国际学校有哪些特点 国际学校怎么样 了解国际学校的教育特点和优势? - ...

国际学校生源特点

在你准备参加下一个国际学校展或者是到海外访问学校之前，我建议动员全家庭，先做好自己的功课。下面是关于国际学校生源特点，希望大家认真阅读!

在完成第一步之后，第二步就是了解学校。观察一所学校，我往往会关注4个方面，但也有轻描淡写地略过其他5个方面。

先说我会一扫而过的几个考虑因素，这些往往是容易导致家长看不清本质的杂音。

1)学校的办学宗旨：口号和理想绝对都是最靓丽的，不需要任何成本，而且大同小异。

2)学校的形象工程：如果学校拿什么高大上的明星或者政治人物做形象工程的话，快速略过。一所有内涵，自信的学校，会尽量展现自身的特点，而不是依赖名人出来站台，拍照，包装做广告。

3)考试状元：不管是国内的考试还是来自海外的A-Level，IB或 AP等等，个案性质的高分，只能说明某个学生的能力，不能代表学校整体水平，快速略过。

4)高大上建筑：我本人其实也喜欢高大上的设施，但是我更在乎的是学校是如何利用这些设施给学生带来最大的收获。

5)师生比：这个似乎很多人都在乎，但是从我自己在美国任教的经历来讲，一个学校1：9的师生比，相比较与另外一个学校1：12的比例，没有实质上的区别。除非您的孩子在学习上有特殊需求，对于绝大数家庭来讲，根本就不用纠结于这个数字。

再说我会关注的几个方面：

1)师资：老师永远是一所学校的核心。

学校就如同一家具有特殊意义的服务性公司，虽然客户是多样的，但是员工必须是高效的，专业的，并且有爱心的。那么判断一所国际学校的师资，特别是外籍老师，除了看老师的平均教龄和教育背景(如拥有硕士以及更高学位的教师占学校整体师资的比例)，最直接了当枝扒的办法是看他们的待遇。

人往高处走，那么在国际学校工作的老师也是如此，待遇是一个比较容易对比的因素。试想一下，一个学校给的待遇高，最起码他们可选择的老师也会多。如需进一步了解，你可以对比一下两家学校的老师招聘岗位的要求，而且这些岗位标准都是公开的信息，学校官方的网站上就能搜索的到。

2)学生：除了老师，学生的质量就是最重要的。

任何一个学校都有能力卓越和能力一般的学生，但是两个极端的'学生都不能代伏巧表学生的整体质量。家长要考察的是中间的群体。

一个比较直接的考察方式就是录取率和录取门槛。录取率低，那么就说明了学校可选择的学生多，但是太低了，你也要小心，因为你要考虑到自己缺搭键的孩子是否能够在这种竞争极其激烈的学校里生存以及出人头地。我在指导学生申请美国高中的时候，其中一个原则就是学生绝对不能给任何一所学校当垫底。

3)家长：为什么美国私立中学入学面试还包括对家长的考察?其中一大原因就是学校要寻找理念匹配的家庭。

人以群分，物以类聚，就是这个道理。那么当你去了解学校的时候，不妨从侧面多了解该学校的家长有什么样的特点和共性，是不是你认同的群体?

4)课程：课程是所有因素中排在最后的。

一个成熟的课程体系，都是有自己完善的理念和要求。在中国，不管是A-Level, 还是IB，真正能够达到课程的最高标准，做到原汁原味，是在极少数。大部分学校做不到的主要原因是师资和生源的问题。当然课程之间确实存在差异的。现在IB课程受众人追捧，但我们要清楚地认识到IB的难度系数也是最高的，特别是IB的高中文凭，并非适合所有人。我建议家长要了解学校A-Level 或者IB的平均分，而并非最高分。

相信将来还会有更多的学校在中国的广阔的大地上拔地而起。这终究对于家庭来讲是一件好事，对于中国教育的进步也注入了一股无法忽视的力量。而我们能做的，也应该要做的，就是学会看本质，学会问问题。

