爱迪国际学校宣传语 爱迪国际学校好吗学生怎么说

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北京爱迪国际学校怎么样

北京爱迪国际学校怎么样

北京爱迪(国际)学校也是澳大利亚西澳州政府教育署课程委员会正式授权的国际大学录取考试——TEE(Tertiary Entrance Examination)中国唯一考试中心。下面是我整理的关于北京爱迪国际学校的信息，欢迎大家了解!

是否制定学习规划

在这里我所说的“学习规划”是指高中三年对于每个时间点的规划，而且一定要是根据自身的学习方式、所处阶段、能力等来制定一份针对孩子个人定制的学习规划。GPA、托福、SAT/ACT、几门AP考试、几项拿得出手的社会实践活动和国家级比赛，什么阶段完成什么样的规划对于一个国际学校的学生是至关重要的。

为什么要将这一点放在第一位考虑呢?这是因为国际学校三年高中里最怕乱了节奏。曾经有一位家长这样讲述过她的经历：她说孩子在没进入国际学校的时候成绩就很好，家里人希望他以后出国留学，所以将他提前送入国际学校，但是一年下来孩子成绩下滑的厉害，和孩子谈过以后才发现孩子认为自己摆脱了应试教育的桎梏，于是在学校里疯狂地参加社团活动、赶在deadline前交各科作业、期末的时候能保住零挂科就已经是谢天谢地。家里人知道以后就开始管治他，又是请外教，又是抱补习班，然后接下来一年里学生都是沉浸在刷题刷分刷考位中，感觉每天不睡觉也复习不完。踉踉跄跄地走完高二，递出申请之后管他三七二十一先舒一口长气，一起扔掉所有的补习材料和厚厚的听课证，最终在若干封拒信后收到一所很普通的国外大学的录取通知书，与当初幻想的哈佛、牛津差之甚远。其实这种状态和现在很多大学里的学生非常相似，大学四年下来感觉一个人都快废了!虽然最后孩子收到了一封录取通知书，但是也不再是你刚开始准备时的.那份申请书了!如果不反思总结，这样的经验恐怕还会伴随他在国外的大学继续下去!

那么如何做才能制订一份有针对性的学习规划呢?下面我为大家提出三点是必须要注意的：

1.补齐短板

根据“木桶效应”一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板，所以首选要做的就是全面了解孩子的综合能力，找出短板，补齐短板。这也是为了以后的学习中出现力不从心的情况。

2.合理规划自己的节奏

GPA、托福、SAT/ACT、AP考试、A-Level考试、IB考试等等，这一类考试很多都必须贯彻你高中三年里，但是建议你根据自己的实际英语水平来选择，家长们也不要过多参与孩子的节奏。还有社会实践活动可以在高一年级开始积极投入，找到自己的兴趣点之后，在高二对活动做减法，选两种自己真心热爱并且投入度高的活动坚持下去。

3.可以调整规划

一件事情的发展不可能完全按照你的规划在发展，所以可以根据自己孩子的实际情况做出相应的调整，但是一定要注意不要变成规划仅仅只是个规划，从来都不付诸实施。就像是小时候放假背着一大包课本和作业回家，结果等到返校时90%都没有完成，这就是规划一直在调整，没有被实施的最好的例子。

是否能过语言关

爱迪国际高中谈到：语言关可以说是所有家长和学生们毋庸置疑的影响入读国际学校的因素。在这里对于它的重要性就不过多描述了。在这里想给家长们强调两点：

1.语言关没有捷径可以走，要做的就是日积月累和周而复始。但是也不必太担心，一般情况下国际学校为了考虑学生的英语能力还会开设英语提升班。

2.提升读写能力比听说能力更重要。大部分的孩子在纯英语授课环境中，听说能力都能够在短时间内有明显的进步，但是读写能力不是一蹴而就的事情。

是否有一个好心态

好心态是我个人认为孩子在国际学校里不可或缺的一个部分。首先孩子刚进入国际学校时，上课方式、教育理念、语言上的压力经常都是打击孩子在国际学校学习的积极性，很多心态的不好的孩子很容易就造成鸭梨山大，甚至沮丧，怀疑自己。还有外界对于国际学校学生一些负面的评价也会对处于青春期的孩子产生影响。这时候积极、勇于面对问题解决问题的心态往往能帮助孩子更加快速的适应国际学校的生活。当然了，家长们这时候也可以站出来给孩子谈谈心，给孩子一些指导。

综合能力怎么样

综合能力是在申请国外大学时招生官非常看重的一点，在这里我就说一下我个人认为比较重要的两点能力：

1.时间管理能力

时间管理能力其实是每一个人所必需的，但是也是一件难度很高的能力。有一个词叫“拖延症晚期患者”想必大家都很熟悉，很多家长可能自己都不太擅长合理安排和规划好自己的时间。而在国际学校的教育理念下，学生的时间管理能力一方面是前面强调的规划能力外更重要的就是的自控力。能够制定出合理的时间表，同时又能通过自控能力走好每一步，才有可能成就一个高效不虚度的高中三年。

