国际学校的优势和劣势有哪些 扩展： 国际学校信息大老游纯全

选择国际学校的优势与劣势

常有人说，孩子就像一张白纸，任由家长或是老师在上面涂画，在择校这方面，始终处于被动接受的地位。故此，家长的选择对孩子来说，就显得尤为重要。下面我和大家谈谈国籍学校究竟靠不靠谱，希望大家认真阅读!

入读国际学校这个选择究竟有何利弊

优点

与海外名牌大学关系密切：大中华区目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉，甚至每年都会例行拜访学校，了解学生，相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生，国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。

而通过与海外院校的密切交流，国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整，这对海外院校的肢袜晌申请往往会起到至关重要的作用。

外籍教师提供教学质量保证：国人常说一分钱一分货，这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈，甚至往往是早已盛名在外多年好前的业内精英。

而在课程方面，无论校方采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助，各类科目都可以打下坚实的基础，未来申请名校阶段则会有更多的选择，不再被高考的独木桥所局限。

全球化的同学人脉网络：由于相对较高的学费，国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错，家长多为各个领域的精英人士。故而，许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。

与来自世界各地的同龄人交流，也有助于学生对各种文化都有所了解，看待问题也会拥有更高的包容度。

对学生批判性思维的塑造和培养：国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显，校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造，鼓励学生从不同角度来看待问题，而非给出一个模式化的标准答案。

当然每所国际学校之间由于制度和管理等因素，也有很大的差别，并非每一所国际学校都拥有上述优势，留学君的.总结并不能概括全部学校。

缺点

缺少中国元素：由于薪酬待遇及热土难离等因素，国际学校的外籍教师流动性非常大，更有甚者，甚至每两年就会对外籍教师做一次大换血。这种趋势的直接后果就是，教师对中国学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。而众所周知的一点是，国际学校中外籍教师管理团队往往历锋拥有绝对的话语权，对中国国情的生疏通常导致他们会直接照搬外国的标准来要求国内的学生。在择校时，尤其需要家长慎重考虑的一点就是，这样全面西化的教育模式是否适用于自己的孩子。

譬如一些西化程度较重的国际学校忽视中文教育。对中国基础教育中一些积极的因素视而不见，只把中文教育作为选修课程，甚至直接在教学体系中抹除。

知乎的国际教育板块曾盛传一条新闻，一位在中国工作的外籍高管，在公司报销子女全部学费的情况下，放弃了西化教育体制的国际学校，而是选择了把孩子送入一所普通私立高中，并且希望自己的孩子将来能够报考北京大学或是复旦大学。 他对此的解释是他认为中国的世纪即将到来，故而希望孩子能够掌握中文，学会如何与中国人打交道。这是一个非常有趣的现象，也许在我们的家长努力将子女送往国外接受教育的时候，外国人却开始考虑在下一代的身上加上中国元素了。

国际学校对学生生活的干涉不多：由于中外教学理念的差异，国际学校的教师往往崇尚放手教育，个性发展，故而不会给学生很多压力。而对于家境优越的孩子来说，既没有任何外界压力，也没有明确目标的生活也许并非是人生的最佳选择。

正如许多教育讲座中强调的，家庭教育在任何时间都不能被学校教育所替代。 仅仅支付了学费就放心将孩子完全交给学校的家长，往往有可能在无意中耽误了孩子的前程。无数案例曾向我们证明，当学生内心深处缺乏进步动力的时候，任何名师都是无能为力的。

如果孩子一直在中国传统教育体系内学习，同时缺乏自律的话，贸然改换国际学校的教学模式，往往会在最初阶段产生很大的不适应。而目前也很少有校方提供由传统模式向国际教学体系转换的衔接课程，这类不适应性在高年级阶段则尤为明显。

海外大学与中国国际学校的密切关系既是优势也是劣势：这是由于名校有限，每所名校每年招录的人数也有限，很可能你熟悉的同学就会成为你的竞争对手。

西化的教学模式挑战家长：把孩子送往国际学校对家长也非常具有挑战性。国际学校的教学模式必然会养成孩子更加独立，对人生规划更加有要求的性格，这往往需要家长以更加包容开放的态度与孩子沟通交流。

