考察国际学校需要咨询哪些 选择国际学校时需要考察学校哪几方面?

国际学校的入学要求如下：

1.年龄要求：

幼儿园：2.5-5岁。

学前班：5-6岁。

小学：6-12岁。

初中：12-15岁。

高中：15-18岁。

2.适龄年份要求：

幼儿园：2017年9.1后-2018年8.31前

小一：2014年9.1后-2015年8.31前

初一：2008年9.1后-2009年8.31前

高一：2005年9.1后-2006年8.31前

3.国籍和户籍要求：

目前在国内开设的国际学校大致分为三种：只招收外籍学生的国际学校、中外籍都招的私立国际学校、公办学校国际部。

其中只招收外籍学生的国际学校和中外籍都招收的国际学校对学生户籍一般没有要求，但是公办学校国际部只招收籍学生，不招收外地学生。

4.证件要求：

①私立国际学校：

非京籍家庭要准备四证，即在京实际居住证明、在京就业务工证明、全家户口簿、北京市居住证或居住登记卡。

四证主要针对非京籍家庭，对证件有要求的年级段分别是幼升小和小升初新生入学家庭，有四证并且审核通过才能入学。如四证审核不通过则无法为学生上学籍，多数国际学校也不会招收。

高中阶段申请私立国际学校，没有证件要求，直接申请到校参加入学考试即可。

②公立学校国际部：

北京为例，如果想要在公立学校国际部就读，则必须是北京户口的家庭，或符合北京九类人的非京籍家庭（等同京籍户口对待）。对于这类学校，非京籍家庭可选的学校数量比较有限，建议优先考虑私立国际学校。

③外籍子女学校：

• 至少一方学生家长持有有效的外国护照，及北京市出入境管理总队签发的工作类居留许可；

• 至少一方学生家长及学生持有有效的外交护照，及外交部礼宾司签发的外交居留许可证；

• 至少一方家长及学生持有有效的外国护照，及外国人永久居留证或北京市出入境管理总队签发的团聚类居留许可。

5.入学考试：

一般公办学校国际部和部分私立国际学校在招收学生时会对学生的中考成绩有一定要求，但是不管哪所国际学校或者是国际班，都有入学测试，孩子需要参加学校自己组织的入学测试才能入学。

入学测试考试一般分为笔试和面试两个部分，笔试一般考数学和英语，部分学校会考物理和化学;面试一般是纯英语面试，大多是学校外教进行，有的是外籍校长面试，只有都达标者才算符合学校的招生要求。

私立国际学校中针对低年级段，国际学校会采用课堂观察+面试的方式考察申请家庭，高年级段则需要参加入学考试，考试内容包括数学、英语等科目，部分学校要求标化考试成绩单（雅思、托福、SSAT等）。不仅要考学生，还要考家长。

