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北京市重点初中前十名列表（初中排名）
一、北京四中（西城区）

北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。
北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北平市市立第四中学校；1949年改名北京市第四中学；2002年增设国际部；2005年与北海中学合并。
截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有近30个班级，学生数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，学生数1200余人。

二、人大附中（海淀区）
中国人民大学附属中学，简称人大附中，是一所全日制完全中学。该校成立于1950年，是一所享誉中外的著名中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位。
中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号，2007年被评为“全国教育系统先进集体”。拥有中国人民大学附属中学分校，以及开展国际课伍孝改程的人大附中西山学校等多家知名分校。
截至2012年，学校有本部和人大北校区两个校区，设有高中部、初中部、国际部三个教学序列，在校学生4500余人。
三、北师大实验中学（西城区）
北京师范大学附属实验中学创建于1917年，前身为师大女附中。学校是北京市首批示范性高中，中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。
截止2014年年底学校有高中32个教学班，初中23个教学班，在校学生2453人；外国留学生107人。
四、北京二中（东城区）
北京市第二中学，简称北京二中，是北京市示范高中，前身是清朝左翼宗学，创建于1724年。学校处在北京市的中心区域，坐落在北京市东城区内务部街，师资雄厚，教学设施先进、全面，在社会上拥有良好声誉。每年，超过95%毕业生考入第一批重点大学，六分之一左右的学生考入清华大学、北京大学。二中先后与11个国家和地区的学校建立了友好关系。
五、北大附中（海淀区）
北京大学附属中学（The Affiliated High School of Peking University）是北京大学的重要组成部分，该校也是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国先进体育传统基础学校。
北京大学附属中学成立于1960年，前身为1951年开办的“清华大学附设工农速成中学”；1957年，“清华大学附设工农速成中学”改制为“北京市104中学”；1960年，“北京市104中学”改为“北京大学附属中学”。
截至2010年9月，北京大学附属中学占地70亩，建筑面积65000平方米；共有高中教学班34个，初中教学班16个，学生共2500多人；在岗教师188人。
六、北京80中（朝阳区）
北京市第八十中学是北京市重点中学，北京市普通高中示范校。学校为初高中分址办学，初中部慎腊位于北京市朝阳区
白家庄，占地约50亩；高中示范校校址坐落在朝阳区望京科技开发区，占地141.6亩。学校先后被授予“北京市德育先进校”、“北京市科技活动示范校”、
“北京市体育运动（田径）传统项目校”、“中华人民共和国教育部现代教育技术实验学校”、“北京市教育科研先进校”和“北京市校园环境示范校”等荣誉称
号。
北京市第八十中学创建于1956年，是北京市示范高中和朝阳区唯一一所市级重点中学。截至2011年，初高中学生共有3000多名、港澳台学生和外籍留学生近300余名。
七、北京八中（西城区）
北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。
北京市第八中学是北京市的一所公立完全中学，也是首批北京市示范高中之一。1985年设立了超常儿童教育实验班（简称少年班）。
截至2009年，北京八中已经成长为一所含有高中、初中、超常教育实验班共有学生腔判近3000人的市属高中示范校。学校总占地面积4.5万平方米，其中高中部占地3.2万平方米，初中部占地1.3万平方米。
八、北京五中（东城区）
北京市第五中学（Beijing No.5 High School）位于北京市东城区，始建于1928年5月，为北京市重点中学，北京市示范性普通高中，首都文明单位，北京市教育科研先进学校。
截至2015年5月，北京五中总占地面积达到33768平方米，总建筑面积达到32937平方米。
截至2015年，专任教师136人，其中有9位特级教师，市级骨干教师11人，区级骨干教师30人。其中高级教师65人，占教师总数的48%。
九、师大附中（宣武区）
北京师范大学附属中学，简称北师大附中，是教育部直属北京师范大学的第一附中，北京首批市级重点中学、北京市首批示范性高中。北京师大附中的前身是成立于1901年的五城学堂，是中国成立最早的公立中学，是中国最著名的中学之一，在海内外享有盛誉。
北师大附中占地面积43877平方米，总建筑面积48078平方米，截止到2014年学校共有在校学生2453人；外国留学生107人，在职教职工245人。
十、师大二附中（西城区）
北京师范大学第二附属中学始建于1953年，简称北师大二附中、师大二附，创办于1953年9月1日，是北京市示范性高级中学、教育部直属重点学校、北京市首批示范高中校。
北京师范大学第二附属中学有32个教学班，在职全体教师152人，学生1500余人。分为初中部、高中部和国际部。

