国际学校防疫要求有哪些 申请美国本科必须提供初三到高二每一学期的成绩吗? ...

央广网 北京11月18日消息 2020年突如其来的 新冠肺炎 疫情，让教育系统经历了一次全面检验，全国教育系统通力合作、克服困难，教育教学秩序平稳有序恢复。在此背景下，教育行业迎来新一轮快速发展。 后疫情时代 ，如何有效整合教育资源成为一个值得思考的问题。
近日，北京外国语大学国际课程中心主任曹文在接受采访时表示，好老师才是一切的关键，老师的高度决定学生的高度，只要老师有高度，他们选择的学校就是好学校，他们选择的课程就是好课程。
疫情期间做到“停课不停学 学习不延期”
2020年注定是不同寻常的一年，面对突如其来的疫情，从2020年1月23日开始，北京外国语大学国际课程中心（简称“北外ICC”）就启动了疫情的防控措施，首先确保严格执行教育部、北京市以及大学方方面面的防控要求，建立相应的日报机制。第二根据课程中心的特点，制定和执行应对方案。比如，有将近一半的老师是外籍，中教老师也在放假，大家散落在全球各地，给沟通带来了极大的挑战，也给如何让外教理解中国的防疫举措带来了考验。
3月份，中国防疫取得了阶段性成果，而国外疫情出现苗头，课程中心果断启动让全体在海外的老师返回中国的要求，在北京全面解封，学校开始面对面授课时，我们只有一名外教滞留海外。同时，由于A Level的全球统考时间是每年的5-6月，我们整体的 教学计划 都是根据这一时间表倒推，这就涉及教学计划的调整，但我们不能打任何折扣，否则会影响学生在全球统考中考出好成绩。从2月10日开始，北京外国语大学国际课程中心就启动了“线上课堂”，确保教学计划按部就班地实施，做到“停课不停学，学习不延期”。另外，北京外国语大学国际课程中心也开展了一系列丰富多彩的线上课堂主题活动，每月一个主题，让学生们以HOUSE为单位组织在线学习生活摄影比赛，并将获奖HOUSE作品制作成微信海报发给学生们，让他们对学习和生活时刻充满希望与激情，感受老师和同学遥远但温暖的关注。
高中国际课程是学生在两个教育体系之间的过渡
这里的国际课程指的是学生进入高中以后，学习从国外教育机构或学校引入的以英语为主要学习和考试语言的完整高中课程。
要回答这个问题，我们需要用倒推的方式，先来看一看我们的学生申请国外大学，需要提交什么材料。资金证明、个人陈述、 推荐信 等先不说，先讲一讲两项和学习成绩相关的门槛性要求：高中三年的成绩和证明学生学生英语水平的成绩，我们后面简称英语成绩。这里高中三年的成绩是指学生学生进入高中以后每学期所学习的课程的期末考试成绩，在海外大学申请时，由学生学生所在学校出具三年成绩单。美国高中是四年学制，因此，有些 美国大学 还会要求提供学生学生初三一年和高中三年的成绩单。当然，如果学生学生学习的是A Level和IB这两个国际课程，那么，申请 英国大学 的话只需要提供A Level三门课程或IB六门课程的全球统考预测成绩。
英语成绩是指证明学生英语能力达到了大学要求的相关成绩，最普遍的是 托福 和雅思，这两个英语水平考试的认可度最广，很多大学也认可其它一些英语成绩，比如培生的PTE、IB的英语课程成绩等，有些大学还会有自己研发的语言考试。很多美国排名靠前的大学会需要美国高考SAT或ACT的成绩，但没有哪个大学把AP（美国大学先修课）成绩作为硬性要求。由此可见，从学业成绩看，高中三年成绩和英语成绩是根本，如果这两项成绩不佳，其它再多的成绩都是敲边鼓。
了解了学生大学申请需要提交的两大关键成绩，我们再回到今天的这个问题：准备本科出国留学的学生非要上国际课程吗？肯定的答案是：学生一定要学习一套完整的高中课程，无论是中国普高课程，还是任何国外的高中课程，都满足这一条件。所以，按说我们不该太纠结选择哪个，只要是高中课程就好。然而，事情并没有那么简单，原因有两个，第一，如果学生的目标是国外一流亦或是顶级大学，那么高中三年课程成绩优秀是首要条件，这意味着我们需要给学生选择他们有把握取得好成绩的高中课程。第二，英国和澳大利亚这两个主要英语国家的大学学制是三年，选择中国普高课程的学生理论上在高中毕业以后还需要学习一年这些大学认可的预科课程才能够进入大学一年级。当然，现在很多大学为了吸引中国学生，也开始认可中国学生可以凭借达到一定分数的高考成绩直接读大一，或者采取套读的方式，就是大学一年级既读预科课程又读大学一年级课程。但是，如果我们的目标是这两个国家的顶级大学，仅仅 读中国 普高课程是没有很强的竞争力的。因此，计划到这两个国家读大学的学生高中阶段最好选择国际课程，或者在中国普高课程以外学习AP等课程。
美国和加拿大的大学学制是四年，所以，没有对中国普高课程的区别对待。那么，问题就来了，如果是这样，我们选择读普高就好了，为什么非要上用英文授课、费用不菲的国际高中课程呢？我们来讲一讲同中国普高相比，读国际课程，尤其是像A Level和IB这样全球统考的高中课程的几个优势：
第一，高中三年成绩单是学生们申请国外大学的首要条件，成绩越好，竞争力就越强，比如平均成绩在85%甚至90%以上。这就是意味着如果学生计划出国读本科，准备工作从他们读高一的第一天起就开始了！我们很容易忽视这一点，因为中国大学的录取只看高考成绩，而不看高中三年的成绩。所以，选择学生有把握保持三年好成绩的高中课程尤为重要。要做到这一点，除了学生自身要刻苦学习以外，高中课程考试的标准化和公平性也非常重要。我们在后面的答疑中还会就这个话题做更深入的解读，我在这里仅举一个例子，我们不说在不同省的高中课程成绩的可比性，就说同一个城市同一个区的高一期末考试，如果不是统一出题，那么这所学校物理考试的75分和另外一所学校物理考试的90分，我们能说90分的学生物理水平一定比75分的高吗？不一定，因为这里有试卷难易程度、学生整体水平和老师判卷严谨度等方面的差别。然而，学生最后的成绩单就会这样写，我们难道还需要向国外大学的招生官解释说我们的学生上的是重点高中，强手如云，考75分那次全班最高分才80分，其它学校的90分相当于这所学校的60分…我们根本没有机会解释。但是，这种情况在A Level和IB这样采取全球统考的课程中完全不存在，高分就是高分，低分就是低分，能够如实地反映学生的水平。同时，因为是全球统考，出题的科学性、评判的公平性都要做到无懈可击，所以，这种标准化考试对学生来说成绩的可比性更强，不太可能因考试难度不一而无法展示自己的实力。
第二，高中国际课程是学生在两个教育体系之间的过渡。中国的教育体系、 学习方法 、授课方式、考试实施、课程内容等与英美国家有着很大差别，选择上国际课程，其实可以看做是帮助学生从一个教育体系过渡到另外一个教育体系的桥梁，这样的过渡对于学生能够很快适应国外大学的学习和生活至关重要。
第三，高中国际课程可以补足学生的英语短板。学生在中国课内英语学得再好，都远远不足以让他们在英语环境中生存，更不要说学习！英语这一短板一定要在出国前补足，才能够确保学生在出国留学期间自信地面对生活和学习。不要认为学生到了英语环境英语自然能够学好，他们到那里不是去学英语的，而是去读大学的！真正意义上的国际课程高中是全天候全英文授课，能够非常有效地帮助学生将英语提升到国外生活和学习无障碍的程度。
第四，高中国际课程有很高的认可度。只要是完整的高中课程，都会得到大学的认可，但是，认可度的高低是有区别的。一般来说，国外大学越熟悉、考试标准化程度越高的高中课程越会被认可。这其实又回到了我们所说的第一点，招生官肯定更青睐从一张成绩单上就能够判断学生学业的真实水平，因此，像A-level或者IB这样全球统一考试的课程认知度和认可度自然就高，而且，这些成绩也有利于他们将中国学生与本土或者其它国家的学生进行横向比较。
被国外大学录取并不难，难的是真正学有所成，在标准学制内完成学业！国外大学和中国大学最大的不同就是，前者好进难出，后者难进好出！所以，准备充分了再出国留学是关键。在高中选择国际课程，其实更能助力学生申请优质大学和更自信更顺利地完成大学学业。
选择 国际学校 的四大要点
