国际学校k1年级都学哪些课程 深圳ap课程

『壹』 深圳实验学校美国AP国际班怎么样急急。。。是什么背景，什么样的实力！！

听说是讯得达抄留学公司与实验学校开的AP国际班，在实验学校开了讲座的还请了美国大学理事（CollegeBoard）副总裁王湘波博士专程赴深访问深圳实验学校高中部以及发表讲话言，觉的讯得达实力挺强的连美国大学理事（CollegeBoard）副总裁多请来了。实力派公司啊！！！！
讲座会谈中，高玉库校长和Alex Liu博士给王湘波博士详细介绍了深圳实验学校美国AP国际班课程设置、师资安排、个性化升学辅导、引进美国一流高中教学体系和理念等内容，王湘波博士高度评价深圳实验学校和讯得达留学联合办学的强强联合，对即将开学的深圳实验学校美国AP国际班给予充分的肯定，相信深圳实验学校美国AP国际班将会打造出新一代精英，冲击美国名校的优秀学生。

『贰』 深圳国际学校开设AP课程的有哪些

昌平外国语是有的，而且又是美国大学理事会（College Board）授权的AP学校，自2012年以来面向高中三个年级开设AP课程，内容涵盖微积分AB、微积分BC、闹樱微观经济学、宏观经济学、统计学、物理1、物理2、物理C-电磁学、物理C力学、英文语言及写作、计算机A、心理学、美国历史等14门，听说AP考试的成绩都挺好的

『叁』 AP课程的用处深圳那里有AP补习的

你好！补习来机构比较多，大大小小自的辅导机构都有。家长在选择课外辅导机构（补习班）的时候要注意以下几个方面：
1、是否全国性的大型课外辅导机构，口碑怎么样？
2、校区里的师资怎么样？
3、孩子适合怎么样的辅导方式，是适合锋弯悉小班制的，还是一对一辅导？
4、校区离家里是否方便，交通，距离等？
费用：一对一跟小班的收费标准是不一样的，具体的要看当地的消费情况。

『肆』 深圳实验学校高中部AP班与国际班有什么区别哪个好一点国际班学AP课程么

AP是美国大学预修课程，主要是用来抵上大学用的学分的，比普通国际版学的银乎SAT要难很多，但是有助于申请，想申请好学校必须有AP成绩

『伍』 深圳欧美公学都开设哪些课程

欧美公学课程有：
深国交入学考试，万科梅沙等国际学校入学考试
a-level课程辅导，
igcse课程，
ap课程，
act课程，
剑桥附加考试step,
牛津附加考试mat,pat
sat/sat2
雅思～托福

『陆』 广州有AP课程的高中 除了华附国际和香江中学还有哪些 (最好附概括和个人观点)

广州20多所学校制开设国际班国际高中教授AP、A-Level、IB国际课程

,美国AP课程是美国大学选修课程，适合于成绩优秀的高中生选修。目前，广州有华附国际基础课程中心、华美英语实验学校、广州外国语学校、香江中学等采用AP课程。公办的比较好点，学校资源过得硬，民办的最好去学校看看，去了解一下//guojigaozhong/shenzhen/里面有广州国际高中，深圳国际高中的一些咨询希望对你有用

『柒』 国内知名的AP培训学校都有哪些呢谁能推荐几个

国际学校比较多，但比较知名的有上海中学国际部、北京德威、包玉刚、上海世外、北京顺义、上海平和、深圳国际交流学院、北师大附属实验中学国际部、人大附中中外合作办学项目、北京鼎石。

『捌』 深圳市有哪些国际高中或者哪些高中有国际班（深国交除外）

以上是深圳地区国际高中排名前8的学校名单，请查阅，希望我的回答对你有所帮助

『玖』 谁能介绍下国内AP考试的情况呢去哪里学习AP课程好

AP是Advanced Placement的缩写，即大学预修课程。是由美国大学理事会（The College Board
）主持，在高中阶段开设专的具有大属学水平的课程，有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。

AP考试每年5月举行，目前已经在全球80个国家开设。
国内很多名高中和贵族高中都有AP班的，基本学的都差不多的

『拾』 深圳贝赛思国际学校学费多少

深圳贝赛思国际学校学费如下：

各年级学费：学前-K1是182200元/年，学前-K2是182200元/年，K是204100元/年，1至8年级是222500元/年，9-12年级是241900元/年。

学费仅仅包括核心教学计划。 每年学费中不包括但不限于书籍，用品，膳食计划，学校交通，校服，寄宿（如果适用）和定制的学生兴趣（如课余活动，体育或旅行）的费用。

无论何时何日，无论出于何种原因，学校都不会针对因行为问题导致的停课，停学或终止注册而进行任何扣除，遗漏或退款。

(10)深圳ap课程扩展阅读：

深圳纯外籍子女学校并不多，深圳贝塞思国际学校是其中一家。BASIS是美国学术声誉极其之高的体系学校，由世界级的经济学者Dr.Michael Block和0lga Block女士创立于1998年。