一言以蔽之，大陆地区目前发展成熟的国际学校大都拥有较为完善的海外教育体系，其最为显著的优点在于能够较为快捷地衔接海外高等教育，缺点则是把中国传统基础教育的闪光点弱化，甚至放弃了。而令人欣慰的是，目前大陆地区一批新兴的私立中学都在探索中西教育结合的方式，其改革模式具体体现为任命中西双方校长，利用本国教师和外教一起教授数学，物理等课程等等。

经过对北京地区一些有名的教育论坛、网站的梳理，我总结了目前中国家长普遍认可的一种择校观点，即基础教育(9年级前)可考虑在公立/私立小学学习，而在经济条件足够充裕的前提下，择校时尤为注重校长的办学理念是否与自己的教育理念相吻合。此后根据小学期间孩子的表现，可以在小升初阶段考虑是否安排孩子进入国际学校就读。

传统学校、国际学校，无论选择了哪条路，无非是为孩子选择了一段经历，这个选择与到达什么样的终点并没有必然关系。经历从无对错，每一程路途都会带来不同风景与领悟。家长只是尽力去为孩子搭建更大更高的平台，但能不能飞，能飞多高，最终还是要看孩子自己的努力和付出。

现在有很多家长都想在孩子高中的时候就送孩子出国留学，那么在国外读高中有哪些优劣势呢？让我，和的我一起来看一下吧！

根据哈佛大学自己的日报The Harvard Crimson 报道，以Class of 2017为例，其中6%的录取学生只来自10所高中。在哈佛大学录取的每20名新生中，一定有一个学生来自于下面7所高中里的其中一所：

Boston Latin School波士顿拉丁学校

Phillips Academy Andover 菲利普斯安多佛中学

Phillips Exeter Academy菲利普斯埃克赛特学院

Stuyvesant High School 蒂文森高中

Noble and Greenough School 诺博和格里诺高中

Trinity School 三一学校

Lexington High School莱克星顿高中

这些高中有公立高中，也有私立寄宿高中，共同之处是这些高中的本身就是难得一进的好学校，其录取率都很低，以Stuyvesant High School （美国蒂文森高中）为例，这所公立高中的录取率只有3%，比哈佛录取率还低。

由此可见，美国大学，特别是名校对学生的“出身”—高中就读学校还是非常看重的。今天这篇文章将为大家分析一下中国考生就读普通高中、国际高中、美高，在在硬件综合评估中的重要程度、申请美国名校的利弊以及弥补措施。

一、国内普高生在申请美国大学时的优劣分析

在国内就读高中的中国学生虽然在申请美国大学的过程中挑战很大，但是如果能提前规划、充分准备、合理评估自己的实力、扬长避短，在国际生竞争池中其实比在美国的华裔学生相对要更加容易申请到哈佛、耶鲁等顶级名校。

与美国高中生、特别是华裔学生相比，在国内就读高中的学生申请美国大学时也具备一定的优势，主要体现在以下方面：

1、托福和SAT等标准化考试方面，国内培训班对试题的研究和考试技巧的揣摩可以说到了炉火纯青的地步，相对地学生考试也容易获得远超本人实力的成绩。此外，国内学生备考时间相对充足，有的学校甚至对申请出国留学学生的考勤完全放开，允许学生请假专门在家复习考试。

2、校方对学生申请信息的灵活处理：在中国，学生成绩缺乏统一的登记系统，少数学校为了自己招生的利益，对成绩单的处理有较大的灵活性；推荐信在实际操作中，也往往是由学生本人或者中介帮助完成，推荐老师往往只要挂名即可，因此推荐信的内容能最大突出学生的长处与优点；班级排名方面，如果学生的成绩不错，部分学校对学生填写排名的具体位置容忍度比较高等等。

对于大学招生官来说，很难逐项核实所有这些信息的真实性，但他们通常会都核缺会综合评估学生的所有信息，比如完美的GPA+班级排名+推荐信，配备一般的托福和SAT成绩，效果可能适得其反，所以保持申请信息的一致至关重要。当然，所有申请信息我们都大力提倡真实，造假的后果在美国及其严重。