刚刚我们聊了同普高相比，国际课程有哪些优势，这第二问我们就来聊如何选择国际课程。中国普通高中课程只有一套体系，没有什么好选的，所以只要选学校就可以了。但是国际课程的选择却非常多，还都是英文缩写字母，有的时候把我们搞得很晕。我们肯定听到过A Level、IBDP、AP，这三个是高频词，据新学说调研机构统计，中国大陆有82%的国际部或者国际学校选择了这三大类课程。但我们可能还听到过某国某省某州的某高中课程，比如说加拿大BC省、澳大利亚维多利亚省、甚至美国某个州的某个学区的某课程，我们该如何选择？
我在这里给大家介绍几个判断的维度。
第一，要确定它是不是完整的高中课程体系，还是只是预科或者添彩类课程，不能够在学生大学申请的时候代替高中成绩单。比如，AP课程就是这样，尽管很多国际学校都提供AP课程，但它不是一个完整的高中课程体系，学生不可能仅用AP课程成绩来申请大学，所以，如果我们给学生选择AP课程的学校，我们必须要问清楚高中课程是什么？话又说回来，高中课程都学不好，AP不可能学好，因为AP是美国大学先修课，是为那些学业优秀、学有余力的高中生提供的大学课程，它是学生们申请大学的添彩项，可以展现学生的竞争力，但不是必要项。
第二是认可度。只要是完整的高中课程体系，不管是哪个国家的，国外大学都会认它的成绩单。总有人问我，A Level美国大学认不认，我回答说，别说美国，中国普高全球的大学都认，更何况作为英国高中课程的A Level。美国大学不仅认，而且有些大学有些专业还可以用A Level成绩转大学学分。所以，高中课程没有认不认的问题，而是认可度高低的问题。比如，一个招生官面对一堆数学成绩，学 A Level课程的学生得B（A Level的打分机制是A*/A/B/C/D…，学IB数学的得6分（IB的打分机制是7分满分，每一分一个档），学某国某高中课程的数学成绩是85分，你说他们能够判断出最后这个学生的数学更棒还是更弱吗？完全不能。这就是为什么大学喜欢看标准化考试的成绩，因为一看成绩就知道学生在什么水平，也可以横向比较，而对受众小的课程就很难做出这样的判断。简而言之，如果我们没有把握，不具备专业判断能力，就不要选择小众课程。
第三是对接大学的广度。某些高中课程体系只在对接某个国家、某个省或者某个大学时才有优势，而不具备广泛的认知度和认可度，这样会限制学生的选择，高一到上大学还有三年的时间，这期间很多事情都有可能发生变化。所以，应该读一个可以在全球大学被广泛认可，可以无缝对接、随意切换的国际课程。这次疫情让A Level和IB这两个对接度最广的课程的优势得以充分体现，原本计划去美国留学的学生，如果学习的是这两个课程，可以无缝切换到其它英语甚至是非英语国家（比如日本、新加坡、欧洲很多国家）的大学申请。而如果学生学习的是某个特定地区的高中课程，这种切换就不会如此顺利。
第四是对学生的适合度。就是学生能不能学好。当然，不管什么课程，学生自身努力是最重要的，但同样不能忽视的就是这个课程体系有没有创造让学生学好和考好的条件。
学好主要看两点，第一点就是好老师多不多，这其实又回到第二个问题，越普遍的课程，老师的量越大，选择性就越强，而某个国家某个州某个学区甚至某个高中的课程，我们可想而知，有经验的老师不可能多，更不会都来中国，所以，选择余地就小。第二点就是好资源多不多，这道理是相同的，全球上百万人学的课程和只有上万人甚至更少的人学的课程，在资源开发力度上肯定是不可同日而语的。缺乏好老师和好资源的课程，学生素质再高，考出好成绩的确定性也是要打折扣的，更不要对老师和资源非常依赖的学生。
考好主要看三点，第一点就是出题靠谱，不能忽高忽低，也不能总想着出偏题怪题难倒学生；第二点是评判靠谱，科学打分，不让学生的实力受到考试难度或者考试人群差异的影响；第三点就是考试资源多，特别是以往的考题，像A Level，不仅免费公开所有考过的考题，更可贵的是还提供详细的答题情况分析，这种分析不仅是全球趋势，而是细致到每一位学生，每科的每一类知识点的得分率，这对老师的教学和学生的学习帮助是巨大的。我们需要远离那些随意出题判卷，缺乏过往考试题和分析报告的课程。
到现在，我们一共讲了四点有关课程选择的要素，其实我们还能够讲下去，但如果某个课程符合这四个要求，就很靠谱了。从这四点看， A Level和IBDP是最百搭的高中国际课程，而选择其它课程需要有一些特定的条件，比如，你在加州有亲戚，认定了一定要让学生上加州的大学，那么学生学加州某学区的高中课程会有一定优势，但是你要是出了加州，去美国其它州的大学，或者要在全球选学校的话，那么这个优势就没有了，甚至还要解释，这个课程是怎么回事。
最后我想强调一点，尽管通篇我都在说课程的选择，但其实，好老师才是一切的关键，老师的高度决定学生的高度，只要老师有高度，他们选择的学校就是好学校，他们选择的课程就是好课程，我们只要跟着他们走就行了。所以，考察一个学校，我们最应该看的就是它的学术带头人，是否具有强大学术背景、丰富的国际课程经验、海外大学学习经历、成功培养学生的案例？不具备这些，我们很难放心地把学生交给他们。不具备这些，优秀老师也不会追随。对此，即使不是业内人士的家长也可以做出非常好的判断。
北外DNA是外语教育和国际化人才的培养
我用一个大家可能更容易理解的话解读这些词，其实就是一个学校的DNA。一个学校的DNA与一个人的DNA是一样的，一个人的DNA从出生不可改变，学校的DNA也不可改变。任何学校作出特色与优势，这一定是和它的DNA相关的，如果这个学校有历史，那么这个学校肯定是它的DNA反映在如何传承这个DNA；对于一个新创的学校来说，一定承载着这个学校创办者自身成长的DNA。所以，一个学校的特色，不是说刻意的追求做出来和别人不一样的，一定和学校本身有什么天生的、自然的紧密相连。对于北京外国语大学国际课程中心来说，我们可以非常骄傲地说，北外有两个数字是全球任何大学没有的，第一个数字是101种外语，第二个数字是为中国培养了400个驻外大使。这些意味着北外的DNA就是外语教育和国际化人才的培养。其实这些DNA与北京外国语大学国际课程中心有着一脉相承的联系，北京外国语大学国际课程中心如何发扬传承这样的北外的DNA，首先来说外语教育，国际教育肯定少不了要学第二门外语，其实我们在这里更强调是语言素养，我们不仅要英语好，还有多语种，同时汉语也要好，国学也要好；第二个是学生不是仅为了学习语言而学习语言，北京外国语大学国际课程中心非常强调大阅读，把对国学与外语阅读嵌入整个课程并且自成体系；第三个出国留学逃不掉的标准化考试，首先北京外国语大学国际课程中心是托福和雅思以及AP考试的考点，这个方面我们是有着得天独厚的优势。
北京外国语大学国际课程中心传承的第二个北外DNA是国际化人才的培养。人才培养是一个很泛的事情，需要嵌入到每一天的教学、课程、课外活动、学生管理等诸多方面。对于北京外国语大学国际课程中心，我想强调两个特别不一样的项目，这两个项目体现了我们国际化人才的培养理念。第一个就是少年研究员，少年研究员项目已经做了五期了，学生们在北京外国语大学老师们的带领下，以科学研究的方法用采访、问卷、观察、收集数据、写论文的这些方式探索中国非物质文化遗产，2019年，我们已经出版了第一部学生们中英双语的研究成果专著，书名是《少年研究员：探索中国非遗（1）》。2020年，第二部书马上也要推出。我们认为通过这个项目特别可以体现我们培养国际化人才的理念。把世界介绍给中国，把中国介绍给世界，或者说做中国的国际人和国际的中国人，了解自己，并且用世界懂的语言传播自己。
还有一个是北京外国语大学国际课程中心开设了大学通史课程，由北京外国语大学教授给高一和高二的学生开设通识课程，让同样教大学生的老师教高中生，比如大国外交、谈判学、演讲的艺术等课程，特别有助于学生们拥有民族情，中国根，同时拥有国际视野。
第三点，规划。出国留学肯定要有规划，我们推动一个品牌项目“成长契约”。学生们进到我们的北京外国语大学国际课程中心第一天开始就有一个规划师全程跟他三年，从他的语言素养，学科素养到人文素养给他做一个全面的规划，让他更精准地成长，成为有故事的学生。成长契约也反映了我们北外的DNA，这就是做什么事情都需要有规划，而不是就看那一点，需要形成三年完整的支持服务体系。所以我认为这三点可以说是北京外国语大学国际课程中心对北京外国语大学的外语教育国际化人才培养DNA的传承与发扬。

