有国际传播学的学校有哪些 请问武汉大学传播学有哪些比较著名的老师,以及他们...

教育部批准的中外合作大学一共有9所。它们分别是、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、深圳北理莫斯科大学、 香港中文大学（深圳） 、温州肯恩大学、广东以色列理工学院、 西交利物浦大学 、宁波诺丁汉大学、上海纽约大学和昆山杜克大学。

宁波诺丁汉大学
学校由浙江万里学院和英国诺丁汉大学联合创办、具有独立法人资格的综合性高校。学校开设有商学院、理工学院、人文与社会科学学院等三大学院，具备本、硕、博等最齐全的学历教育体系。本科专业开设有材料成型及控制工程、 电气工程及其自动化 、工业设计、国际传播学、国际经济与贸易、航空航天工程、化学、计算机科学与人工智能、建筑学、经济学、土木工程等28个专业。
西交利物浦大学
学校由国内的985高校 西安交通大学 和英国利物浦大学在江苏创办、具有独立法人资格的理工类高校。学校开设有45个本科、53个硕士、16个博士专业，覆盖了理学、工学、管理学、经济学、文学、艺术学等学科门类。开设有 计算机科学与技术 、机器人工程、机械电子工程、建筑学、工业设计、电子科学与技术、电气工程及其自动化、 数字媒体技术 、数字媒体艺术、土木工程、通信工程等大家常见的本科专业。对于想在国内获取国外高校文凭的学生来说，是一个很好的机会。
深圳北理莫斯科大学
学校由985高校的北京理工大学、莫斯科国立罗蒙诺索夫大学和深圳市等三方联合则闭腔创办，具有独立法人资格的非营利高校。学校目前仅开设7个本科、5个硕士、2个博士专业（方向），专业涉及到了理学、工学、经济学与文学等4个学科门类。7个本科专业为经济学、生物科学、俄语、数学与应用数学、材料科学与工程、国际经济与贸易、电子与计算机工程等专业。

温州肯恩大学
学校由温州大学和美国肯恩大学合作创办，具有独立法人资格的中美合作高校。学校本科专业开设有经济学、金融学、国际商务、会计学、英语、心理学、传播学、计算机科学与技术、生物科学、数学与孙衫应用数学、管理科学、市场营销、建筑学、环境科学等。另外还招收教育领导学博士以及生物技术科学、计算机信息态丛系统、国际英语教学、国际工商管理、建筑学等硕士生。
广东以色列理工学院
学校由 汕头大学 和以列色理工学院合作创办，具有独立法人资格的综合性高校。学校开设有化学工程、生物技术与食品工程、材料科学与工程、数学与计算机科学、机械工程与机器人等本科专业。
上海纽约大学
学校由国内985高校 华东师范大学 和美国纽约大学联合创建，为中美合作、具有独立法人资格的综合性高校。国内高校的师生比标准一般为1:18左右，而上海纽约大学的师生比仅为1:8，属于真正的小班化教学。学校开设了19个本科专业。其中，文理学部有生物科学、化学、经济学、世界史（全球中国学、综合人文、社会科学）、数学与应用数学（荣誉数学、数学）、数字媒体技术（交互媒体艺术、交互媒体与商学）、神经科学、物理学等12个专业（方向），而且还有一个自主设计专业方向的本科专业，这在国内高校中是无法找到的；商学部则仅开设了金融学专业的商学与金融、商学与市场营销等2个专业方向；工程与计算机科学部则开设了计算机科学与技术（计算机科学、计算机工程）、数据科学与大数据技术（数据科学）、 电子信息工程 （电子工程）等4个专业（方向）。
昆山杜克大学
学校由国内985高校武汉大学和 美国杜克大学 联合创办、具有独立法人资格的综合性高校。学校开设有材料科学与工程、数学与应用数学、生物科学、化学、环境科学、数字媒体艺术、英语、经济学、心理学、计算机科学与技术等14个本科专业。
香港中文大学（深圳）
简称“ 港中大（深圳） ，是一所经中华人民共和国教育部批准，按照《中外合作办学条例》设立，传承香港中文大学办学理念和学术体系的大学，为广东省高水平大学重点学科建设高校。截至2018年5月，香港中文大学（深圳）设有经管学院、理工学院、人文社科学院、数据运筹院、生命与健康科学学院以及研究生院，并设有覆盖理学、工学、文学、社会科学、经济学和管理学，共计14个本科专业和11个研究生专业。
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
简称“ 北师港浸大 （UIC）”，坐落于 广东省珠海市 ，是经教育部批准成立的中国内地与香港教育界合作办学的全日制普通高等本科院校，入选广东省高水平大学建设计划（重点学科建设高校）据2022年4月学校官网信息显示，学校有4个学部，开设28个本科专业（方向）。

