杭州国际学校国际班有哪些 富阳中学国际部

杭州贵族学巧咐校有杭州英特外国语学校、杭州伊顿剑桥 国际学校 、杭州宋城华美学校、杭州绿城育华学校、杭州国泰外语艺术学校、杭州实验外国孝毁纯语学校、 杭州外国语学校 、杭州绿城育华小学、杭州文澜中学、杭州东南中学等。

杭州英特外国语学校(Hangzhou Entel Foreign Language School)建校于2008年，是一所金成集团出资、杭州外国语学校委托管理，朝气蓬勃、充满生机的`民办全日制中学。

学校地处 杭州市余杭区 闲林，位干气候余裂宜人，风景优美的 西溪湿地 延伸带，紧临天且山路延伸设。距市中心约20公里。学校占地面积100亩，建筑面积39000平方米。校园环境清雅，设施先进，现有初高中6个年级29个班级960名学生，专职教师118人。雄厚的师资力量，丰富的 校本课程 ，深入的国际交流与合作，以及先进的育人理念与模式构成了学校鲜明的办学特色。

贵族学校是指学费非常高,学生的父母在社会上具有一定的社会地位，或者学校是专门为外国国籍的学生提供的教育场所，贵族学校师资力量雄厚，虽然学校基础设施好，全寄宿制管理，学校环境好，但贵族学校的学风不一定好，由于学生都是来自富人家庭，很多学生会有攀比心理，而学习成绩不一定突出。

杭州中考已经顺利的结束了，我为大家整理了杭州的部分国际高中学校，还找来了一些学校的简介，请接着往下看吧。

杭州 国际学校 有:杭州师范大学附属中学国际部，杭州仁和外国语学校，富阳中学国际部，杭州外国语学校剑桥高中， 杭州绿城育华学校 ，杭州绿城育华小学，浙江 常春藤 国际学校，杭州四中国际部。

杭州国际学校详细介绍：

浙江常春藤国际学校：成立于2010年，是浙江省获得牛津AQA和英国爱德思Edexcel双认证的A-Level国际高中。学校由资深外籍教师执教，配备中方海归教师辅导教学，目前学校的师生比例高达1比5，外教占比50%。

学校的A-Level课程科目涵盖面广，学生可以根据自身情况选择适合的科目。在整个教学过程中，学校采用全英文 教学模式 ，给学生营造一种浸泡式的英文环境，培养学生的语粗友言基础，为今后出国做准备。

杭州仁和外国语学校

杭州仁和外国语学校是一所中小学一贯制(中学含初、高中)学校，创办于1993年6月。学校坐落于杭州市风景名胜区，杭州之江国家旅游度假区梅家坞景区，南望 宋城 ，北靠云栖，环境幽岩升槐雅，风景宜人，是治学求学的好地方。

现全校共有29个班，现有在校生1200余人，采用封闭式管理，实行寄宿制管理。建校20多年来，学校先后获得 浙江省政府 命名的浙江省优秀民办学校、杭州市教育局命名的杭州市行为规范达标学校等 荣誉称号 。

富阳中学国际部

浙江省富阳中学，简称富中。创办笑如于1942年9月，是 富阳市 历史最久、规模最大的一所中学，也是富阳市对外展示的一个重要窗口。

在经历了半个多世纪的艰难发展之后，它迎来了一个蓬勃发展的腾飞时期。1995年它被浙江省教委确认为浙江省一级重点中学，1999年被 中华人民共和国教育部 确定为全国中小学现代教育技术实验学校。