英国：

牛津大学剑桥大学需要高中文化成绩。你要提交申请。

你高中毕业后可以先考雅思，如果不行的话，就报预科学校，很多著名大学都有预科，美国，加拿大也是。

一般来说，你可以高二就申请去预科。

中国在校高中学生应具备的条件：　　1、你是一名合格的在校高中生；　　如果你目前的学习成绩良好，英文合格，具有良好的自我管理和学习自觉性，能够适应国外学习环境的挑战，就可以考虑申请到英国去留学。　　英国教育制度规定，申请进入公立学院的海外学生必须年满16周岁。因而16岁以下的学生只能申请私立学校。而且据报道目前中国教育部门公布，16岁以下未完成义务教育的学生不允许出国留学。因此中国高中一、二、三年级的在校学生比较适合申请去英国留学。一般由延续教育（Further Education）阶段开始。　　2、你的家庭有足够的经济能力支付你在英国留学期间全部的费用；　　3、一般中国高中在校学生的英文水平尚达不到在英国直接入读正规课程的英语水平。所以赴英留学进入正规课程之前(如A-Level, Access, Foundation, GNVQ, HND等）都需要在英国经过一段时间的英文强化课程，长则一年，短则三、四个月。　　一般英国院校招收中国在校高中学生不需要提供托福或雅思考试的成绩。

费用：

在英国就读6个月以上的海外留学生免费享受国民保健服务

在英国就读6个月以上的海外留学生毋须申请工作许可证即可在学期期间每周从事20小时以下的兼职工作，假期可全日兼职工作

留学生的未成年子女免费享受学校教育

此外，不少英国院校都对海外留学生提供奖学金, 其金额、遴选标准不一。

以下各表列出英国及其它几个国家的学费和生活费概况，有关所列费用有几点说明：

所列的费用为平均费用、币种为英镑

生活费包括住宿费，不含往返飞机票价

在英国一年的生活费因地区不同而异：

伦敦、牛津、剑桥：7,800镑

除伦敦以外的英格兰地区、威尔士、苏格兰和北爱尔兰：5,400－7,000镑

本科与延续教育表所列的是9个月的生活费，因此比上述所列费用要低一些

根据不同国家的情况，一学年可为8个月、9个月或10个月 英国的一些延续教育学院与大学合办设立学位课程，这些课程的平均费用与大学的报价一致。

美国：

高一高二着手准备语言考试 申请美国的大学需要耗费相当的精力，要留学美国必须早做准备。一般 来讲，从高一开学到高二暑假这两年的准备期，可以为学生未来的厚积薄发打好基础。在这段时间，学 生可以着重准备语言考试，如TOEFL和SAT。积极参加各类竞赛及课外活动，全方位培养自己的能力，包 括组织领导的能力，与各种人沟通的能力，在公众场合演讲的能力，管理自己的时间的能力等等。