深圳贝赛思国际学校是爱圣（深圳）国际教育有限公司与美国BASIS集团合作开办的BASIS第一所海外分校。已于2015年9月开学。

在美国，BASIS被誉为美国好的学校之一，学校长期在《美国新闻与世界报道》、《华 盛顿邮报》、《The Daily Beast》和《新闻周刊》的排行榜上排名前十。

BASIS让学生接收世界的教育体系，课程体系设计师帮助学生在更深层次上发展学术水平和组织领导技能，我们的目标是激发学生的学术潜能并且使其符合大学及职场的要求。

幼儿园到十二年级的教育。k1y全称kindergartenthrough12grade，主要被美国、加拿大等北美国家采用，是指从幼儿园(Kindergarten，通常5到6岁)到十二年级(grade12，通常17-18岁)，这两个年级是美国、澳大利亚、英国、加拿大等国际学校免费教育头尾的两个年级，此外也可用作对基础教育阶段的通称。

各名校招生访问实录——南开大学
主持人说：大家下午好！今天下午网上招生咨询访谈我们非常荣幸地请到了南开大学招生办公室主任陈桂兰老师。首先请陈老师为广大考生介绍一下2004年南开大学的报考招生工作的信息及今年的招生情况。
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gr{h8nI\U%W 陈桂兰说：广大的网友朋友大家好，欢迎大家和我一同来到搜狐网站，搜狐网站是我们国家办的比较好的也是大厅辩家比较喜欢网站之一，在此和大家一块讨论我们关心的问题感到非常荣幸，同时也欢迎广大的考生报考南开大学。南开大学大家都知道是教育部直属的一所综合性重点大学，我们今年在全国31个省市招收本科生3000人。其中在11个省市有招收国防定向生70人。我们南开大学基本上本科招生规模就是3000人，没有很大的幅度。:[_Z_5g%Mf4W\
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今年我们的招生总的政策和往年没有很大的区别，主要是由两个学院实行按大类招生，就是在去年按找类招生的基础上我们又增加了两个按大类招生的学院，一个是数学科学学院，一个是物理科学学院，数学是按类招生，按院培养。物理学学院是按院培养，我们物理科学学院从2003年开始在改革当中部分已经进行了双语教学。就是除了用中文讲以后，有些一部分课程是用英语给大家讲的。它的教材是英语，考试也是用口语给大家教学的。
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主持人说：你能不能介绍一下南开大学的优势专业有哪些？
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陈桂兰说：我们的优势专业比较多，首先最有优势就是我们的数学。我们数学专业在全国排名还是比较靠前的，为什么呢？是因为有世界著名数学大师陈省身先生，广大的考生比较了解，特别是热爱数学的考生都比较了解，陈先生是一位数学大师，他现在定居南开。老先生从数学上每年都要引来数学大师和专家，来南开讲学或者是讲座。同时他在这儿链笑筹办了南开数学所，专门培养数学拔尖人才，所以我们的数学专业是我们的优势专业。0HO6K1U3t\U6Q#Y
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另外从理科来讲我们的化学，化学在南开有着悠久的传统，比如说我们已故的老校长就是搞有机化学的，我们化学在全国也是很有名气的，而且我们学校8位院士大部分都是在化学类。从文科来讲，比如说我们的历史也是非常有优势的，还也我们的经济类，国际经济与贸易以及金融，这些专业在全国来说我们都是靠前的。:Um` MmJA

5zx$e-xS,g(y9@3E 比如说国际经济与贸易专业，我们申请博士点的时候，有许多院校报上去的都是老先生，我们报上的都是30多岁的老师，所以我们就拿到了这个点。还有我们的英语专业，在全国就是北大和我们的有试点。
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主持人说：南开大学这两年的毕业生，他的趋向大概是怎么分布的？毕业生的就业情况怎么样？r GTP"w2n!L)K f
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陈桂兰说：作为南开的学生来说，我觉得找工作不成问题。现在南开大学的毕业生不是就业而是择业。其实，作为我们就业指导中心来说，一直在指导大家不要忙于择业，但是作为一个学生来讲，手中拿着几个单位的就业信息，他一直在选择，哪个待遇好一些就去哪个单位。另外有些学科考研的比例比较大，比如说我们的物理学院，就达到了75％左右。9J KR-}-re0w-zP:sT

n)a%Hc:h"N_P? 比如说化学、数学都达到了这么一个比例，还有生物科学，这样就业的人数相对来说就不太多了。这些学生，他们就一直在选择，选择好的单位。另外，他们的趋向主要是沿海城市。比如说深圳、广州、上海、北京、天津等等这些大城市。
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PM8^P3O!W 主持人说：对边缘省市的招生有没有一些倾斜性的政策呢？
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陈桂兰说：有，国家一直提出要支持和发展西部。根据这种情况，虽然我们相对稳定了招生计划，但是我们每年在西部的计划都略有增加。当然增加幅度不是很大，比如说四川今年我们也有所增加。比如说陕扮唤缺西等等也有所增加。2bis.A{c+T

