国际学校写论文技巧有哪些 在国外读高中有哪些优劣势

【 #出国留学# 导语】现在出国留学已经是很普遍的事情，越来越多的中国学生希望出国接触更新鲜和灵活的教育。各个国家的大学研究生申请条件不同。那么，出国留学读研究生需要哪些条件呢？下面是 考 网分享的热门国家研究生申请条件。欢迎阅读参考！

问：出国留学读研究生需要哪些条件

答：一、美国读研条件

雅思or托福

通常，申请美国研究生需要托福79/80分以上或者是同等雅思成绩，要求一般TOEFL 100分，雅思7。

大学成绩单

大学的在校成绩/GPA是审核过程中，比较关键的一个硬件，尤其对于在校生或者刚毕业不超过1-2年的申请者来说。

GMAT or GRE

孝大　美国研究生申请所需要的标准化考试成绩有GRE考试/GMAT考试。一般来说理工科专业要求GRE成绩，商科专业要求GMAT成绩。建议申请者尽早确定想就读的专业方向，才好决定到底是考GRE还是GMAT。

推荐信

美国的大学对于撰写推荐信的老师都有一定的要求，例如会规定学生必须寻找主要科目老师撰写推荐信。在寻找老师时，除了要符合学校要求之外，还应该尽量寻找对自己十分了解的老师，这样的推荐信才会更有说服力。

二、英国读研条件

语言要求

国际学生申请英国留学硕士需满足相关课程的语言要求，一般比较常见的就是雅思和托福；申请英国留学本科和硕士学位课程通常都要求雅思至少达到6.0分且单项不低于5.5分，百强院校的硕士课程通常要求雅思6.5分；如果申请预科课程则要求稍低一些，一般5.0分或5.5分即可。

学术要求

1、申请英国硕士通常要求取得英国大学二等荣誉学士学位，对于QS排名前百的院校基本都要求2：1荣誉学士学位。

2、对于中国的本科毕业生，申请英国留学读研通常需取得认可大学的四年制学士学位且均分达到75%及以上，对于QS前百院校基本都要求均分达到80%及以上；另外不同专业、不同院校背景的均分要求也会有所不同。

3、部分学校开设了硕士预科课程，对于不满足直接入学要求的学生而言也是非常不错的桥梁课程，读完硕士预科之后再升读硕士学位课程。

材料要求

留学英国需要提供的申请材料有在读证明或毕业证学位证、加盖公章的中英文成绩单、个人陈述、2-3封推荐信、雅思或托福语言成绩单、申请表，另外根据专业要求可能还需要提供实习证明、工作经验证明、作品集、GMAT成绩等等。

三、加拿大读研条件

1、必须拥有学士学位

2、托福、雅思

通常情况下，加拿大研究生录取对于语言的最低要求是托福80分以上或者雅思6.5以上，其中写作也要求至少4.0或6.0，好的加拿大大学还会有更高的要求。

3、GPA成绩

GPA也就是大学成绩的平均分，有的加拿大大学也以美制分数（即满分4.0）来表示。申请加拿大研究生留学的最低录取标准为75分（百分制）或者3.0以上。一般加拿大大学对于大学平均分都会要求在80%以上，而更好一点的加拿大大学还会在此基础上要求后两年的专业课成绩要在85%以上。

4、GRE、GMAT

虽然很多加拿大大学的理工科研究生项目不要求GRE成绩或只是“建议有GRE成绩”，但如果申请人具备良好的GRE或GMAT成绩是体现其竞争性的一个方面，有可能优先被考虑录取。通常对于这些成绩的要求是：GMAT需要550-600以上，GRE需要300以上。

四、澳洲读研要求

学历条件

要求获得学校认可的学士学位或巧慎竖同等学历，部分课程要求获得认可的荣誉学士学位。

语言条件

雅思最低要达到6.5、单项不低于6.0，部分专业语言要求更高，比如教育、医学、法律、翻译等，通常雅思要求达到7.0，甚至7.5。语言不达标的同学可以选择先读语言课程，不过要注意时间安排不要与主课冲突，否则就要延期主课了。

背景条件

澳洲高校对中国学生的院校背景有一个基本判定，即“C9、985、211”院校毕业生属于背景较好的申请学生，而双非院校会相对劣势一些。学生院校背景不同，录取要求也会有所不同，比如澳洲八大要求211/985院校学生均分达到75及以上，双非孝游院校学生均分则需要达到80-85。

专业条件

申请澳洲研究生要比本科的限制多一些，因为很多研究生课程都要求专业对口，比如工科、理科、金融、护理等领域。但是也有部分专业无需专业背景，比如文科硕士，包括翻译、教育、传媒等专业。

其他条件

1、工作、面试：澳洲高校部分专业的研究生课程有工作经验要求，比如商科或管理类的硕士大多需要提供全职工作证明，部分课程如艺术、EMBA可能还需要面试。

2、文书、作品：申请澳洲硕士需要提供导师推荐信、论文及职业资格证书等，建筑、设计等专业还需要提供作品集。

出国留学申请流程一览

一、制定留学方案

很多学生和家长都认为出国留学的机会难得，在申请出国留学时，根本就没有结合学生的情况制定留学方案。现在家长可以咨询一些专业的留学机构的老师，可以根据学生的学习情况以及语言成绩为学生确定留学的方案，在专业留学人士的指导下，可以制定出更适合学生的留学方案。

二、留学费用测算

为学生制定留学方案之后，可以提前计算出学生的留学费用。学生申请不同的国家需要准备的留学费用根据不同的学校留学费用也存在一定的差异。比如在申请留学时就会涉及到办理签证需要的银行存款证明，家长准备让孩子出国留学就一定要提前做好规划，毕竟有的国家办留学签证时，对于费用问题要求比较严格。