2.自主选择能力

公立或者私立、AP或者A-level，从选择国际学校开始，学生就开始面临选择，到入读国际学校后，是否要选择课外辅导班、选择SAT还是ACT、选几门AP课、申请大学时选择哪个国家、城市、学校、专业，这都是你将面对的选择。这时候家长们应该成为一个帮助孩子分析的角色，而不是判断选择的角色，孩子们应该勇敢站出来，选择自己想选择的。其实这在申请留学时也是一项考官非常看中的综合能力。

家长是否理性专业

爱迪国际学校谈到选择了国际学校并不是代表高中毕业后就能出国念一流大学，这恐怕是很多家长的误区。老牌的国际学校也只有10多年的办学经验，更何况是家长们对于国际教育的理解，虽然现在北上广的家长们已经开始逐步接触国际教育并有所了解，但是希望家长们都能成为专业并且理性的家长，或者至少在这条路上努力前进。同时还希望家长们能够将家庭教育和学校教育放在同等的位置，和学校一起关注孩子的成长!

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爱迪国际学校北京怎么样

北京爱迪国际学校是北京朝阳区口碑好不错的国际学校。

北京爱迪国际学校的简介：

北京爱迪国际学校成立于1999年，是朝阳区办学历史比较长的国际化双语学校，学校秉持学术、艺体双向教育理念，不仅引进了英国、美国、加拿大、澳洲、香港、国际艺术课程体系，还开设了国家课程。

课程丰富度，预示着不管是中国籍还是外国籍，不管是想要出国留学，还是不想出国留学的学生都可以申请爱迪，这也造就了爱迪学校比较庞大的师生规模。

据了解，当前北京爱迪国际学校在校学生有3000人，师生比例大概1:4，之所以有如此大的规模，是因为北京爱迪校园占地面积大、K-12年级全部都有，高中阶段既有普高又有丰富的国际课程班可选。

北京爱迪国际学校的宿舍条件：

北京爱迪学校学校宿舍为学生提供了宽敞明亮的卧室、书桌、衣柜、床垫等设施，以及共用的卫生间和淋浴间。学生入住时，学校会根据实际需要为每位学生提供必要的床上用品、被褥、枕头等生活用品，确保学生的基本生活需求。

学校宿舍内还配备了冰箱、电热水壶、空调等设备，为学生提供更为便捷、舒适的生活条件。学生还可以申请使用微波炉等电器设备，满足他们的更多需求。

另外，学校提供的其他生活用品，如拖鞋、洗漱用品等。此外，学校还提供了24小时的安保服务，为学生提供安全保障。对于低龄寄宿生，宿舍培养专门的生活指导老师，全程培养孩子成长。

总之，北京爱迪国际学校为学生提供了全方位的宿舍物品和服务，为学生的学习和生活提供了良好的保障。

爱迪国际学校好吗学生怎么说

北京爱迪国际学校创办于1999年，是北京最早一批办学的国际化学校，无论是从学校的师资配比、硬件条件、课程体系等方面，都属于北京地区的排名比较靠前的。

在校学生情况
目前北京爱迪学校全年级段总计有3000余人，办学23年来，北京爱迪国际学校迎来了多届毕业生已向世界百所知名大学输送超13000名毕业生。2021届毕业生斩获佳绩，其中7%升入QS世界排名 Top20大学，75%升入Top50大学，95%升入Top100大学。

开设课程方面
小学、初中为双语课程（中国国家课程+国际课程）、高中包括澳洲高中、英国高中、美国高中、可以参加国内高考的双语高中、艺术高中、香港高中及国际预科项目，可以满足有不同择校需求的家庭选择。

师资配比方面
师生平均比率：1:4、平均班级人数：25人
爱迪拥有最新的专业化教程与世界一流的师资，所有的教材和案例，都是根据国际的教育现状和中国学生的学习特点，选择性地直接从海外引进的原版英文教材，爱迪紧跟社会进步和知识更新的步伐，每年都更新教材。

教学环境方面
校园面积：377,000平方米
学校设施：标准400米真草坪操场、活动操场、高尔夫球练习场、多功能灯光球场、防雾霾室内运动馆、篮球馆、网球场、板球场、棒球场、足球场、游泳馆、射击馆、击剑馆、健身中心、体适能训练馆、音乐剧场、图书馆、千人报告厅、形体室、钢琴房、电子阅览室

北京爱迪学校整体教学实力强，并且招生也没有特别多的户籍、国籍等限制要求，面向全国范围招收适龄学生报名。

查看招生简章： -xyy （北京爱迪国际学校招生简章）

以上就是国际学校为大家带来的爱迪国际学校宣传语 爱迪国际学校好吗学生怎么说，希望能帮助到大家！