·高二全面筛选学校专业 从高二暑假开始，学生就要全面了解大学和专业，包括分类、地域分布、招 生过程、政策以及毕业后各种就业选择等。然后重点全面收集自己感兴趣的20所左右学校的信息，确定 要申请的8-15所学校，平衡“保底学校”、“主申学校”、“挑战学校”3个档次的选择。 同时要开始 进行申请材料的准备和申请文书的撰写。虽然申请文书一般都有一定的字数限制。但是一篇出色的申请文章通常要经过多次修改润色，需要较大的时间和精力。

·高三考试、申请两手抓 高三，是美国留学申请的具体实施阶段。9月学生就要填写申请表格，完成申 请文书的写作，要有有经验的专家把关。从10月开始，就要考SAT，并将成绩寄给各个大学；11月，寄 出第二批申请材料；12月，完成全部申请工作；到次年的3—5月，录取通知及奖学金通知会陆续到达。

加拿大：

入学资格 加拿大入大学主要取决于申请人的中学毕业成绩，有些留学生先去加拿大插班中学，待那里中学毕业后直接上大学，有些学校当申请中学12或13级时，就要求托福考试的成绩。 中国与加拿大中学级别的对应情况同等学历 中国中学 纽芬兰 安大略 魁北克 其他省份 初三 八级 九级 九级 九级 高一 九级 十级 十级 十级 高二 十级 十一级 十一级 十一级 高三 十一级 十二级 CEGEP 十二级 申请程序 申请人可于开课前9个月，去函向自己选中的学校索取申请表格及有关资料。在截止申请期限前填好表格，连同校方所要求的文件及申请费一齐寄回该校，校方收到该文 件、表格后，会进行查核及考虑，如决定录取，便寄出入学证明书(Letter of Accepatance)。但部分学校则先发临时录取通知书，待申请人缴了全年费用后，才发正式的入学证明书。 5、签证程序 3个月前申请人携带加拿大院校发出的入学证明书，并附一份影印件（申请人学历、 英语或法语水平、入学注册截止日期等），向使、领馆提出正式申请。 （1）申请表填写完毕后交（寄）与使馆，并附： a.入学证明书正本及副本各一份； b.学费正式收据； c.学历证明资料（毕业证书、高中最后学期成绩、托福考试成绩）； d.父母或经济担保人之经济状况证明文件；银行证明书、存折、定期存款单（最近6个月） 付本、利得或薪俸税单（最近6个月）雇主证明书及房屋或地产契约、差饷单或物业税单 （如出租）；由中国驻加拿大大使馆认证； e.加拿大居住之监护人（永久居民）证明书； f.4张报名照片； g.有效护照或身份证明书； h.申请人名下有加币10000元汇票，以作加国固定生活费； i.有时需要有特约医生所签发的体格检查或防疫注射证明，在得到使馆正式体检表前请勿自行体检，使馆收到申请表格和照片后给你寄体检表。 （2）使馆要求面谈的学生，请按通知规定的时间来馆，其他时间不予面变。 （3）自签证申请表交使馆至签证办妥，不需面谈者，一般需6—8周，即使护照尚未签发，也应尽早开始申请。 6、留学经费 （1）学费 大学每学年所需要的学费取决于省份及所修的科目。魁北克省约加币4200元，安大略省加币2700—4400元，其他省份约加币800—2000元。社区学院的学费和大学一样，不同学院及所修科目的不同而差异，一般每年需加币500元—1000元。 （2）住宿及膳食费 住宿在学校包三餐伙食，每年约需加币2250—4200元，和他人合租房住，可省约1000元。 （3）书、文具费 每年加币200元—400元，书可买旧的，文具可国内带。 （4）医疗费 医药费很贵，办理入学注册手续之后应尽快参加学校代办的学生医疗保险。 （5）日常生活费（交通、通信、娱乐、洗衣等） 一般估计每年需要800元左右。自费留学加拿大，经济担保人必须愿意，并有能力支付的你的学费和提供你每年至少8500加币的生活费和书面保证材料。 （6）衣、食、住、兼职 “衣”加拿大一部分地方冬寒冷、干燥，羊毛衣、鸭绒衣、皮手套、棉毛裤等都应准备。“食”加拿大主食是面包加马铃薯，菜肴也很单调，尤其在食堂用餐，伙食的质量及味道恐怕不能要求太高。“住”最好提前半年写信给该校的校舍委员会或办公室标登记住宿。住集体宿舍可互相关心和体谅。校外租房，一般按周算，不再续租要提前一周通知，月租则提前一个月通知。签租约的房舍，最好事先询问留学生咨询服务处或学生会。 外国留学生兼职或半工半读，在加拿大是禁止的，经查出就会被立即遣回原居地。至于大 学毕业后是否申请工作证，留在加拿大工作，这主要看学生所学的专业在加拿大是否缺乏 ，以及是否被雇佣而定。 附录：加拿大语言学校学习申请手续及须知手续： 第一步：联系学校与取得经济担保 一、联系加拿大语言学校（约需二个月） （1）由本人直接用英文写信给学校（学校及地址见附件）。介绍自己的简历和学习计划，并索取学校资料及入学申请。 （2）将校方寄来的入学申请表用英文填好，通过中国银行将报名费和学费汇到学校，并寄出入学申请表。 （3）取得入学通知书（学校接纳信）和学费收据。 二、经济担保 在与语言学校联系的同时，须着手取得经济担保。其内容如下： （1）学生名下的汇票——金额大约是1万—1.2万加元（约合3千多美元），汇票可在加拿大或第三国的大银行（包括中国银行）办理，由付款人将汇票正本给学生本人，学生凭汇票办护照和签证，到加拿大后，学生可凭汇票取款，作为生活费使用，如最终未获得签证，学生可凭汇票原件到中国银行办理托收取款，当然必须付手续费。 （2）经济担保书，由担保人出具担保书，说明他（她）将提供你的钱数，担保书在当地律师公证，并附担保人最近六个月的税单、工资单或收证明，以及担保人最近六个月银行存款结单，或近六个月定期存款证明。如担保人是加拿大公民，去该国移民中心（CIC）办理担保手续：如担保人属第三四（含香港），须将担保材料送到加拿大驻国（或该地区）的大使馆或领事馆认可。 注：台湾担保人须将担保材料寄至加拿大驻香港领事馆办理认可。 第二步：申请护照（约需一个月） 携入学通知书、汇票、经济担保信、户口簿、工作证和5张二寸免冠照片到上海市公安局外管处（河南中路280号）办理护照。 第三步：申请签证（约需三个月） （1）将入学通知书原件（附复印件）有为申请签证信（英文），寄往加拿大驻华大使馆学生处（北京三里屯10号） （2）加拿大使馆将寄回签证申请表格。 （3）用英文填好签证申请表格。附汇票、经济担保书和四张二寸免冠照片寄往加大使馆。 （4）加大使馆将寄回体检申请表格。 （5）凭护照和体检申请表格到指定的市级医院体检，随后将护照和体检表寄往加大使馆。 （6）加大使馆寄回签证结果。 申请签证一般不需要面谈，通过邮件即可。如使馆要求面谈的，请按通知规定的时间面谈。 须知： 赴加拿大留学必须具备四个条件：学历符合申请大学的要求：有可能的资金来源；要求通过英文考试来测定语言能力。如TOEFL Michigan Test 或剑桥大学的英语能力测验： 体检合格证。申请手续程序有三步。第一是联系学校与取得经济担保。联系学校约需两个月。经济担保包括汇票和担保书，汇票金额大约是1—1.2万加元，如果只能办理其中一条，则签证可能性相对较小。第二是申请护照，约需一个月。第三申请签证，约需三个月。 在加拿大学习的学费及其他生活费用。一个全日制学生如果是学文科或理科的，在两个学期的学年中，将付750—850加元，如果学医学和牙科，学费将多至约1，400加元，研究生要付1，000—1，500加元。 在加拿大的住宿方式有：学生宿舍、租借私人住房、住公寓房子，到餐馆吃便饭，通常只须5—10加元。加拿大地处寒带，气候严寒干燥，准备行装时，应多带些四季都用得着衬衣，冬天外出机会少，如有一件防寒性较好的羽绒衣备外出用即可。在加拿大气候和生活条件的差异可能造成某些不适应，所以，某些常用的预防和治疗药品也是必要的。