三、准备材料

大家先要做准备，这里首先是对学校和专业的了解，大家需要全方位的搜集资料，进行对比，确定下自己的目标，从而后续的准备才能够不浪费时间。

需要准备的材料主要有学历证、成绩单、推荐信、CV、PS等，申请开放的时间在12月左右，戒指的日期是1月中旬，大家要把握住黄金时间。

四、学校申请

当学生准备好了所有材料之后，就需要开始申请学校。每个学校申请的时间都不一样，学生一定要提前看好各国学校申请时间，尽早提交自己的资料，以免错过了申请时间。如果申请的学校需要学生提交推荐信等材料时，学生一定不要将同一份材料递交到所有的学校，一定要有针对性的写推荐信，这样才可以提高自己录取的。

五、等待结果

审核一般需要两个月左右，当然热门院校会花更长的时间，所以一般结果会在3-5月份的时候进行公示，大家需要时刻关注着学校的官方网站。

而但大家看到了自己的名字之后，就要密切关注自己的邮箱，收到录取确认的邮件之后，如果满意学校，需要及时进行确认，并且回复邮件，

六、办理签证

紧接着就是办签证，大部分的材料都是现成的，大家要做的，主要是去银行办理存款证明，然后去医院接受体检，并且获取体检报告。

大家需要先进行预约，因为这时候是申请的高峰期，约定好时间后可以避免白跑一趟，递交材料之后再缴纳手续费，然后就是回家等待结果了。

七、安排住宿

在等待审核的期间，大家先要安排自己的住宿，可以申请学校提供的宿舍，也可以联系中介，自己租房子，这些要在出国之前就确认好。

然后就是整理出国的行李，订购出行的机票，并且和学校联系接机的时间，拿到签证之后就可以出发啦。

出国留学申请主要方式

一、自主申请留学

此类方法适合各方面成绩比较优秀，对于出国留学申请流程比较熟悉且相对了解国外大学录取标准的学生。

在自主申请留学的过程中，学生需要提前规划好自己的标准化语言考试时间，同时对于留学申请过程中所需要的各项材料都要准备齐全，自主申请留学对于学生来说是一次比较好的锻炼机会。

二、通过中外合作办学出国留学

如果学生的语言基础不太理想，独立自主的能力不够强，那么选择中外合作办学出国留学项目会更加具有优势，一些学生需要在国内的大学学习2~3年的时间，等到语言成绩达到国外大学的录取标准时，再转去对接的国家院校学习余下的本科课程。

三、通过中介申请留学

适合那些空闲时间不充足，对于出国留学申请流程不太了解的学生。委托中介办理出国留学，学生准备所需要的的材料，中介会帮助学生规划步骤，学生字需要配合办理即可，省去了学生很多的精力。但是在中介机构的选择方面，学生需要擦亮眼睛，以免上当受骗。

出国留学存款证明问题解析

一、留学存款要准备多久？

存款时间是比较容易混淆的一点，有的说半年，有的说三个月。

英国留学的官方标准为28天即可。这个28天指的是存期28天以上，冻结时间能够覆盖自己入境英国的日期。不过，保证金存的时间相对长一点对签证是有帮助的。如果能达到6个月就完全没问题了。

美国留学存款证明的存期没有严格时间限定，建议6个月的存期以上。

日本留学存款证明的存款至少冻结3个月不能使用。

二、留学存款多少钱才可以？

存款证明在留学准备中有两个用途，第一给学校看我有钱付小孩的学费和生活费，第二给签证官看有钱的，不会留在你们国家。

那么这个存款到底需要多少呢？原则上，存款金额不能低于学校学费金额和学校所在地的预估生活费的总和。比如，英国移民局已经公布了各地区每月生活费的标准，伦敦地区每月1000英镑，非伦敦地区为每个月800英镑。这里的生活费指的是在校期间的9个月的费用。在综合的基础上再加3000至5000英镑（10万到15万人民币），比较稳妥。具体学费可以以拿到offer中所标的金额为准。

这里给大家举个例子应该存入的金额，伦敦艺术大学35万，皇家艺术学院45万，日本一般需要25万，伦敦大学学院40万。存款证明上有很多要素，包括名字、身份证号码、存单号、金额等等。每个国家对于存款证明的金额和存期是不一样的，像美国一般是50万6个月，英国一般是35万到40万3个月。银行对于存款证明的收费标准通常在20元一份或者30元一份不等。

三、留学存款怎么存

第一笔是准备申请学校的时候存入。这时候只要资金足够支付你在学校一年的学费和生活费就可以了。你申请五所学校，那就开具至少五份证明（建议多开几份），依照要求随同资料寄到学校。数额只要的那所学校来存就可以了。

第二笔是去签证的之前存入。这时候，你已经知道自己的学校收费多少了（依照I-20）表上面，乘以自己所学习的年数，就是你要存的数目了。这个证明只需要开具一份。如果年数少，就可以少存点。需要的话只给签证官看一下就可以了。

冻结：

申请学校的时候：学校需要的那份存款证明的冻结期，要看你申请材料递交的时间和预计收到录取通知书的时间。一般情况下，建议存半年，冻结半年。这个证明，因为已经寄到学校，所以这笔钱，要等到开具证明时写的解冻期结束，才能动用。

申请签证的时候：存款证明冻结日期为签证之后，开学之前。给签证官看的存款证明，冻结期长短没有太大关系。因为当你签证完成，就可以拿着存款证明原件，身份证和定期存款存折（卡）到银行解冻了。资金马上可以用。

解冻：

自然解冻。比如存款时从1月1日开始冻结，冻结期是3个月。那么到了4.1日，资金就自然可以用了。

强制解冻：还用上面的月份来距离。你到了2月1日想要用钱，那必须同时把所有开具的存款证明原件，定期存证和身份证带到给你开具美国留学存款证明的银行，就可以解冻。

出国留学签证办理指南

第一、了解申请国家的留学签证申请条件

无论你是要申请哪个国家的哪个类型的签证，在正式办理签证之前，我们都需要了解该国家的签证办理流程和相关的材料说明，即使你不是第一次申请该国家的签证，也需要仔细了解一下，因为大使馆对于签证的要求也是经常变化的，所以，为了在办理的过程中少出现或者不出现错误，申请者应该提前了解该国出宫留学签证的办理流程和条件。

