哪些学校汉语国际教育好考 我想考汉语国际教育硕士,各位帮我推荐一些学校吧,万...

汉语国际教育专业考研学校排名：北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学、中国人民大学等。

部分大学简介：

1、浙江大学

浙江大学，简称“浙大”，由中华人民凳含共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”枣陵笑、“985工程”，九校联盟（C9）、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、医学“双一流”建设联盟成员。

2、北京汪搭语言大学

北京语言大学，简称“北语”，中华人民共和国教育部直属高等学校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

3、北京师范大学

学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。1959年，被中央确定为首批全国重点大学。2017年，学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单。

4、复旦大学

复旦大学前身是1905年创办的复旦公学，是中国最早由民间自主创办的高等学校之一。上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院，是中国人自主创办的第一所国立高等医科院校。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。

1、北京语言大学
北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；又是一所以语
言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过49年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。北京语言
大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。


2、北京大学

北京大学是新中国从事对外国留学生汉指饥语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。

对外汉语教育学饥逗消院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。

北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着
重要作用。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队
伍，已达50人。


3、北京师范大学

北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”1965-1996 ）和“对外汉语教育学院”（1996-2000 ）的基础上建立的。在把汉语作为第二语言进行教学方面，我们已经有了近40年的经验。

汉语文化学院作为北师大对外开放的一个重要窗口，担负着培养前来学习汉语和中国文化的各国留学生（其中包括本科生和长期、短期语言生）
以及“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”两个专业的中外博士研究生、硕士研究生的教学任务，同时，还担负着培训国内外汉语教学师资以及有关对外汉语
教学学科学术研究的任务。汉语文化学院以教学和科研为主体，是一个综合性的教学研究实体，每年在学院学习的留学生千余名。


4、暨南大学

暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是全国招收港澳台和外国留学生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。

素有“华侨最高学府”之称的暨南大学，恪守“忠信笃敬”之校训，注重以中华民族优秀的传统道德文化培养造就人才。学校积极贯彻“面向海外，面向
港澳台”的办学方针，建校至今，共培养了来自世界五大洲128个国家和香港、澳门、台湾3个地区的各类人才20余万人，堪称桃李满天下。

暨南大学华文学院建立了完整的汉语国际教育科学研究、人才培养、教材研发体系。学院贾益民教授主编的《中文》教材全套12册48本已在全球发行
1000多万套，为柬埔寨编写的《华文》经柬埔寨王国教育部审查通过，在全柬50多所中文学校发行使用。由郭熙教授主编的《中文》初中版也已出版，此外还
有周健、彭小川教授、张军博士等主持编写的多种、多系列对外汉语教材，曾毅平教授主编的《海外华文教师培训教程》等。


5、华东师范大学

华东师大是我国最早培养对外汉语教学师资的高校。1985年，经国家教委批准成为全国最早设立对外汉语专业（本科）的四所高校之一。1992年
开始招收对外汉语专业硕士研究生。1994年成立对外汉语系。2002年成立对外汉语学院。2004年设立全国第一个对外汉语教学专业二级学科博士点。
20多年来，华东师大为国内外培养了千余名本科学历以上的高素质的对外汉语教学师资和从事中外文化交流的专业人才。


6、厦门大学

厦门大学海外教育学院是厦门大学专门从事对外办学的高等教育机构，也是中国最早开展对外教育的机构之一。学院创建于1956年，曾使用华侨函授
部、海外函授部、海外函授学院等名称，1991年经教育部批准定名为海外教育学院，主要承担厦门大学面向海外学生的汉语、中医的教学。学院现设有华文系、
海外学生部、远程教育部、海外汉语言文化教育研究所、日本研究所等机构，是国家汉办支持周烂知边国家汉语教学重点院校之一。

厦门大学海外教育学院目前有102名专（兼）职对外汉语教师，其中教授18名，副教授20名；拥有博士学位的27名；博导4名，硕士生导师29名。大部分教师都具有国外教学经历，而且长期从事对外汉语教学工作，具有丰富的教学经验。现任院长为郑通涛教授。


7、中山大学

中山大学国际汉语学院是改革开放后中国内地最早设立的对外汉语教学机构之一。自1981年成立以来，我院共承担国家和省部级科研项目20多个，
出版专著辞典等10余部，汉语教材20多种、40多册，发表论文300多篇，共培养了来自世界各国的逾万名留学生。目前每年在校学习的长期留学生（进修生
和本科生）约1000人、在读研究生约100人。


