国际学校教学游戏有哪些 什么是PYP教学

近些年，出国留学成为了一种普遍趋势。但是，大部分家庭担心孩子过于低龄化留学，缺少了家庭的关爱，远离家乡，多数是父母的不舍和担心，所以大多数条件较好的家庭把孩子放入了国际学校入读，这样在教学质量和环境上跟国外的学校也不相上下。所以，国际学校这些年，不论是明星、还是普通公民，都成为了这些家庭的首选。

(此图片来源于网络)

但是，国际学校为什么会在当下这么受宠的，为什么会成为新时代的“启明星”?86我认为可能由于一些主观和客观的因素所导致的。

客观原因：

1.高考制度的驱使

据发布的《国际学校家长群体分析及择校行为报告》中称，调查给孩子选择国际教育的原因中对应试教育不满意、孩子比较适应国际教育方式占首位，占比接近70%，而据统计国际学校的家长数量更是已经超过32万!继传统教育下的高考之后，国际学校逐渐成为家长们为孩子选择的另一条出路，所以也是国际学校日益“红火”的原因之一。

2.优越的教育水平和环境

因为国外和国内设置的课程体系不同，所以国际学校从这一方面能够满足这一课程的设置体系，一般采用国际课程(IB)，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。

主观原因：

1.对英美的教育体制“情有独钟”

一些家长希望孩子接受英美的国外教育，认为国外的教育能够释放孩子的天性，并且能让孩子在学习中“游戏”，在“游戏”中学习，不像中国式的教育对孩子的成长有些压抑，这样的想法也是造成父母对国际学校的偏爱，宁愿多花金钱在这样优秀的教育上，也不想让孩子在没有童年和青春中度过。

2.希望对将来进入国外名校有帮助

与国外的教育体系相似。带给孩子们一种较为优质的教学环境和教学质量，一般都采用英美式的教学方式，目标就是让学生们最终进入世界名校。

通过这些客观和主观原因的介绍，大家应该都知道了为什么国际学校那么受追捧的原因。可是，就算进入了国际学校就能够很好的适应这种教育模式?接受了国外的教育模式，就真的能够在将来进入名校，前途无限美好?

(此图片来源于网络)

86我认为如果你给孩子选择了国际学校，就要做好迎接一切新困难的准备。

第一，孩子进入国际学校，虽然免去了国内高考的压力，也可得到更注重人性和个性化的教育的美式教育;但在这条路上，孩子将来同样会遇到竞争，因为对于中国的孩子来说，不管走哪条路，他们最终也逃脱不开中国“族群”的竞争。美国是拥有全世界最丰富、设备最齐全的教育机构，但这又让它的高考成为世界范围的竞争平台，毫无疑问的是——美国的大学同样会倾向选择不同族群中的优秀者。也就是说，中国学生因为人数的庞大基数，其实最终的竞争同样也不会小。

第二，国际班学生虽多通过国内中考或国际班入学考试被录取，但其学业基础同本部学生相比大多有一定程度的差距，尤其是英文的基础不够理想。一般来说，国际班学生会在高三上学期进行美国或国外大学的本科申请，但大多仍无法获得理想的SAT、TOEFL成绩，有些甚至不能达到美国大学录取的最低要求。

所以说，一心想让孩子进入国际学校的家长们，不要因为高考的压力，国外的教育制度，就盲目的将孩子送进国际学校，对于选择国际学校的家长来说这也注定是一条铺满荆棘的道路，一旦迈入其中，便要让孩子承担将来的未知。

最后，我想说，不论是中国的教育还是国外的教育，是中国学校还是国际学校，都各有千秋，各有利弊，如果真的想要孩子接受良好的教育，不妨事先做好规划，看孩子适合什么类型的学校，再做决定，不要误了孩子的未来，也不让自己后悔。

PYP是 国际文凭组织 为具有长远教育需求的3－12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。在教育活动和游戏中可以极大地促进概念、知识和技能的发展。

概念：可以帮助教师去探寻思考世界和学习世界的方式，并实践这种方式，把这种方式作为一种刺激来延伸儿童的探究。

知识：在幼儿阶段的探究计划中，“知识”是那些可以整合儿童的发展和学习的经验。儿童已有的知识、儿童的兴趣、经历以及儿童进行意义建构的尝试都有利于儿童获得新知识。在社会物质环境中，儿童的 数理逻辑 能力和读写能力应该得到真正的发展，这一点在PYP的语言和数学科目中以及相关文件中都有体现。

所有跨学科技能（社会、研究、思考、自我管理和沟通）的连续性发展对于儿童具有重要意义。然而，教师需要诠释技能从而使之适合于幼儿。

拓展资料：

国际文凭组织（the International Baccalaureate Organization，简称IBO ）创立于1968年，是一个经联合国科教文卫组织注册的非赢利的国际教育基金会，是世界公认的国际教育的领跑者。IBO现有成员学校1468所，分布在119个 国家和地区 （截止于2005年3月统计）。

参考资料： 百度百科-国际文凭组织

亲，你好啊。

呃。。反正...我也是要上国际学校的，我去看过 哈罗 ，因为离我家很近。

这个校区...不怎么样反正特别小...（要搬到新校区）

那天我正好遇到几个学生出来..反正那些学生都超级...怎么说呢...时髦+时尚+炫富？？？...香港的哈罗很好，北京的....不瞒你说挺差的风气..