第二、预约签证

办理美国签证的时候，是需要提前到美国大使馆进行预约签证的，英国也是如此，对于没有提前预约而直接到签证申请中心递交申请的情况，申请中心是不会受理的。

第三、填写签证申请表

在预约签证之前或者之后都可以登陆大使馆填写签证申请表，由于签证申请表提交之后无法修改，所以申请者一定要按照护照和身份证信息准确填写，并且完成之后检查无误再提交。提交之后需要将签证申请表打印出来。

第四、提交申请材料

各国需要的申请材料不同，大体有以下几种：护照、身份证、经济担保材料，成绩单、学历证明、签证申请表、照片、缴费凭证等材料，申请者在正式办理申请签证之前一定要提前将所需材料准备充分，如果申请材料不全或者不真实，很有可能签证遭拒。

第五、面试

如果要申请美国的出国留学签证，是需要进行面试的，面试过程面试官除了考察申请者的英语水平，还会根据申请者表现出的性格特点，来判断申请者是否具备适应海外生活的能力，在面试过程中申请者一定要注重礼仪，尊重面试官，不要不懂装懂，这是面试官最反感的，如果真是没听明白面试官的问题，可以礼貌的请面试官再重复一遍，最后，在面试过程中一定不要表现出移民的倾向，这是面试过程中的雷区，千万要小心。

出国留学选择学校参考因素

1、排名

首先是排名，包含综合排名与专业排名。综合排名考量了学校的研究实力、师资力量、校友资源、校园设施、就业率等因素，是名誉和综合实力的保障。

2、地理位置

地理位置是选择学校又一重要参考标准。一些“知名”甚至“顶尖”艺术学院或综合大学的艺术专业可以开在任何地方，例如大城市，也可能在大学城或乡下。

不同的地点有不同地点的优劣，不过对于不同的艺术类专业也有区别。大城市往往是世界艺术的中心，不光是教育资源还包括艺术氛围。

而一些偏研究和独立动手性的艺术类专业大学城也是个不错的选择，这里学术气息较浓，生活安逸、舒适，更有利于艺术创作。

并不是大城市都会带来好处，比如高消费，安全和外在因素对学习的干扰也都要考虑到未来的学习计划中，以便做出适当的选校决定。

3、设备

学校的设备一定要满足艺术类专业学生的艺术实践需要，且设备应当是当下行业产业的装备。可以通过官方网站、学生反馈、学校的Opening day了解学校的设备情况，例如各种工作室，电脑硬件和设计软件的版本是否;

对于需要创作的专业，学校是否提供独立或较大的工作室以便学生进行艺术相关创作;学校是否有展览，展示，表演，演出，放映等空间和场所，以便学生作品能及时的曝光。

4、专业课程设置

不同的学校在相同专业的课程设置可能会有不同，不同的学校会有不同的专业倾向性，例如有些学校的某专业会偏向艺术领域，而在另外的学校可能会往商业靠拢。

即便同一方向的专业因学校老师和学生的因素，并不一定能满足任何学生对于专业学习的需求，所以提前了解和掌握学校专业方向，课程设置，学术体系建设方法，所学课程具体内容都对选择学校有很大的意义。

关于专业设置和课程内容均可在学校的官方网站上查询。

5、就业支持

某些大学会为学生提供完善的就业指导和支持，包括开设就业中心，为学生提供实习和工作机会，其次学校会不定期的举办招聘会，邀请专业领域的公司来学校进行招聘面试。

出国留学要了解的事项

一、交流的困难

首先的问题，交流障碍，有些同学即使通过了雅思托福等语言等级的考试，但在生活交流上仍然存在着很大的问题，书本上的知识，只停留在书面，并不能应用到实际的生活，所提沟通就成了问题。沟通困难的问题给留学生日常生活和与人交际带来了很大的压力。造成很多人就会不愿意出门与人沟通，变得孤僻，情绪低落，甚至抑郁。交流障碍是导致生活质量低下的一个原因。

二、高额的留学费用

除了交流障碍的问题，高额的留学的费用也是导致留学生生活质量底下的问题。

虽然尽管现在大多数家庭，都能负担得起孩子出国留学的费用，但留学的费用开支并不是一笔小的费用。

其中像美国英国等发达国家，一年的留学费用可能高达40-60万，对于很多家庭来说，这种开支并不是一笔小的费用，虽然家长不会缩减孩子的生活费用，但身为留学生，对于自己家庭的经济情况还是有大概的了解的，高额的留学费用，对于留学生来说，本身也是一种压力，面对国外种种的支出费用，很多留学生过着一种低于外界所想象的辛苦生活。

三、环境因素的影响

在留学的过程中，产生认同感的需要时间和精力。

我们要去到一个完全陌生的环境中，这个地方与自己生活的地方，存在着各种差异。从文化背景、生活习惯，习俗礼仪等完全不一样，需要去适应，而适应新的环境，需要付出大量的精力和时间，并且往往与自己本身拥有行为习惯不一样，这样的环境，让人很没有安全感和归属感。

留学生们需要在新的环境中，把自己的生活习惯和这个国家的生活习惯，风俗礼仪融合在一起，这种挑战会导致学生们焦虑不安或是很有压力。

四、心里因素的问题

由于离开了自己的生活圈，与家庭朋友失去了以往亲密的的联系，很多留学生会产生很强的的孤独感。异国他乡，周围的学生也来自于世界各地，想要在短时期内，和别人打成一片是一件很困难的事，很多留学生会觉得来到这个地方，我不知道我该做什么，我觉得我不属于这个地方。归属感的缺失，会给留学生带来心理上的落差和消极情绪。