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从改革开放之后国家就比较开放，教育事业一直都是国家十分重视的事业，关系到国家的科教兴国的目标，因此，随着留学热潮的发展，教育为了跟得上潮流发展，国家鼓励国际学校的开办，逐渐各类国际学校在国内兴盛起来。

一、 目前国内一共有三种国际学校： 外籍人员子女学校、公立学校国际部、私立国际升备学校。

1、每一种都有各自的特点，外籍人员子女学校就是只招收拥有外国国籍的人员的子女；公立学校国际部和私立国际学校是中籍外籍吵知毁学生都有招收。

2、外籍人员子女想要就读国内的外籍人员子女学校就需要申请者具备外籍，需要向学校提供多种证明资料，护照等等。

3、公立学校国际部招收的学生包括中籍和外籍，两种籍贯的学生都可进行报读。但是公立学校国际部对学生的户籍有严格要求，大多数的此类学校都会只招收本地区的学生，对于外埠区域学生是不进行招收的。如果想要报读猛念，就要满足“九类人”或者“五证”的条件。

二、以上为国际学校本身的类别之间的差别。 还有各地区的国际学校基本上都是为本国或者外籍学生提供母语教育的一种教育。现在的国际学校主要就是为了满足国内的学生对国际教育的向往，让他们不出国门就可以享受到纯正的国外教育方式。感受国外的教学模式，让学生得到不一样的教育感受。

三、每个国际学校之间也有一些不同。 比如说：校园设施、管理方式、课程安排、教师安排、升学国家等都不同。因此，根据自己的实际情况对学校进行选择，找到合适的学校进行就读。

国际学校与普通学校的区别主要体现在课程体系、师资环境、学生发展方向上。
国际学校是拍搜国内学校与国外学校合办，学桥贺扮生毕业以申请国外学校为主；普通学校教学按照国家统一的教材和大纲，学生参加高考，考取国内高校。
主要区别体现在以下两点:
1、课程体系及师资环境不同：
普通学校课程体系以国家标准为主，有统一审定的教材和大纲；国际学校课程体系主要分为A-level、IB以及AP。其中A-level课程是英联邦国家的课程体系，其学历是被全世界国家认可的；IB课程是国际化的课程体系；AP课程是美国大学的预科课程，主要针对去美国读书的学生。与之对应的是，国际学校中外籍教师占更高比例，而公立学校中只有极少数或者没有外籍教师。
2、发展方向不同：
普通学校的学生经过三年学习以后参加高考，考取国内高等院校；而国际学校学生主要申请国外大学，通过语言及课程敏灶考试后，从高三第一学期开始就要开始提交申请材料。

国际学校通常具有较高的教学质量和教学水平，这主要得益于其优秀的师资力量和先进的教学设施。此外，国际学校还注重学生的综合素质培养，重视学生的创新能力和实践能力。

国际学校通常具有较高的教学质量和教学水平，这主要得益于其优秀的师资力量和先进的教学设施。此外，国际学校还注重学生的综合素质培养，重视学生的芹虚创新能纤歼力和实践能力。

国际学校通常使用英语作为主要授课语言，这为学生提供了良好的英语学习环境。此外，学生还有机会学习其他语言，如西班牙语、法语、德语等，从而增强语言能力和跨文化交流能力。