至于风气很差的答案我是咨询了很多很多国际学校的招生。反正...HARROW在北京目前不是很好，大家对这所学校也不是很感冒 = =

学校硬件也一般（准备搬到机场北路那边了那边的硬件估计OK但是...这边的嘛就太..但是那边的校区我也去看了，还没弄）学生素质...各地的富二代...你懂的不会多好的...

国际学校不是都很乱的。

给你推荐几所。

最好的是ISB（ 北京顺义国际学校 ），王菲的女儿就曾在那里就读。
假如你有外籍身份的话一定要上这个学校。（ISB)设施学业课外活动校风学生素质顶级好，没有一个人说这个学校不好的（你可以看看大家的评论）

没有外籍身份的话上乐成吧（BCIS）也是很不错的学校。有25%的中国人。设施什么的也不错。活动很多的。

反正...汇佳、哈罗、世青、新英才（原力迈）都不要去了。更别说什么“双语学校”。全是中国人办得超级山寨学校。假如你是要上真正的国际学校的话坚决不要去。

我申请的是BSB，北京英国学校。

学校也是不错的。有很多年的历史。没有那么知名。但是因为我是要出国的，只是为了学两年外语，所以学校有一定的好就OK。英国学校也是北京唯一的英国授权学校。

唠叨了这么多，反正，Harrow可能不错吧，但是我不太推荐。

不过假如你是真心想学习的，哪个学校都一样。对吧？？？

望采纳。这些都是一笔一笔打出来的。绝无COPY。

国际学校的优势

作为不出国就可以享受国际教育的典范，国际学校近些年受到很多家庭的追捧。虽然通过春秋笔法已经将中国国际学校的发展历程拉长至1969年北京巴基斯坦使馆学校，但是这种以外籍子女为主的国际学校和现在的“国际学校”有着本质上的不同，不能偷换概念。国际学校的发展经历了只招收外籍学生，公办国际部，民办国际学校三个阶段，民办国际学校真正获得大众的认可不过是最近十几年的事情，所以这样一种教育模式在当今时代发展背景下难免出现各种优势和不足

国际学校最大的优势是课程体系的优势，目前主要采用的课程体系包括：ALEVEL，IB，美高+AP，以及加拿大或者澳洲的各省课程。这些课程体系具有不同优势，ALEVEL对于申请英国大学和香港地区的学校最有优势，尤其是进入剑桥大学、牛津大学、UCL（伦敦大学学院）、LSE（伦敦政治经济学院）以及帝国理工学院，以上五所大学统称G5院校，是英国最重要的大学联盟。IB课程的特点是适用广泛，美国、英国、加拿大、澳洲等主流院校全部接受，除此之外还获得了瑞士、德国、意大利、新加坡等国家的认可。美高+AP课程主要以申请美国和加拿大大学院校为主，加拿大BC省课程，加拿大安省课程，澳大利亚维州课程，澳大利亚新州课程更适用于申请加拿大或者澳大利亚。虽然有学校和机构会告诉家长和同学，这些课程都可以互相认可，但是全球范围认可度最高的还是以ALEVEL和IB课程为主，如果想要进入英国或者美国的顶级院校，还是选择适配度更高的国际课程体系为好

国际学校第二个优势就是可以提前做好语言准备。出国读书首先需要面对的就是语言关，当我们熟悉的中文课本换成英文，想要获得优秀成绩远不止合格的雅思或者托福成绩而已，更重要的是一些学科词汇，比如：table不只是桌子还是表格；work代表的是物理学中“功”的意思；而standing wave两个单词我们都认识，但是不知道这个词组代表了驻波，这种例子在国际课程中比比皆是，所以有些国际学校入学备考机构用雅思托福词汇甚至是四六级词汇来辅导学生国际学校入学考试实在是一种不靠谱的行为。经过国际学校三年或四年的学习，不一定获得雅思或者托福成绩，但是可以在全英文课堂上完成学习