3、课程内容方面：和普通美国高中生要求相比，国内的课程难度还是要稍高，特别是数学、物理、化学等理科课程难度，更容易得到美国高校的认可，对申请理科也有加分作用。

当然，国内就读高中对申请美国大学也存在一定的劣势，具体表现在：

1、Essay方面，和重视数理化教学不同，美国高中和国内高中的最大区别也许是对人文学科、特别是英语阅读及写作的重视程度有很大差者蠢别，中国学生由于平时缺乏足够的练习，加之中介顾问整体水平的限制以及申请模式限制，论文写作质量普遍偏低。而若经过美高阶段的大量阅读和严格训练，留学生的英语写作水平通常比中国本土的学生水平高，加上就读美国高中的学生都是私立高中，顾问（Advisor）通常会给学生的 Essay写作提出建议、帮助把关，甚至不断协助其修改，直到满意为止。

2、课外活动方面，美国高中在首氏陪下午2：30左右就完全属于课外活动时间了，相比美国学生参加的丰富多彩的课外活动而言，高考体系的国内学生根本没有太多时间安排课外活动，其相应的准备和挖掘方面也存在一定欠缺，部分学生包装迹象明显，从而使得美国的大学招生官有时会质疑中国学生课外活动参与的真实性。

3、校方对学生申请信息的灵活性，处理好了可以作为优势；但大部分情况下反倒会成为劣势，特别是学生就读普通学校，课程设置和美国的教学内容、考核制度均不相同，而且出现明显不一致的信息时，更容易招致美国招生官对真实性的担心。

二、国际高中学生在申请美国大学的优劣分析

中国逐渐出现了很多国际高中或者普通高中的国际部，比如北京十一中学、大连美国国际学校等，这些学校一般在教学设置和教学模式上模仿美国学校，老师也一般聘请外教用纯英文方式授课，一般学费昂贵，学生需要较高的适应性和抗压能力。

选择国际高中就读还是有以下六项优势：

1、高中成绩单是申请留学时必备的材料之一，也是很重要的材料，美国招生官在录取学生时首先要考察的就是学生的成绩单、GPA等基本信息。而有些国际学校采用美国本土高中的naviance系统来记录学生成绩。如果你利用naviance系统向心仪大学发送电子版成绩单，那么这所大学更容易认定你的成绩单，节省你翻译成绩单所耗费的时间和金钱。

2、AP或者IB课程是一个加分项，而许多国际高中都开设IB课程。如果学生可以提供几门4-5分的AP课程成绩，或者IB课程的成绩不错、拿到证书，这些都可以说明你所研读的课程难度，提高你的竞争力。要注意的一点是IB课程不能自学，需要就读学校在教学设置中开设此类课程才可以学习，如果你所选的高中没有开设IB课程，那么你是无法取得IB课程成绩的。所以在选择高中时清楚了解是否提供IB课程非常重要。

3、从事国际高中教学的很多外教可能有些人脉资源，有可能认识美国大学的一些老师或者有可能毕业于你心仪的大学，他们的推荐信就更容易被认可，更有分量。

4、国际高中的所有课程均采用英文授课，全面提高了学生的听、说、读、写能力，有利于提高学生的英语水平，让学生更容易适应国外的生活和学习环境。

5、国际高中的课程设置和教学安排完全配合美国大学申请，老师往往会让学生完成一定量的论文、小组任务、调研课题等，这些都可以将学生的写作、团队协作和钻研的能力融入平常的教学内容中。

三、就读美高的学生在申请美国大学的优劣分析

对于这些学生而言，他们没有高考的压力，参加SAT考试比较容易，理科优势通常也有更多的机会选修AP、IB等难度远高于美高普通课程的先修课程。因此，对于想要进入美国顶级名校读本科的学生来说，就读美国高中一方面具有比国内读高中的优势，另一方面，一定意义上又不必要和众多美高的本土牛娃比拼，使得高中毕业后申请美国大学的竞争优势变得更加明显，具体体现在：

1、纯正的英文环境，为进入大学做好准备。通过在美国高中学习和生活的几年时间，学生的英语水平将大大提升，自然地培养了真实的英文能力，能轻松达让招生官认可其英文能力。此外，美国高中设有ESL语言课程，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道经由语言学校进入大学的门槛。

2、美国有全世界顶尖教材和丰富的课程安排。美国高中教育方式与国内不同，实行选课制，同一个学校且同一个年级的同学都可能修完全不一样的课程，修满学校规定的学分就可以。美国就读高中的学生可根据兴趣爱好、自身的特长，有的放矢去选课，自主而灵活。