总之，国际学校的教育特点和优势非常明显，它们能够为学生提供更加全面、深入的教育，培养学生的跨文化交流能力和国际视野，为学生的未来嫌竖燃发展打下坚实的基础。

国际学校的学生来自不同的国家和地区，他们的文化背景、价值观和生活习惯也不同。这种多元文化环境能够让学生更好地了解和尊重不同的文化，增强跨文化交流能力和国际视野。

国际学校是指以国际教育为主的学校，通常采用国际课程体系，拥有国际化的师资力量和教学设施。它们的教育特点和优势主要体现在以下几个方面。

误区一 将公立学校和国际学校二元对立
客观来说，近些年国际学校虽然发展很快，但是仍然存在一些诸如办学不规范、制度不完善等问题，所以国际学校并不是完美的。相对而言，由于时间优势和中国教育制度的日渐完善，公立学校也没那么可怕，所以两者并不是二元对立关系。国际学校更强调激发孩子的主观能动性，公立学校更注重孩子的基础知识，无论是国际学校还是公立学校，家长们权衡好利弊，不旁梁伏盲目将两者进行对立，选择合适的才是重中之重。
如果你在择校前期，没有做足调查和准备，当孩子在就读过程中，遇到种种问题，家长们的第一反应是——学校有问题、学校不好，我要投诉、要让孩子转学……这样的结果对孩子的学业生涯来说无疑是“致命”的打击，因此，择校过程中应当谨慎再谨慎，最好交由专业老师指导。
误区二 读国际学校减轻孩子负担
高压竞争之下，为孩子减负是不少家长选择国际教育的重要目的。在公立学校，有满负荷的作业和不间断的竞赛考试，但选择国际学校更注重学生全面发展，功课也相对会少一些，家长们会理所当然的认为能减轻很多负担。
深耕国际教育多年的老师和国际学校就读的学生表示：“国际学校一点也不轻松!”国际学校虽然重复性作业很少，但探索性作业却非常多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，熬夜写作业的事也不罕见。除了学校课本知识，学生还需要花时间在社会实践、兴趣培养上，这要求我们必须具备较强的自主学习能力和时间管理能力。
误区三 可逃避升学竞争
无论是公办教育还是国际学校，竞争都是无处不在的。很多在公立学校就读的学生，眼渣缺里瞄准的多是北大、清华、985、211之类的学校，而如今选择国际学校的学生及家长瞄准的则比国内大学更难进的全球TOP100的学校。
国际学校更注重学生的综合素质培养，提倡的是全人教育，这和一味追求考试成绩的应试教育确实有其优势，但同时意味着我们将面对不一样的挑战!
真正进入国际学校这个圈子就会发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多学生非常聪明和努力。所以，如果选择了这条路，家长们就应该及时调整心态，帮助孩子树立良好的竞争意识和观念，勇敢地面对更为激烈的竞争。
误区四 全英文环境下，英语一定能学好
很多家长觉得，国际学校用英文教学，选择国际学校就是为了让孩子把英文学好。家长理解的英文好，就是指英文听说能力强，这确实需要一个良好的环境帮助孩子学习。但我们更多的是强调英语的应用，比如用英文去学知识，要学到的是学术英语。想让一个年轻人掌握学术英语，只有一个窍门，那就是下苦功夫。和在任何语言环境没有多少关联性。曾经接触过很多在国外留学的小留学生，他们有读两年、读三年的，有在美国，有在加拿大，也有在澳大利亚的，他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想，甚至很糟糕。
误区五 进入国际学校=进入世界名校
有些家长认为，选择国际学校，就能进名牌大学。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、牛津、剑桥，那我的孩子去国际学校是不是也能进世界名校了呢?首先，孩子和孩子之间，是有个体差异的，即使进入顶级国际学校也不能保证进入最顶尖的大学。随着留学热度持续高涨，近年名校申请人数增多，竞争也在增大。比如在这份申请难度排名上，统计了考生申请英国大学后获得offer的比例。前三名分别是：牛津大学，offer发放率只有23%;伦敦艺术大学offer发放率30.2%;剑桥大学，offer发放率31.2%，各个名校每年在中国发放offer数量不过一两百封，可见，留学容易，想进好大学仍然相当有挑战!
误区六 课程体系差异不大
国际学校的课程体系各有各的特色，择校在运携很大程度上也是在选择一个适合孩子的课程体系，为将来的学习生涯打好基础。我们都知道目前主流的课程有A-Level课程、AP课程和IB课程，每一个课程都有着自己完整的考评体系和进阶流程，甚至也决定了将来出国留学的大方向，所以在课程体系方面，家长们一定要多方考量，明确不同课程体系的特点以及自己留学的方向，以防出现入学后开始了学习才发现孩子无法适应等问题。
无论走哪一条教育路，要想脱颖而出，努力是必不可少的。如果是出于逃避的心态选择国际教育，那一开始就是错的。从体制内走向体制外，没有回头路，要有义无反顾的勇气，同时也要有对全局的把控和对孩子的了解。另外，在选择学校时可要充分考虑各方面的因素。