老挝国际双语学校有哪些铜仁学院研究生有哪些专业

时间：2023-09-12 11:54:03

今天小编搜罗了老挝国际双语学校有哪些铜仁学院研究生有哪些专业希望给择校的家长们提供参考。

其他信息：

国家卓越农林人才教育培养计划专业：农村区域发展国家级民族文化传承与创新示范专业：视觉传达设计贵州省区域一流培育专业：园林贵州省卓越人才教育培养计划专业：数学与应用数学、城乡规划、园林、农村区域发展贵州省专业综合改革试点专业：学前教育、数学与应用数学、物理学、计算机科学与技术、园林、旅游管理、视觉传达设计贵州省特色专业：应用物理学、农村区域发展

院校专业：

铜仁学院位于素有 “梵天净土·桃源铜仁”美誉的贵州省铜仁市，坐落于梵净山麓、锦江河畔的川硐教育园区，菁菁校园，宏丽庄重，气象万千，是国家“十三五”产教融合发展工程项目建设高校、黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”获奖高校、教育部科学工作能力提升计划建设院校、贵州省首批向应用型转型发展试点高校和全国及省级文明单位、全国民族团结进步教育基地、贵州省“三全育人”示范标杆高校，是中国高校水产学科发展联席会理事单位和中国新农科水产联盟单位。百年薪火相传，砥砺奋进，学校为国家和社会培养了数万人才，涌现出了一大批学术精英、行业翘楚、党政干部、教学名师，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。,学校办学起源于 1920年创办的明德学校，几经传承演进，2006年升格为本科院校。2010年通过学士学位授予单位评估；2013年通过本科教学工作合格评估；经国务院学位委员会审核批准，学校成为2020年审核增列的硕士学位授予单位，实现了办学层次的跃升，开启了高质量发展的崭新篇章。,百年筚路蓝缕，弦歌不绝。学校围绕建设 “高水平应用型大学”的愿景目标，立足贵州大地、黔东大地办教育，深入推进内涵发展、特色发展、融合发展，铸就了“明德·致用”的校训，培育了“苦心励志·追求卓越”的大学精神，凝练了“铜仁需求·国家标准”“依托梵净·服务发展”的办学理念和“依托山区·服务地方”的办学特色，深入实施“小而精”和“育人为本、科研先行”的发展战略，走出了一条具有自身特色的发展道路，推动形成了以区域一流薯迹乱学科为引领、学科专业一体化融合发展的办学新格局。,学校占地 853亩，建筑面积35.5万平方米，实验实训中心7.4万平方米，教学科研仪器设备总值近9300余万元。馆藏纸质图书109万册，电子图书300万册。,学校现有 10个二级学院，2个特色学数档院——乌江学院（校政协同办学示范学院）和写作研究院（专攻写作与沟通的特色学院），1个研究生院，1个国学院，1个继续教育学院。有34个本科招生专业，涵盖教育学、工学、理学、文学、管理学、艺术学、农学等学科门类，其中外国语言文学类、化工与制药类、林学类、教育学类、计算机类实现了大类招生。,学校现有在校生 9011人，教职工996人，博士190人，硕士409人；正高级职称183人（二级教授1人，三级教授18人）；博士生导师1人、校内研究生导师57人，校外兼职硕导112人；“双师双能型”教师353人。国务院政府特殊津贴专家1人，省管专家5人，省政府特殊津贴专家3人，市管专家12人，“梵净文化人才”3人。贵州省优秀青年科技人才3人，贵州省“千”层次人才18人，贵州省千人创新创业人才1人，贵州省哲学社会科学学术带头人4人，贵州省青年哲学社会科学创新人才1人，贵州省社会科学学术先锋4人；贵州省哲学社会科学十大创新团队3个、贵州省社会科学学术先锋号1个；贵州省科技厅创新人才团队1个、贵州省高校科技创新团队12个；省级教学团队1个，贵州省民汉双语服务基地1个，贵州省民族古籍研究基地1个,省级教学管理团队1个，铜仁学院基础教育创新团队、铜仁学院民族学创新团队等校级人才创新团队22个。,学校始终坚持高素质应用型人才培养的目标定位，凝练出独具特色的 “山”字型人才培养新模式，人才培养能力逐步提升。现有国家二级师范认证专业2个（美术学、学前教育）、国家卓越农林人才教育培养计划专业1个（农村区域发展）、国家级民族文化传承与创新示范专业1个（视觉传达设计）、贵州省卓越人才教育培养计划专业4个、贵州省专业综合改革试点专业6个、贵州省特色专业2个、贵州省一流本科专业6个（学前教育、英语、园林、农村区域发展、视觉传达设计、美术学）、省级一流课程2门、省级课程思政示范课程3门。