国际学校转轨机会有哪些 国际高中的课程一般有哪些？ <br/>

相信大家也听到过这样一种说法：IB体系是国际课程体系中‘最难的’。

因为从选课、乎型课程要求、考核方式等各方面来看，IB课程是要求学生全面发展的，文理均衡，并且对英语的掌握有较高标准，除此之外，学生还要完成相应的社会实践活动。

先不提六门课程均衡发展这事儿，150小时的课外活动和4000字的学术论文就够学生想到头秃了。

当然，如此“头秃”的学习是有好处的，会扩展学生视野，全面发展，会更容易适应大学课程的学习，所以IB体系更适合有扰缺“自我缓顷辩管理”和“时间管理”能力的学生。

相对来说A Level课程被称为“中国学生最容易上手”的课程，更对应英国大学的申请。

学生可以自由选择科目，只要选修3-4门课程学习。很多中国学生会选择偏理科的科目进行学习，容易拿到高分。因为中国学生的理科基础，尤其是中国数学基础较扎实，更有利于取得好的成绩。

所以如果你想要留学英国方向，或者适应不了强度过大的学习生活，那么你可以尝试选择A Level体系。

A Level体系适合什么样的学生？

除了前面提到的想要留学英国方向，适应不了高强度学习的学生之外，还有两种学生比较适合A Level体系。

对某学科产生浓厚兴趣

如果孩子已经对某一学科产生浓厚兴趣，并且考虑将这作为自己以后的就业方向的话，可以考虑选择A Level课程。

明显有学科优势

明显在某学科上面有优势的学生也可以考虑A Level课程，学习起来会比较轻松，可以将更多精力分布到其他科目的学习上面。

关于A Level的误区

很多人有这样一个误区：

A Level课程比较简单，科目也较少，只需要临时抱抱佛脚就可以考到比较好的分数。

虽然A Level课程看起来简单一些，但是也需要认真学习对待的，“偷懒”的后果是很严重的！

之前讲过有一位家长找到菠萝老师，给孩子制定了高密度的数学补习。

因为孩子是学艺术的，所以平时都将重心放在了孩子的艺术成绩和英语成绩上面，并不太关注同样是必修的数学。

一直到11年级才发现想要申请理想大学除了文书、作品集之外，还是需要提交3门ALevel成绩，近期才开始找到我们，帮助孩子“突击”数学。

8个月的时间需要学别人2年的内容，包括C1、C2、C3、C4、S1、M1，而且要在明年5月份之前考过，而且可能只有这一次机会，这是一件非常困难的事情。

虽然A Level的考试科目少，但是每个科目所包含的知识点并不少，所以无论学习哪一课程体系，平时的学习不能松懈。

如何备考A Level学校？

上海还是有很多不错的A Level学校的，比如领科、光华浦东和光华剑桥。

要备考这些学校，需要提前做好准备！

摆正态度

首先要说的就是摆正学习态度，虽然已经决定要转轨，但不代表可以放松体制内的学习了！

毕竟还要通过语数外三门入学考试和面试，部分学校秋招甚至还有物理化学，上海21所国际课程试点学校更要参考中考成绩，好的国际学校竞争压力也相对较大，所以摆正态度是前提，这个“轨”可不是说转就转的。

提高英语

就领科考试来说，要有4500-5000左右的词汇量才能考出比较不错的成绩。

部分学校也会明确要求提供小托福等语言证明成绩。

包校要求800+的考试——小托福，这样备考才能跨过高分门槛！

做好衔接可在 求学宝 上查看相关留学咨询，海外大学 专业的信息。由体制内到体制外，遇到授课方式不习惯、英文教学听不懂这些问题是在所难免的，所以提前预习，做好衔接是能够保证正常学习很重要的一步。