以下是十名以外的学校

北京101中（海淀）

汇文中学（崇文）

首师大附中（海淀）
景山学校（东城）

北京15中（宣武）

育英中学（海淀）

北京12中（丰台）

北京161中（西城）

城市列表著名年级的老师（筛选）
？
？
的龚蛰嗯线（生物年级的老师）
？几十年来，他一直在工作中坚持不断的研究学习。已经取得了一定的成绩，生物学，平凡的学习，科学，中学教育，以及学校管理。
？高中学生的学习和能力建设“北京教育科研课题获得二等奖;集体主体，他是负责产能过剩的辨识与教育，儿童”三获省部级奖，并培训了200多名国家专科生。
？？使用的数学，物理和化学知识，以教高的学校生物学和其他许多文章发表在人民教育杂志，他的专着“中学生学习方法，以指导北京高学校选修教材，和”务实的记录“的本书总结了他的真正的办学思想。
？专业委员会过人的天赋，全国青少年心理卫生专业委员会委员，北京市委教育协会执行董事，副主任委员，北京生物学教学和科研的副主任，北京理工大学的兼职教授曾担任全国政协副主席教育，首都师范大学兼职硕士研究生指导教师和其他工作人员。

：郑中镔（化学年级的老师）
？的中国科学技术大学毕业，已经超过了三十年来教学第一线工作，在长期的教学实践中形成了自己的教学思路和方法。 “实现了”高效率，减轻学生的学习，良好的教学效果，深受学生和家长的负担。
？的北京化工奥地利学派担任兼职教练，辅导学生，赢得了无数的奖项，在北京，在全国和国际比赛。国家教育委员会聘为一所高中化学大纲编写组的成员，也参与编制的高中教材同步辅导。高级专业技术职务评审委员会在北京西城区，中级专业技术职务评审委员会主任，他曾担任化学专业委员会，中国教育学会副会长，首师大兼职硕士生导师。

：汪拥蛔（生物年级的老师）
？汪拥蛔老师是一个兼职的市，区两级生物学科，西城区，生物学科带头人的教学和研究人员。参加全国统编高中生物课本更悲惨的准备，，审定工作。北京初茄唯中高中生物教科书，更悲惨的编写，和验证工作绝消。他也是“生物学通报”学科教育“等报刊杂志上的论文，专业文章，出版科普图书，教学参考书，教颤宏培学视频拍摄城市中央电教馆4（扬声器）在中国教育电视台，做出了贡献。一个大的珠宝硕士生导师。
1994年，北京市科技园丁奖“，北京市西城区，园丁奖，1996年”全国优秀科技西城区辅导员“，1991年北京生物学的教学和研究活动，研究会先进个人称号的称号。1994年第三次全国中学生物奥林匹克竞赛教练“称号。五是“北京市西城区，生物澳大利亚学校优秀教练”称号。在1987年，他被任命为西城区科协积极分子。撰写的论文由北京一等奖，三等奖。

刘云秀（语文特级教师）
刘云秀毕业于首都师范大学，目前8个在语言教学和研究长期的国家中学语文教学研究会会长。从10年的教学实验班的资优教育，追求短期，高效，并积极运用现代教学方法，努力提高语文教学的效率，成功完成了8年的教学任务4年在以前的高考，授课中排名北京位居前列。多次在中国教育电视台，北京电视台教学或组织作文系列讲座在全国发行的6个教学光盘，教学论文获得二等奖，北京大奖。编辑的书“非凡少年成长的摇篮，参加在一所中学学科教学的教导本质”的准备，本报发表了多篇论文在语言教学在中学，“特殊教育”，一旦参加??国际会议教育在香港，美国，西班牙和宣讲论文。参加人民教育出版社初中高中语文教材和北京二十一世纪基础教育教材的编写，独立中学资优教育语言教学大纲的编制。被评为“全国优秀语文教师语言将教学艺术研究中心，先后被评为第一批学科带头人，西城区，北京第一家青年骨干教师参加了第一次全国中青年骨干教师培训。

