香港国际学校面试内容有哪些 怎么进香港的国际学校当老师?

若想在港注册成为中小学中文或英文老师，必须具有本港认可的相关学位(Degree)，通过教师语文能力评核(Language Proficiency Assessment for Teachers，简称LPAT),持有教育文凭(Postgraduate Diploma in Education，简称PGDE) 。
简单来说，就是：Degree + LPAT + PGDE，3者理论上缺一不可，就算有学校破格录用未达标的申请者，申请者也需要在向教育局申请成为准用教员(Permitted Teacher)之后，慢慢满足上述3个条件，并注册成为真正的检定教员(Registered Teacher)。那下面就来讲一下上面3个条件的基本概念以及它们之间的关系。
一、香港认可的相关大学学位（Degree）
由于，香港教师的薪酬待遇不错，因此成为不少香港求学内地学生的求职目标之一。不过，想在香港当老师，可是要“过五关、斩六将”。首先，你要拥有一个包含教PGDE的香港教育学位。但是，这种情况需要大家本科就在香港选读了教育学士(Bachelor of Education,简称BEd)。而只就读了 教育硕士 (Master of Education，简称MEd)或其他教育类专业的学生，尚未能马上在香港注册成为教师，还需要再补读一个PGDE课程。如果本科读的是国内师范专业，请留意下文PGDE豁免事宜。

同时，选择就读的专业也很重要，中英文教师最好本科就是学中英文，教其他科目的最好也是就读和科目，这关系后续入职、未来加薪等问题，这个在后文的教职的区别中会说到。除此之外，香港大部份本地中小学在聘请中英文教师时， 对外汉语专业 的认可性很低，因为这个专业既不是中文，也是不英文，教育局教师语文基准试的豁免名单也没有这个专业；小部份认可这个专业的有教育机构如 国际学校 、补习社等就没什麽差，但是国际学校入职要求很高，比如有的要求必须要有海外留学/留学生教学经历、有的要求教学年资要3年以上等等。
二、教师语文能力评核(LPAT)
教师语文能力评核(Language Proficiency Assessment for Teachers)，又叫教师语文基准试或者Benchmark。教中英文的老师LPAT成绩分别需要在level 3以上，分普通话科和英文科(当然中文老师考普通话的LPAT，英文老师考英文的LPAT)，教其他科目的老师一般不需要LPAT成绩，除非学校是英中(EMI)或者某些科目以英文授课，会要求授课老师达到LPAT Lv3或者具有其他语言成绩证明，例如AL英语运用D级以上、IELTS 6以上等等；或者是以普通话教学的学校要求各科老师用穗孝普通话教学，可能会要求老师有 普通话水平测试 二级乙等以上证书。
需要指出的是，在香港「语文」指的是大陆的「语言」，对应的英文是Language。因此，中文又叫中国语文(Chinese Language)，英文又叫英国语文(English Language)。在香港，Chinese的default中文对应其实是指 粤语 ，所以大多数学校的「中文科」其实是 广东话 上课，而另设有一个科目叫「普通话科」，一般由本校的中文老师或者图书馆老师负责教，所以一般是不会专门招个老师来教普通话的。但国际学校则是例外，会有专门的普通话老师。
LPAT一般每年9月报名，次年2月考试，5月24日出成绩。英文一共5卷Reading, Writing, Listening, Speaking, Classroom Language；中文一共4卷聆听与辨认、拼音、口语、课堂语言运用；中英文的最后一卷都是入职以后才能考，因为相当于观课，评核员会对教师的课堂上使用的语言进行评核。分数最高为Level 5，Level 3为合格。