国际传播学(IC)选中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、舆论学、文艺美学、基础摄影、影视导论、影视脚本创作、电视节目制作、摄像技术与艺术、电视新闻与纪录片、科教片编导创作、电视节目编辑、媒体动画与制作、网络传播与文化、桥宴多媒体应用技术、网络媒体设计、网页设计与制作、广告学通论、广告视觉设计、媒介组织学、传播学研究方法等。

本专业培养具备现代媒体传播的基础理论和知敏巧银识，适应信息化社会与知识经济时代的要求，掌握现代电子媒体，特别是电视媒体与网络多媒体传播的基本技能，有志从事影视传播、新闻传播、网络传播、广告及媒介经营管理的高素质专门人才。

扩展资料

知识技能：

1、掌握传播学基本理论与基本知识。

2、掌握广播电视节目策划、广告企划制作、公关活动策划与执行、媒体运营、新闻采访、写作、编辑、摄影等业务知识与技能。

3、有调查研究和社会活宽则动能力。

4、了解中外传播媒体工作现状与发展趋势。

罗以澄
张金海
姚曦
石义彬

罗以澄，教授，博士生导师。1944年出生，祖籍福建福州，从小在上海学习、生活。六十年代初就读于中国人民大学新闻系，一九六六年毕业后，长期担任报纸和广播媒介的记者、编辑工作，一九八四年调入武汉大学新闻系任教。现为武汉大学新闻与传播学院院长、海德传播研究院院长，是该校新闻传播学科主要学术带头人和新闻学博士点负责人；同时，还担任着国务院学位委员会第五届新闻传播学科评议组成员、全国运孙新闻教育学会副会长、教育部新闻传播学科教育指导委员会委员、中国人民大学“新闻与社会发展研究中心”（教育部人文社科研究基地）学术委员、国家广播电影电视总局《中国广播电视学刊》特约编委、武汉地区广播电视学会副会长、湖北省新闻工作者协会常务理事，以及华中科技大学、暨南大学、河北大学、中南民族大学等高校的兼职教授、客座教授和地方媒体的顾问等职，享受国务院政府特殊津贴。
罗以澄教授的主要研究领域为当代新闻传播实务和媒介发展，先后撰写（或主编）、出版《新闻采访教程》、《新闻采访学新论》、《新闻写作现代化探析》、《新闻传播评论》、《广播消息选评》、《广播通讯赏析》、《应用新闻学600题》等学术专著、教材或教学参考书7部，在专业核心期刊上发表学术论文60余篇，荣获过国家级优秀教学成果二等奖、全国高校优秀教材二等奖和湖北省优秀教学成果一等奖、湖北省新闻论著一等奖等多项奖励。

* 代表性成果：学术著作：《新闻与传播评论》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,73)
* 代表性成果：““西方主流媒体的西藏‘3.14’事件报道与我国对外新闻传播的对策探讨” ( 3月11日 ,57)
* 代表性成果：““传媒发展与和谐社会构建研究”系列论文（2005-2008，22篇） ( 3月11日 ,63)
* 标志性成果：《中国媒体发展研究报告》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,56)
* 盘整资源与激情释放——2003—2004年度中国传媒市场盘点 ( 2月26日 ,9509)
* 我国新闻学10年发展的哲学思考 ( 5月12日 ,6163)
* 我们离主流新闻网站还有多远？ ( 9月18日 ,5822)
* 新闻网站的市场前景、存在问题及策略探讨 ( 9月18日 ,5858)
* 我国证券类金融报道理念与运作的反思 ( 9月1日 ,6324)
* 他国形象误读：在多维视野中观察 ( 7月15日 ,5978)