建有贵州省实验教学示范中心1个、省级辅导员工作室1个、贵州省大学生创新创业训练中心1个（铜仁学院食品科学与工程大学生创新创业训练中心）、贵州省大众创业万众创新示范基地1个。三年来，学校获省部级教学改革项目及产教融合项目47项、国家级大学生创新创业训练计州启划项目93项、省级204项。,学校主动适应区域经济社会发展需要，不断加强学科建设和科学研究。现有 “教育发展与山区乡村振兴”区域内一流建设学科I类学科群1个，贵州省区域内一流建设培育学科1个（教育学）、省级特色重点学科1个（民族学）、省级重点学科5个（含支持）。建有省级重点实验室1个、博士后科研工作站1个、省高校2011协同创新中心1个、省级大学科技园1个、省级众创空间1个、全国民族团结进步教育基地1个、国家民委民族理论政策研究基地1个、省级科普示范基地1个、省级人文社科示范基地1个、省高校特色重点实验室3个、省高校工程中心4个、省高校产学研基地5个、省高校人文社科基地1个、省教育厅国别区域研究中心1个，省级专业技术基地1个、省民族传统体育训练基地1个，铜仁市爱国主义教育基地1个，以以及梵净教育研究院、梵净民族文化研究院、梵净生态研究院等校级科研机构13个。三年来，学校获科研项目总经费10754.3万元、承担课题922项，其中国家级课题27项、省部级课题106项。发表学术论文2148篇，其中，在核心期刊上发表论文557篇；获得授权专利875项，出版专著133部、教材91部；获得省部级以上科研成果奖励20项，其中，贵州省哲学社会科学优秀成果奖14项，贵州省科技奖4项。,学校积极发展研究生教育。 2016年成立了研究生院，是最早经教育厅批准与贵州师范大学联合培养硕士研究生的市州高校，累计培养100余人，与重庆大学、中南民族大学等其他高校联合培养硕士研究生累计100余人。经国务院学位委员会审核批准，学校成为2020年审核增列的硕士学位授予单位，马克思主义理论一级学科和材料与化工硕士、农业硕士增列为硕士学位授权点。,学校主动服务贵州省乡村振兴和大数据、大生态发展战略和铜仁创建绿色先发展行示范区的定位，不断深化与政府、行业企业的务实合作，深入推进社会服务和产教融合发展，创造性地形成了 “引社会服务之水，灌人才培养之田”的社会服务与人才培养融合模式。三年来，横向项目到账经费超过6210万元，高素质应用型人才培养质量和“双师双能型”教师队伍建设水平显著提升，服务经济社会发展能力和水平提升明显。,学校坚持国际化办学战略，积极开展国际交流合作。至今，为 “一带一路”沿线国家培养高级工程技术人才和管理人才1499人次；与柬埔寨教育部、老挝琅南塔省教育厅、老挝沙湾那吉省教育厅、沙耶武里省教育厅、万象省教育厅共建“人才培养基地”；先后与美国、英国、韩国、泰国、柬埔寨、老挝、马来西亚、印度尼西亚等国（境）外79所高校和教育机构建立友好合作关系，选派学生494人次、教师121人次赴国（境）外交流访学；重点推进“一带一路”教育国际合作，围绕十大重点学科在泰国、老挝、柬埔寨国家建立海外实习实训基地10个；建立集学术研究、人才培养、政策咨询为一体的老挝国别研究机构即“老挝研究中心”。,学校一贯重视校风和学风建设，坚持用社会主义核心价值观涵育人，注重加强学生思想政治教育，形成了 “明德印记”思政工作体系，锤炼“厚重·灵性·担当”的大山品格，人才培养质量不断跃升。材料与化学工程学院材料化学研究团队党支部和农林工程与规划学院第一支部入选“全国党建工作样板支部”。先后涌现出第三届“全国道德模范”和“中国五四青年奖章”张蕾，贵州最美警嫂、铜城仁者田仁碧，贵州省“最美劳动者”陆艳、梁正其，贵州省优秀共青团干部龙禹，“全国优秀学生干部”王时江，“中国大学生年度人物”候选人何林霞，“中国大学生自强之星”奖学金获得者常晓华、林婷娟，“贵州省最美大学生”王满怀等一批明德楷模。,赓续百年初心、担当育人使命。展望未来，铜仁学院将始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持以高质量发展统揽全局，全面落实好立德树人根本任务，坚定不移地推进内涵发展、特色发展、融合发展，不断增强学校的核心竞争力，努力把铜仁学院建设成为特色鲜明的高水平教学研究服务型大学，为奋力谱写多彩贵州现代化建设新篇章贡献铜仁学院的澎湃力量！

世界全部语言有多少种语言,分别是?