8、南开大学

南开大学的对外汉语教学历史悠久，积淀深厚。早在1954年，南开大学就已经开始招收外国留学生，是新中国最早接受留学生的高等院校之一。改革
开放以后，随着留学生人数的不断增加，1985年，南开大学建立起对外汉语教学中心。1993年，经原国家教委批准，南开大学汉语言文化学院正式成立。

南开大学汉语言文化学院既是国家教育部批准的全国对外汉语教学8大基地之一，也是国家汉语水平考试（HSK）及国家对外汉语教师资格考试的主要考点之一。目前，新HSK考试已在学院启动，今后每年将举办十次新HSK考试。

学院师资力量雄厚，现有专职对外汉语教师50名，其中教授11人，副教授26人，讲师13人，博士生导师4人，硕士生导师38人。教师队伍中有
2人为外籍专家，具有博士学位的教师有28人，另有3人博士在读，其余教师均具有硕士学位。此外，教师队伍中具有一年以上海外教学经历的教师有41人，占
全体教师总数的84%。


9、复旦大学

复旦大学在新中国成立后，从1952年开始招收外国留学生。20世纪80年代后，来复旦大学学习的外国留学生人数逐年增长。为适应留学生事业迅速发展的需要，经国家教委批准，学校于1987年5月正式组建国际文化交流学院。

数十年来，学院共接收来自100多个国家1万多名外国留学生，被誉为“小小联合国”。经过长期的探索与实践，学院已形成了较为成熟的对外汉语教
学模式，率先打破了按学期划分的编班传统，创建了“零起点、八级次、两年制”的基础汉语教学体制，逐步形成了“细化级次，多层递进”、“小步走，连续教，
两月上个新台阶”这两个特色。

经过多年建设，国际文化交流学院已形成一支学科结构与年龄层次比较合理、业务素质良好、教学经验丰富的对外汉语教师队伍。现有专职教师58人，其中有博士学位的20人，有高级职称的28人。


10、南京大学

南京大学海外教育学院是南京大学接受和培养外国留学生的教学和管理单位，是中国国家汉语水平考试（HSK）考点和国家汉语作为外语教学能力考试
考点之一。海外教育学院负责外国留学生的汉语与文化教学、汉语言本科专业教学、汉语国际教育硕士、博士专业教学、短期进修和对外汉语教师资格培训教学，以
及全校外国留学生的招生、日常管理、生活服务等工作。

学院现有31位专职教师（其中教授8人、副教授15人）以及20多位兼职教师，专门从事汉语国际教育硕士专业教学、汉语教学和中国文化课的教学。专兼职教师多数具有博士或硕士学位，在长期的教学实践中积累了丰富的教学经验。

汉语国际教育硕士专业的具体招生、培养由海外教育学院负责，聘请教育科学与管理系、高等教育研究所、文学院、外国语学院等院系教授共同担任该专业研究生的教学和论文指导工作。

我是今年考入厦大汉硕的学姐，在这里我想跟大家分享我一年的考研历程。首先我想讲讲我为什么选择考研。一年前，我也同许多即将毕业的同学一样对未来特别的迷茫，所以我整天都在思考我以后想做什么。我是一个普通二本学校的学生，学的专业也是普通的不能再普通的英语。我当时想，如果我现在就这样去找工作，可能真的没什么优势，所以我就打算去考研，并且我要跨专业。那时我听了很多关于考研的讲座，我发现汉硕这个专业特别适合我，因为我对汉语一直以来都很感兴趣，再加上这个专业有出国的机会，这对我的本专业来讲是极为有利的，所以我当时果断的开始了这段旅程。至于学校，我只能说厦大是我的梦想，选择它没有任何理由，也毫无半分犹豫。

其实我在大三上半学期的时候已经开始在看专业书了，但是因为我是跨专业，所以看第一遍的时候像看天书，对这本书一点兴趣都没有。后来，通过学姐的介绍，我报了勤思的超值VIP。勤思在这个专业一直做的都很好，这个是公认的，我自己经过一年的学习也深有体会，可以说我的成绩有一半是它的功劳。

