nexus国际学校有哪些专业纽约最好的私立学校,究竟是什么样?

时间：2023-09-07 05:22:03

今天小编搜罗了nexus国际学校有哪些专业纽约最好的私立学校,究竟是什么样?希望给择校的家长们提供参考。

纽约最好的私立学校,究竟是什么样?

Avenues是一所私立十二年制学校，2012年在纽约建校，在位于纽约第十大道、25街的10层大楼的主校区里，分布着它的四个组成部分：托儿所、低年级部、初中部、高中部，每个部分都有两层楼的公共空间，里面有舒适的沙发椅数友，充满明亮的自然光线，俯瞰着纽约的高线公园（The High Line）。每个班不超过18名学生，教室外有虚拟的高清“板报”，学生可以在其中展示作品。

创建之基：家长参与学校的建设

和纽约其他私立学校不同的是，有着几十年体制智慧的Avenues的创建之基是：让学生家长参与这个新团体的创建，成为学校的伙伴。

2015年9月，Avenues开学招收了740名学生，年级设置为从学前班到9年级（目前已涵盖K12阶段）。并且，在这些学生的身后是740对父母，他们中许多人下定决心，用自己的高稿毕明收入和对创新课程的想象，设计出完美的21世纪学校。他们中有企业家和科技界百万富翁、有明星经纪人和时装设计师、有像凯蒂赫尔姆斯(Katie Holmes)这样的明星、也有对冲基金经理和拒绝住在23街以北的艺术家们。而且他们希望别人听到自己的意见。

Avenues随后设置了一个家长委员会，但该协会没有规章制度。因此，人们争论起谁能去参加会议，谁能够投票。建立章程是必须的，对Avenues而言，这意味着收集其他30所私立学校的规章制度，以进行借鉴甚至创造新的章程。“一切都还未成型，”大道学府家长委员会（Avenues ParentsAssociation，简称APA）的标准和价值观委员会负责人杰奎韩莫丁格(Jacquie Hemmerdinger)说，“因此它授权给700位家长。”

教育理念：培养谦逊的世界公民

Abby Brody是低年级部的主任。她离开另一所私立学校后曾想开办自己的特许学校培养21世纪公民。加入Avenues令她非常兴奋，因为这是一所勇于改变的学校。

“多数的私立学校都害怕改变。他们不希望在家长面前示弱。”而Avenues鼓励家长和老师共同协作。“我们的教师都愿意冒险。尽管我们的学生来自富裕的家庭，来到这里他们接受的是我们谦卑文化的熏陶。家长很清楚这一点键告。老师建造的是一种大局观，孩子们知道自己何时需要当领袖，而何时需要当个追随者。他们意识到世界比纽约城大多了。”

现在从哈佛到纽约的教育者们时常会提到Avenues希望培养有魄力的世界公民，并培养谦卑感——这对于来自富裕家庭的孩子来说并不容易。因此学校在招生时刻意选择学生不仅能够应对学校严谨的学术环境、双语的课程体系，也能够认同学校的理念。惠特尔说：“我们希望学生可以接受每个人。我们希望可以塑造尊敬的文化氛围，以及安全，不光是生活中的安全，也是意识层面的安全感。”

Avenues在意的并不是培养常青藤联盟学校的学生，他们更在意的是培养世界公民。“如果你希望孩子可以带着纵览全球的世界观长大，具备国际经历和语言技能，那么我们是非常棒的选择。如果你觉得那不重要，有很多学校可能更适合你。”惠特尔说。

培养世界公民是Avenues的灵魂所在。就算全球的其他分校还没有开出来，学校已经开展了各种海外学习的项目。

教育方式：沉浸式教育

学校的办学宗旨是，不为传统羁绊，成为“思维新学府”。它聘请了有丰富经验的老师，引进顾问为涵盖从快速响应的课堂培训到楼梯间的设计等所有方面问题提供咨询。学校从托儿所开始提供汉语普通话或西班牙语的沉浸式教育，上课时，每位幼儿园学生都配有iPad。将来，学生们将可以选择到圣保罗、北京或大道计划在全球开设的20个其他任何一所校园里读几个学期。