世界语言的分类
世界上有多少种语言?一说七千多种,一说五千多种,一说两千多种,无一定论.使用人口超过100万的语言只有140多种,其中汉语的使用人口最多,约占世界人口的五分之一.所以,汉语是联合国指定的六种工作语言之一,另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语.有些语言则只为几千乃至几百人使用,如美洲的土著印第安语,中国的鄂伦春语、赫哲语.
世界源友语言的分类标准一般有两个：
一是按结构分类,即以语言结构的特点来进行分类.
1：词汇附着型语言.这种语言的词用在句子里时,词形不表示语法关系的形式,必须用其他词汇附着句子里,才能表达语法关系.如汉语中的时间,必须加 ·现在,昨天,明天等词汇才能表达.
2 字母附着型语言.这种语言的主要特点是靠词尾,前后缀（用一定的字母组合）等来产生语法形式,表示各种语言关系.例如英语,俄语中词的性,数,格,位的变化都是靠词尾和前后缀来表现的.印欧语系的语种,大多属于这一类型.
3. 混合型：以上两者兼有之.如日语中的主语,状语,宾语分别用字母 "が,に,を" 表示,而现在时,过去时则用词汇"ぁります, ぁりますした" 表示.
二是谱系分类.谱系分类是根据语言的历史渊源,地理位置,亲属关系,把世界上的语言分为若干语系,语系以内再分为若干语族,语族以下再分为若干语支.
世界语言的分类方法也不尽相同.比较著名的有：
1.中国北京大学分类法
中国北京大学中文系教授徐通锵,胡吉成将世界语言分类为13个语系,45个语族.这13个语系是：汉藏语系、印欧语系、高加索语系,乌拉尔语系、阿尔泰语系、达罗毗荼语系、南亚语系、南岛语系、闪--含语系、尼日尔—科尔多凡语系,尼罗---撒哈拉语系,科依桑语系,北美印第安语系.
2. 英国Simon大学遗传学分类法
（1）欧亚物裂侍语系,包括汉藏语系、印欧语系.
（2）.太平洋和非洲语系,包括.除欧亚语系,南北美洲以外其他各国的语言.
（3）.北美语系：北美洲土著印第安语言.
（4）.南美语系：南美洲土著印第安语言.
3. 澳大利亚国家标准语言分类法
北欧语系,5个语族,16种语支
南欧语系,5个语族,16种语支
东欧语系,7个语族,25种语支
西南亚和北非语系,3个语族,21种语支
南亚语系,5个语族,16种语支
东南亚语系, 3个语族,23种语
东亚语系,4个语族,15种语支
澳洲土语语系,8个语族,56种语支
其他语系,7个语族,41种语支
4. 美国麻萨诸赛洲理工学院（麻理工学院）分类（完全按地区）
非洲语系：北非语族,南非语族,东非语族,西非语族
亚洲语系：北亚语族,南亚语族,东亚语族,西亚语族,中亚语族,东南亚语族
澳太语系：澳大利亚及太平洋诸岛国.
北美语系：北美洲各国语言,包括土著印第安语言.
南美语系：南美洲各国语言,包括土著印第安语言.
欧洲语系：日耳曼语族,包括英语、德语、荷兰语、斯堪的纳维亚半岛各主要语言.拉丁语族,包括法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语等.斯拉夫语族有俄语、保加利亚语、波兰语等.波罗的海语族包括拉脱维亚语和立陶宛语等.
上述分类方法都有一个共同的缺点,就是都没有将人造国际语列入分类中.在当今世界,人造国际语已经如此普及的今天,这实在是一憾事.
综观上述,比较合理的分类方法应该是：
一．印欧语系
印欧语系是最大的语系,下分日耳曼、拉丁、斯拉夫、波罗的海,印度、伊朗、等语族.世界上除了亚洲（不含南亚各国）外,各大洲大部分国家都采用印欧语系的语言作为母语或官方语言.使用人数大约40亿,占世界人口的70%.
印欧语系可分为：
拉丁语族：包括法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语等.
日耳曼语族：包括英语、德语、荷兰语、斯堪的纳维亚半岛各主要语言.
斯拉夫语族：有俄语、保加利亚语、波兰语,塞尔维亚语等.
