沈阳外国人国际学校都有哪些 沈阳哈珀国际教育适合什么学生?

沈阳国际学校有：

大连英领国际学校简介

英领国际学前尘校是一所中西融合的国际教育双语学校，学校提供一站式学前至12年级的系统国际教育和多通道升学模式，为学生提供寄宿与走读双向选择。注重学生全面发展，培养具有国际视野的世界人才。2018年国际学校竞争力300强排行榜，英领在全国1028所国际学校中排名第31位，是辽宁地区唯一进入前50名的国际学校。

大连枫叶国际学校介绍

大连枫叶国际学校创建于1995年，是枫叶教育集团的第一个校区。初中、高中校区坐落在大连金石滩国家旅游度假区；小学校区坐落于大连经济技术开发区；外籍人员子女学中悔锋校、11所幼儿园坐落于大连市内各区。大连枫叶国际学校是大连市教委和辽宁省教育厅批准、国家教育部备案的中加合作学校，也是BC省认可的第一所卖晌海外学校。

国际学校

是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。

沈阳东方剑桥 国际学校 学费：

小 学 ： 7 . 8 万 元 / 学 年 。

初 中 ： 8 . 8 万 元 / 学 年 。

高 中 ： 9 . 8 万 元 / 学 年 。

( 学 生 可 选 择 住 宿 或 走 读 ， 费 用 额 外 收岩唤 取 ) 。

东方剑桥沈阳国际学校位于 浑南区 沈中大街与双深路交汇处， 地理位置 优越。2021年3月3日，沈阳自然资源局发布渣昌的项目规划变更批前公示显示，东方剑桥沈阳国际学校项目，规划 用地性质 为教育科研，面积为41370.95平方米，体量较大。据此前的报道，东方剑桥沈阳国际学校项目将建成品质一流的国际幼儿园、国际化小学、初中及高中等。

学校占地面积421,000平方米，建筑面积120,000平方米，学校拥有一系列现代化设施包括：篮球馆、瑜伽馆、多功能健身房、 网球场 、足球场、塑如枣扒胶跑道、艺术剧院、学术报告厅、大型图书馆等。学校还有50亩绿色菜园正在开发中，学生可以参与种植、采摘蔬菜水果，并计划由学校菜园提供学生餐饮，确保最为安全放心的食品来源。

关于沈阳远见国际学校的学费收费标准如下：

1、小学、初中（1-8年级）9.9万元/学年；高中（9-12年级）11.9万元/学年。（学费含资料费、校内活动费、但不包含国际考试、外出考察实习、出国夏/冬令营等代收代缴费用）

2、餐费：5000元/学年

3、校车费：7500元/学年

4、奖学金政策：体育艺术类奖学金；语言类奖学金（雅思/托福）；中考奖学金（中考分数视情况而定，最高全额奖学金）。

沈阳远见国际学校成立于1998年，是沈阳市唯一一所由教育部批准的非营利全日制外籍人员子女学历教育学校。现有在校学生200余名，分别来自美国、韩国、加拿大等16个猜仿国家和地区，拥有完整的幼儿园、小学、初中、高中教育体系。获得美国国家教育认证协会颁发的WASC美国西部及泛太平洋地区学历教育资格认证。

沈阳的国帆埋际学校穗轿纤

1、沈阳英领国际学校

可申请英国、美国、澳大利亚、新加坡、加拿大、中国香港等全球130多个国家和地区的11000多所世界著名大学。

2、大连外国语大学OSSD国际高中

以外语为主，以国际化办学为特色，拥有文学、经济学、管理学、工学、法学、艺术学等学科的多科性外国语大学。

3、东北财经大学A-level国际教育中心

教授英国高中同步的原版英文教材、课程内容，注册英国学籍，成绩发布与英国哈罗、伊顿公学等*同步。分数实行等级制，可申请牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界顶尖学校。

4、大连枫叶国际学校

枫叶国际高中的每位教师都持有中国教育部或加拿大不列颠哥伦比亚省颁发的教学执照。枫叶人力资源部评估候选人的资格，并选择专业，精力充沛，富有创造力的人来建立我们的教师团队。

沈阳哈珀国际教育（东北大学OSSD国际课程教育中心）是为意向就读世界名校的高一至高三学生实施全真北美高中国际课程教育，学生对接注册加拿大安大略省高中学籍、实施全外教的加拿大安省的高中课程体系，正裤提供全面职涯规洞清汪划和世界名校大学申请服务的国际化教育平台，学校坐落在东北大学沈河校区。

OSSD(Ontario Secondary School Diploma)是加拿大安大略省高中课程。是国际承认的高中课程体系之一，以其优质严格的教学管理在全世界具有较高认可度，被加拿大、美国、英国、澳大利亚等国家承认。

学校为有才华的学生和教师创造了一个创新型的学习环境，为学生带来优质的教育。我们采用严谨的纳仔学术课程，结合完美的教育理论，整合优秀的教育资源，促进学生对知识终身追求的热情。