Avenues的与众不同之处就在于沉浸式语言课程。学生需要用西班牙语或中文学习从数学到音乐的所有课程，直到他们10岁可以流利使用该门语言，才开始传统的语言课程。

惠特尔说，沉浸式课程目前开展的很好，但也经历过一些调整。原先孩子们半天在沉浸式学习教室，半天在英语教室，然而老师觉得把学生对调很费事，于是改成了一天用英语学习，第二天用沉浸式课程的语言学习。家长们觉得这样效果不错，并且学习外语可以帮助孩子更有创造性的思考。

Van Buren先生说：“这是新学校的好处，不用依赖于过去的做法，可以不断尝试新东西。过去的学生用的是圆桌授课法；而Avenues用的是贯通古今的精华，所有的出发点都是寻找这个问题的答案：什么是当今最有质量的教育？”

Berney先生也很认同，他对学校的教师和管理者善于倾听、及时调整印象颇深。他的孩子在中文学习方面突飞猛进，当他们带着孩子到皇后区的法拉盛唐人街，孩子不仅可以读出路标，还可以跟华人用中文交流。这促使Berney夫妇向学校建议在暑假也要帮助学生继续练习外语。如今Avenues已经开展了暑期语言课程，老师和学生通过Skype可以用中文或西班牙语对话。

经营原则

深层次的领导

太多学校依靠单一领导。Avenues拥有一个广泛的领导团队，包括：一个学校负责人，三个部门负责人（幼儿部，低年级和高年级），一名行政/运营官员和一名教学主任。尽管学校负责人对学校质量最终负责，但责任却分散在一个强大的核心团队中。

最好的教职工

教师是Avenues的核心。是什么吸引他们到Avenues？首先，优秀的教师想要在优秀的学校教书。他们寻找令人兴奋和周到的教育设计。他们知道一个好的教育计划的特点，并赞赏Avenues的精心准备。其次，教师关心持续的专业发展，在这方面Avenues特别先进。第三，教师们被强大的学校领导所吸引，他们想向那些领导他们的人学习。第四，许多人被吸引到一所可以在职业生涯中晋升的学校（主任，部门负责人甚至学校负责人）。凭借其对世界各地校园的计划，Avenues在这一领域具有独特的竞争力。

高度发展的教育方案

对于建设一所优秀的学校，Avenues有一个高度发达、连贯、不断变化的“教育方案”。这种方案的产生是一个高度协作的过程，而Avenues始终热衷于设计新的方案。

综合学习经验

Avenues期望学生既能在传统的学校环境中与老师和学生相处，又能利用新技术的力量和灵活性。学生们享受丰富的教学技巧。部分时间在传统的教室环境中;其他部分是由小班学生参与基于项目的工作;常借助于技术，把一些时间花在追求高度个性化的学习上。这需要对技术基础设施做出认真的承诺，这是Avenues计划的一部分。

城市为校园

纽约市为教师和学生提供丰富的学习资源- 从百老汇到现代艺术博物馆，华尔街到联合国，哥伦比亚到纽约大学。有数百家媒体机构;在每一个可以想象的行业公司;港口和机场;国家，联邦和地方政府实体。所有这些都是课堂将发生。此外，随着Avenues在世界各地的其他地方开设校园，学生将有机会让其他伟大的城市成为课堂的一部分。不是一定在学校上课。

课程设计

“学校设计”远不止课程，而是涉及到学校生活的许多方面：教育目标;课程选择;教师发展;评估系统;学校的文化;学校日历;时间表;和数百个其他决定，每一个都相互影响。

作为一所新学校，Avenues有着独特的设计课程的机会，以及学校其他组成部分从零开始的设计。然而，任何课程设计都基于一系列完善的因素，包括国家和地方标准以及学校的使命。

Avenues的课程设计过程从考虑这些因素开始，然后使用Grant Wiggins，一个国家认可的教育家，他的方法称为“understanding by design (UbD)”。这种方法首先关注所期望的结果，然后倒推，绘制出产生这些结果的步骤。UbD帮助教师认清学习目标，设计评估，揭示学生的理解能力并制定有效的学习活动。由Wiggins先生与Jay McTighe合作开发，UbD的主要想法是，教育的主要目标应该是学生理解的发展和深化，让学生能够将他们在一个领域学到的知识运用到理解其他领域。通过定义他们想要达到的学生目标，教师们会逆向工作来发展他们的课程来达到这些目标。

