中国国际学校所在城市排名 国际学校择校难,如何才能轻松择校?

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑： 办学经验、办学方向、课程和师资与升学。 具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严渗绝格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试丛御姿的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福拆让考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。

在对全球200多个城市39项生活质量标准的调查中发现，日内瓦和苏黎世仍然是世界上最舒适的城市，其次是温哥华和维也纳。欧洲城市、新西兰和澳大利亚的城市排名则继续领先。

瑞士、德国城市排名靠前

瑞士的苏黎世和德国的杜塞尔多夫一路狂奔，直接与去年排名第五的法兰克福并列平起平坐。去年排名第十的慕尼黑，由于采纳了效率更高的废弃物清理系统和为海外派遣人员提供了更好的住房条件，最答凳终将今年比分扳回至第五；杜塞尔多夫则因交通和国际学校的标准得到改善，也由第12位追至并列第五。伯尔尼、哥本哈根和悉尼的排名均有所下滑，三者并列第八。

美国各城市中，火奴鲁鲁和旧金山得分最高，并列第25。主要原因是这两座城市的犯罪率，要低于美国的其他城市。波士顿、纽约、波特兰和华盛顿紧随其后，排名分别为第36、39、42和42,得分依次为100.5、100、99和99。而休斯敦得分最低，名列第68,得分为94分。

中国六城市参与排名上海得分最高

与欧洲城市相比，亚太地区的城市生活质量出现明显的两极分化。今年，澳大利亚和新西兰的城市得分居高。悉尼和奥克兰并列第八。孟加拉国的达卡和缅甸的仰光的排名仍然偏低。两座城市落后的基础设施，以及内部稳定和执法力度的匮乏最终导致低分。

本次调查中，中国的北京、上海、广州、南京、沈阳和吉林六城市参与了本次的城市生活质量排名。其中，上海排名第102,较去年前移五位。北京排名仍然保持在第132位。紧随其后的是广州、南京、沈阳和吉林(排名第167位)。

同参与本次调查的47座亚洲城市相比，上海的排名为第24位，北京为第31位，其次是广州、南京、沈阳和吉林。值得关注的是，在所有参与调查的亚洲城市中，上海得分增长最多，主要缘于其在经济环境、公共服务、交通和消费品等方面的良好表现。

关键生活质量标准详细评估分类

-政治和社会环境(政治稳定性、犯罪率、执法情况等)

-经济环境(外汇管制、金融服务等)

-社会文化环境(审查制度、对人身自由的限制等)

-医疗和健康因素(医疗供应和服务、传染病、污水、垃圾处理、空气污染等)

-学校和教育(学校标准和学校数量等)

-公共服务和运输(供电、供水、公共运输、交通堵塞等)

-娱乐(餐厅、剧院、影院、体育、休闲等)

-消费品(食品/日常用品供应、汽车等)

-居住(住宅、家用电器、家具、维护服务等)

-自然环境(气候、自然灾害记录)

陈怡：中国城市“消费品”和“公共设施”得分较高

陈怡为美世人力资源咨询公司中国区全球信息服务业务与产品总监

这份调查是以全球215个城市的39项生活质量标准的评估结果为基础，这些评估标准包括政治、社会、经济和环境、人身安全和健康、教育、运输和其他公共服务等因素。

在所有排名中，欧洲国家是最看好的。我们可以看到，排名前五位的大多是欧洲国家的，而且位置几乎没有变化。亚太地区是我们最关注的地区，澳大利亚、新西兰、新加坡、日本等国家的城市生活质量较高。与之相比，在亚太地区47个城市中，上海是增长最快的城市。主要是在气候、经济环境和机场服务等方面有很好的竞争力。

与其他城市比，中国城市的吃、住等消费品以及水、电等公共设施得分较高。其中，北京和上海在银行服务和外汇管制方面得分居前，尤其是上海的自然环境和机场服务远远高于其他城市。中国城市在空气污染和交通状况方面则不棚举哗太尽如人意。

需要指出的是，在经济日益全球化的今链行天，全球的许多国家和大型跨国公司都在进行对外投资和派遣工作人员。为此，它们需要了解投资所在国城市的总生活质量。当从一个国家向另一个国家派遣行政管理人员时，了解目的城市总体生活质量信息，成为各公司外派人员薪酬的风向标。

世界上各城市间在总体生活质量方面的差异，已经成为人们广为接受的事实。国外企业到各个国家投资，在人员派遣方面，除了工资外，还有艰苦基金补贴。这份报告实际上为生活条件经受严重恶化的外派工作人员提供了特殊补偿的依据。同时，尽管本次上榜的中国公司只有六个，但由于随机性原因，对于一些希望从一级城市到二级城市投资的公司来讲，目的城市生活质量指数，为外派人员的补贴提供了参考。