五、文化冲突与歧视偏见

除了心理上没有归属感，学业落差及文化冲击，种族歧视偏见，都会对留学生的心理造成很大的压力与焦虑。在不同的文化背景中，由于人们对尊重的表达方式不同，有一些肢体动作，行为，语言，可能会被理解为不尊重别人，甚至是有侮辱性的。因此会造成别人带来敌意。同样，外国人可能也会有一些类似一些行为，也经常会让留学生感到自己不被尊重。还有在种族方面，有些极端的外国人带有歧视，会发出一些带有侮辱性的动作语言，而这种歧视会对心理造成负面影响，感到更多的压力，自我认同和满意度更低。

哪些学生适合出国留学

1、适应能力强的学生

一个人去国外留学特别考验学生的生存适应能力，而不仅仅是求学方面的困境。你要面对的是语言交流障碍，不熟悉的人和环境，一切都很陌生。当然你要是性格外向而且人际交往能力强的话，这无疑是一个很大的优势，你可以很好地融入国外的同学，并渐渐地适应当地生活。毕竟当我们所有人到了一个新的环境，第一件事就是适应阶段，其次才是学习和成长阶段。

2、有学术目标的学生

如果你有自己明确的学术目标，知道自己该选择什么专业，在国内阶段的研究可能会让你觉得不够全面，你渴望去探索这个领域内的新世界，想知道国外对它的研究如何。在国际学校可能会有很多国内学校没有的教育和研究机会，有未知，有无限的可能性。

3、有一定语言能力的学生

想要出国留学，语言能力一定要过关。可能有人会告诉你去了国外才更适合学习英语，但可能并非如此，否则你在刚开始会过得很艰难，国外只是给你提供了一个学习的环境和氛围，更重要的还是需要你自己去主动学习。不要小看语言基础能力，这是决定很多留学生成败的关键。

4、自控能力好的学生

自控能力对我们每个人来说都很重要。国外的诱惑也很多，不仅仅是来源于物质方面的，而是来源于方方面面，我们只有自我控制好心里的利欲，才能更好地把更多精力投入到学习当中去。

5、富有冒险精神的学生

如果你真的走上了出国留学这条道路，说明你敢于走出舒适圈，尝试新的挑战。只有打破自己的舒适圈，才能真正成长，去接触到原本陌生的领域，探索不一样的自己，在这背后需要勇气与信心。

6、对其他文化感兴趣的学生

国际学校为学生提供了一个自然的机会，让你能够花几年时间沉浸在一种对你来说全新的文化中。不同的国家给人的感觉都是不一样的，你获得的可能不是这个国家的学校带给你多少课堂知识，而是你走进了这个这个国家的文化与思想，拥有了一种重新看世界的思维。

出国留学安全预警

1、增强安全防范意识，提高心理适应能力

学会与老师、同学及当地民众相处技巧。如遇紧急情况，及时拨打报警电话，并可向中国大使馆或总领馆寻求协助。

2、避免走僻静的楼梯间

城市中大楼比较多，楼梯间通常较为僻静，因此尽量使用电梯。晚上尽量不走楼梯间，如果避免不了可以让室友下来接。如果是独居又要走楼梯间，请自备手电筒，每上一层都要观察上一层和下一层的拐角处，如果有人往下走，请保持高度警觉，不要以为他从你身边经过不会转头从背后攻击你。稍有不妙立即逃出楼梯间，可对外大喊失火了，以引起注意。

3、乘坐地铁/公车

在大城市，乘坐地铁或者公车是比自行开车更便利的交通方式，尽量不要太早或太晚搭乘地铁。如不得已，可考虑搭计程车，并记下车号。

乘地铁候车时请勿太靠近边缘，勿乘坐空车厢，中段车厢较为安全，车厢出入口旁的位子较易被歹徒下手。乘坐公车请于照明充足的地方等车为宜。若车内乘客稀少，以坐离司机较近的位子为宜。

4、停车注意观察

城市环境相对复杂，停车前先观察周围环境，尽量勿将车停在幽暗、人迹稀少的地方。在不熟悉或者不安全的地方停车时要清空车里所有的物品，不要和可疑人物交谈。下车时候要看清周围是否有人。如果在路上遇到汽车轮胎漏气等情况，把车开到较热闹的地方停下，准备换轮胎。

避免深夜出行，即使在很安全的地带，深夜也是最容易发生犯罪的时候如果期末时期不得不在学校学习到很晚，可以联系学校相关的安全部门。有些大学，只要打相应电话，学校就会在深夜为学生提供车辆护送到家。

5、提前了解留学国家的情况

学生在留学前，尽量详细的了解留学国家的风土、人情、文化、习俗，多听听老留学生的经验和教训，并在真正的留学生活过程中时时注意，这样才能程度的提高安全系数。

希望同学们看完上面这些自身安全的防范方法后在自我保护上有所提升，还是那句话，同学们学习生活是目标，而安全才是真正的第一位!