李存（音乐年级的老师）
李存同志？四年工作在教学第一线，忠诚党的事业，品德高尚，非常敬业的原因。努力工作，热爱学生，教书育人。音乐系的学生，学生在美国和感染的独特魅力，陶冶情操。多年来，细致的教育教学和研究，不断更新观念和超前的思维。 1980年，他高中音乐课，这在当时是全国第一家成立的。为了提高学生的整体素质，在音乐教学中，他要求学生逐渐不喜欢唱歌，将播放的是创新，并将发表评论。为此，他使用了大量的现代教学方法，编写了相应的教材，开展了大量的课内外活动。他的辅导，合唱团多次在全国，全市获奖的。他坚持让学生参加活??动，发展他们的潜能，艺术感，成就感。形成一个更完整和独特的教学艺术思维。他参与编写的教科书，参加全国音乐教学大纲的工作。在2000年，部，教育部，国家音乐教育课程标准的起草工作，参加的音乐教育事业做出了突出贡献。被聘为音乐教师培训专家去全国各地讲学。

北京特级教师列表
姓名性别工作在教学科目
白色干净的女性海淀区教师大学地理学院
汤规蝽女性通州区教师培训学校地理
丁播敏女性北京市西城区教育科学研究中心地理
韩磊女性北京市朝阳区教育研究中心的地理
丹桂梅女性房山区教师培训学校地理
李军男北京第四中学英语
蜀香女北京大学附属中学英语
赵书美女性东城区教师培训中心英语
沉小金女北京12号高中英语
郑宁女第二附属中学北京师范大学英语
赵科男顺义区教育研究测试中心英语
英语马志雄（男石景山店），北京教育学院
季燕女英语北京教育学院朝阳分局
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刘民第九十四女北京中学物理
徐领带男延庆县第一中学物理
王学圻女附中中国人民大学物理
东城区，王刚物理男教师培训中心
周刚男北京市朝阳区教育研究中心物理
张邦夫北京汇文中学物理
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段宝明男平谷区教育研究中心物理
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许葳年男北京景山学校化学
洁白无瑕的女性北京师范大学高中附属化学
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顺义区赵湘君男性高中化学
商业小琴女性怀柔区第一中学化学
蜀香女大兴区兴华高中化学
北京田吁蜂女12号高中学化学
陈红线女清华大学附属中学历史
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范桂英女北京高中历史15
姜书侵女性怀柔区高中历史
苏皖清女北京师范大学，一个在良乡附中历史
王树青女顺义区高中历史
第九届军人在北京，兴高中历史
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京临海男○在北京的一所高中生物学
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马瘟男北京教育学院丰台分局的生物
宋李女崇文区教育与研究中心的生物
田书麟女性北京市第八十中学学校生物
王伟光男北京第十四中学生物
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，他Naizhong男性昌平区第一中学数学
江金盛男北京汇文中学数学
金宝郑男，北京师范大学附属高中数学
黎优医女北京12号高中数学
男北京，春兴，数学教育丰台分局
梁哩苹女附中中国人民大学数学
刘没囵男北京教育科学研究院数学
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孟依鹌男性延庆县中学数学
邱其雍男北京日坛中学数学
协调女北京中学数学15
汪胞咚男性密云县中学数学