留学真的是很麻烦很麻烦的。

你现在先看看你想去哪一个国家。再全力准备吧。个人建议去美国。最好是高二的时候就申请预科。毕业生比较难。

如果您的宝宝还未满18岁，想要去菲律宾读幼儿园，您需要完成以下步骤：
1. 确定您的护照和签证是否符合入境要求。如果您是中国公民，您需要持有有效的护照和签证才能进入菲律宾。
2. 确定您的孩子是否符合菲律宾幼儿园的入学要求。菲律宾的幼儿园通常要求孩子必须满两岁，并且具有一定的身体和智力能力。
3. 找到一家合适的幼儿园并进行申请。您可以通过网上搜索或咨询当地的社区服务机构来找到一家合适的幼儿园，并了解他们的入学要求和申请流程。
4. 提供您孩子的出生证明和防疫针记录。在申请过程中，您需要提供您孩子的出生证明和防疫针记录，以证明您的孩子符合菲律宾的入学要求。
5. 申请签证。如果您是首次前往菲律宾，您需要申请签证。您可以通过菲律宾驻您所在国家的使领馆或签证中心来申请签证。
6. 购买机票和旅行保险。在完成签证申请后，您可以购买机票和旅行保险，准备前往菲律宾。
需要注意的是，在菲律宾读幼儿园的手续可能会因地区和学校而异，建议您在申请前详细了解当地的入学要求和手续流程。

⑴ 请问济南有IB学校吗

IB是什么东东？

⑵ 中国有哪些学校有IB课程

由于种种原因，中国教育部还未认可国际文凭，大陆地区还没有学校正式接受IB学生，但是，已经有IB学生通过与一些大学的直接协商，成功地进入了国内大学就读。目前，这种直接与大学联系协商是进入国内大学的最好途径。国际文凭组织的中国地区代表办公室会在这方面给予帮助。办公室地址是：

中国北京朝阳区亮马桥路40号国际青年研修学院高中部

邮编：100016

电话：（86 10）64617779

传真：（86 10）64647717

Address:

Mme Wang Hong

IBAP Regional Representative for China

International Youth University (IYU) High School

No. 40 Liang Ma Qiao Road Chaoyang District Beiing 100015

PEOPLE'S REPUBLIC OF CHINA

Tel: (86) 10 6461 7779 Fax: (86) 10 6461 7717

⑶ IB课程好不好，哪些学校开设了IB课程

IB课程被世界上的大学广泛认可，得到了深度的赞扬，这门课程也是国际通用课程，能够锻炼学生很多留学需要的能力，提升学生留学竞争力，受到很多学生的喜爱。

安全性高

IB课程是一门国际通用课程，被很多国家的大学所承认。为3-19岁的学生提供国际教学，IB课程能够对学生的各方面进行提高和促进，鼓励学生们进行各种社会实践，比较注重学生的综合能力，通过课程学习，学生既要学习科学，也要学习人文，所以针对的范围比较广，这样培养出来的学生能够被世界上大多数学校所青睐。

提升竞争力

学生到国外留学，不仅需要漂亮的成绩，还需要优秀的能力，才能够与别人竞争，国外生活学习需要的是有竞争意识，这样才能够促使你进步。IB课程学习的范围比较广，对学生是全面的培养，这样才能具备更多的优势去与别人竞争。

优质国际教育

IB课程是国际通用课程体系，是在学生留学前提供的与国外教育类似的教学，为的就是让学生留学前能够具备更多的留学优势，才能够打动国外教师，顺利进入国外大学。

开设IB课程的国际学校有：

海嘉国际双语学校、新东方国际双语学校、北京王府学校、领科教育上海校区、广州市黄埔中黄外国语小学、天津市实验中学国际部、宁波华茂国际学校、常州外国语附属双语学校等。

⑷ 济南外国语学校（三箭分校）开设A-LEVEL和AP国际课程的目的和优势是什么

我是过来人，也是外地的，上过这个班，关于济南外国语国际课程班，发表点愚见。
如果想出国，建议上普通班。想去美国学校的话，上这个就彻底废了，美国大学看重SAT（大陆没考点，香港可以），托福，综合素质，兴趣爱好，社会实践，推荐信，学校信誉和名声等等。学SAT，AP，托福最好去新东方之类的培训机构，或自学（只要入了门，掌握了学习方法），济南外国语国际课程班没有好的SAT老师，AP只能用来抵学分，不是硬性的参考标准，剩下的软性条件在所谓的国际课程班里不能培养出来。学校信誉和名声不是一年两年就能被认可的，山东省实验中学的信誉和名声要好的多，前几年有个学生会主席几乎全奖去了耶鲁！！！济南外国语连个半奖都没有，给的奖也是学费的冰山一角，没有牛校，大学录取我们更多是看在我们的学费，美国大学不管排名一般一年至少30万人民币，美国欠了一 *** 债终究要想点办法还上，鉴证也放宽了。
英国，澳大利亚，加拿大经济实力比美国和中国更弱，人口加起来没美国一半多，教育已经产业化，成为GDP的重要支柱，更要靠教育赚钱吃饭，国际生教的学费是正常本地生的4倍以上，本地贫困生免费。澳大利亚，加拿大只要雅思总分过6.5，小分过6，大学基本随便挑，雅思也建议去新东方之类的培训机构，或自学。英国除了雅思还要A-Level，A-Level在山东很多地方都有考点，有不少机构在课外假期教A-level，花钱比外国语少多了，而且还能兼顾高考，考上的大学和我们比差不多，只不过没像外国语那样花钱做宣传。我学得是A-level，国外高中A-level有几十门课程可以选择，我们这不过10门，还是全中文教课的。难度不过中考水平，考试还有人放水。
国外大学宽进严出，学位分等级，先收了学费，毕业就看个人了。
要真想学点东西，还是踏踏实实地学正常的高中课程，只不过考试太残酷，这也是国情决定的。但要想花钱走捷径出国，可以高三时候上一年预科或外国本地高三，花费和这差不多，但更被国外大学认可；或者假期上新东方之类的培训机构，让那的老师点点路子，自己努力自学，出国只要有资金易如反掌，还可以兼顾中国高中；或者你是奇才或大神，被国外大学挖走还倒贴钱。
国际班开设没几年，我们第一届也算不上成功，就被媒体宣传得有些天花乱坠，这其中的利益也没法说，我也不是要砸谁的饭碗，我只想实事求是地尽量含蓄地发表自己的肺腑之言，毕竟教育影响人的一生，不想看到后来人走上一条我们已经走过的错路。至于取得的那点成绩，是因为国际课程一开始忽悠进来了一些人才，是人才在哪都能发光，国际课程只能让人才向庸才靠近，庸才向蠢材靠近。
总之，路应该越走越宽，前途越来越光明。上国际班无疑是走独木桥，但金钱可以在何时何地给我们插上隐形的翅膀，帮我们飞到西方的高等院校。我只是觉得，一年五六万的学费要是搞慈善，盖希望小学，或者交给普通班，或者砸水里听响，也比交给济南外国语国际课程班强。
认同的朋友请帮忙传一传，别害了后来人。