同时，只要满足一定条件（即拥有认可的相关学位及相关师资培训资历），LPAT是可以豁免的，及本地已获豁免的英文学位名单。一般持有英文的学士学学生以豁销族闭免LPAT，成绩视为Level 3，但是好的学校一般要求Level 4甚至更高，所以不少满足豁免条件的人也还是会去考LPAT的。对于还有一些没有PGDE或PGDE在读的人士，想入职做中英文老师，建议先考LPAT，因为LPAT合格的人士，亏裂学校录用的机会会大很多。
三、关于教育文凭(Postgraduate Diploma in Education)
教育文凭 (Postgraduate Diploma in Education)，跟MA/MSc/MEd文凭等一样，是要申请、要修读的课程，是为有志加入教育界、已经有学士学位但未受过师资训练的人士设置的。香港目前有5所大学开办教育文凭 ：香港大学、 香港中文大学 、香港浸会大学、香港教育大学和 香港公开大学 。每年12月左右收生(HKU11月左右收生)，也分1年的全日制课程和2年的非全日制的课程，本地生课程和非本地生课程。
教育文凭是有专业方向的：学前教育、小学、中学、 高等教育 ；还有不同科目，如中文、英文、数学、通识等等。一般来说，全日制的教育文凭将会由就读学校安排本港正规全日制学校进行教学实习(中学方向的全日制文凭竞争非常大，小学和幼儿园方向的反而相对容易申请，更有无面试笔试即给offer的情况。像2012届教院中学英语方向教育文凭的6个全日制生中只有1个是非本地生，还是保送的)；而非全日制的教育文凭必须在入读之前就已经或即将在本港学校工作（担任教师、助教、图书馆主任等都行；但报中小学方向的就要在中小学工作，幼稚园方向的就要在幼稚园工作，以此类推），并有校长信证明学校将提供实习机会，满足不了这一点的话，就算收到conditional offer也会被撤回。
在这里特别说一下中文大学的教育文凭，因为它非全日制的教育文凭项目收生是有两个stream的，即teaching staff和non-teaching staff。teaching staff的要求跟前文说的一样，入读前必须先入职，而non-teaching staff则不需要事先入职，但是这个non-teaching staff的stream非常难进，形同虚设。一位朋友港大MA，英语师范内地本科， 雅思 8分申请香港中文的非全日制教育文凭课程也没有成功，申请难度可见一斑。
教育文凭课程的方向和科目虽然有很多，但只有香港大学，香港中文大学，香港浸会大学、香港教育大学的全日制英语专业学生可以申请 香港政府 的准英语老师奖学金(8万 港币 一年，申请难度较高)。

如何赴港就读 国际学校 ?
① 学生必基消须拥有香港身份;
② 学生必须至少与父母其中一位或一名法定监护人住在一起，该人须为香港常住居民;
③ 学生的年龄需要满足学校的入学年龄要求
家长需了解的申请程序
◉ 必须先将学生及家长的档准备齐全，以助迅速完成申请程序。
需要的资料如下：
1 申请人出生证明书复印本;
2 申请人护照复印本;
3 申请人 身份证 复印本(内地及香港);
4 申请人最近两年成绩表(英文版本)*如需本校翻译需另外收$300一份;
5 申请人获奖证书(如有);
6 申请人有效签证复印本;
7 父母身份证复印本(内地及香港);
8 父母有效签证复印本;
9 父母护照复印本;
10 防疫注射记录正本及复印本;
11 准备两张相片(每间学校);
12 住址证明2份;
13 父母公司名片(公司名称地址丶职业丶职位电话号码)
◉ 为学生报读针对入学测试的训练课程及着手准备测试当天所需的资料。
◉ 香港幸福生活的顾问会安排学校参观让学生与教师在校见面。
◉ 提交申请后，顾问会于一周内和学校联系跟进申请状况。
◉ 主动联系学生人数负责人或校长，呈交最新的学务报告和学生参与搏核知课外活动的证明氏铅。
◉ 顾问与家长安排测试日期及时间，学生进行入学测试。
值得注意的是，不管是幼稚园、小学还是中学，不管是私立的，官津的，还是国际学校，都需要提前1-2年做申请准备，所以计划将小孩儿送去香港读书的家长，或者家里的孩子是外国籍的想去香港读书的，都必须提前做好申请准备，避免错过孩子上学的更佳年龄!
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香港的国际学校环境优美，教学资源丰富，设备又完善，更具备国际视野，故一向都十分受家长欢迎。近年来，不少家长开始让子女尝试进入国际学校。可是，国际学校的面试通常都非常困难，竞争也异常激烈。申请者要有充足的前期准备，才能增加入学的机率。