出国留学生活常识介绍

一、住宿

出国之前，就需要安排好住的问题，国际学生有优先入住宿舍的资格，但是大家的申请一定要尽快的进行，这样才能够保证自己能够顺利的入住，建议大家在拿到学校录取确认后就直接申请。

或者也可以通过中介联系租房，还有专门出租的公寓，一般都会有自己的网站，这样大家可以直接在线上看房，只需要交定金，后续确认在签合同，不满意也可以申请退款，也是不错的选择。

二、吃饭

首先大家需要确认的是，挪威的餐饮属于西餐，大家需要进行适应，不过目前国内西餐也很常见，大家可以先进行尝试，或者锻炼自己的厨艺，这样抵达了之后可以考虑自己做饭。

一般住的地方，都会有做饭的地方，不管是公用的还是自己的，买菜做饭就不会简单，毕竟前期准备和后期收拾都比较麻烦，不过却可以很有效的省下生活开销，而且大家也会比较习惯。

三、出行

学生的身份意味着大家平时不会有很远距离的出行，除非是旅游或者学校安排的活动，不然大家基本上都是在学校的附近活动，代步的工具首选自然就是公交地铁，频率比较高的话可以办交通卡。

由于回国的距离比较远，出于节省时间的考虑，建议大家选择飞机，目前直飞的航班会比较少，但是安全性会有保证，所以大家不需要担心，机票在寒暑假都是会比较贵的，因为这是高峰期。

四、购物

物价水平收到欧洲整体经济水平的影响，自然不会很便宜，但是大家也不需要担心自己负担不起，因为整体上也就适合国内一线的城市水平持平的，部分商品的价格甚至会更低一些。

建议大家规划好自己每个月在这部分的开销，不要乱花钱，尤其是在有比较大的折扣的时候，毕竟东西再多，回国的时候也不会都全部寄回来，这样就只会浪费。

现在有很多家长都想在孩子高中的时候就送孩子出国留学，那么在国外读高中有哪些优劣势呢？让我，和的我一起来看一下吧！

根据哈佛大学自己的日报The Harvard Crimson 报道，以Class of 2017为例，其中6%的录取学生只来自10所高中。在哈佛大学录取的每20名新生中，一定有一个学生来自于下面7所高中里的其中一所：

Boston Latin School波士顿拉丁学校

Phillips Academy Andover 菲利普斯安多佛中学

Phillips Exeter Academy菲利普斯埃克赛特学院

Stuyvesant High School 蒂文森高中

Noble and Greenough School 诺博和格里诺高中

Trinity School 三一学校

Lexington High School莱克星顿高中

这些高中有公立高中，也有私立寄宿高中，共同之处是这些高中的本身就是难得一进的好学校，其录取率都很低，以Stuyvesant High School （美国蒂文森高中）为例，这所公立高中的录取率只有3%，比哈佛录取率还低。

由此可见，美国大学，特别是名校对学生的“出身”—高中就读学校还是非常看重的。今天这篇文章将为大家分析一下中国考生就读普通高中、国际高中、美高，在在硬件综合评估中的重要程度、申请美国名校的利弊以及弥补措施。

一、国内普高生在申请美国大学时的优劣分析

在国内就读高中的中国学生虽然在申请美国大学的过程中挑战很大，但是如果能提前规划、充分准备、合理评估自己的实力、扬长避短，在国际生竞争池中其实比在美国的华裔学生相对要更加容易申请到哈佛、耶鲁等顶级名校。

与美国高中生、特别是华裔学生相比，在国内就读高中的学生申请美国大学时也具备一定的优势，主要体现在以下方面：

1、托福和SAT等标准化考试方面，国内培训班对试题的研究和考试技巧的揣摩可以说到了炉火纯青的地步，相对地学生考试也容易获得远超本人实力的成绩。此外，国内学生备考时间相对充足，有的学校甚至对申请出国留学学生的考勤完全放开，允许学生请假专门在家复习考试。

2、校方对学生申请信息的灵活处理：在中国，学生成绩缺乏统一的登记系统，少数学校为了自己招生的利益，对成绩单的处理有较大的灵活性；推荐信在实际操作中，也往往是由学生本人或者中介帮助完成，推荐老师往往只要挂名即可，因此推荐信的内容能最大突出学生的长处与优点；班级排名方面，如果学生的成绩不错，部分学校对学生填写排名的具体位置容忍度比较高等等。

对于大学招生官来说，很难逐项核实所有这些信息的真实性，但他们通常会都核缺会综合评估学生的所有信息，比如完美的GPA+班级排名+推荐信，配备一般的托福和SAT成绩，效果可能适得其反，所以保持申请信息的一致至关重要。当然，所有申请信息我们都大力提倡真实，造假的后果在美国及其严重。

3、课程内容方面：和普通美国高中生要求相比，国内的课程难度还是要稍高，特别是数学、物理、化学等理科课程难度，更容易得到美国高校的认可，对申请理科也有加分作用。

当然，国内就读高中对申请美国大学也存在一定的劣势，具体表现在：

1、Essay方面，和重视数理化教学不同，美国高中和国内高中的最大区别也许是对人文学科、特别是英语阅读及写作的重视程度有很大差者蠢别，中国学生由于平时缺乏足够的练习，加之中介顾问整体水平的限制以及申请模式限制，论文写作质量普遍偏低。而若经过美高阶段的大量阅读和严格训练，留学生的英语写作水平通常比中国本土的学生水平高，加上就读美国高中的学生都是私立高中，顾问（Advisor）通常会给学生的 Essay写作提出建议、帮助把关，甚至不断协助其修改，直到满意为止。

2、课外活动方面，美国高中在首氏陪下午2：30左右就完全属于课外活动时间了，相比美国学生参加的丰富多彩的课外活动而言，高考体系的国内学生根本没有太多时间安排课外活动，其相应的准备和挖掘方面也存在一定欠缺，部分学生包装迹象明显，从而使得美国的大学招生官有时会质疑中国学生课外活动参与的真实性。

3、校方对学生申请信息的灵活性，处理好了可以作为优势；但大部分情况下反倒会成为劣势，特别是学生就读普通学校，课程设置和美国的教学内容、考核制度均不相同，而且出现明显不一致的信息时，更容易招致美国招生官对真实性的担心。

二、国际高中学生在申请美国大学的优劣分析

中国逐渐出现了很多国际高中或者普通高中的国际部，比如北京十一中学、大连美国国际学校等，这些学校一般在教学设置和教学模式上模仿美国学校，老师也一般聘请外教用纯英文方式授课，一般学费昂贵，学生需要较高的适应性和抗压能力。