⑸ 山东省实验中学国际部,怎么样,开的是美国高中课程吗，我打算去上

应该开设的是AP课程，这个班是为将来出国做准备的，主要是美国。
AP课程是用来换算内美国大学学分容的课程，不是直接用来申请大学的课程，申请美国的大学你要参加美国高考（ACT或者SAT任选一个）和托福考试，AP在美国只是少数的尖子生才学的，为了抵大学的学分和学费。所以如果你的成绩还不错，建议上普通班就可以了，用业余时间准备国际考试，从时间上和经济上都比较划算。
国际班的氛围一定没有普通班好，因为分数线都是低于录取线下几十分的。实验中学不是美国高考授权考点，济南的山东师范大学是ACT授权考试中心，你可以高一开始利用业余时间学习ACT和托福课程，大约用一年半的时间，然后申请美国前50学校比较有把握。

⑹ 济南有IB学校吗

有啊。我姐姐就在上着

⑺ 国际学校现在都开设IB课程吗

有好多学校是不接收中国籍学生的。招收中国学生的IB学校有乐成、青苗、世青，汇佳。其中汇佳是一所提供小学、初中和高中完全IB教育的学校。

⑻ IB都有哪些课程设置啊想了解一下

IB课程被称为专门为各国驻外大使的子弟设置的国际化通用考试。

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程)，IBO是国际文凭组织，被称为“成熟的国际化的素质教育”,总部设在瑞士日内瓦,课程与考试中心在英国卡地夫,在世界上，一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。IB的教育哲学是Ecation for Life(终生的教育),通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估,国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智,教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。

【IB课程介绍】

IB是不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。

因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。学生在IB体系中，修读相同教材,并且于毕业时参加全球统一甄试,试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。全世界的IB学生学术水平因此得以统一,毕业文凭亦被公认为全球最高水平。 IB课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge,这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外,选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CSC Hours)。相较于四科主修的A水准课程,IB课程要求学生从六组不同领域的课程中分别选择一科,加上核心科目,须修的科目可达九科。

【课程设置】

几个方向:第一语言、第二语言、实验科学、艺术与选修、数学、人与社会。

具体体现为:理论课、创新思维活动和行为、社区服务、拓展论文。

【评分标准】

IB有自己的评分系统,45为最高分,拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41),申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上,牛津要求42+的成绩。而A-Level课程以A、B来打分,判分标准严谨不够,在多年来呼吁改革现行的A-LEVEL体制的压力下,英国 *** 正着手改革A-LEVEL提供,其改革的参照体系便是IB。

IBDP课程针对的是11、12年级的学生,分为六大学科组(母语与世界文学、第二语言、个人与社会学、科学、数学和艺术选修)+三大核心课程(认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity,Activity and Service)。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从前5个学科组中各选1门课程,从1-6组中选出第6门课程来学习。

课程总时长为两年,包括240课时的三门或四门高级别课程(High Level),150课时的三门或两门标准级别课程(Standard Level)。不过HL未必一定比SL难,若是语言和数学之类强调基础的,则HL更有深度,若是人文社科艺术类,则HL指所涉更广。

另外,学生的选课还得视学校开课情况而定,这取决于学校的师资、修读IB的学生人数、教学实施等因素。

【IBDP的9大课程】

第一组:语言A,分为文学、语言与文学两门课程。简单来说,就是学生的母语或者是在学术层面最强势的第一语言。IB对母语学习的强调是其有别于其他国际课程的一大特色,这也是IB致力于做好本土化的具体体现。基于体制内教育的语文基础和文学造诣,大部分中国学生会很自然地选择中文文学A。IB中文的独特之处就在于它强调整本书的阅读和学习,以及训练学生对母语文学敏锐的感受力和鉴赏力,同时兼具写作和口头表达能力的培养。

第二组:语言B。即第二语言,中国学生一般会选择英语B。在中国,由于很多学校不开设第六组艺术选修课程,也有不少学生会再学一门二外,如西班牙语、日语、法语等。 第三组:个人与社会学。包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。 第四组:实验科学。包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。(值得一提的是,第三、第四模块中有一门比较特殊的跨学科的课程,environmental systems and societies,是提供给从体制内转过来的文科生的,是一门跨学科的课程)。 第五组:数学。数学为必修课,强调培养学生的逻辑思维。包括:普通数学、高等数学、数学研究等不同难度的课程,供具有不同需要的学生选择。 第六组:艺术。包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。它告诉学生,艺术是需要被慎重对待的,是我们感受美、表达美的重要途径。【IBDP的考核方式】

IB采用7分制,六门学科满分42分,加上拓展论文与知识论文的3分,满分为45分。考试成绩在24分以上并符合其他要求的学生可以获得IB文凭证书,否则只能获得单科文凭证书。

⑼ 请问读IB高中班需要什么条件

世界最著名的 International Baccalaureate (简称IB) 国际课程，在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程，IB组织成立于1967年，总部设于瑞士日内瓦，是目前规模最大的国际教育组织。