有些家长未雨绸缪，从小朋友的幼儿阶段已经替他们选择报读国际学校的幼稚园部。他们往往希望小朋友能从小就学好英文，并结识到更多来自世界各地的真心好友。所以一早就已经有周详的计划，让孩子好好学习英文。有些家长同时希望子女能掌握普通话，故会帮助他们的子女报读以双语为教学语言的国际学校，巩固语文基础。每间国际学校都要求申请者有足够的英文水平及相关语文水平，所以通常会在第一轮面试的时候就设立笔试。申请者要成功通过笔试，才能进入第二轮的面试。所以能够掌握好笔试的答题技巧也是很关键的。

当申请者收到第二轮面试通知时，则代表接下来是极其重要的面试过程。这个环节通常要透过一连串的常见问题及进阶问题，全面地考验申请者的面试态度、基本礼仪、临场应变、答题组织、创意发挥、沟通表达等各方面的表现。由于国际学校着重学生的积极性、主动性，申请者必须在答题时，历清清表现得自信勇敢、态度正面积极，才能于面试官的心目中留下深刻的印象。特别在回答问题时，要因应答题内容作出相应的表情变化。例如说到一些最喜爱的活动、书籍、国家、节日等，则需要加上微笑，更好地带出内心的真实情感，增进交流。

就算最后申请者终于成功通过了第二阶段的面试，某些国际学校也有机会按实际情况需要，邀请家长一同出席第三轮的面试。这轮面试主要是看看家长与子女的相处及教育方式，是否与学校的教学理念相符。所以家长及子女前往心仪的国际学校面试前，必须先用心浏览该校的网站，仔细地了解该校的办学理念、特色及发展等，做足准备以显示诚意。有些国际学校由于学位有限，竞争过分激烈，甚至需要进行第四轮及第五轮的终极面试。校方会安排面正简试表现突出的申请者到学校上课一星期，进一步近距离测试申请者能否融入校园生活。

经肢前过了重重考验后，依然能顺利进入国际学校的申请者，绝对是出类拔萃的好学生。正因为国际学校的选生标准严格，才能确保校园内的学生都是社会未来的小领袖。所以当申请者能够成功进入心仪的国际学校后，一定要更珍惜这个得来不易的学位，尽力发挥所长!

香港的国际学校都是以西方教学模式，所以考入学试形式，非常类似海外寄宿学校
的入学试。国际学校笔试主要分英文科和数学科，英文科包括阅读理解及英文写作，而
数学科固然是以英文出题及作答。之后，如果笔试及格达标，就会被邀请去面试。
对于初小的学童，因应这个年龄，学童学术能力是有限，也不太懂写作。所以其入
学考试会以言语交谈及理解能力为主谈磨，所要求的笔试能力也不会太高。
但对于香港本地完成小五年级的学生，要插班读国际学校六或七年级（以年龄来决
定）来说，入学考试对考生的英文写作能力是有一定要求，因为以十至十一岁的学童来
说，已经有相当的知识。很多本地考生都是在英文写作上落第，主因是本地小学的英文
语境和学习模式花很多时间操文法和默书，训练写作的时间投放不足，对于创意写作尤
其陌生含绝斗。
创意写作这部分，除了需要天马行空的想像力，当中学童更需要运用丰富的词汇来
描述内容和组织内容。所以如果有心转读国际学校宏顷，建议在申请学校一年前开始或在暑
期密集式补习，总之英文程度提升，对学生来说作用很大。
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