]/S]P"cIFQ 主持人说：咱们去年各个省市招生的情况，你能简单的介绍一下吗，比如说分配比例？
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^I(?m3}2wv!G7n 陈桂兰说：我们在三千人当中，我们在天津市的比例大一些，这也是市政府对我们的要求，我们在天津市占我们招生总计划的接近30％，还有河北、山西、辽宁，东三省以及湖北、河南等等这些省份，数字都是不少的，将近100人左右。D*G o.E3P'?

?$KN7H+{ D2l2} 网友：如果第二志愿填报了南开大学有没有机会录取？4vyF)u}y%[ y'XV
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陈桂兰说：从最近来看，我们招收第二志愿的可能性不是很大，但是我们章程上有一条规定，当一个省不管是哪个省，第一志愿不满我们的招生计划的时候，我们不记录非第一志愿的考生。但是我们设了一个计差，就是我们非第一志愿的考生报考南开大学的分数要高出我们学校录取第一志愿的考生的最低分60分。 h:K+hp)`!f9^
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网友：我是一个吉林的考生家长，我想问您今年招生一开始就分专业，还是等大二、还是大三自由的选择分专业？咱们学校就业形势最好的专业是哪些，龙头专业是哪些？
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陈桂兰说：家长可以根据吉林省招收计划的信息，如果是按专业就填专业，如果是按大类就是按大类，比如说工商学院从去年开始按工商管理类招收。二年以后开始分。(F.ydo `9Q'Bd9_-D
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我们数学科学学院是按数学招，物理科学学院是按物理类招收。除这三个以外其他都是按专业招。所谓龙头考生和学校理解不太一样，可能考生人为地就是热门的，但是这并不是我们最特长的专业。比如说他认为理科当中生物最好，最热门的，但是我们的数学是我们学校的龙头专业。我们生物科学也很好，每年录取分数最高的还是生物科学。我们的就业形势整体都不错。
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hJ w*W u 比如说，思想政治教育专业，在文科来说不是最热的，可能考生最不喜欢的。但是，它的就业渠道是非常广阔的，是非常好的。所以现在整个就业来说，并不是说你学的这个专业就一定要搞这个专业。比如说，我们的历史学院的博物馆专业，你学的博物馆专业，那么考生毕竟真正到博物馆或者是搞古物的鉴定，而是根据自己的爱好和特长在选择单位。有的博物馆专业的学生也到新闻媒体和公司去工作。图书馆专业的学生一样分到金融系统。
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网友：南开大学今年在山东的理工招生计划大概是多少？学生的高考成绩进入全省多少名才能报南开大学比较有把握？进入头档线的学生是否都能录取？
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+U'NnGV&D3H{ 今天文理一共90个学生，理科是57人。多少分进入南开我们还不敢说，另外报南开的人数我们也没有办法估量。我们2003年在山东省理科最低分数线是603分，2002年我们最低线是641分。我想如果今年考题的难易程度和往年差不多的话，我们这个分数也应该维持在和往年差不多的程度。w6^]I ]z)G7I(\R
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另外，至于考生在山东省多少位才能报，这个我们没有办法统计，这个在山东省招办，我们不统计这个情况。如果山东省考生特别喜欢南开大学，我们的头档线比较高，在这种情况下，在头档分数线的学生都录取，我们还会根据头档的分数适当的增加计划。9|iI{7``&o*a%X
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主持人说：南开大学有没有对外合作办学的情况呢？
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:R7m(nO1w 陈桂兰说：我们有一个会计学的会计方向，这个在山东省有招生。这个专业是和加拿大联合办的，它的学费比较高，每年是一万一，但是这个专业毕业的学生，拿到会计师的证在世界上是认可的。就是说他找工作的时候非常有优势。m6[] {&U m0q