由此产生的课程设计是评估计划的一个重要组成部分，这将使教师和管理人员来评估学生如何进步和他们的发展方向。课程可以调整，以满足学生的需要，通过许多迭代改进和加强，每一次迭代添加更多细节。

那么，课程设计不是一次性的过程。在每年学期开始和结束的时候，学校不断重新审视课程，微调和完善它。

未来的方向

学校的目标是最终建成“独一无二、活力四射的教育地球村——在亚洲、欧洲、非洲、北美和南美洲的主要城市拥有超过20个校区。在未来十年左右，Avenues计划在世界领先城市建设校园，如圣保罗、阿布扎比、北京、上海、深圳、多哈、迪拜、香港、伦敦、墨西哥城、迈阿密、旧金山、硅谷、新加坡。

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马来西亚留学有哪些国际学校

【 #马来西亚留学# 导语】马来西亚的教育既有着英联邦的严谨，又有着自己的特色。那么，马来西亚留学有哪些国际学校？下面是分享的相关内容。欢迎阅读参考！

1.马来西亚留学有哪些国际学校

1、满家乐国际学校

Mont’KiaraInternational School满家乐国际学校位于满家乐地区，是一间岩铅采用美国北部K-12学制的教育机构，该校获得西方院校协会以及国际文凭组织的全面认证，提供3岁至大学先修班课程，高中毕业生可选择考取国际文凭或美国高校专科文凭。M’KIS将学术与生活技巧相平衡，着重培养学生的关键学术技能，如交流、批判性思维、读写、数字及独立学习能力。该校获得西方教育协会(WASC)及国际文凭组织(IBO)的认证。K-12学制的课程，给予学生充分的发展选择，各种学术及非学术的科目，让学生毕业后能根据本身天份与兴趣规划未来。无论学生想在商业、艺术、法律、科技、研究或其他领域发展，满家乐国际学校都是培训所。粗好好该校无寄宿设施。

2、花园国际学校

花园国际学校成立于1951年，校址在吉隆坡湖滨公园内，国际学校总部位于吉隆坡满家乐，其学前教育中心座落在斯里哈达玛斯镇，并在彭亨州关丹设有2间分校，有来自超过60个国家约2100名学生就读于这些校园内。教学模式为英国和威尔士教学课程，学校提供学前、小学及中学课程。小学课程采用国际通用的IPC学制;中学课程则以英国模式为准，再调整迎合国际化需求，指导学生考取IGCSE、平等国际承认的文凭。

3、莱仕国际学校

NEXUS国际学校是马来西亚的教育集团之一泰莱教育集团(马来西亚五私立教育机构评定)成员学校之一，提供从幼儿园到高中的一系列与世界教育体制接轨的高素质教育，分别在新加坡和马来西亚有自己独立的校园。其位于新加坡的NEXUS国际学校新加坡校区NexusInternational School,Singapore(NISS)，前身是建立于1970年的美国国际学校，校园位于新加坡的乌鲁班丹路，占地面积超过66亩，提供从幼儿园一直到高中的国际课程，包含国际文凭PYP课程、英国剑桥普通中学课程、国际文凭IBDP课程，学校有超过400名来自55个国家的学生，校园规模可以最多容纳1200名学生。位于马来西亚吉隆坡布城(马来西亚新行政首都)的Nexus国际学校布城校区NexusInternational School Putrajaya(NISP),创办于2008年，是布城的第一所国际学校，提供从幼儿园和中小学课程，由拥有60年教育管理经验的花园国际学校管理运营。

4、吉隆坡国际学校

吉隆坡国际学校创立于1965年，经过数十年的经营及发展，吉隆坡国际学校于1992年在美拉华蒂设立了新校园，容纳初级班(学前及小学)学生;而中级班的校园则保留在安邦再也，并持续扩建。目前该校拥有来自超过60个国家约1650名学生。从3岁起的学前教育至高中文凭，吉隆坡国际学校提供美国学制的课程予学生。高中毕业后，学生可以报考国际文凭(IB)，或美国制的进阶先修班课程，两者都有助将来晋身各国大学深造。值得一提的是，吉隆坡国际学校袜饥是—个非营利教育组织，没有任何股东能收取盈利，一切收入皆回归校务发展。而且董事局成员是从学生家长中投票选出，家教协会及体育会成员也是家长义务担任，确保学生利益至上。