学校以勤奋、求实、乐群、创新为校训，具有先进的 教育理念 和完善的管理机制，致力于把富阳中学办成在全国拥有较高知名度的示范性学校。

以上内容参考: 百度百科-杭州国际学校

国内常见的 国际学校 课程体系，最多的就是A-Level、IB和AP了。
01、A Level课程体系
A
Level课程的认可度其实也是非常高的，基本上所有 英联邦国家 ，包括像英国、美国的各个世界顶尖级大学，还有加拿大大学、澳大利亚大学，凡是英语体系国家的大学，都会接受A
Level考试成绩。甚至像 新加坡国立大学 这一些非英联邦国家但是也是以英语为母语的学校，也都会接受A Level的成绩。所以A
Level成绩在申请方面，它的效率是等同于 IB课程 的。
来讲一下爱德思、CIE和AQA这三大主流考试局。一般来说，AQA和爱德思这两个考试局的考试题相对偏容易一些，CIE是最难的，它是给英国以外的考生进行的考试，所以中国的国际学校往往是用CIE考试局的考卷来考。还有其他一些比较小众的考试局，比如说 威尔士 的考试局、 苏格兰 的、 北爱尔兰 的等等，这些都不是主流的考试局。
实际上不管你去参加哪种考试局，你最后的成绩总是被所有英联邦的国家认可，所以从这一点上你是不用担心的。所以从大学申请的角度来说，IB课程和A
Level课程的接受度基本是一致的。
当然，大学对A Level的要求要低一些。因为一般来说，你去申请像 牛津 、剑桥、G5这样的大学，还有美国的那些 常春藤 名校，你也锋孙只需要提供三门A
Level的考试成绩，而IB必须要去考六门考试。你想，在同样的两年时间里，一个是学习三门，比较专注，另外一个是学习六门，平均到每一门考试的时间会更长一些。所以A
Level考试中出高分的可能性会更大一些。
02、IB课程体系
这个课程在1963年由联合国 教科文组织 开设的一个课程。当时的初衷是为了让全世界大使随行的子女来上这个课程。因为当时发现这些大使会在不同的国家停留三年，而他们子女学习的体系就会比较混乱，IB这样一个统一的体系就应运而生了。所以你只要学习了这个体系，你就学习了一个完整的课程体系，无论你是去美国也好，英国也好，还是其他国家，只要你学了IB课程，你都能接得上。现在IB课程也是最受全世界所有大学欢迎的，你可以拿着你的IB成绩去世界上任何一所大学递交申请，当然它的要求也会更高一些。
实际上，IB课程相比其他课程来说，它理解的深度和学科的深度上是更升一层。举个例子来说，A
Level的化学考试，只要你最后结果算出来是正确的就可以了，基本上就可以得满分，而IB的化学课程更多的是要求你把计算过程和所用到的化学原理讲出来，需要你去大量的论述、论证，不仅仅是结果对了就可以。所以IB课程同时又被认为是认证性最强的一个课程。学IB课程的学生比学A
Level课程的学衡姿生笔头功力要强一些，你必须要把思路写的非常清楚。如果你的孩子在中国上的是公立小学，从来没有接触过国际学校，包括笔头写作能力比较欠缺的话，我是不建议让孩子在最后的高中阶段切换成IB课程体系的，这对孩子写作能力要求是非常高的，而且IB课程的科目也是比较多的，要选六门科目。
03、AP课程体系
这个课程的主要覆盖地区是以美国为主，还有一些加拿大的地区，所以它有一定的局限性。但它并不是每个高中生必考的一个体系，即使是美国的高中生也不是每个人都会去考的课程。
AP课程实际上是一个 大学预科 的课程，当然你学完AP课程之后就证明你很有能力，你已经提前学了大学的课程，如果你用AP成绩去证明你有能力去读大学的这个专业的话，你是很有可能被大学优先录取的，未来你进入大学也可以抵消一部分学分，少学两门科目。当然，我在过去几年的实际操作中，也帮助过一些同学在中国学了AP课程，是向英国的大学递交了AP成绩，最后也拿到了面试offer，所以实际上这也是可以拔分的，但是不常见。
总结一下这三个课程体系选择：
第一个IB课程，这个毫无疑问是被全世界公认为通用的、最硬的、所有大学都认可的课程体系，但它的弊端是科目比较多，要学六门科目，还有就是对于你的基础写作能力要求是比较强的，而且很多你都要去写、去证明。哪怕是理科题目，他不仅要求你结果正确，还要求你把它论证的银拦链很详细，这对于能力不好的同学来说，是个很大的挑战。
A Level课程是被英联邦国家普遍认可的，实际上全世界的大学，但凡是以英语为第一语言的学科教学的大学，基本上都会接受A
Level的考试成绩，包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、 新西兰 、爱尔兰、荷兰、新加坡等等国家，都会接受A
Level的考试成绩。它的好处是考试是以计算为主的。像中国人做计算就比较强，所以你只有把答案做对了，基本上就能拿到比较高的分数。而且他学的科目也比较少一点。只要学三科就可以了，包括你申请牛津剑桥，你也只需要申请三科。
AP课程相对来说有局限性，局限在美国和加拿大地区。

国际学校、国际班与普通高中有哪些区别？

关键在于国际学校，以北京为例子，现阶段绝大部分的国际学校祥姿全是民办的，国际学校就是将国外的一些课程和教学方法引进到中国的课堂中。出了一些基本课程内容如政冶、信息科技等其他所有课都是英文课堂教学。绝大多数老师都是外教老师或者有出国留学经验的留学生。

其次国际班，一般是公立学校开设的，其实就是家长们经常听到的公立学校国际部，公办国际部的师资力量依托公立学校，相对性或是有保障的。兄禅此外申请办理公立学校的国际班需要提交学生的中考分数，并且中考分数线还挺高。此外大部分国际部针对学生的户口也是有明确规定限定，具体看所招生的院校。

结尾是普通高中，普通高中包含国内各种各样以让学生参加高考为目的的公立和私立普通高中。在这里一类学校中，特别是重点中学，教学质量和师资队伍，招生数水准都是毋庸置疑的。但对于不适合私企文化教育的孩子来说，可能就是一种工作压力。

总体来说，三种课堂教学各有利弊。从培训费上来看，较贵的是国际学校，最划算的是普通高中。普通高中的教学水平相比起国际学校和国际班要好一些，但是由于并不是对于留学的具体内容，学生需要投入更多业余时间补课留学考试内容。

国际班和国际学校的教学模式和美国的中学类似，国际学校的课余活动又会比国际班多一些，和美国大学的交流合作也要更紧密一些，但国际班的学生平均会比国际学校高的。具体怎么挑选还是需要家长和孩子一起深思熟虑，根据孩子的自身情况谨慎选择。

什么是国际初中？

国际初中，与本意同样，便是塑造以未来有国外留学意愿学生或想学习国际课程家中为目的的中国办校院校，主要为中国小孩提供专业国际化教育。

国际性初中课程一般以中国义务教育课程为载体，融进技术专业世界公认课程设置，由专业外教老师全英或是双语学习方式进行讲课。一般国际性初中学校为小班课程，每一谨尘绝个班集体或配置中外国籍双教导主任及其助课，针对每一位学生的教育相较于公立学校将会得到质的提升。