王文杰，北京市中学数学
王燕春男北京教育科学研究院数学
吴江市袁女朝阳分局数学，北京教育学院
章移第五女性北京中学数学
张学明11日，北京市中学数学
高平，女，北京市朝阳区，教育和数学??研究中心
博继铭女性昌平区城关小学数学
江利民女性大兴区小学数学
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刘可钦女性北京市海淀区中关村第四小学数学
谢维泉女性北京市通州区教师进修学院数学
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朱套用女性门头沟大峪第二小学数学
田哩黎女性的中关村，海淀区小学数学
白素云女性东城区教师培训中心语言
边境女性北??京市西城区教育科学研究中心语言
东华林男性丰台分局，北京教育学院的语言
东邓小平男北京市海淀区教师培训学院语言
支付中国女北京12号高中语文
李雨花，女，首都师范大学附属中学语言
刘水的男人顺义区牛栏山中学语文
毛乌素秀英男北京广渠门中学语文
汪琨男13日在北京第二语言
乌鸡烈女北京第171中学语文
杨建宇男性清华大学附属中学语言
北京教育科学研究院的张杰女性语言
袁之雍男性宣武分局，北京教育学院的语言
吴为民男性大兴区教师进修学院语言
方黎淑男房山区师范学院的技术语言
李新男小学语文
马丽英女北京第二实验小学语文
谯压蒙女北京教育学院宣武分局两种语言
唐富春女性东城区教师培训中心语言
北京教育学院朝阳分局薛晓光女性语言
的杨得轮男性密云县中心，为教??学和语言
北京教育学院石景山分公司杨轰炳女性语言
张苏增福男性丰台分局，北京教育学院的语言
郑小平女性密云县的主要语言
岭下朱女性怀柔区，教学与研究中心语言
梁之舜男平谷二级实践
徐伟，男，北京市东城区青年科学技术馆校外教育
号章驹嗯男北京八中学校资讯科技
张文清男性丰台区教育科学学院教育学
延庆县职业学校烹饪赵梓我的男人
周垡嗯男性北京市朝阳区青少年活动中心科学
周和红线女西城区青少年科学技术馆科学与技术，环境教育
平妍第一位女北京幼儿园学前班
汪压秦女北京理工大学的道德和社会教育西城分公司
姚洪椿坪女性丰台区首要的道德和社会
周得鳞男性昌平区教师培训学校特殊教育
在北京农业 - 女第五幼儿园学前班
都吁贞女清华大学附属中学政治
高玉丽女小学道德教育
张泉男北京市朝阳区芳草地小学道德教育
崔战国女性的平谷区第二政治
梁侠女，北京师范大学附属实验中学政治
刘进南延庆县教育科学研究中心的道德教育
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思想道德沙晓燕女，房山区良乡中心小学
王坪女性北京陈经纶中学政治
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张中国兰女通州区潞河中学政治
韩国Lingnv北京师范大学附属实验中学体育
胡灵岩女性朝阳分局，体育，北京教育学院学报
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文燕女北京幼儿师范学校体育
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张建中男东城区教师培训中心体育
高华女北京第二实验小学音乐
菲利普女北京育英音乐
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第八章押洪女性，在北京一所中学的音乐
李桂英妇女北京市朝阳区教育研究中心的音乐
何墨荣女性东城区教师培训中心艺术
第四小学美术胡明良男人东城区和平
刘存辉男朝阳分局美术学院，北京教育学院
刘月娥女性北京市西城区小学艺术展览路
阳光鑫男北京教育科学研究院美术
杨睿成男北京教育学院丰台分局美术
王平女宣武区儿童艺术宫
文祺女北京第8中学美术

