21所上榜；广州排名第三，上榜11所；深圳排名第四，有8所上榜;苏州排名第五，有5所上榜。



▲北京国际学校上榜名单

看来，虽然二三线城市已经有国际学校陆续开办，但上海和北京仍然是中国优秀国际学校的重要集聚地，占据了《2017胡润百学·中国国际学校百强》名单上近一半席位。

近些年来我国的经济发展可谓是突飞猛进，人们的神橡斗日益生活水平也都在不断地进行提高，渐渐在国际中所发挥的影响力也变得越来越大，经济发展得如此迅速，与每一个城市都有着很紧密地联系。我国大大小小拥有着600多座城市，目前发展得比较好的城市都有哪些呢？接下来就随小编来了解一下吧。

首先第1个自然是有着“魔都”称游磨号的上海了，上海的发展一直以来都是非常不错的，就算是在上个世纪七八十年代，上海的发展在全国之中也一直都是遥遥领先。上海是长江经济带的领头城市，地区生产总值达到了38000多亿，发展十分可观，并且在国际上也拥有着很高的知名度。

第2个便是广州，广州是首批沿海开放城市之一，如今也是一座声名显赫的国际大都市，年如判轻人常常都希望去“北上广深”这样的城市发展，广州的经济发展十分强劲，地区生产总值达到了23,000多亿，在全国之中排名也非常得靠前，成为了不少年轻人都渴望的打拼之地。

第3个便是被称为世界之窗的深圳了，深圳的发展可以用日新月异这4个字来进行形容，这个城市的包容性非常强，常住人口几乎2/3都是外地人，四面八方的文明以及文化都发展到了这里，给这个城市注入了很多活力，让深圳的发展一直都处于一个高速的模式中。

第4个便是网红城市重庆了，提到这样一座城市，可能很多人首先都会想到网红旅游景点和火锅，但是重庆这一座城市的经济发展也是非常强劲的，尤其是在近段时间进步的速度非常之快，甚至可以与深圳一较上下。不知道大家都认为还有哪些城市发展得比较好呢？

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑： 办学经验、办学方向、课程和师资与升学。 具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严渗绝格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试丛御姿的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福拆让考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。