教授，博士研究生导师
主要研究领域：广告传播、传媒经营管理

张金海，1951年生，湖北省石首市人。1975年毕业于武汉大学中国语言文学系，1978年就读武汉大学中国古代文学专业硕士研究生，1981年毕业，获文学硕士学位。1993年晋升为副教授，1997年晋升为教授，现担任武汉大学新闻与传播学院广告学系主任、博士生导师，武汉大学媒体发展研究中心主任，武汉大学海德传播研究院执行副院长，中国广告教育研究会会长。先后发表论文近百篇，出版著作、论文集、教材15部。

张金海教授早年致力于中国古代文学的教学与研究，曾参与《中国文学大辞典》(上海辞书出版社，1997年)“魏晋南北朝文学卷”的编撰，出版《黄鹤楼集校注》(湖北人民出版社，1992年)、《唐代艺术诗选注》(中州出版社，1991年)、《中国古典四大名粹·诗粹》(湖北人民出版社，1994年)、《古文观止译注》(湖北人民出版社，1983年)等多部著述，近年仍有《全唐诗校编》(副主编，湖北人民出版社，2001年)、《杜牧研究资料汇编》(中华书局，2003年)等著述出版，成果累积达200万字。

20世纪90年代初，张金海教授进入传播学领域，致力于广告学专业和传播学学科的建设。主编《珞珈广告学从书》系列教材(两辑共10种，武汉大学出版社，1996年一2002年)、广告经纬》(论文集，武汉大学出版社，1997年)、《世界塌悄毁经典广告案例评析》(武汉大学出版社，2000年)、《广告学》(全国高等教育自学考试指定教材，武汉大学出版社，2001年)、《广告学概论》(中央电大指定教材，中央广播电视团备大学出版社，2001年)、《广告学教程》(全国10所高校组编教材，上海人民出版社，2003年)，出版个人专著《广告经营学》(武汉大学出版社，1996年)、《20世纪广告传播理论研究》(武汉大学出版社，2002年)。

在广告传播领域，张金海教授主要从事广告传播理论、广告传播的运作与管理以及广告文化的研究。他出版的《20世纪广告传播理论研究》，是国内第一部系统研究广告理论的专著，是国内广告学研究从经验走向学理的标志性著述，也是珞珈广告学派的奠基之作，代表了国内广告理论研究的一流水平。他出版有《广告经营学》，承担有国家“九五”社科基金项目《广·告规范化研究》、国家教育部“九五”规划项目《广告传播的运作与管理研究》，经多年潜心探求，撰成《广告传播的运作与管理规范研究》一书，则为张金海教授广告传播的运作与管理研究方面的代表性著述。

张金海教授治学严谨，在学术领域不断开拓创新。他所创立的武汉大学广告学专业，经近10年的发展，目前在国内同类专业中，已处于领先地位，并形成自身鲜明的特色。张金海教授则是这—专业的学术带头人，珞珈广告学派的开创者，并已成为全国广告学界、广告教育界颇具影响的著名学者。

近年，张金海教授的学术研究又由广告学领域进而拓展至传媒领域。他所主持的武汉大学媒体发展研究中心和武汉大学海德传播研究院，在传播尤其是传媒研究方面已颇富成果。目前，张金海教授正围绕他所主持的国家“十五”“211工程”项目“现代传媒的经营管理”，集中从事传媒的经营管理研究。