接下来，我想谈谈我专业课和公共课的复习情况。

初试篇：

（一）专业课

一、书目

汉语基础：

a、《语言学教程》胡壮麟（第四版中文版），北京大学出版社2006年

b、《现代汉语》 黄伯荣、廖序东（上下）增订本五版（之前我是用的四版，但是后来又买了五版，四版与五版的差别我个人有全部划下来，可能没有实质性的变化，但是改的地方还是有点多的，所以建议用五版）

c、《古代汉语》王力，修订本（一二册）中华书局

汉语国际教育基础：

a、《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社 2000年版

b、《中国文化要略》 程裕祯 ，外语教学与研究出版社 2011年版

c、《跨文化交际概论》，吴为善 严慧仙主编 商务印书馆

d、《当代教育学》袁振国主编，教育科学出版社 2010年修定版

其他书目：

《对外汉语教学语法释疑201例》，蓝色封面，主编彭小川（真题里的词语辨析一题至少有一个是里面的）

《语言学纲要》叶蜚声，徐通锵，修订版（前几年的真题有考上面的内容，比如同族词，孤立语等等）

勤思提供的讲义

做过的练习：《现代汉语辅导及习题集》曾常年 华中师范大学现代汉语国家精品课程组编

《通关宝典》 勤思提供的

《真题集》 勤思提供

还有考前勤思提供的试卷

二、怎么用这些书

1、《语言学教程》、《语言学纲要》：不要忽视这本书，虽然它考的不多。这本书我只在考前一个半月前看的，并且我只看与现代汉语重的部分，比如语音，词汇，语法等等，其他的看了也看不懂。看第一遍的时候把重点划出来，注意黑体字部分，然后第二遍看的时候就只看重点部分。我在考试的前一天晚上都有把重点过一遍，没想到第二天考的时候就有考到我看的知识点，所以我只能说，不要因为它不重要就完全忽视它，毕竟一两分也是很宝贵的。

勤思没有这本书的教学视频，但是有语言学纲要的。语纲这本书厦大虽说是没有规定，但是实际上在真缺亮桥题里却出现过相关的试题，所以我觉得语纲还是要看的，对于理解现汉上的知识点也是很有帮助的。我看完勤思给的视频之后，又结合讲义把重点知识重新整理了一遍。这本书我看了三遍，主要是理解，理解之后就比较容易记住。

考法：主要是填空题，考的都是书本上的原句，并且是很明显的重点。

2、《现代汉语》：你对这两本书的掌握程度决定了你专业一的分数。这本书我主要是跟着勤思给我寄的课程来学习的。里面的华老师讲的特别好，听完他的课之后就觉得自己入门了，最重要的是有了钻研的兴趣。他会带领我们去理解书上的一些概念，而不是死记。而且每个阶段的课程，他都有相应的调整，不仅讲解书上的知识，也会讲很伏猛多课外的知识，几年厦大里有一道题就是华老师在课上讲键汪过的，而书本上是没有的，所以我只能说老师真的很厉害，直到考研结束，我一直对他抱有深深的敬畏之情。

除了课程，勤思还有发配套的讲义，我现汉的笔记基本上是根据讲义里的内容来做的，有时候内容太多我就把讲义上的知识点剪贴下来，最后整理成自己的笔记。这本笔记伴随了我一年，非常适用。每次整理完笔记，我就会做一些练习来帮助我巩固知识点。《现代汉语辅导及习题集》这本书是我的辅导员（就是勤思安排老师）推荐的，前期我主要是用这个，后期，也是就暑假后，我就用的是通关宝典来复习书本上的知识点。通关宝典上的题目都是很细很基础的，即便是在后期也是非常有用的。

考法：各种题型（重基础，重理解）。

3、《古代汉语》：这本书，我先是用一个半星期的时间翻译完所有的课文，划出重点字词。之后我结合勤思给的视频学习通论部分（这部分非常的重要），看视频我主要是理解，理解完我仍然是结合讲义做完通论的笔记。做这个笔记很重要，因为书是繁体字，你把重点写下后，以后再看的时候就可以只看笔记。通论部分，出选择题的几率很大，重点在第三第四第五单元。之后我就是看通论前的一些字的意思，注意他们的本义（一般就是第一个意思哈）。最后，我还想说说关于标点的问题，之前看真题有一年的古文标点就是书上的原文，今年出的古文标点又是书上的原文，所以这个你们也要注意。虽然要记住所有的标点不是件容易事（反正我自己是没做到的），但是如果你们有精力的话有意识记一下也是有好处。华老师在讲课的时候会结合真题告诉我们怎么标标点，他讲的步骤我都有记下来，我认为是非常有用的，我今年考试的时候，虽然不记得书本上到底是怎么标的，但我用老师讲的方法基本上也标八九不离十了。