3、美国高中流出充足的时间让学生更全面地发展，音乐、艺术、体育、社区活动、竞赛活动等样样俱全，贴合不同孩子的不同需求。美国读高中的学生在美国校内、地方、联盟、半州或全州、地区性、全国性各项竞赛中的经历或得到的奖项更容易得到大学招生官的认可，因为大学招生办对美国各项活动的含金量非常清楚，所以很容易在审核过程中受到青睐，这成为申请者进入名校的关键。

4、学生的个人能力得到提升。在美国就读高中的国际生，离开父母后，锻炼了海外生活的能力，独自解决问题的能力，在锻炼中变得成熟。美国大学招生官非常重视这些能力。在美国校园中，一个英语非母语的国际学生，如能在全校所有的学生中（包含美国本地生）取得一定的领导地位和成就，更易得到招生官特别的赞许和肯定。顶级名校更有案例，选择录取会做饭而不是会弹钢琴的学生。

5、去美国读高中如果获得优异的GPA在校成绩，由于大学招生官大都认为国外读高中的学生比一般在国内的申请者拥有更多元的文化背景，无疑会对申请美国大学带来正面影响。

6、能够更好地为大学做好准备。在美国申请大学的过程漫长而又复杂，需要参加考试、了解学校和专业、撰写论文。在美国本土就读的学生更有机会全面了解美国大学，美国高中提供的成绩单也更容易得到大学招生官的认同。在大学申请准备中，学生也会得到咨询辅导老师系统而全面的指导。

当然，国内学生就读美国高中也存在一定的弊端或者说风险：

1、孤独感，挫折感。中国小留学生习惯了被家人的呵护，来自语言沟通障碍和文化差异所带来的自我认同缺失，同时要面对生活中反方面面的挑战。

2、自我控制能力受到挑战。中国小留学生远离父母，如果不能自我约束、自我控制的话，很容易被周围负面的环境影响。

3、较大的学习压力。中国学生在SAT或者TOEFL上虽然可以拿到高分，但是在美国课堂和作业中仍然感到压力很大，特别是人文学科方面。中美教学安排课程设置和课堂教学的差异明显，中美老师对学生的期望不同，因此想要在美国课堂脱颖而出面对挑战很大。

相对来说，以名校为目标的好学生就读美国高中是利大于弊的，除了磨练学生的独立生活能力和自我约束能力，对于学生未来的发展（包括升学、就业），以及各项能力的培养也有很大的帮助。对于基础一般的学生而言，风险似乎大于优势。

四、就读不同高中，如何扬长避短？

就读于不同高中的中国申请者，如何弥补自身局限在美国名校申请的劣质，从而提高自己的竞争力？

1、选择就读美国高中、特别是知名高中无疑是诸多选择中最为有利的：

非标准化测试所需要的能力如沟通、创造力和批判精神，以及扮演领导者的角色等都可以在这些美国高中得到很好的锻炼，而这些对于竞争激烈的名校而言，属于非常看重的能力。就读美国私立名高无疑会为申请美国名校铺路。

当然，对于就读美国高中的中国小留学生而言，要分析和调整自己的适应能力。如果不能融入美国高中的学习环境，会对学生的能力或者参与社会环境的兴趣带来极大的负面影响，真正能够拿到名校offer的同学是那些不仅课业优秀，而且善于社交并且能够充分参与社区活动的人。

2、对于就读国内高中的高中生而言：

SAT和TOEFL考试成绩仍然是最需要注意的两项指标。对于成绩一般的学生，与其花时间花精力参加各种课外活动，不如扎扎实实地提高这两项考试的成绩来得更为有效。

所谓美国院校更看重学生成绩以外的“卓越”表现，是针对学习成绩优异的学霸而言，因为在大家成绩都近乎完美的情形下，托福几分或SAT几十分的差别已经不再重要，学生的获奖含金量、志愿者活动、兼职以及课外活动中所展现的领导力等就变成了更高层次上的比拼。

在拿到优异的标考成绩之后，我建议中国学生应该加强对课外活动的参与，关注公共利益，并在论文或者面试中，根据课外活动的经历展示自己的经历，那么就可以在众多申请者中脱颖而出。对于学有余力的国内学生而言，建议尽量参加AP考试、IB课程，以提高课程难度，这些都是美国大学招生官在录取过程中非常看重的因素。