* 代表性成果：学术著作：广告经营与管理 ( 3月11日 ,88)
* 代表性成果：学术著作：世界十大传媒集团产业发展报告 ( 3月11日 ,96)
* 代表性成果：学术著作：整合：集团化背景下的报业广告经营 ( 3月11日 ,88)
* 代表性成果：“广告学研究”系列论文（2005-2008，26篇） ( 3月11日 ,91)
* 代表性成果：“传媒经济与传媒产业研究”系列论文（2005－2008，21篇） ( 3月11日 ,76)
* 标志性成果：“中国广告产业发展研究系列论文”（2005－2008，29篇） ( 3月11日 ,81)
* 论广告传播理论体系的建构 ( 3月11日 ,77)
* 广告负面影响新视角——浅析广告对社会诚信的伤害 ( 3月11日 ,76)
* 品牌延伸战略再透析 ( 3月11日 ,76)
* 网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,77)
* 网络对市场信息不对称的消解及其利用 ( 3月11日 ,75)
* 广告社会价值的争议及其重新解读 ( 3月11日 ,78)
* 不对称信息与广告传播——兼论网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,78)
* 消费信息与广告传播——网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,78)
* 谁来保护广告创意人 ( 3月11日 ,78)
* 广告素养的概念框架与影响因素 ( 3月11日 ,80)
* 整合品牌传播的理论与实务探析 ( 3月11日 ,88)
* 我国传媒新一轮扩张态势 ( 2月26日 ,7865)
* 全球化背景下中国传媒的产业化发展 ( 2月26日 ,7307)
* 传媒广告：2003年中国传媒产业发展述评 ( 5月10日 ,6447)
* 2003年《楚天都市报》读者意见调查结果摘登 ( 5月7日 ,6096)
* 2003年《楚天都市报》读者意见调查的相关情况 ( 5月7日 ,6114)
* “全球化背景下我国传媒集团经营管理与发展战略研究”项目进展情况 ( 5月7日 ,6078)
* 集团化背景下的报业广告经营（目录） ( 5月7日 ,6275)
* 全球化背景下中国传媒的产业化发展 ( 5月7日 ,6084)
* 《现代广告·品牌与中国企业发展》专栏：栏首语 ( 11月26日 ,6044)
* 《现代广告·品牌与中国企业发展》专栏：品牌与区域经济：互动发展 ( 11月26日 ,6109)
* 2002年武汉市民媒体接触状况调查（三）：接触广播电视行为 ( 11月26日 ,6255)
* 2002年武汉市民媒体接触状况调查（二）：读报行为及读报意愿 ( 11月26日 ,6128)
* 2002年武汉市民媒体接触状况调查（一）：武汉市受众调查实施方案 ( 11月26日 ,6130)
* 2001年《楚天都市报》读者意见调查报告 ( 11月25日 ,6124)
* 20世纪广告传播理论研究·绪论(续3) ( 11月25日 ,6457)
* 20世纪广告传播理论研究·绪论(续2) ( 11月25日 ,6651)
* 20世纪广告传播理论研究·绪论 ( 11月25日 ,6256)
* 20世纪广告传播理论研究·绪论(续1) ( 11月25日 ,6382)
* 广告与文化三题 ( 11月25日 ,6366)
* 武汉传媒业发展的几点构想（纲要） ( 11月18日 ,6204)
* 试论商业广告的文化传播性质与功能 ( 11月12日 ,6687)
* 媒介的产业化与广告经营 ( 9月1日 ,6333)

武汉大学媒体发展研究中心研究员石义彬、单波教授的论文《西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑》荣获湖北省第三届社会科学优秀成果三等奖。

石义彬，男，1955年3月30日生，汉族，湖北省随州市人，中共党员，哲学硕士、文学博士（新闻学专业）。现任武汉大学新闻与传播学院副院长，教授，博士生导师。

学习与工作经历：
1978年武汉大学外文系英语专业毕业留外文系任教。
1985年武汉大学哲学系现代外国哲学专业研究生毕业获哲学硕士学位。
1985年至今在武汉大学新闻与传播学院任教。
1987年-1989年在美国西东大学传播学系学习；
1994年9月参加大陆、台、港、澳两岸四地新闻传播学研讨会；
1995年—1996年赴美国依阿华大学、哥伦比亚大学访问研究；
1995年9月在美参加依阿华大学举办的传播学国际研讨会；
1998年10月—1998年12月应邀赴法国波尔多三大、巴黎等地访问讲学；
2002年获新闻学专业博士学位

教学工作：
1995年至2000年以来，一直主讲新闻学专业必修课“大众传播学”和“英美报刊选读”，主讲硕士研究生必修课“传播学理论研究”，“传播学原著选读”。

目前承担的科研项目：

1.主持“二十世纪传播学批判学派研究”（武汉大学重点项目子课题。经费1/10万。）；
2.主持湖北省专项资助项目“大众传播与湖北省可持续发展战略研究”（经费20万）；
3.主持湖北省专项资助项目“网络传播与湖北社会发展研究”（经费6万）
4.主持横向项目“媒介效果研究”（经费3万）
5.主持“传播学批判理论研究”（武汉大学海德传播研究院，2万元）；