为什么选择国际学校，这个问题可以从外因和内因两大方面来说一说：
一、不得不面对的现实问题（户籍问题）

每个大城市入学都会面临一道坎——户籍政策问题，这个门槛导致对国际学校需求增加：
①随着经济、社会的发展，国内人口流动越来越频繁，人口流出地户籍上的义务教育适龄儿童的总数比在当地实际接受义务教育的适龄儿童的总数多。
②非本地户籍学生入学的条件、各种证明以及繁琐的审核，造成许多适龄儿童就读公立学校的难度越来越大。
③非所在城市户籍的学生想要接受完整的、优质的中小学教育只能进入民办国际学校学习。
二、国际学校本身存在诸多优势：

（1）硬件条件优渥，配备国际化设施

很多国际学校的建筑以及设备都是十分“高大上”的。学校配备大型图书馆、电子阅览室、运动馆、乐器室及音乐、美术、艺术等专业教室，并配备专业教师进行指导。一流的国际化设施，满足学生的多样化发展需求虚或。

（2）注重素质化教育,多维度体现国际学校特色

①教学理念先进。对于培养学生自学能力、实践能力、探究能力比较关注，允许并且鼓励学生的个性化发展。
②班级容量小，家校互动频繁。国际学校通常采用小班制教学，老师可以更加全面地了解每一位同学的学习情况和心理变化，帮助每一位学生更好的成长。另外国际学校非常注重家校沟通，老师与家长频繁互动，这种“私人订制”的国际课堂和课程对孩子来说无疑更能提高孩子差核伍的能力。
③多元的国际化课程。如前文所列，国际学校的课程能够与国外课程无缝对接，去国外留学能够更快适应难度和课堂教学。
④丰富多彩的学生社团。例如马术、击剑氏段、高尔夫、钢琴、游泳、围棋、书法、舞蹈等等。每个学期开学之初，学生都可以根据自己的意愿更换，充分培养学生课外兴趣，发挥所长。
⑤注重社会实践活动。除了一些文化课以外，国际学校还会让孩子们有足够的时间去进行课外阅读，鼓励孩子在初高中阶段积极参与社会活动，如公益募捐、模拟联合国、国际交流、游学夏令营等等，这些实践活动可以让孩子得到对世界、社会、人性的了解，培养孩子的创造力和组织协作能力。

（3）全英文环境，衔接名校

国际学校基本都是双语教学，学生经过在国内的过渡，不仅提高了语言水平，扫清了语言障碍，还对国外课程设置、教学方式方法、国外文化等有一个熟悉和了解。孩子提前适应全英文教学的模式，以及英语语言的环境氛围，让他们能够更好地融入海外的留学生活。

（4）丰富的国际交流活动

国际学校通常每学期都会组织与海外学校的交流学习，输送本校学生到国外或者让国外学生来本校，中外学生一起上课学习，互通文化。另外还会定期组织游学夏令营及冬令营，让孩子在寒暑假去国外名校，提前体验国外名校课堂，开拓学生的国际视野。

中国父母在面对孩子教育问题，是一点都不马虎的。 很多家长为了蔽谈提高孩子成指并纯绩，将孩子送入各种辅导班。由于人们的收入水平提高了，很多家长都希望将孩子送入国际学校。因为在国际学校里，不仅可以提高孩子的语言能力，还可以开拓孩子世界，接触更大的世界。但是关于国际学校该怎么择校还是很困难的，父母们该怎么轻松择校呢？

首先，要了解国际唯咐学校的招生要求。 私立国际学校和公立学校国际部，可以招收中国籍的学生。但是纯外籍子女国际学校是不招收中国级的学生的。

其次，作为父母还要了解国际学校里的学习情况。 并不是说父母花点钱把孩子送进国际学校就可以什么都不管了的。国际学校的教育也是倡导父母参与教育的，而且国际学校也会给孩子布置家庭作业。但是与传统学校不同的是，国际学校会根据学生的年龄以及由所在的年级不同，布置的作业量也会有所不同。同时，国际学校还要求学生在课余时间发展自己的兴趣爱好，做一些自己喜欢做的事情。而布置作业也是为了反映孩子平时的学习情况，并不是一种硬性的要求。其次，还要求在家中父母陪着孩子参加亲子阅读。这样既可以增进父母和孩子之间的感情，还可以培养孩子的兴趣爱好。

如果想要将孩子送进国际学校，父母也需要提高自己的文化水平。 不同于中国传统学校，国际学校开设了很多的国际课程，对于语言能力的要求是很高的。同时，一般国际学校都是强调素质教育，平时也有很多活动需要父母和孩子一同参与。学校内的课程很多都是英语课程。所以为了更好的辅导孩子，家长也应该提高自己的语言能力。