家长方面包含四点要求：

1、家庭教育理念：国际学校基本都是私立的学校，并没有公立学校的义务，对家长素质较低的家庭，再有钱也不会录取。重视家庭教育是必须的，是底线。

2、英语能力：部分国际学校甚至会考核家长的英语能力，为的是给孩子更好的环境，听上去有点变态，但本身那些精英学校希望培养的也是精英，自然对家长有要求。

3、是否积极参加社区活动：学校都讨厌“甩手掌柜型家长”。

4、家长对国际学校和国际课程的认识程度等：当孩子之间不好比较的时候，就该比比家长了。

误区一 将公立学校和国际学校二元对立
客观来说，近些年国际学校虽然发展很快，但是仍然存在一些诸如办学不规范、制度不完善等问题，所以国际学校并不是完美的。相对而言，由于时间优势和中国教育制度的日渐完善，公立学校也没那么可怕，所以两者并不是二元对立关系。国际学校更强调激发孩子的主观能动性，公立学校更注重孩子的基础知识，无论是国际学校还是公立学校，家长们权衡好利弊，不盲目将两者进行对立，选择合适的才是重中之重。
如果你在择校前期，没有做足调查和准备，当孩子在就读过程中，遇到种种问题，家长们的第一反应是——学校有问题、学校不好，我要投诉、要让孩子转学……这样的结果对孩子的学业生涯来说无疑是“致命”的打击，因此，择校过程中应当谨慎再谨慎，最好交由专业老师指导。
误区二 读国际学校减轻孩子负担
高压竞争之下，为孩子减负是不少家长选择国际教育的重要目的。在公立学校，有满负荷的作业和不间断的竞赛考试，但选择国际学校更注重学生全面发展，功课也相对会少一些，家长们会理所当然的认为能减轻很多负担。
深耕国际教育多年的老师和国际学校就读的学生表示：“国际学校一点也不轻松!”国际学校虽然重复性作业很少，但探索性作业却非常多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，熬夜写作业的事也不罕见。除了学校课本知识，学生还需要花时间在社会实践、兴趣培养上，这要求我们必须具备较强的自主学习能力和时间管理能力。
误区三 可逃避升学竞争
无论是公办教育还是国际学校，竞争都是无处不在的。很多在公立学校就读的学生，眼里瞄准的多是北大、清华、985、211之类的学校，而如今选择国际学校的学生及家长瞄准的则比国内大学更难进的全球TOP100的学校。
国际学校更注重学生的综合素质培养，提倡的是全人教育，这和一味追求考试成绩的应试教育确实有其优势，但同时意味着我们将面对不一样的挑战!
真正进入国际学校这个圈子就会发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多学生非常聪明和努力。所以，如果选择了这条路，家长们就应该及时调整心态，帮助孩子树立良好的竞争意识和观念，勇敢地面对更为激烈的竞争。
误区四 全英文环境下，英语一定能学好
很多家长觉得，国际学校用英文教学，选择国际学校就是为了让孩子把英文学好。家长理解的英文好，就是指英文听说能力强，这确实需要一个良好的环境帮助孩子学习。但我们更多的是强调英语的应用，比如用英文去学知识，要学到的是学术英语。想让一个年轻人掌握学术英语，只有一个窍门，那就是下苦功夫。和在任何语言环境没有多少关联性。曾经接触过很多在国外留学的小留学生，他们有读两年、读三年的，有在美国，有在加拿大，也有在澳大利亚的，他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想，甚至很糟糕。
误区五 进入国际学校=进入世界名校
有些家长认为，选择国际学校，就能进名牌大学。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、牛津、剑桥，那我的孩子去国际学校是不是也能进世界名校了呢?首先，孩子和孩子之间，是有个体差异的，即使进入顶级国际学校也不能保证进入最顶尖的大学。随着留学热度持续高涨，近年名校申请人数增多，竞争也在增大。比如在这份申请难度排名上，统计了考生申请英国大学后获得offer的比例。前三名分别是：牛津大学，offer发放率只有23%;伦敦艺术大学offer发放率30.2%;剑桥大学，offer发放率31.2%，各个名校每年在中国发放offer数量不过一两百封，可见，留学容易，想进好大学仍然相当有挑战!
误区六 课程体系差异不大
国际学校的课程体系各有各的特色，择校在很大程度上也是在选择一个适合孩子的课程体系，为将来的学习生涯打好基础。我们都知道目前主流的课程有A-Level课程、AP课程和IB课程，每一个课程都有着自己完整的考评体系和进阶流程，甚至也决定了将来出国留学的大方向，所以在课程体系方面，家长们一定要多方考量，明确不同课程体系的特点以及自己留学的方向，以防出现入学后开始了学习才发现孩子无法适应等问题。
无论走哪一条教育路，要想脱颖而出，努力是必不可少的。如果是出于逃避的心态选择国际教育，那一开始就是错的。从体制内走向体制外，没有回头路，要有义无反顾的勇气，同时也要有对全局的把控和对孩子的了解。另外，在选择学校时可要充分考虑各方面的因素。

第一考察学校的课程设置

国际学校的课程内容及其对未来留学申请的影响是选择国际学校的主要因素。从课程的类型来说，国际学校的课程主要包括语言课程和学术课程两种，对于不同国际学校提供的课程，要贴合学生未来要申请到哪个国家和地区的高校入手，根据当地的具体入学需求，比如需要提供哪类语言测试成绩，哪类学术考试成绩更有说服力等。

第二看学校的师资情况

优越的师资是实现优质教学的前提条件，学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例。

第三看学校的升学情况

升学率能最直观地反应出一所学校的教学质量和水平，所以往届优越毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言，一个学校的条件如何优越，师资多么强大，都没有这个学校学生的升学率多高和优越学生最终拿到哪所名校的offer重要。能把自身的教学优势转换成优越教学成果的学校，才更加值得家长们亲睐。