5、爱丽斯史密斯国际学校

爱丽斯史密斯国际学校成立于1946年，是马来西亚成立的第一个英国国际学校，提供3至18岁的英国课程作为教育基础，该校是马来西亚历史最悠久也是东南亚最古老的英国学校之一。该校分为两个校区：吉隆坡贝拉米路招收幼儿及小学生，年龄介于3至10岁。1997年雪兰莪增设第二分校，招收初中生，年龄介于11至18岁。学校皆不提供住宿设施。学校致力发展卓越的学术成就，培养个人发展，通过专业教师的热情授课，激发学生无限大的潜能。学校具有丰富的课程，更广泛的学习经验和机会。

6、SAYFOL国际学校

SAYFOL国际学校成立于1985年，除了在吉隆坡之外，在沙巴也设有分校。目前在籍的学生超过2000人，其中80%是国际学生，中国学生数量在50位左右。学校的教学模式完全参照英国剑桥大学课程的模式。学校致力于创造一个有利于学习氛围;培养学生的团队合作精神;养成学生敏锐的观察能力;让学生在高效的环境中学习;能充分激发学生的创造力;用全面的课程，培养全面的学生;提供脑力与体力相结合的课外活动;保障一个安全和卫生的环境;运用现代化的教学方法和教具;敬业，专业和合格的工作人员。

7、飞优国际学校

于1978年在马来西亚吉隆坡成立的飞优国际学校，是一间以培养剑桥A/O水平教育文凭而的私立国际学校。位于市中心的黄金地段，距离中国驻马来西亚使馆仅2公里，环境优美且设备完善。在此读书的学生多为各国使馆官员以及海外机构人员的子女，英语为该校教学语言，并提供幼儿园到中学的高水平基础教育，能够帮助学生考取英国的一线大学，是比较全面的一所院校。

2.留学马来西亚毕业后的去向

1、进一步深造攻读更高学位

很多从马来西亚的留学生选择到美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡、瑞士、荷兰、香港、南非、奥地利以及欧洲各发达国家、地区继续攻读各类硕士学位课程，提升个人的学历水平。马来西亚的院校将帮助学生铺垫通向海外的渠道。马来西亚的文凭认证受到众多国外高校的认可。

2、回中国发展

很多中国学生学成毕业后，返回中国寻求发展机会，许多人在政府机关、国营企业、三资企业、私营企业中占据重要的位置，大显身手，其中以去三资企业的居多。马来西亚留学服务中心的老师提醒,学生如果选择回国发展，选择受到中国教育部认可的马来西亚私立学府，这样学生归国后可以在大使馆获得留学归国人员证明，受到认证的学校可以到中国教育部涉外信息监管网查询。

3、在马来西亚寻求发展

有些学生毕业后，留在了马来西亚本地。学生可以在本地找到工作，开展商业合作。由此申请马来西亚工作准证，并在不久后成为当地的永久居民。马来西亚留学资深老师李佩研表示，马来西亚当地学校实行的实习制度，非常有利于学生的就业.

4、到其它国家地区寻求发展

到其他国家工作，建立事业，寻求个人发展。据世纪大学的毕业生反馈，不少学生在法国澳洲等国的五酒店以及度假村成为中高层管理者。世纪大学金融会计专业本科毕业后可取得ACCA门的豁免等.我建议希望这样发展的学生选择一个国际紧缺的专业，世纪大学的大学的金融会计，林国荣大学的创意多媒体设计类专业等。

5、与马来西亚公民或居民结婚

部分同学在马来西亚求学期间，寻找到个人的伴侣，在学业结束后结婚留在马来西亚，并成为马来西亚的永久居民。（根据马来西亚移民厅的规定，学生在学习期间不得结婚）。

3.马来西亚留学行李清单

一、证件文件

作为大家身份的证明，这部分的材料是需要认真进行整理的，包括大家的护照、录取通知、留学签证等入境需要出示得所有材料，这部分要进行原件的随身携带，而且要保管好。

而大家入学的时候，需要出示的各类申请的学术和文书材料，属于一次性文件，提交的时候有复印件又可以了，原件也带上；此外就是自己的证件照，考虑到本地拍照比较贵，各种规格可以多准备一些。