国际学校第三个优势是可以降低风险。对于体制内学生来说，高考好比一座高高的龙门，一跃而过之后人生就会有截然不同的风景，可是这种一次考试定乾坤的制度会让学生的心理压力变得巨大无比。相比之下，国际课程每个科目都需要完成四至六张试卷，而且如果某张试卷的考试出现意外，还可以重新考试，这种“刷分”的方法不但适合中国学生，而且可以降低风险。通过这种考试模式，一些在体制内表现一般的同学，反而会通过国际课程进入世界顶级大学，这也让更多的家庭考虑选择国际学校

国际学校最重要但是被人忽略的优势是：教育方式和思维方式的衔接。之前我们说过东西方教育的差异源于文化和社会的差异，国内外大学教育方式有极大差异，比如国外大学对于学生成绩的计算包括：出勤率、课堂表现、小测验、考试成绩和论文成绩构成，本科成绩是申请硕士最重要的基础，如果想要获得优秀院校的硕士录取，从进入本科开始每个环节都要表现出色，这种制度和国内大学就有本质差异。国外课堂更注重启发性，培养学生的独立思维以及科研精神，鼓励学生用批判性思维来探索真理，如果没有国际学校的学习经历，直接进入大学会让学生准备不足，无法适应新的学习环境，从而影响成绩，给未来的硕士申请带来影响。除此之外，如果想要进入国际知名企业，我们的思维方式过于偏重传统思维，也会加剧入职以及工作的难度
国际学校的不足
除了以上五点，国际学校还有其他的优势，每个家庭的角度和诉求不同，也会有自己的思考角度，国际学校近些年快速发展的重要原因之一就是可以满足不同家庭的需求。但是在一个强调包装的时代，大多数事物往往没有看上去那么好，而不好的地方才是我们需要关注的重点，接下来就为大家分享国际学校的不足

良莠不齐好坏参半是国际学校最大的不足。一般来说，国际学校会分为三种类型：外籍子女学校，体制内院校国际部，民办学校。外籍子女学校不在我们今天探讨范围之内，从国家“双减”政策发布以来国际班的数量日渐减少，最终应该会占据国际学校中较少的一个部分。目前绝大多数国际学校都属于民办国际学校，截至2021年秋招结束，据统计获得认证的国际学校近千所，其中民办学校占比超过60%。从数据上看国际学校的数量并不多，但是目前民办国际学校分为有认证、无认证以及培训机构三种主要类型，在这个领域中有认证的学校需要接受各种管理要求，而无认证和培训机构在商业利益的趋势下会做出很多超乎想象的行动

国际学校会受到国内政策和国际形势的影响。“双减”政策对教育培训领域进行了规范，之后国家也相继出台了一系列对于民办教育的政策，严格规范了办学资质，这让一些劣质学校没办法继续浑水摸鱼。对于开设的课程也出台了相关政策，这让小学和初中阶段的国际学校面临课程体系重新搭建的重要问题，这些政策让各个家庭对于是否选择国际教育变得更加慎重。现在的国际形势纷繁复杂，中美关系变得敏感且多变，这也让之前计划去美国读大学的家庭有了新的想法

国际学校的管理存在一定问题。管理一所学校的难度丝毫不亚于管理一家公司，想要成为一所优秀的国际学校是一件难上加难的事情。选择适合的学生，搭建适合的课程体系，组建优秀的师资团队，协调学生、家庭和学校的关系，为学生提供合理的升学规划，这些问题都是国际学校需要面对的最基本问题。虽然国际学校的学费看起来很高，但是前期的场地、设施以及高昂的人员成本会让财力不够雄厚的投资者望而却步。虽然民办教育要遵守国家非盈利的政策，但是投资回报也是需要考虑的问题，所以如何在保证质量的前提下尽快让学校进入良性运转周期，在质量和收入面前如何取舍，都是体制内学校不曾面对的问题。而这些问题的解决方案和学校的管理运营团队的理念息息相关，所以国际学校的管理普遍存在问题，换而言之，我们不可能找到一所完美的国际学校。
国际学校生源质量落差较大。招生、培养、升学是国际学校最重要的三个环节。招生的诉求是多多益善，可是一种学习模式无法兼容不同层次的学生，于是国际学校的课堂会出现两种极端：认真学习的学生和无所事事的学生。国际学校一般都会给学生充裕的时间，有的同学可以主动安排自己的学习任务，有的学生就会闲得发慌，于是刷手机、打游戏、谈恋爱的现象比比皆是，这样让学校学习氛围变淡，和家长期待的场景渐行渐远。
国际学校对待学生和家长的态度过于谨慎。虽然“棍棒出孝子”是一种典型的教育偏差，但是如果学校和老师过于畏手畏脚也不是一种正确的做法。在媒体发达的时代，任何学校都需要考虑负面新闻带来的影响，“宁可不做，不要做错”的想法逐渐占据主导，长此以往会形成恶性循环，学校氛围变差，管理变弱，学生的成绩也会逐渐变差