波罗的海语族包括拉脱维亚语和立陶宛语等.
印度语族包括梵语、印地语、巴利语,达罗毗荼语支（印度南部的语言都属于这一语支）等.
伊朗语族包括波斯语罩吵、阿富汗语等.
高加索语族这一语族的语言分布在高加索一带,主要的语言有格鲁吉亚语、车臣语等.
乌拉尔语族下分芬兰语支和乌戈尔语支.前者包括芬兰语、爱沙尼亚语等,后者包括匈牙利语、曼西语等.
二：. 汉藏语系是仅次于印欧语系的第二大语种.使用人数大约15亿.下分汉语和藏缅、壮侗、苗瑶等语族,包括汉语、藏语、缅甸语、克伦语、壮语、苗语、瑶语等.还包括阿尔泰各语族,如西阿尔泰语族、东阿尔泰语族.前者包括突阙诸语言以及前苏联境内的楚瓦什语,后者包括蒙古语以及前苏联境内的埃文基语.
三：非太语系：包括除欧亚语系、南北美洲以外其他各国的语言.非洲及太平洋诸国采用这种语言.
尼罗—撒哈拉语族：主要是非洲北部及西部各国语言,
尼日尔—刚果语族：主要是非洲中部各国语言,如尼日尔语,刚果语,斯瓦西里语等.
科依桑语族：主要是非洲南部及东部各国语言,主要有霍屯督语（纳米比亚）,布须曼语（南非等）,散达维语（坦桑尼亚等）.
闪-含语族（闪米特-含米特语族）.主要应用于中东地区.下分闪语族和含语族.前者包括希伯来语、阿拉伯语等,后者包括古埃及语、豪萨语等.
南岛语族：主要有东南亚及太平洋各岛国语言,如印度尼西亚语,马来语,爪哇语,斐济语,毛利语等.
南北美洲土著印第安语言.如玛雅语,爱斯基摩—阿留申语等.
澳大利亚洲土语语言.
四．人造国际语系
各国语言的差异成为人们互相交往的一个不可克服的障碍.古往今来,人们就渴望有一种共同语言.特别是在信息化的今天,更需要有一种国际通用的语言,实现人们的互相交流.第一个在国际上获得较大影响的人造语,是由德国教长施莱耶(Schleyer)于1879创造的沃拉普克语(Volapuk). 1887年波兰人柴门霍夫创造世界语(Esperanto).世界大同语（Mondlango）.除了沃拉普克语,大同语和世界语之外,其它影响较大的人造语还有：伊多语(Ido),西方语(Occidental),诺维亚语(Novial),英特林瓜语(Interlingua),格罗沙语(Glosa),欧盟语（Atlango）等.
世界语简介
世界语(Esperanto)是1887年波兰人柴门霍夫创造的,词根主要来自于拉丁语.至今已有一百多年的历史.由於世界语的结构简单、富逻辑而且有规律,所以很容易学.与其它语言相比,要达到同样流利的程度,学习世界语所需的时间只是其他语言的几分之一.世界语是一个国际化的语言.世界语之所以比法语、英语、日语等更国际化,是因为它打破了不同国家、不同文化的障碍,地位中立.世界语不隶属於任何种族、国家或宗教,让来自不同地方的人,得以公平地交谈,不会因为其共通语是任何一方的母语,而令该方在交谈中占优.
大同语简介
在人造国际语中,大同语创立比较晚,但正因为创立比较晚 , 所以才能吸收各国民族语和人造国际语的优点,摈弃其缺点,成为最合理的语言.世界大同语（Mondlango）是中国学者何亚福先生首创的,是一种国际辅助语.大同语以世界语(Esperanto)和英语为基础,在语法方面也吸收了一些汉语因素.大同语采用世界上最通用的拉丁字母,只要学会了26个字母的发音和拼写规则,即可读出和写出任何一个单词.所有单词的发音和拼写完全一致.大同语的词汇主要来源于英语和国际化词根,加上前缀、后缀,使之成为构词能力很强,易学易记的语言.语法：以词尾表示词性,变化既简单而又有规律.基本语序是"主语+谓语+宾语",与汉语、英语的基本语序相同.英语目前是世界上最通用的语言,除英联邦各国外,还有北美诸国,再加上南亚诸国,使用人口在十四亿以上.此外,每个国家都有许多懂英语的人,特别是知识分子,国际间的科技贸易交流目前是以英语为主的,因此以英语为基础是非常明智的,更易于被世界人民所接受.
参考： http://zhidao.baidu.com/question/63435794.html