考法：选择题（主要是考察通论和字的本义）；古文标点；古文里的字词解释；填空题（主要是课文里的字词的意思和一些常用成语里某个字的意思）

4、《对外汉语教育学引论》：这本书应该说是很专业的一本书，除了第一二章都是重点（个人认为哈）。第一章中的有些概念性的东西还是要弄懂，比如说什么第一语言，本族语，母语之类的（有一年考过哈）。这本书我先跟着勤思的课程学习了一遍，了解了书中的重点，之后我就开始识记这些知识点，因为毕竟这本书主要是背诵。在暑假结束时我就背完了一遍，之后就结合通关宝典做做题，加强记忆。在学习冲刺阶段的课程中，我跟随老师对整本书进行了全面的回顾，然后看看讲义上的一些知识结构图，梳理一下重要的知识点。在考试的时候我看着试卷上的题目，我都知道它考的是什么。

考法：选择；填空；判断等

5、《中国文化要略》：这本书知识点比较杂，内容多。我自己有先看一遍，然后看勤思的视频，听陈老师讲书本上的重点。之后就开始背诵，刚开始背的时候很难背，之后一遍一遍就熟悉了很多。勤思提供的课程有分三个阶段，每个阶段的课程我都会当做是对知识点的回顾，这比自己背的效果要好的多。

还有一点我想要强调一下，从这几年的真题里文化部分的出题来看，课外的知识积累占的比重越来越大。所以这方面的知识我主要通过做通关宝典和真题集来补充，这里我想说真题集是非常宝贵的，今年厦大专二题目里就有一道选择题是真题集里的，也就是说是别的学校考过的题目。

考法：填空；选择；判断

6、《跨文化交际概论》：这本书说实话我看的是最吃力的，因为这本书考的实在实在太细了。就拿今年的题目来说，有一题就是在书上举的一个关于日本的例子里面的。这本书我开始背的时候都是背大点，后来就一句一句看，把可能考的点用荧光笔划下来，然后反复反复的看，直到考试前一天晚上我还在看。功夫不负有心人，今年考的有一道题就是在一个很容易忽略的地方，刚好我又看过，所以，，，，，，当时心里还是在偷偷乐呵的。这本书还有一个用处就是案例分析，这个真的很有用哦~~~~

考法：填空；选择；判断；案例分析

7、《当代教育学》：这本书考的不多，大部分都是原题复现，所以真题的相关题目一定要弄清楚并记住哈。我自己当时看的时候是把重点划出来，然后一遍一遍的背，总共三遍。考前一个月，我一边画框架然后一边再次识记知识点。

8、案例分析：这个部分我考前从来没练过，我主要是看后期冲刺阶段勤思的课程，老师会根据某一案例，让我们大家一起思考，集思广益。所以考试前也差不多知道要往哪些方面写了。

这部分要求字数1500字，材料是关于某某对外汉语教师在国外教学的例子，有时是正面例子，有时候是反面的，但不管是正面还是反面，所用的原理都是来自书上的，主要是引论，文化，跨文化。

这题没有标准答案，言之有理即可，注意字迹要清晰，逻辑要连贯，至于采取什么样的结构去网上搜集一下范文就知道啦！（这是辅导员老师告诉我的）

9、真题：真题非常非常重要，每年都有原题重现，包括变换题型的，比如去年以选择题考的今年以填空题形式考。还有我上面说的当代教育学的相关题目基本是原题重现，这个一定要重视。我真题总共做了三遍，并且在书本上都有标注出来，是几几年考的，然后在试卷上写上页码。总之，真题一定要认真对待，一定！！