主要科研成果：
一．论文
1.《也谈新闻失实》，载《新闻学探索录》武汉大学出版社1995年9月出版；
2.《批判视野中的传播理论发展》《国际新闻界》1996年第5期；
3.《新颖独到的理论视角》，《湖北日报》理论版1997年3月6日；
4.《论信息时代媒介的权威性》，《广西教院学报》1999年第3期；
5.《论转型时期政治文化的建构》《江汉论坛》1999年第3期；
6.《且看西方的新闻自由》，《光明日报》理论版1999年6月11 日；
7.《论新闻语言与社会的互动关系》，《江汉论坛》1999年第9期；
8.《论新闻语言的本质特性》，《武汉大学学报》2000年第2期；
9.《受众意识的强化与雅俗互动的文学态势》，《人民日报》理论版，2000年5月13日；
10.《新闻语言与社会的关系》，《光明日报》理论版2000年5 月16日；
11.《二十世纪西方新闻与大众传播理论概观》，《国外社会科学》，2000年第3期；
12.《西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑》，《新闻与传播研究》，2000年第2期；
13.《比较与整合：西方媒介理论新动向》，《新闻与传播》2000年第4期（人大报刊资料中心）
14.《比较与整合：西方媒介理论新动向》，《国际新闻界》2000年第3期
15.《关于新世纪新闻人才培养的一点思考》，《湖北日报》理论版，2000年3月15日；
16.《教育改革的首选课题——素质教育》，《参考消息》2000年3月28日；
17. 短信息：依托互联网的传播新媒介《新闻前哨》2003年第2期
18. 论谣言生成的效果《湖北社会科学动态》2001
19. 中国传媒公共领域的历史考察（2003年6月法国波尔多第三大学国际传播学研讨会论文集）
20. 对麦克卢汉媒介 思想研究现状的检讨《新闻与传播评论》2002年卷
21. 鲍德里亚后现代传播理论的历史谱系《新闻与传播评论》2002年卷
22. 互动媒体与营销传播《广播电视研究》2003年6期

二．著作
1.专著：《科学发现观的演进》，浙江科学技术出版社1998年12月出版（国家重点项目研究成果）。
2.专著：单向度、超真实、内爆—批判视野中的当代西方传播思想研究，武汉大学出版社2003年2月出版
3.译著：《二十世纪科学哲学与科学方法论》（合译）湖北科学技术出版社
4.译著：《追寻记忆的人》（合译）华夏出版社
5.译著：《灾难的星球》湖北少儿出版社
6.译著：《媒介效果》2004年

获奖情况：
1. 1997年10月获国家级教学成果奖二等奖；
2. 1997年9月获湖北省人民政府高等学校优秀教学成果奖一等奖；
3. 2003年湖北省人民政府优秀社科成果奖三等奖
4. 曾多次获得武汉大学优秀教师、武汉大学优秀工作者和武汉大学优秀研 究生管理工作者称号。