申美国名校，是在多年应试教育后与各国顶尖的、素质教育培养出的人才竞争。近年来不断增加的留学群体和名校给中国留学生凤毛麟角的录取名额，也让申请美国高校的难度逐年增加。

每逢中考脚步的临近，我都会为许多非京籍初三家长解答他们对于孩子升学的疑问。因为户口问题，非京籍孩子已经失去了在北京高考的可能。同时，对于不是九类人的非京籍家长，孩子在择校方面的选择更加有限，而这也恰恰加剧了家长们的焦虑，为了帮助更多非京籍孩子家长，我专门撰写此文，将自己近6年对于非京籍学生择校规划的经验做一个分享。

回老家高考还是读国际学校后本科出国？

回老家高考还是读国际学校后本科出国？

“朱老师，我们去年选择让孩子回老家读高中准备高考，现在有点后悔当初的决定，孩子在北京还是班干部体育课代表，到老家天天只有写作业，一点课外活动都没有，老师天天批评，同学排挤，过得不开心......”当看到这位孩子妈妈给我的留言，我的脑海中又回忆出很多类似的倾诉。诚然，从经济角度考虑，回老家高考是成本最低的一种升首核改学方式。但是，从情感的角度来看，这笔账并不划算。首先，一部分在北京上过小学和初中，长期接受素质教育培养的孩子在回到老家后，很难适应当地纯应试的学习模式，成绩迟迟不见起色。即使回老家之后，成绩依旧优异，但是因为录取比例的问题，考入国内好大学的希望也大大降低，孩子的内心备受煎熬。此外，很多非京籍父母双方因为工作还在北京，只能将孩子一人送回老家的高中寄宿或托家里老人照顾，两地生活也让父母与孩子之间的思念与日俱增。还有些父母因为不放心正值青春期的孩子，一方放弃了北京的工作，回到老家专门陪孩子，而这种牺牲在经济层面也是巨大的。

但是，如果让孩子选择高中留在北京读国际学校，然后本科出国，事情可能就是另一番景象。首先，国际学校的活动丰富多彩，孩子们可以选择自己喜欢的活动，充分发挥氏碰自己的特长，他们甚至有机会组建自己的社团。此外，当孩子留在北京，他就可以继续和他的朋友们保持联系，便于情感上的交流。家长们不仅不用牺牲自己的事业，同时帮助孩子顺利度过青春期，在高中三年见证孩子的成长，当孩子足够成熟，就可以放心地让他们去国外闯荡，开启自己绚烂人生的新篇章。各重要的是，读国际学校能够让孩子更容易有机会申请到世界排名前100名的大学，接受全球最高质量的教育，而在世界前100名大学的榜单中，中国的大学只有清华和北大两所，通过高考考入这两所学校的难度不言而喻。

选公立国际部还是私立国际学校？

选公立国际部还是私立国际学校？

除了只招收外籍子女的国际学校外，北京的国际学校大致分为两类，一类是公立高中开办的国际部，典型的代表是北师大实验国际部，人大附国际部以及十一学校国际部等等，另一类是私立国际高中，典型代表为乐成，王府，汇佳等。

在北京，公立国际部的优点众多。

第一，公立国际部的生源质量非常好。很多中考高分，且本科留学意向明确的学生都开始优先选择国际部。另外，部分公立国际部的录取分数线甚至超过了普高，比如四中国际校区的录取分是565分，而普高是563分，十一国际部的录取分数是563分，而普高是558分。中考分数线越高，意味着周围同学的水平也会更高，班级的学习氛围更加浓厚，利于学生良性竞争并相互促进。

第二，公立国际部被世界名校录取的结果非常喜人。典型的例子是北师大实验国际部，自2012年有第一届毕业生以来，每年被美国前50名大学录取的比例都达到96%以上，近两年更是达到99%。更加令人佩服的是，北师大实验国际部近几年每年都会受到近30封美国前10名大学，今年更是有3名学生同时被哈佛大学录取！除此之外，实验国际部普林斯顿大学，耶鲁大学，芝加哥大学等名校的录取，几乎占到全北京市收到美国前10名大学发放录取的一半，被家长们冠以“京城第一国际部”的美誉。