误区一 将公立学校和国际学校二元对立
客观来说，近些年国际学校虽然发展很快，但是仍然存在一些诸如办学不规范、制度不完善等问题，所以国际学校并不是完美的。相对而言，由于时间优势和中国教育制度的日渐完善，公立学校也没那么可怕，所以两者并不是二元对立关系。国际学校更强调激发孩子的主观能动性，公立学校更注重孩子的基础知识，无论是国际学校还是公立学校，家长们权衡好利弊，不旁梁伏盲目将两者进行对立，选择合适的才是重中之重。
如果你在择校前期，没有做足调查和准备，当孩子在就读过程中，遇到种种问题，家长们的第一反应是——学校有问题、学校不好，我要投诉、要让孩子转学……这样的结果对孩子的学业生涯来说无疑是“致命”的打击，因此，择校过程中应当谨慎再谨慎，最好交由专业老师指导。
误区二 读国际学校减轻孩子负担
高压竞争之下，为孩子减负是不少家长选择国际教育的重要目的。在公立学校，有满负荷的作业和不间断的竞赛考试，但选择国际学校更注重学生全面发展，功课也相对会少一些，家长们会理所当然的认为能减轻很多负担。
深耕国际教育多年的老师和国际学校就读的学生表示：“国际学校一点也不轻松!”国际学校虽然重复性作业很少，但探索性作业却非常多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，熬夜写作业的事也不罕见。除了学校课本知识，学生还需要花时间在社会实践、兴趣培养上，这要求我们必须具备较强的自主学习能力和时间管理能力。
误区三 可逃避升学竞争
无论是公办教育还是国际学校，竞争都是无处不在的。很多在公立学校就读的学生，眼渣缺里瞄准的多是北大、清华、985、211之类的学校，而如今选择国际学校的学生及家长瞄准的则比国内大学更难进的全球TOP100的学校。
国际学校更注重学生的综合素质培养，提倡的是全人教育，这和一味追求考试成绩的应试教育确实有其优势，但同时意味着我们将面对不一样的挑战!
真正进入国际学校这个圈子就会发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多学生非常聪明和努力。所以，如果选择了这条路，家长们就应该及时调整心态，帮助孩子树立良好的竞争意识和观念，勇敢地面对更为激烈的竞争。
误区四 全英文环境下，英语一定能学好
很多家长觉得，国际学校用英文教学，选择国际学校就是为了让孩子把英文学好。家长理解的英文好，就是指英文听说能力强，这确实需要一个良好的环境帮助孩子学习。但我们更多的是强调英语的应用，比如用英文去学知识，要学到的是学术英语。想让一个年轻人掌握学术英语，只有一个窍门，那就是下苦功夫。和在任何语言环境没有多少关联性。曾经接触过很多在国外留学的小留学生，他们有读两年、读三年的，有在美国，有在加拿大，也有在澳大利亚的，他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想，甚至很糟糕。
误区五 进入国际学校=进入世界名校
有些家长认为，选择国际学校，就能进名牌大学。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、牛津、剑桥，那我的孩子去国际学校是不是也能进世界名校了呢?首先，孩子和孩子之间，是有个体差异的，即使进入顶级国际学校也不能保证进入最顶尖的大学。随着留学热度持续高涨，近年名校申请人数增多，竞争也在增大。比如在这份申请难度排名上，统计了考生申请英国大学后获得offer的比例。前三名分别是：牛津大学，offer发放率只有23%;伦敦艺术大学offer发放率30.2%;剑桥大学，offer发放率31.2%，各个名校每年在中国发放offer数量不过一两百封，可见，留学容易，想进好大学仍然相当有挑战!
误区六 课程体系差异不大
国际学校的课程体系各有各的特色，择校在运携很大程度上也是在选择一个适合孩子的课程体系，为将来的学习生涯打好基础。我们都知道目前主流的课程有A-Level课程、AP课程和IB课程，每一个课程都有着自己完整的考评体系和进阶流程，甚至也决定了将来出国留学的大方向，所以在课程体系方面，家长们一定要多方考量，明确不同课程体系的特点以及自己留学的方向，以防出现入学后开始了学习才发现孩子无法适应等问题。
无论走哪一条教育路，要想脱颖而出，努力是必不可少的。如果是出于逃避的心态选择国际教育，那一开始就是错的。从体制内走向体制外，没有回头路，要有义无反顾的勇气，同时也要有对全局的把控和对孩子的了解。另外，在选择学校时可要充分考虑各方面的因素。

可以，

一些家长会怀疑上国际学校的用处。事实上，孩子上国际学校还是有很多好处的。例如，它更有利于孩子被国外著名学校录取；这对提高儿童的英语听、说、读、写有很大帮助；国外教育模式可以在许多方面促进儿童的发展；与外国老师和学生交流有利于拓宽孩子的国际视野等埋裤旅等。

如今，这样的社会需要有能力的人。因此，提高能力很重要。随着国际化趋势的发展，越来越多在中国留学的人选择上国际学校，以获得更多的知识、知识和能力，这当然是好事。

国际学校并不意味着你可以在阅读后阅读，他们仍然需要在申请前做好相关准备。首先是准备入学考试，通常包括笔试和面试，基本上每个国际学校都会采取这一步骤。然后是提高孩子的英语水平，不仅是为了应付入学考试，也是为了在国际学校用纯英语纯橘或中英双语教学。如果英语水平不够，就很难正常参与学习。

国际学校本身也是商业性质的公司，目的也是赚钱。所以虽然做的是教育，初衷还是不变的。招生人员在接待有意向的家长时，肯定不会实事求是地告诉你学校所有的情况，这是很正常的。 但是，即便是这样，家长也能从很多细节看出学校的问题。比如，招生人员是否专业。招生人员不可能样样都了解，因为连校长都不会什么都知道，但基本的关于孩子年级学科、食品卫生、家校服务都应该很熟悉。另外，如果招生人员的语气总是很急迫，甚至家长明确不考虑时就会讽刺挖苦，这种学校就一票否决吧。招生人员的确有业绩指标，但不该急功近利，而要切身为弯凳家长考虑孩子是否合适入读。

除了这些自己的准备工作，我们还应该检查学校需要的材料，看它们是否准备好了。这些都与我们能否进入学校有关，所以我们必须做好准备。

如果一个孩子有出国留学的打算，选择一所国际学校是可以的，但是要纠正一件事，如果国际学校的成绩不好，他们就不会进入国际学校。国际学校培养各方面的人才，将来他们会出国学习自己喜欢的专业。