老挝国立大学怎么样?

老挝国立大学是老挝排名第一的高校，随着近几年的发展，教育水平逐步提高，加上现在因为中国在老挝投资的项目特别多，有一些大型醒目都被印在老挝的货币上，因此老挝语人才现在很稀缺，目前比较热门袜饥的专业是法律、水利水电、建筑、运输碰好伏、物流等专业，学习笑携是先学1年老挝语再学4年专业，比传统的只是学语言要有优势，工作也好找。
老挝近十年经济发展特别快，GDP增长速度是东南亚最快的，各方面设施也跟上来了，中老铁路2021年建成通车，以后市场将会更加广阔。

铜仁学院研究生有哪些专业

东南亚国家说什么语言?

问题一：东南亚国家主要讲哪些语言？国际上流行一句俗语：“学好泰老话，走遍东南亚都不怕。”广西人对东南亚语言似乎天生有一种熟悉感，这是因为广西的壮语与东南亚泰国、老挝等民族的语言同源，而且至今仍有许多相似之处。即使是泰国和老挝之外的其他东南亚国家的语言(如越语、柬语、缅语、马来语等)，中国南方人学发音也比北方人容易。
◆东南亚各国语言分类
――马来一波利尼西亚语系，又称南岛语系。有马来语、印度尼西亚语、菲律宾语。菲律宾的主要民族语言是他加禄语，这种语言与马来语相近、是“表亲”语言。印度尼西亚语是在马来语基础上发展起来的，与马来语很相近。文莱人讲马来语。
――孟一高棉语系，又称南亚语系。伐埔寨语属于此语系。讲此语言的主要是柬埔寨的主体民族――高棉族，还有孟族、佤族。越南语的系属未定，有中国学者从越南语的底层进行研究，发现越南语与佤族语言同源，由此推断越南语属于南亚语系。
――汉藏语系。讲此语系语言的主要是缅族、泰族、老族和越南的岱依族、侬族。缅族是缅甸的主体民族，在泰国也有15万人。汉藏语系苗瑶语族分布于印度支那北部，从越南到老挝、泰国，缅甸也有几千苗族人。此外，操与广西壮族语言相近的壮傣语各民族在东南亚分布广泛，他们是泰国、老挝的主体民族。
◆东南亚各国家国语
越南以越语为官方语言，越语又称京语，有大量的汉语借词，现用拉丁字母拼写。越南语的特点是音标和声调比较多，且许多音标之间区别很小，稍微发音不准就会变成另一个音标。越南语政治文化词汇中的借汉词很多。科技词语主要借自法语，现代高科技词汇则主要借自英语。
老挝的国语是老挝语，与泰语相近，老挝文以古高棉文字母为基础。在老挝的城市里，法语仍经常使用。
柬埔寨的国语是高棉语，属于南亚语系。高棉语文字的字母来自南印度的巴利文。高棉语中有梵语、巴利语和法语借词。在柬埔寨的城市，法语仍经常使用。柬埔寨语的发音比较难学。它的拼音法是以辅音与元音相拼而成，辅音又细分成高辅音、低辅音、重叠辅音和阻声辅音；元音又可以分成高元音、低元音、复合元音和独立元音。因此，柬埔寨语在拼读时往往须将字母的上下左右的发音元素都认清，并能迅速而准确地拼读出来。发音熟练后便较易掌握，句子结构为主谓宾，词语基本一词一意。
缅甸的官方语言是缅语，属汉藏语系。缅文是11世纪时以孟文和骠文字母为基础创制而成。目前在公务和商业活动中，英语仍经常使用。
泰国的国语是泰语，属汉藏语系壮侗语族，有许多的高棉语和梵语借词。泰文是13世纪时以古高棉文为基础而创制的。
马来西亚的国语是马来语，有许多借自汉语、梵语、泰告蠢洞米尔语、英语的词汇。马来西亚的官方文字是拉丁化的马来文(也叫卢米文)，但过去使用的 *** 字母的档启“爪威”马来文仍可继续使用。英语在知识分子和 *** 机构中经常使用。
新加坡的官方语言有四种；汉语、马来语、泰米尔语和英语。
菲律宾的官方语言是他加禄语和英语，他加禄语和马来语相近，是“表亲”语言，使用拉丁字母文字。
印度尼西亚的国语是印度尼西亚语。是在马来语基础上发展起来的，与其相近，常被看成是同一种语言。印度尼西亚语的文字目前也使用拉丁字母。
文莱以马来语和英语为官方语言。
东南亚所有国家都有华人华侨，他们在新加坡占总人口的76％，在马来西亚占总人口的37％。他们并不都是以广东白话为主，在泰国讲潮洲话的人居多。...>>