第三，性价比高。北京市的公立国际部由于受教委管控，收费普遍在每年10万人民币左右。而私立国际学校的学费经常令人望而却步，比如，鼎石国际学校的学费加住宿费能达到每年36万人民币，其他热门国际学校学费也都在每年20万人民币。有的家长可能会认为，私立国际学校外教更多，学费自然更贵，然而十一学校国际部的70余者判名和人大附国际部的近50名高水平外教的配备证明了在较少的费用下，孩子还是可以享受到最优质的国际教育。

当然，公立国际部的缺点就是录取人数非常少，并且政策限制非常多，这一点我会在下文做具体说明。

北京的私立国际学校也有自己的优势。

第一，对学生的户籍没有要求。私立国际学校不仅可以招收在北京参加中考的非京籍学生，还可以面向全国招收外地学生，这样一来，外地的学生也有机会在北京享受优质的教育，不仅会获得更好的成长，也更容易获得国外名校的青睐。

第二，可以免中考，凭本校组织的考试入学。很多私立国际学校在录取学生时可以免中考成绩，只要学生参加学校自己组织的考试，成绩优异者可以直接被录取，届时学校就可以不看学生的中考成绩，免去了学生的中考压力。

第二，硬件条件好。由于私立国际学校资金实力雄厚，学校的校园环境都非常美丽，而且教学、体育、艺术设施都非常的先进。为了让学生们能在雾霾的天气里依然进行体育课，汇佳学校和海淀外国语学校都专门斥巨资建立了气膜体育馆，在室外PM值达到400的情况下，室内可以控制在30以下。

对于私立国际学校，家长们的顾虑主要集中在学校管理和生源质量离公立国际部有差距，从整体情况来看，这是一个客观存在的现状，但是私立国际学校也在不断改进，加强管理并提升入学门槛，与公立国际部之间的差距在进一步缩小，今年汇佳国际高中就有一个学生被哥伦比亚大学录取就是典型的例子。

非京籍学生可以选择哪些学校？

非京籍学生可以选择哪些学校？

在和家长们的沟通中，我发现家长们对非京籍的划定不是特别清晰，在此，我对几类非京籍学生做一个梳理，家长们可以结合自身情况来匹配孩子的选校范围。

1.九类人非京籍学生

如果学生没有北京户口，但是是九类人的话，申请国际部的时候是等同于京籍，可报名北京所有的公立国际部，包括实验国际部，人大附国际部，十一学校国际部等等，不受户籍限制。

九类人都有哪些：

（1）有“北京市工作居住证”的人员子女

（2）有区县人力资源和社会保障局知青管理部门开具的“原北京下乡知青子女”身份证明

（3）有区县教委开具的“台胞子女就读批准书”

（4）有全国博士后管委会办公室开具的介绍信和“博士后研究人员进站批准函”的人员子女证明

（5）有中国人民解放军相关政治部门开具证明的随军子女

（6）有街道办事处或乡镇人民政府开具的父母一方为北京市正式常住户籍证明

（7）有中建保华建筑有限责任公司开具的“中建保华建筑有限责任公司职工子女身份证明”的非农业户籍考生

（8）具有河北省户籍的首钢矿业公司职工子女考生准予报考石景山区招生的普通高中和首钢高级技工学校。

（9）中国化学工程第六建设公司北京分公司职工的外省市户籍子女可以报考通州区普通高中。

2.非九类人，但在北京参加中考的非京籍学生

对于不是九类人，但在北京参加中考的非京籍学生，他们考所有的私立国际学校，比如乐成，鼎石，世青等学校都没有问题，但如果考公立国际部，他们可选择的学校很少。因为每年各公立国际部对此类非京籍学生的招生政策都会变化，所以建议家长们加入北京新东方学校为帮助想让孩子升入公立国际部和私立国际学校的家长建立的“2017国际高中系列讲座群”，群里我会和其他5位国际高中择校专家一道，根据我们掌握的一手信息，通过线上答疑和72场线上线下讲座，告诉家长们哪些公立国际部在今年会招收非京籍学生，对比各个学校的优劣势，给出合理的择校建议，目前已有5000名家长入群，您可以扫描文章下方的二维码，添加“国际高中小助手”为好友后，小助手会拉您入群。

3.不在北京中考的外地非京籍学生

不在北京参加中考，并且家在外地的学生可以报考北京所有的私立国际高中，如乐成，鼎石，世青等，北京也有极个别公立国际班能够招收这样的外地非京籍学生，针对这些非京籍家长，也欢迎关注“国际教育最前线”的头条号，获取最权威的择校指导！