耕耘有思想的学术 创建有学术的思想——记石义彬教授

* 代表性成果：““全球媒介传播与文化身份认同研究”系列论文（2005－2008，13篇） ( 3月11日 ,60)
* 转制改革下公益性传媒的治理结构创新 ( 3月11日 ,59)
* 我国传媒治理结构的理论渊源与创新 ( 3月11日 ,61)
* 新闻与创新——浅析创新新闻学 ( 3月11日 ,58)
* 关于中国传播学教育的几个问题 ( 3月11日 ,58)
* 我国当代女新闻工作者职业地位批判 ( 3月11日 ,57)
* 媒介暴力研究的多重视角 ( 3月11日 ,59)
* “以偏概全”：一种隐蔽的新闻失实 ( 3月11日 ,61)
* 西方新闻传播的后现代表征透视 ( 3月11日 ,61)
* 国家形象塑造中的媒体策略——以奥运报道为例 ( 3月11日 ,59)
* 网络社会理论视角下的跨文化传播思考 ( 3月11日 ,58)
* 媒介仪式、空间与文化认同：符号权力的批判性观照与诠释 ( 3月11日 ,59)
* 后现代主义产生的媒介背景——电视 ( 3月11日 ,59)
* 文化身份认同演变的历史与现状分析 ( 3月11日 ,57)
* 再论大众传媒时代的传媒消费取向 ( 3月11日 ,58)
* 二十世纪西方新闻与大众传播理论概观 ( 2月26日 ,7689)
* 论新闻语言的本质特征 ( 5月12日 ,6581)
* 比较与整合：西方媒介理论的新动向 ( 5月12日 ,6522)
* 合著：科学发现观的演进 ( 5月12日 ,6205)
* 二十世纪西方新闻与大众传播理论概观 ( 5月11日 ,6190)
* L’Histoire de l’Espace public médiatique en Chine ( 5月11日 ,7088)
* 石义彬教授专著《单向度 超真实 内爆——批判视野中的当代西方传播思想研究》出版 ( 5月8日 ,6178)
* 短信息：依托互联网的传播新媒介 ( 5月8日 ,6498)
* 论新闻语言的本质特性 ( 9月1日 ,6234)
* 西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑 ( 9月1日 ,6165)
* 耕耘有思想的学术 创建有学术的思想——记石义彬教授 ( 1月20日 ,6015)

法国MBA有哪些学校比较差余好：

1. 巴黎高等师范学校

   巴黎高等师范学院依照法国1794年10月30日（共和三年5月9日）政令创办，是一所高等师范大学，其初始使命是培养“已受过实用知识训练的公民，使他们在各方面最有能力的教授的指导下，学习教书的艺术。

   它是世界上高等师范学校中最古老的一所。如同国家行政学院，巴黎高师也没有颁发学位的权利，学生必须透过合作大学的注册学籍，来取得该大学颁发的学位。现为巴黎文理研究大学(PSL)的成员之一。

2. 巴黎综合理工大学

   巴黎综合理工大学（法语：cole Polytechnique，别称“X”），于1794年创立的法国工程师大学校，创立时校名为“中央公共工程学院”。它隶属于法国国防部[3]，是法国最顶尖且最富盛名的工程师大学，在法国各类院校中常年排名第一，被誉为法国精英教育模式的巅峰。

3. 巴黎哪庆旅第六大学

   巴黎第六大学，也称皮埃尔和玛丽居里大学，（法语：Université Paris VI或Université Pierre et Marie Curie，UPMC)，主要校园位于巴黎第五区中的拉丁区。巴黎第六大学是巴黎大学科学学院的主要继承人，也是现在法国最大的科学和医学集合体，在许多领域都处于顶尖水平，被多项世界排名评为法国第一和世界顶尖大学。

4. 里昂高等师范学院

   里昂高等师范学院（Ecole Normale Supérieure de Lyon，简称ENS Lyon）是位于法国里昂市的一所法国公立教育与研究机构，法国著名精英学校，也是法国著名公立大学—里昂大学所属院校之一。与巴黎高等师范学院等法国四大高师，是法国长久以来高素质公立教育系统的象征，为法国培养了大批自然科学与人文科学方面的杰出人李凳才。里昂高师既秉承着一个多世纪以来的优良传统，又在教育教学及科研理念上不断创新进取；不仅培养数学、计算机信息学、物理学、化学、生物学、地球与宇宙学等科学与技术领域的高水平的教师和研究人员，还为人文科学及文学领域输送大批人才。

5. 高等电力学院

   高等电力学院 Supélec（Ecole Supérieure d'Electricité），旧称 ESE，中文又可称为法国高等电力大学校、法国高电、巴黎高电等，是法国最著名的大学校（工程师学院）之一。在能源和信息领域位居法国第一，在欧洲和世界也颇有建树。Supélec属于为数不多的group A+类大学校， 是顶级的精英学校。

法国在研究教育方面是很重视的，如果要到法国去留学先要找到一所很好的大学，法国有哪些好的大学是值得去留学的呢？整理出了几所法国著名的大学可以看看介绍。

一、蒙彼利埃大学

蒙彼利埃大学（ Universitébai de Montpellier ）成立于1289年，是世界上最古老的大学之一，地位由教皇尼古拉四世授予。校园位于法国南部朗格多克-鲁西永地区首府蒙彼利埃。 蒙彼利埃大学毗邻世界知名城市戛纳、图卢兹等城市。1970年大学一分为三，均为欧洲顶尖大学联盟科英布拉集团成员。蒙彼利埃第一大学和第二大学于2015年1月合并为蒙彼利埃大学。