二、生活用品

衣服和床品属于同类型的东西，是必须要带，但是不需要准备太多的行李，前者两三套足够了后者一套就够了，建议大家洗干净之后再放到行李箱内，这样可以直接使用，也会更加便利。

电子类的产品，基础的主要是手机和电脑一类，从国内带虽然麻烦但是为了使用方便还是很有必要的；以及电饭煲，对于做饭的学生来说也是必要的；千万别忘了转换插头，使用前面的电器都需要它。

日杂类比较重要的是药品，生活常备的感冒药和肠胃药是很有必要带上的；有一些可带可不带的东西，如牙刷、梳子、洗护类的东西，大家根据自己的需求进行取舍，要确保每样东西都有用。

三、学习用品

大家的主要目的还是留学，而学习必定会涉及到各类书本教材参考书，大家可以根据往年专业学习的需求，购买使用频率比较高的书本，这样可以剩下不少钱，因为买新书在马来西亚价格比较贵。

而面对新的学习环境，大家可能会出现跟不上的情况，这时候学习的辅助产品，包括录音笔、U盘等就很有必要带上，在大家跟不上进度的时候，这些东西进行录存。

四、资金银行卡

最后是现金的准备，大家抵达之后要花钱的地方很多，有零钱在手的时候，生活会便利很多，当然银行卡也要准备好，来应对可能会出现的大笔意外开销。

新加坡NEXUS国际学校有哪些入学条件

新加坡NEXUS国际学校建立于2006年，总面积占44，000平方米，设有幼儿园，小学，中学，以及高中部。下面我带大家了解一下新加坡NEXUS国际学校有哪些入学条件吧。

一、新加坡NEXUS国际学校入学条件和申请流程

入学要求

新加坡莱仕国际学校全年滚动招生，在名额空缺的情况，随时入学：

● Nursery至Year 1：学校会跟据申请资料做相应的审核评估，或面见小学校长，来确定是否可以录取；

● Year 2至Year 13：学生州逗需要参加校内语言、逻辑思维与面试等测试，来评估是否可以录取。

申请流程

1.递交申请材料和申请费856新币；

2.学校审核；

3.审核通过安排考试时间，通过电脑考试，一周后出考试结果。

学费

ery：S$23500；半天：S$30900

ergarten：S$31300

3. Year 1：S$31488

s 2 - 3：S$33188

s 4 - 5：S$34188

s 6 - 7：S$34488

8-9：S$36288

10 - 11：S$39288

8. Year 12 - 13：S$40388

学年制度

从8月开始，次年6月结束。每一学年一共分成如下二个学期。

第一学期：8月下旬到12月中旬

第二学期：1月上旬到6月中旬

二、专业课程

新加坡莱仕国际学校开设了从托儿班到高中13年级的国际课程，包括IB PYP课程、英国国家课程、英国剑桥IGCSE课程历迹弊与IB DP课程。

1.幼儿园、小学部（Nursery至Year 6）：学校是IB认证学校，在小学阶段学校采用IB PYP课程框架，通过数学、语言、人文、科学、体育和艺术等方面来教导学生。专注于学生国际意识和个人价值观、情感的发展，同时培养学生独立学习的能力。其中，数学采用新加坡标准，英文采用英国标准，肢族科学采用澳洲课程标准。

2.中学部（Year 7至Year 9）：学校采用了英国国家课程体系，专注发展学生的学术能力发展，侧重于学习领域的内容和成就标准，帮组学生更好的适应和完成中学学业.同时也培养学生的个人价值观、情感的发展等能力。

3.中学部（Year 10至Year 11）：学校采用了剑桥IGSCE课程体系，剑桥IGCSE是世界上最受欢迎的14至16岁的国际资格证书。从9年级开始以两年制课程授课，并在10年级完成外部考试。IGCSE提供灵活的学习课程，使学生可以自由选择课程，同时为学生提供广泛的知识基础和终身技能。

4.高中部（Year 12至Year 13）：学校采用了IB DP课程体系，IB DP是一个为期两年的预科教育，主要针对16至19岁的学生，该计划提供了国际认可的高等教育入学资格，并得到了全球许多大学的认可。

语言：从Kindergarten至Year 6年级，学生可以选择中文或法文作为每日语言课程的学习。高中段，学校提供西班牙文的选择。同时，在课后学校也开设第二语言课程，提供荷兰语、法文、日文、俄罗斯文与波兰文等。