选择国际高中就读还是有以下六项优势：

1、高中成绩单是申请留学时必备的材料之一，也是很重要的材料，美国招生官在录取学生时首先要考察的就是学生的成绩单、GPA等基本信息。而有些国际学校采用美国本土高中的naviance系统来记录学生成绩。如果你利用naviance系统向心仪大学发送电子版成绩单，那么这所大学更容易认定你的成绩单，节省你翻译成绩单所耗费的时间和金钱。

2、AP或者IB课程是一个加分项，而许多国际高中都开设IB课程。如果学生可以提供几门4-5分的AP课程成绩，或者IB课程的成绩不错、拿到证书，这些都可以说明你所研读的课程难度，提高你的竞争力。要注意的一点是IB课程不能自学，需要就读学校在教学设置中开设此类课程才可以学习，如果你所选的高中没有开设IB课程，那么你是无法取得IB课程成绩的。所以在选择高中时清楚了解是否提供IB课程非常重要。

3、从事国际高中教学的很多外教可能有些人脉资源，有可能认识美国大学的一些老师或者有可能毕业于你心仪的大学，他们的推荐信就更容易被认可，更有分量。

4、国际高中的所有课程均采用英文授课，全面提高了学生的听、说、读、写能力，有利于提高学生的英语水平，让学生更容易适应国外的生活和学习环境。

5、国际高中的课程设置和教学安排完全配合美国大学申请，老师往往会让学生完成一定量的论文、小组任务、调研课题等，这些都可以将学生的写作、团队协作和钻研的能力融入平常的教学内容中。

三、就读美高的学生在申请美国大学的优劣分析

对于这些学生而言，他们没有高考的压力，参加SAT考试比较容易，理科优势通常也有更多的机会选修AP、IB等难度远高于美高普通课程的先修课程。因此，对于想要进入美国顶级名校读本科的学生来说，就读美国高中一方面具有比国内读高中的优势，另一方面，一定意义上又不必要和众多美高的本土牛娃比拼，使得高中毕业后申请美国大学的竞争优势变得更加明显，具体体现在：

1、纯正的英文环境，为进入大学做好准备。通过在美国高中学习和生活的几年时间，学生的英语水平将大大提升，自然地培养了真实的英文能力，能轻松达让招生官认可其英文能力。此外，美国高中设有ESL语言课程，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道经由语言学校进入大学的门槛。

2、美国有全世界顶尖教材和丰富的课程安排。美国高中教育方式与国内不同，实行选课制，同一个学校且同一个年级的同学都可能修完全不一样的课程，修满学校规定的学分就可以。美国就读高中的学生可根据兴趣爱好、自身的特长，有的放矢去选课，自主而灵活。

3、美国高中流出充足的时间让学生更全面地发展，音乐、艺术、体育、社区活动、竞赛活动等样样俱全，贴合不同孩子的不同需求。美国读高中的学生在美国校内、地方、联盟、半州或全州、地区性、全国性各项竞赛中的经历或得到的奖项更容易得到大学招生官的认可，因为大学招生办对美国各项活动的含金量非常清楚，所以很容易在审核过程中受到青睐，这成为申请者进入名校的关键。

4、学生的个人能力得到提升。在美国就读高中的国际生，离开父母后，锻炼了海外生活的能力，独自解决问题的能力，在锻炼中变得成熟。美国大学招生官非常重视这些能力。在美国校园中，一个英语非母语的国际学生，如能在全校所有的学生中（包含美国本地生）取得一定的领导地位和成就，更易得到招生官特别的赞许和肯定。顶级名校更有案例，选择录取会做饭而不是会弹钢琴的学生。

5、去美国读高中如果获得优异的GPA在校成绩，由于大学招生官大都认为国外读高中的学生比一般在国内的申请者拥有更多元的文化背景，无疑会对申请美国大学带来正面影响。

6、能够更好地为大学做好准备。在美国申请大学的过程漫长而又复杂，需要参加考试、了解学校和专业、撰写论文。在美国本土就读的学生更有机会全面了解美国大学，美国高中提供的成绩单也更容易得到大学招生官的认同。在大学申请准备中，学生也会得到咨询辅导老师系统而全面的指导。

当然，国内学生就读美国高中也存在一定的弊端或者说风险：

1、孤独感，挫折感。中国小留学生习惯了被家人的呵护，来自语言沟通障碍和文化差异所带来的自我认同缺失，同时要面对生活中反方面面的挑战。

2、自我控制能力受到挑战。中国小留学生远离父母，如果不能自我约束、自我控制的话，很容易被周围负面的环境影响。

3、较大的学习压力。中国学生在SAT或者TOEFL上虽然可以拿到高分，但是在美国课堂和作业中仍然感到压力很大，特别是人文学科方面。中美教学安排课程设置和课堂教学的差异明显，中美老师对学生的期望不同，因此想要在美国课堂脱颖而出面对挑战很大。

相对来说，以名校为目标的好学生就读美国高中是利大于弊的，除了磨练学生的独立生活能力和自我约束能力，对于学生未来的发展（包括升学、就业），以及各项能力的培养也有很大的帮助。对于基础一般的学生而言，风险似乎大于优势。

四、就读不同高中，如何扬长避短？

就读于不同高中的中国申请者，如何弥补自身局限在美国名校申请的劣质，从而提高自己的竞争力？

1、选择就读美国高中、特别是知名高中无疑是诸多选择中最为有利的：

非标准化测试所需要的能力如沟通、创造力和批判精神，以及扮演领导者的角色等都可以在这些美国高中得到很好的锻炼，而这些对于竞争激烈的名校而言，属于非常看重的能力。就读美国私立名高无疑会为申请美国名校铺路。

当然，对于就读美国高中的中国小留学生而言，要分析和调整自己的适应能力。如果不能融入美国高中的学习环境，会对学生的能力或者参与社会环境的兴趣带来极大的负面影响，真正能够拿到名校offer的同学是那些不仅课业优秀，而且善于社交并且能够充分参与社区活动的人。