二、巴黎文理研究大学

巴黎文理研究大学是位于法国巴黎的国际一流大学，筹办于2010年，由巴黎地区九所高校/研究所（1所大学，6所大学校，2个研究所）合并组成，经法国教育部批准，2016年开始颁发巴黎文理研究大学学位证书（包括学士、硕士、博士学位）。在校学生近两万名，其中70%以上为研究生。

三、巴黎高等师范学院

巴黎高等师范学院成立于1793年，饥大坦是法国非常著名并且有竞争能力的“高等专业学院”之一，大家普遍认为这所学校在人文和科学方面有着非常强劲的实力。巴黎高等师范学院的校友包括有13位诺仿拆贝尔奖得主，以及像米歇尔·福柯和雅克·德里达这样的哲学家等等。

四、巴黎综合理工学院

这所大学也是巴黎高科技工程师学校集团的创立成员之一（巴黎高科集团由法国11所最具盛名的工程研究生学院和巴黎高等商学院联合组成的高校联盟），这些大学都是专注于理工科和商科课程的。巴黎综合理工学院坐落在巴黎市中心30公里以外的地方，在这所大学就读的4，600名学生可以享受这里的120公顷绿地。

五、巴黎第五大学

总部位于塞纳河左岸拉丁区的中心，是一所实力雄厚、声望很高的学府，有众多大名鼎鼎的诺贝尔奖获得者是该大学的荣誉教授，是欧洲最古老的大学之一。

六、巴黎第十一大学

直属法国教育部领导，是一所多学科综合性重点大学（其在法国大学中的地位相当于中国的清华大学）。

该大学从学士到博士学位共有几百个专业；在其近3万名大学生中有来自世界110个国家的2500名外国留学生。学校拥有118所享誉世界的实验室。

七、梅斯大学

正式成立于1970年，已发展成为一个涉及学科非常全面的大学，是一所有多学科综合大学。

该学校拥有33个高水平研究实验室，其中6个为法国国家科研中心的联合实验室，享有国际声誉。

八、巴黎高科路桥大学

法国国立路桥学校，又名巴黎高科路烂桐桥学校，坐落于法国巴黎法兰西岛大区。国立路桥学校建校于1747年，是法国历史上第一所综合性公立研究生工程师学校。在巴黎市区保留老校区用于继续教育、MBA课程教学和社团活动。1991年该校加入巴黎高科高校联盟并正式更名为巴黎高科路桥学校。她是法国精英教育的杰出代表，是法国社会高级决策者和高级工程师的摇篮，她也是法国最顶尖的工程师学校之一。

九、尼斯大学

尼斯大学的全称是尼斯-索菲亚·昂蒂波利斯大学，其前身是尼斯法律学院，成立于17世纪，是法国南部久负盛名的顶级公立大学，坐落于法国著名旅游城市尼斯。

十、格勒诺布尔大学

格勒诺布尔大学集团（格勒诺布尔-阿尔卑斯大学）是一所拥有近七百年历史的国立研究型大学，其科研实力处于法国顶尖水平，诞生过两位诺贝尔奖获得者（克劳斯·冯·克利青Klaus von Klitzing，路易·奈尔Louis Néel），一位图灵奖获得者（Joseph Sifakis），同时也是联合国教科文组织国际传播学教席（Chaire UNESCO）所在处。今年在全球排名第289位，大学于2016年1月通过合并成立的，但其创办机构的历史要远得多——皮埃尔•门斯-法国大学（Pierre Mendes-France University）的历史可追溯到1339年。

十一、高等电力学校

这所大学是2015年由巴黎中央理工学院和法国高等电力学校的工程研究生院合并成立，现在已经是法国在信息与能源领域最著名的高等专业工程师学院。法国高等电力学校也是巴黎萨克雷大学的创始成员之一，这是法国研究密集型大学的协会。