目前全世界已有120多个国家，1700多所IB成员学校同步教授IB课程。世界各地的IB学生均按照相同的教学大纲学习，参加全球统一考试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划，试卷的批阅及考生成绩由IB总部统一发布。学生持有瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用的高中文凭，可以直接申请全世界数以千计的最高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学。文凭持有者在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布的最低录取分数提出申请即可，使得学生在考试前就已有了明确的方向。许多大学甚至给予成绩优秀的IB毕业生诸多入学优惠，如直修大二（免修大一全年的课程）或免修部份大一课程等。如英国的牛津、剑桥、伦敦政经学院、帝国理工及美国哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学均给予IB毕业生诸多入学优惠。另外IB课程在规划时不仅坚持学术应有水平也兼顾了各国文化的尊重及学生的语言背景。所以不论学生来自英语或非英语系的国家，都可以在这个公平的体制下追求最高学术表现，升入著名学府。

入学要求

1、报考IB班的学生必须具有刻苦学习的精神，数、理、化、英语基础扎实，具备英语学习的条件，身体健康，有良好的心理素质，且家庭有足够的经济支付能力，方可进入我校学习IB课程。
2、学生需带近期（6个月以内）一寸免冠彩色照片两张，并填写报名登记表，交纳报名费。中国籍学生交纳报名费200元人民币，外国籍学生交纳报名费830元人民币。
3、录取程序
（1）所有报考IB班的学生首先要通过我校的综合面试。
（2）2007年初中应届毕业生需参加各地的统一中考，本市考生务必在“2007年北京市高级中等学校统一招生报名单”的“志愿栏”内填报汇佳学校志愿；未参加中考的学生，需提供初中三年各学期的成绩证明，并来校参加入学测试。
（3）2007年升入高二年级的学生必须通过我校设置的入学考试与面试，合格者可插班学习。

收费项目与标准

1. 学 费：79800元人民币/学年；
2. 住宿费：6800元人民币/学年；
3. 餐 费： 自理；
4. 保险费： 200元人民币/学年；
5. 服装费：自行订购；
6. 书本费：自理
7. 课外兴趣小组活动按学生入学后实际参加项目的收费标准另行交费
8. 节假日留校费：双休日及节假日留校不走的学生，需提前申请并交费，每天150元人民币，一次 *** 费每学年12000元人民币。
9. IB学生个人直接向IBO（国际文凭组织）交费项目与标准（高二、高三考试前交纳）：
1）学籍注册费110美元（插班生 150美元） 4）扩展论文审阅费60美元
2）考试报名费80美元（插班生 80美元） 5）知识理论课（TOK）评定40美元
3）六门学科考试费95美元×6 = 570美元（补考另交费） 6）IBO成绩单费用140美元
10.体检费：按国家要求每年学生进行体检，费用按卫生防疫部门的规定交纳。

注：以后各年依据北京市统计局公布的物价指数及居民消费品价格指数的上浮情况，在此基础上调整。

铺面中秋放假通知怎么写

铺面中秋放假通知例子:

本店铺中秋佳节放假时间*月*日至*月*日。

放假通知已到达,注意查收,祝大家中秋快乐,阖家团圆。

吃月饼,赏明月,聚亲朋,家团圆,说到中秋,人们往往会想到这样的画面。但生命的长河中,并不是每个中秋节,都是皓月晴空,家人团圆。

中秋佳节,对每一个中国人来说,意义非同一般。她承载着中华民族对丰收的希望,对团圆的渴望,对美满的情思。但我想,从现实意义上来说,无论是“为爱归家”还是“为梦出发”的每一个人,都是带着对美好生活的向往。

中秋节的由来

中秋节源自天象崇拜,由上古时代秋夕祭月演变而来。祭月,历史久远,是古代我国一些地方对“月神”的一种崇拜活动,二十四节气的“秋分”,是古老的“祭月节”。

中秋节普及于汉代,汉代是我国南北各地的经济文化交流融合时期,各地文化上的交流使节俗融合传播。“中秋”一词现存文字记载最早见于汉代文献,《周礼》中说,先秦时期已有“中秋夜迎寒”“中秋献良裘”“秋分夕月(拜月)”的活动。

有关2022年八月十五中秋节放假通知模板（合集5篇）

公告通知的适用对象往往不同,在生活中大家肯定对各类公告通知都有所了解吧。公告通知各种机关单位都是可以发布的,撰写公告通知可以正确认识通知到位。你知道哪些格式标准的公告通知范文吗?下面是我精心收集整理,为您带来的“有关2022年八月十五中秋节放假通知模板(合集5篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

有关2022年八月十五中秋节放假通知模板(合集5篇)【篇一】

尊敬的家长朋友们:

“举杯邀明月,共庆佳节时”,一年一度的中秋节即将来临,中秋节——中国传统节日之一,为每年农历八月十五,故民间称为中秋,又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节,又因这一天月亮满圆,象征团圆,又称为团圆节。

根据国务院办公厅放假通知,结合本园情况,现将幼儿园中秋节放假时间安排如下:9月10日至12日放假,共3天。

为了让幼儿度过一个愉快、平安、健康中秋假期,我们真诚的提醒您,无论出游还是留在家里,应时刻关注孩子的健康,保持良好作息,并请您密切配合:

(1)长假期间尽量减少聚会或商场等人群拥挤的公共场所外出的活动。以免造成幼儿身体不适。多参加一些户外活动或体育运动,并保持居室的通风和清洁。

(2)家长要时刻注意幼儿的饮食卫生,不要暴饮暴食,不要吃过多零食,避免消化不良,引起胃肠疾病。

(3)放假期间要合理安排好作息时间,早睡、早起,避免幼儿长时间在室内看电视,尽量保持幼儿的作息规律,以免孩子放假后回到园中出现不适的现象。

(4)家长加强安全意识,幼儿外出活动一定要有家长陪同,并注意交通安全,注意家庭物品的合理放置,不让幼儿接触不安全物品及电源,谨防意外事故的发生。

(5)天气变凉,家长要多注意幼儿,及时帮幼儿增减衣物。

(6)继续在家养成良好的生活卫生习惯和行为习惯,例如自己的事情自己做,自己吃饭,自己穿衣,帮助妈妈做些扫地、择菜之类的家务活等等自理能。

(7)教育幼儿不得私自或结伴到河边、塘边玩耍或游泳,要远离不安全场所,不参加没有安全保障的活动。

提前祝您中秋节快乐!愿您及家人能够过一个安全、健康、快乐、充实的中秋假期!

__幼儿园

2022年x月x日

有关2022年八月十五中秋节放假通知模板(合集5篇)【篇二】

尊敬的家长:

根据上级规定,中秋节9月10日--9月12日放假三天。

请家长在放假期间注意饮食卫生和出行安全。祝家长和孩子们节日快乐!

xxxx国际学校

2022年x月x号

有关2022年八月十五中秋节放假通知模板(合集5篇)【篇三】

全体员工:

2022中秋节即将到来,根据国务院关于法定节假日的通知精神,结合我司的实际情况,现将2021年国庆节放假的有关事项通知如下:

一、9月10日至12日放假调休,共3天。9月13日上班。

二、假期期间手机值班的人员要在微信群中及时反馈公司值班手机来电信息,并确认相应负责部门人员跟进。

三、放假期间,请各同事保持桌面干净整洁,避免将公司重要票据、材料和文件放在桌面。妥善保管私人物品,保管好个人贵重物品。放假前确认关闭座位上的所有电源,各部门负责人安排检查好本部门的电源、灯、窗户等关闭情况,排除安全隐患。

四、最后一日(x月__日)上班最后离开的同事,要确保关闭公司各区域的水、电、门、窗并锁好前门(U型锁放置在前台,具体可咨询前台),确保无安全隐患后方可离开。

特此通知!