除此之外，我还做了其他学校的真题，我个人认为真题的质量是很高的，并且对于巩固知识非常有用。

（二）公共课

1、英语：

我本专业是英语，公四公六还有专四都有过，但是我认为考研英语和四六级还是有差别的，所以对于英语的学习我也没有放松。我大三的时候就开始在背词汇，大三下学期，也就是三月份开始，我把1993-2008年的真题里的阅读理解打印出来开始从词汇，长难句，篇章结构，选项对错几个方面进行分析（这个方法也是一个学长介绍的），每天早上都会背阅读理解的文章，这部分是暑假前结束的。之后我对照着资料书再进行分析，看看自己和别人分析的差别，差不多用了一个月的时间。之后我把新题型、翻译、完型打印出来，先做然后总结做题的技巧，这些技巧是可以帮你在考试过程中快速找到答案，节约时间的。之后，我就开始在做08年之后的真题，当做模拟，做完分析规律，这个过程持续到考研前一个星期。

最后我再说下作文，我个人并没有买太多的作文书。我主要是把真题里阅读理解的好句子摘抄下来，然后根据不同的话题进行归纳背诵。考试前一个月买了本预测作文书，我主要是看有哪些话题，别人的思路是怎样的。最后，我自己总结了三个模板，感觉还挺适用的哈~~

2、政治：

我九月一号开始复习政治。我先是把精讲精练看了一遍，对知识有一个大概的了解，然后每看一节就做题，当做是对知识的巩固。之后，我又把精讲精练看了两遍，熟悉熟悉知识点，并开始做真题。我个人认为真题一定要认真做，分析出题人在考察什么，怎么设置错误选项的等等，这些信息对于之后的查漏补缺是非常重要的。

总之呢，政治复习，前期重点在选择题，后期在分析题，然后多多熟悉知识点，多多背诵一些预测题，拿高分是没问题的。

（三）学习时间分配

2014年3月-2014年12月

上午：7：:00-12:00 下午：2:00-6:00 晚上：7：00-10：00

3月-8月：上午专业一（现汉三小时，古汉一小时，语言学一小时），下午专业二（每门课一小时），晚上英语

9月-11月：上午专业一，下午专业二，晚上英语+政治（有时候回宿舍会加班）

复试篇：

之前听学姐们说要看《现代汉语》、《201例》、《引论》，还要准备和英语相关一些问题，比如像什么自我介绍啊，学英语的过程啊，兴趣爱好啊。但是今年这些问题都没问，问题集中在“研究”这两个字上面。老师们很关心你的论文，还有你有没有看过跟这个专业有关的书，有没有发表过文章，研究优势，研究计划什么的。研究计划是今年刚加上去的，这个要好好准备一下。其他就是些杂七杂八的问题，比如你对这个专业了解多少啊，为什么跨专业啊之类的，考你临场反应能力吧。

总之，我觉得心态很重要，遇到不懂的就说不懂就可以了，跟老师就像聊天一样，诚恳一点。

致谢篇：

最后，我特别想感谢一下勤思在这一年对我的帮助。勤思的课程都是名牌大学的老师上的，讲义都是老师们给的，我觉得能上他们的课本来就是一种荣幸。并且他们讲的东西对于我这样一个跨专业的考生来说是很受用的，因为他们的指导，我学习起来就有了一个方向，知道哪些要花时间，哪些只需要理解。

除此之外，我要特别感谢勤思给我安排的辅导员老师，我们每次通话她都会询问我的复习进度，并且帮我规划之后复习，我有什么问题我都会收集起来在电话里问他或是用邮件发给她。每次她都会仔细为我解答，或是帮我问其他的老师，有时候我压力大的时候也会跟她讲，她都会认真的倾听，帮我排解。这一年有她的陪伴，我觉得我好像不是一个人在战斗~~~

还有我想谢谢勤思其他老师的帮助，比如说佟老师、陈老师，我记得在得知厦大推免生会增加到22个（当然今年并没有这么多哈）的时候，我还在犹豫要不要换学校，然后老师就建议我坚定自己的选择，事实证明我的坚持是正确的，所以我真的很感谢勤思所有的老师。

回顾过去的一年，有辛酸苦闷，但更多是快乐和感动，逐梦的日子每天都是那么的美好，所以我非常享受这段时光~~~~我也希望所有怀揣梦想的学弟学妹们也能用汗水实现自己的梦想，要相信前途是光明的，道路是曲折的，加油！！！