2、对于就读国内高中的高中生而言：

SAT和TOEFL考试成绩仍然是最需要注意的两项指标。对于成绩一般的学生，与其花时间花精力参加各种课外活动，不如扎扎实实地提高这两项考试的成绩来得更为有效。

所谓美国院校更看重学生成绩以外的“卓越”表现，是针对学习成绩优异的学霸而言，因为在大家成绩都近乎完美的情形下，托福几分或SAT几十分的差别已经不再重要，学生的获奖含金量、志愿者活动、兼职以及课外活动中所展现的领导力等就变成了更高层次上的比拼。

在拿到优异的标考成绩之后，我建议中国学生应该加强对课外活动的参与，关注公共利益，并在论文或者面试中，根据课外活动的经历展示自己的经历，那么就可以在众多申请者中脱颖而出。对于学有余力的国内学生而言，建议尽量参加AP考试、IB课程，以提高课程难度，这些都是美国大学招生官在录取过程中非常看重的因素。

申美国名校，是在多年应试教育后与各国顶尖的、素质教育培养出的人才竞争。近年来不断增加的留学群体和名校给中国留学生凤毛麟角的录取名额，也让申请美国高校的难度逐年增加。

雅思考试基本内容：

一、听力（学术类 & 培训类）

听力考试时长：30分钟，并有10分钟时间将答案誊或虚睁写到答题卡；听力考试题型：共包含4段独白和对话。每段听力材料只播放一次，对应10道问题，问题的排列顺序和答案在听力材料中出现的顺序一致。

二、阅读（学术类）

阅读考试题型：共包含3段文章及相应40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量并不相同。文章内容和题目均出现于试卷中。

文章衫岁取材于供非专业人士阅读的真实出版物（例如选自书籍、期刊和报纸），与考生未来在大学课程中将阅读到的文章极为相似。也包含非文字性内容，例如图表、曲线或插图等。所有文章总计长度约在2000-2750字。

三、写作（学术类）

写作考试题型：共两篇作文。第一篇（Task
1）为图表分析写作，如表格、曲线图、柱状图或示意图等，考生需对这些信息或数据进行描述，要求不得少于150字；

第二篇（Task
2）为议论性文章写作，考生需根据题目所给出的看法、问题或议题进行论述，要求不得少于250字。考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况（Task
1）/任务回答情况（Task 2），连贯与衔接，词汇变换、句式多样性和语法准确性。这四方面所占权重相同。

四、写作（培训类）

写作考试题型：共两篇作文。第一篇考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。

题目包括对一个问题或事件的描述，以及对考生需完成的任务的三点要求，要求不得少于150字；第二篇为议论性文章写作，考生需根据题目所给出的看法、问题或议题进行论述，要求不得少于250字。

扩展资料：

雅思考誉岁试评分标准：

雅思考试评分标准包括：语言的流利度和连贯性，词汇变换，句式丰富性和语法准确性，发音雅思考试考官按这四项评分标准分别评等级分，并且这四项是同等重要的。

对于雅思写作和口语考官的招聘和培训按照既定标准进行，确保评分人员了解雅思评分相关政策，而且切实做到按照评分标准给听力和阅读考卷评分。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷。除了会持续监测考官的表现之外，还会每隔一年测评考官，以确保按照标准评分。

所有考试成绩记录在成绩单上，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，考生的考试成绩采用1-9分的评分制来测评，四个项目独立记分，总分即是四个部分所得分数经过平均后四舍五入的成绩。总分和四个单项分均允许半分。

参考资料来源： 百度百科—雅思

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。展开全部
一、 IB课程的发展
IB国内称为国际文凭课程，为全球统一化课程。IB课程于1960年代在联合国教科文组织的指导规划下，专门为外交使节子女及全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程(相当于高二及高三课程)，现IB总部设于瑞士日内瓦。随着多年发展，目前全世界已有 3600 所学校

分布于 145个国家同步教授IB课程。全世界共有118，000名学生学习过或正在学习IB课程。从20世纪80代开始大范围被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目，被广泛的大学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。
二、IB课程以培养世界精英型人才为宗旨
IB教育被称为“成熟的国际化素质教育”，课程与考试中心在英国卡地夫。IB教育是通过综合的平衡学科及富有挑战性的评估。帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。同时，IB教育汲取了世界许多国家的教改精华，推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多学科知识，为培养21世纪的通才进行着不懈的努力。课程设计则主要集中在中学的最后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。 不论在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大[微博]纲进行，并且于毕业时参加全球拿掘统一甄试，一年两次