问题二：东南亚和中东国家说什么语言东南亚有11个国家。分别是：泰国，缅甸，辽国，马来袜枯西亚，汶莱，菲律宾，新加坡，印尼，越南，柬埔寨，东帝汶。
泰国讲泰文。
越南讲越语。
汶莱，印尼将印尼语（类似马来语）菲律宾讲菲律宾语，英文通用。
马来西亚和新加坡的官方语言是马来语，但是英语，华语，粤语（各类方言），淡米尔语等等的，都通行。中东 *** 语

问题三：东南亚一般都讲什么语言越南以越语为官方语言，越语又称京语，有大量的汉语借词，现用拉丁字母拼写老挝的国语是老挝语，与泰语相近，老挝文以古高棉文字母为基础柬埔寨的国语是高棉语，属于南亚语系缅甸的官方语言是缅语，属汉藏语系泰国的国语是泰语，属汉藏语系壮侗语族马来西亚的国语是马来语，有许多借自汉语、梵语、泰米尔语、英语的词汇新加坡的官方语言有四种；汉语、马来语、泰米尔语和英语菲律宾的官方语言是他加禄语和英语印度尼西亚的国语是印度尼西亚语文莱以马来语和英语为官方语言

问题四：东南亚国家使用什么语言？汉语....这问题问的.....东南亚华侨最多....很多如新加坡等等都是华侨建立的国家.....

问题五：东南亚是什么人种,什么语言,宗教信仰是什么？东南亚大部分是黄色人种；语言以汉语和英语为主；大多信仰佛教。
东南亚是世界上人口比较稠密的地区之一。人口特点是人口稠密，多华人聚居。人口多分布在平原和河口三角洲地区。东南亚各国都是多民族的国家，全区有90多个民族。人种以黄色人种为主。东南亚也是世界上外籍华人和华侨最集中的地区之一。
东南亚居民信仰佛教的很多，不少地方建有佛寺或佛塔，比如缅甸仰光大金塔，柬埔寨的吴哥窟，都是著名的佛教建筑，泰国把佛教定为国教。东南亚居民信仰其他宗教的也不少，如印尼和马来西亚把 *** 教定为国教，菲律宾居民多信天主教。

问题六：东南亚地区的各国的国家官方用语是什么? 东南亚国家，除了泰国不曾是英殖民地，所以官方语言是泰语外。其他国家除了自己的语言外，英语和法语也占相当比例。像菲律宾，马来西亚，新加坡等国。
新加坡学校一般都是双语学校，也就是英语和汉语。所以汉语是新加坡第二官方语言。马来西亚华人约占30％，说汉语的人也很多。
东南亚大部分为黄种人，包括有属于汉藏语系、印地语系、南亚语系、南岛语系。所以一些小国家，例如越南、老挝、柬埔寨、缅甸、印度尼西亚、菲律宾、文莱和东帝汶都有自己的土语。
越南的官方语言为越语,又称京语,使用文字为越文。此外,法语也很通行,汉语、英语和高棉语也使用
老挝语是老挝官方语言,属汉藏语系,老挝语是拼音文字,共有49个辅音,29个元音,6个声调。老挝文字与泰国文字十分相似。
菲律宾官方语言是英语。
文莱的官方语言是马来语,也使用华语和英语。
东帝汶78%为东帝汶土著人(巴布亚族与马来族或波利尼西亚族的混血人种),20%为印尼人,2%为华人。德顿语(TETUM)和葡萄牙语为官方语言,印尼语和英语为工作语言搐德顿语为通用语和主要民族语言。
柬埔寨官方语言是高棉语,法语和英语使用也较为广泛。
缅甸的官方语言是缅甸语。
印度尼西亚的官方语言有马来语、英语、华语和泰米尔语为官方语言。国语为马来语。
回答完毕。