__公司人事行政部

2022年x月x日

有关2022年八月十五中秋节放假通知模板(合集5篇)【篇四】

公司各部门:

值中秋节来临之际,根据有关规定,结合我公司实际情况,经领导班子研究,现将2022年中秋节放假事项通知如下:

一、9月10日至12日放假调休,共3天。9月13日上班。

二、各部门接通知后,妥善安排好值班工作,并将各部门值班表于2022年x月x日下午17:00以前报公司办公室。

三、各部门要加强对值班人员的管理,认真落实公司突发事件预案制度,切实做好公司防火、安全、保卫等工作,如发现问题,及时向公司办公室值班人员报告。

公司值班电话:__x

__有限公司

2022年x月x日

有关2022年八月十五中秋节放假通知模板(合集5篇)【篇五】

各分公司、各部门:

根据国务院相关文件精神,结合公司实际,2022年中秋节放假通知如下:

一、放假安排

放假时间:9月10日放假。2022年9月13日上班。

二、注意事项

1、请各部门妥善处理好工作任务并做好工作安排;

2、休假离开公司前须全面清扫所属办公区域的卫生,收拾好桌面、保管好个人办公物品;关闭个人电脑等办公设备的电源,切断用电设备的插座电源开关,锁好门窗,做好防火防盗工作;

3、各分公司及各部门管理人员在假日期间须保持手机全天候开机,以保证信息的及时沟通;

感谢各位伙伴的辛勤付出啦!提前祝大家节日快乐哈!

温馨提示:节日期间如外出旅游、探亲访友,请大家注意出行安全及饮食卫生。

__公司

2022年x月x日

有关2022年八月十五中秋节放假通知模板(合集5篇)【篇六】

全体员工:

经公司研究决定,中秋节放假及工作安排如下:

2022年中秋节是星期二,共3天。9月13日上班。

2、各部门须关掉放假期间不使用的电器电源,务必做好放假前的安全自查工作。

3、各部门须在9月9日下午5:30以前将本部门值班人员名单及联系方式报送行行政人事。

温馨提示:

1)由于公司的中秋节放假时间已经按照国家法定调休日安排,因此不允许员工提前休假或不能按时回公司上班。

2)在节日期间,推荐大家多参加有益的活动,注意劳逸结合,如离开工作地点,外出旅游、探亲访友等状况,请在旅途中注意财产和人身安全。

行政人事

2022年x月x日

2022中秋节放假通知模板简单（精选14篇）

中秋节是下半年中一个比较重要的节日,中秋节是除春节外另外一个讲究阖家团圆的节日,大家在一起吃月饼赏月等,那关于中秋节的放假通知应该怎么写比较好呢?下面是我帮大家我的“2022中秋节放假通知模板简单(精选14篇)”,希望能为您提供更多的参考。

2022中秋节放假通知模板简单(精选14篇)(篇一)

各领导老师、学生及家长:

天气转凉,中秋将至,为了让各位家长和同学度过一个快乐祥和的中秋佳节,根据国家中秋放假安排,我校中秋放假时间为:

9月xxx日至xxx日放假调休,共3天。9月xxx日(星期xxx)上课。

放假要求:

一是抓好安全工作。饮食上要合理健康饮食不要暴饮暴食,要注意饮食卫生,不食用过期食品;交通上要遵守交通规则,不在路上嬉戏打闹,乘坐公共交通工具时要注意文明乘车;个人安全上要注意防火、防溺水、防触电,适当增减衣物,防止感冒。

二是规范办学行为。在此郑重提醒,我校任何教师不得以任何形式进行有偿辅导。建议老师适量布置作业,并做好节前教育教学安排。

三是假期学生要求。要按时完成作业,积极主动帮父母做家务,要时刻以《小学生守则》标准要求自己,做一个文明、快乐、好学、积极的小学生。

XX小学

20xx年X月X日

2022中秋节放假通知模板简单(精选14篇)(篇二)

各位家长、老师、学生:

根据上级关于中秋节的放假安排,结合我校教学工作实际,特将20xx年XX小学中秋节放假安排如下:

一、放假时间

9月22日至24日放假调休,共3天。9月25日(星期二)上课。

二、工作要求

1、利用假期开展“赞中秋”主题活动,通过活动让学生了解中秋的来历、风俗礼仪。各班班主任要做好放假前与家长的沟通工作,让学生能够平安准时回家。

2、各科任老师要适当安排家庭作业,保证学生劳逸结合,中秋期间老师一律不得组织课外补课,对于违规者,学校将会严肃处理。

3、请各位家长做好假期安全监督工作。小学生正处于对新事物的探索期,请各位家长做好监督,不要让学生乱串马路保证交通安全、不要让学生乱吃零食保证饮食安全、不要让学生自行外出保证人身安全

最后,祝愿各位家长、老师,同学们中秋快乐!

2022中秋节放假通知模板简单(精选14篇)(篇三)

公司全体员工:

根据国家法定节假日之规定及我公司经营情况,今年中秋节放假安排:xx月xx日至xx月xx日,共x天。

现公司对放假期间具体事宜作如下安排:

放假期间,如需要正常上班的部门,请部门负责人于xx月xx日(星期xx)将值班表报办公室备案。全体员工及领导必须保证手机24小时开机状态,确保联系畅通,非值班人员(除部门负责人外)一律不得进入公司,如有特殊情况须请示部门负责人批准,经同意方可进入公司。

xxxxx公司

xxxx年xx月x日

2022中秋节放假通知模板简单(精选14篇)(篇四)

各部门:

值中秋节来临之际,跟进国务院办公厅公布的《20xx年节假日安排的通知》的有关规定,结合我公司实际情况,经领导班子研究,现将20xx年中秋节放假事项通知如下:

一、9月15日至17日放假调休,共3天。9月18日(星期日)上班。

二、各部门接通知后,妥善安排好值班工作,并将各部门值班表于20xx年xx月xx日下午17:00以前报公司办公室。

三、各部门要加强对值班人员的管理,认真落实公司突发事件预案制度,切实做好公司防火、安全、保卫等工作,发现苗头哟及时向公司办公室值班人员报告。监控中心对公司财产的安全负全责,请做好防火、防盗工作,监控中心值班长并负责关好办公区域的门、窗等,放假期间回家或外出旅游的员工应注意安全。在公司值班人员一律禁止使用电脑以外的所有电器及办公设备。

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