小学自查问题及整改措施整改
一、存在问题
（一）学校环境中存在问题
学校环境卫生还有待于提高，特别是大门口卫生保持不好。
（二）德育工作中存在问题 ：
1、查找存在问题时发现有个别教师敬业精神不强，劳动纪律观念不强。
2、 校园文化建设 有待加强。
3、学生的养成教育有待提高，学生能力发展片面和不足，学生缺乏适应社会和环境的能力。
（三）教学工作中存在问题
1、我校的备课组教研活动开展得还不够扎实，校本教研工作深度不够，不符合我校“精、细、实、新”的要求，需进一步改进。
2、 校本课程 的管理及评价体系尚需健全。
3、虽然绝大多数教师都会多媒体教学，但教师因忙于平时的教学工作，利用多媒体含余册上课较少，不能让全体学生受益，教师自身现代信息技术的应用能力有待加强。
4、部分教师与家长的沟通较少，缺乏了解、交流，对学生的评价仍然以“分数”为准。
三、整改目标：
1、政治上坚定。通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上做好垂范作用，为人师表，教书育人。
谈宏　2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，建设学习型学校，使每一位教师都做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。
毁芹3、工作上严格。通过整改，使学校 规章制度 进一步规范， 工作效率 进一步提高，确保每一项工作做到认真、认真、再认真，细致、细致、再细致。
4、教学上扎实。通过整改，不断更新观念，大胆创新，积极探索教学工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓展，取得更好的成绩。
5、作风上严谨，规范从教行为。推行优质服务承诺制，接待家长推行“五个一”：“一张笑脸、一声问候、一杯热水、一个让位、一个满意的答复”的活动。
6、坚持育人为本，德育为先，进一步做好学校德育，健康教育，体卫工作，促进学生全面 可持续发展 。
7、加强办学特色建设，认真构建“艺体” 课程体系 ，提升办学特色建设水平，彰显学校个性。
四、整改措施
1、强化教师的主人翁意识和危机意识，强化教职工的人格教育和师德操守的管理，让每位教师感受学校和自己都面临强大的生存压力，激励教师自我加压，勤奋工作。
（1）及时宣传教师中的先进事迹，加强教师的考勤管理。
（2）认真实施《小学教师师德行为规范》，实施师德一票否决和对教职工的各项奖惩制度。
（3）下大力气培植教师的事业心、爱心和责任感，开展一系列师德教育活动， 职业道德 演讲比赛，坚持评选表彰和宣传师德标兵、学生最受欢迎的教师，通过多种途径激励教师爱岗爱校爱学生，形成“教育观念领先，教学质量争先，教学科研创先，关爱学生率先”的争先创优氛围。
（4）发扬民主办学精神，每学期通过 职代会 、教职工大会等形式，向全体教师宣传办学思想和办学理念，每年要广泛学生家长和全校师生对学校办学的意见和建议，在重点问题上（如评职评先、 绩效考核 、经费开支等）坚持公开、公平、公正，使我校的办学思想和办学理念逐步完善并形成特色。
2、针对教研现状，着力构建教师全员参与、以校为本的教研方式——校本综合教研。开展“从实践到理论、自下而上”的校本教研，把研究、教学和教研整合为一体，融入学校教学活动中，使其成为教师的日常教研活动，并以 行动研究 的思路，改进教育教学行为。
（1）完善备课组长职责，实行备课组活动情况月汇报制度，教师参与备课组活动情况与教师月考核挂钩。
（2）教研活动注重分析学科教学中存在的问题，研究有针对性的教改办法，落实改革的措施。坚持教学工作竞赛制度、检查制度和学生评教制度，组织教师听课、评课、反思等，与被听课教师交流。
（3）将问题研究校本化。教师问题意识，就是对教育教学实践中，没有解决的矛盾和认识。解决这些问题，我们主要通过开展“一课三上”、评课、集体备课、典型示范、交流学习等活动，有意识让教师去对比、思考，最后发现问题、解决问题。
（4）了解学科和教师的学习、工作情况，认真听取意见建议，查找不足总结经验，想方设法为一线教师排忧解难办实事。
（5）进一步加强师资队伍建设，注意发挥学科带头人和骨干教师的作用。每学期由业务主任安排各学科制定出具体的教科研活动计划，充分调动教师参与教学教研工作的积极性和主动性。根据上级有关文件规定，由业务主任制定每年的师资培训实施计划，除在岗培训外，根据实际情况选派一定数量的教师外出进修学习，通过多种渠道来提升教师的教学水平和综合素质
3、从全面贯彻 《中小学生守则》 和《小学生日常行为规范》入手，帮助学生养成符合 社会公德 ，符合健康生活的行为习惯，常规教育中，着力培养学生遇到师长主动问好；见到废纸主动捡起；上下楼梯靠右慢行；节约粮食文明就餐。做好校园环境整治工作，班级布置工作。扎实落实过程考核，不放过一个细节。加大日常环境卫生管理，做到包干区内一天一清扫，一天一公布，保证校园清洁。通过反复抓、抓反复，实行公约导行，训练促行，评价励行，培养学生良好行为习惯