(北半球于五月份而南半球在十一月份进行)的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。因此，全世界的IB学生学术水平得以统一，毕业时所获颁的文凭亦被公认为全球最高水准之高中毕业证书。学生持有这张由瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之预科文凭，不仅可以申请全澳洲所有的大学，并且可以直接申请全世界数以千计的最高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学(美加地区某些大学要求本土及海外生在申请时除须提出本IB文凭之考分外还须加考SAT)。文凭持有者在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布之最低录取分提出申请即可，而各大学所有科系录取的低标分数通常在当年全球考试举行的半年或一年前即已公布，使得学生在考试前就已有了明确的方向。部分大学给予成绩优秀的IB毕业生诸多入学优惠，如直修大二(免修大一全年的课程)或免修部份大一课程等。此为一般国家自行编订的本土高中文凭所不及，究其原因，则是因为每一个国家所自行编订的本土高中课程仅需因应当地学生所需，而IB课程在规划时不仅坚持学术应有之水平也兼顾了各国文化的尊重及学生的语言背景。
申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资， 信誉等情况的全面考查后，才能认证批准；课程设置是全球统一规划；
老师要经过三种不同层级的岗前培训才能任教； 课程考题是统一的，学生考卷往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范化的程序，保证了IB
的信誉和质量。 IB课程分为三种：IB早期课程PYP，IB中期课程MYP，和IB高中课程IBDP。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程，但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。
三、IB的课程设置
IB不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的携蠢核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。学生在IB体系中修读相同教材，并且于毕业时参加全球统一甄试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平。
IB课程最重要的特征则体现在“水仙花”的“花蕊”中，即IB的第二类课程—核心课程：每个学生都必须学习知识理论课，扩展论文，创造性思维活动、活动、社区服务活动(CAS)等3门课辩敏陪程。其中，知识理论课是一门必修的跨学科的课程，目的是培养学生的判断能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力；扩展论文要求学生结合所学课程进行独立的调研，要能写出4000字的调研文，这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧；CAS(Creativity，Actionand
Service)即创造、活动和服务课)代表创造、行动和服务，鼓励学生进行创新，提高认识，关心他人，发挥他们与别人的合作精神。
当学生超越了自我和课本上的知识后，他们就能获得全面发展，培养成为具有完整公民意识的人。这3门核心课程是IB课程设置的独特性的集中体现，它们居于IB课程结构的核心地位，将其余6组科目聚结为一个有机的整体，构成了一个均衡、和谐、相对完美的体系。
所有IB文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。这六个学科组是： 第一组：语言a1与世界文学

通常指学生的母语，该课关注于文学方面。有一点非常重要，当学生用自己的语言学习时记忆更加深刻，即使是学习别国的文化，社会知识。语言A课在整个IB课程中占很重要的位置。 第二组：语言b(母语以外的现代语)
学习和提高第二语言对学生来讲是非常有用的，有了它我们就可以洞察不同的文化。我们的课程重点在交流技巧、写作和口语上。 第三组：个人与社会学
个人与社会学，包括历史、地理和经济(高级水平，标准水平)和商务组织和心理学
(标准水平)、哲学。 第四组：实验科学(物理、化学、生物、设计、环境系统等)
研究科学依靠实验，它是IB课程中特殊的部分。所有的学生都被要求学习。包括生物、化学和物理 (高级水平，标准水平)和环境系统
(标准水平). 第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法) 第六组：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或
从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级) 想获取IB文凭的学生还必须学习tok(theory of
knowledge-知识理论)和ee(extend essay--拓展论文)，并有合格的cas活动(creativity, action and
service--创造、行动与服务)。
独特性的体现：其一，均衡的课程体系。IBDP课程包含上述六组学科课程，根据国际文凭组织的要求，每个学生从六组学科中选一个科目，以保证传统教育的广泛性和均衡性。同时，考虑到学生的差异性，六门课程要求三门高水平，三门基准水平。 其二，创意的核心课程—CAS，TOK，EE。CAS翻译成“创造、行动、服务”(Creativity,
Action,
Service)。CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享，例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干，学会关心和学会合作。TOK翻译成“知识论”，这是一门超越学科边界线的课程，目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思，让它们了解主观的和意识形态方面的偏见。这是IB独一无二的课程。EE翻译成“扩展论文”，要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文，初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。 其三，注重过程的评价体系。IB各门科目的评价都不是以最后一考定终身的。例如，物理或化学等实验学科有多达30来份的实验报告要计入成绩。尤其，学生申请国外大学的时候，IB的最后一考还未进行，邮寄到国外大学的申请表基本是依据平时成绩和IB的预测得分。所以这是一门非常注重过程的课程项目。 其四，全方位的英语学习，广泛的国际交流。英语是工作语言，所以在实际的运用过程中，学生的英语得到长足的进步。 其五，综合能力的提升。由于国外大学招生除了注重学业课程以外，还十分看重学生申请表上的陈述和见解，所以对学生的综合能力要求较高。
四、IB的教育哲学IB的教育哲学是Education for Life(终生的教育)

通过综合的平衡学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。最终，IB学生应成为批判的、有同情心的思想家；终身的学习者；熟悉当地及世界事务的参加者；分享各民族生存在一个世界上，意识到只有尊重各种文化和不同态度，才能使我们的生活丰富多彩。我们培养的是探究者：
他们培养发展自己天生的好奇心。他们学习掌握开展探索和研究的
必要技能，并在学习的过程中显示出独立自主性。他们积极主动、热爱学习，这种好学的品质将伴随他们的一生。知识渊博的人：他们探索各种与当地或全球有关的重要概念、思想观点和问题。在探索的过程中，他们学习掌握精深的知识，并发展对广泛而均衡的各个学科的综合理解。思考者：他们积极地以批判性和创造性的方式运用思考技能来识别和处理复杂的问题，并做出理由充分、合乎伦理的决定。交流者：他们能够运用一种以上的语言，在多种多样的交流模式中有信心和富有创意地理解并表达思想观点及信息。他们能够有效而愉快地与他人合作。有原则的人：他们处事正直、诚实，有强烈的公平和正义感，尊重个人、集体和社会群体的尊严。他们对自己的行动及其后果承担责任。胸襟开阔的人：他们了解和欣赏本民族的文化和个人的历史，并对其他个人和社会群体的观点、价值观和传统采取开放和包容的态度。他们习惯于寻求和评价一系列广泛的观点，并愿意通过体验来丰富自己。富有同情心的人：他们理解、同情和尊重他人的感受。他们有个人奉献精神，通过服务和行动来改善他人的生活和环境。敢于冒风险的人：他们有勇气并深思熟虑地面对自己不熟悉的情境和变化不定的事物，并以独立自主的精神来探索新的角色、观点和策略。他们能够勇敢和条理清楚地捍卫自己的信仰。全面发展的人：他们理解智力、身体和情感均衡发展对于他们自己以及他人的康乐的重要性。反思者：他们对自己的学习和经历做出缜密的思考。为了有助于自己的学习和个人发展他们能够评估和了解自己的长处和局限性。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！