1I*XRq3Y/p|W 网友：南开大学对于享受加分政策的考生有没有规定？
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V2\])V)D4f:[ 陈桂兰说：对，我们是按照省里的规定按加分提档，但是在安排专业的时候我们要按实际考分来安排专业。同等条件下，优先录取有政策照顾的考生。比如说，我在山东省2004年最低头档线路600，我还有一个指标是两个人，其中一个人是580加20就是省级优秀干部，另外一个是实际考分600分，我只能录一个人，在这个情况我就要录580加20个考生，但是一般情况下我们都要增加一个，把两个人一块录下来。
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网友：请问南开大学去年的文科录取分数线是多少？今年预计是多少？
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Y5` \!i,C 陈桂兰说：我知道你是在哪个省，录取分数线是一个省一个分数线，每个省都不一样。因为报考的人数是不一样的，特别是在2004年我们国家有11个省市自由命题，内容都不一样，所以成绩是有区别的，录取也不一样，所以必须要说明是在哪个省，这样的话我可以告诉他我们最近三年
s`n _2vjY 的录取分。%t4}i4c_)S T

8W.b$ip2Wdb 网友：今年文科在甘肃的招生现在有没有计划？g N!T%ORq.y I#o
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陈桂兰说：我们也正在做这个计划，还没有挂完。在甘肃省，我们文科招14个人，理科招21个人。
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网友：今年南开大学会在天津招收多少历史系的学生？
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陈桂兰说：我们历史学专业招6个，世界历史招8个，博物馆专业招6个，一共在天津招20个人。
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2Q z`?*_J&[v 主持人说：南开大学今年是不是还招国防定向生？;GDb T#Xc

?*gQr ZZP 陈桂兰说：对，在11个省招收70名。 ],U e?D_[ D
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主持人说：您能简单介绍一下报考国防定向生的程序有哪些？)F2H qY l@\x:?
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陈桂兰说：首先要有志愿，首先各省市招办要进行精炼，对考生的体格要求是比普通的学校要严格，如果身体达到的部队的要求又报了国防定向生，分数又达到了，就有可能被录取。大部分的省份定向生都是在重点院校录取之前按照一个国防生和军事院校的录取。这样也不影响他报考重点院校的录取。
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9v7XdG5iH"u!Ql 主持人说：咱们学校每年可能都会开一些新的专业，会采取怎样的措施保证这些师资专业的力量呢？
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陈桂兰说：今年我们开设的一个新专业，金融工程专业。这个专业我们今年没有面向社会的本科生，只是招收了研究生。还需要跟广大的网友上的一条消息，南开大学今年成为的一个独立学院，南开大学滨海学院，这个是经教育部批评的新成立的一个普通高等学院，校址是天津市大港区，占地面积是1000亩，水上面积100多亩，校园还是没有漂亮。今年在全国14个省市招收1500人，这个学校办学性质和我们老的南开大学有所不同目前，它是股份制的办学性质，学费稍微高一些，每年是一万五。
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但是，它的分数录取是比较低的，一般的省市是安排在本科二级或者是本科三级。这个学校虽然是个新学校，它是由大港区来投资，出硬件，软件全部依托于南开大学。比如说他的教师全部是由南开大学派的，把一些刚刚卸任的老教师，博导吸引到那边去，还有一些是在职的。另外，它的管理也全部是由南开大学派出。7S'@ho~
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主持人说：我知道咱们每年每年都招收保送生和推荐生，这个具体实行是怎么样的一个政策？
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(zG?Fr \}!a 陈桂兰说：保送生按照教育部的规定，是参加物理、化学信息五大学科竞赛和一等奖的，这是一方面，另一方面就是全国13所外语学校前20％的学生。第三，各省评选出来的优秀学生，这个优秀学生是万分之一。这三类学生可以作为保送生的后备预选。我们每年从春节之前大概11月份开始，就派出我们的老师或者接受考生自荐，中学推荐的材料来对参加竞赛或者是省市一等奖以上的五大学科进行考试的，我们认为合格的就录取。q1O|"u5f#VF poV)R

TgV*n p)gN 因为我们的数学、物理、化学都有基地班，这些获得一等奖以上的学生我们都在这个基地班里学习。外语学校的学生我们安排在外语学院学生，优秀学生我们也是画一个专业的范围让他自己来选择。主要考生一个要自荐，一个是中学要推荐。通过我们考试考核合格的情况下我们就会把这个指标下到这个省的招办，这个招办批的以后我们就录取了。今年我们录取了108个保送生。 g^"e3q[.Z.u
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主持人说：贫困生是否有勤工俭学的机会呢？
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*C$Ft8[#za0a 陈桂兰说：有，南开大学早就向考生承诺不让因为经济困难的学生因为没有钱而辍学。2001年我们曾经招过一个山东的孤儿，他家里非常困难，我们南开大学是派车派人把他从山东接来了。在这方面我们有几条措施，第一条，我们在新生报告的时候我们设置了绿色通道，就是说你没有钱你来了以后不影响你报告，只要你到绿色通道登记说明情况就可以办理一切入学手续。
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第二，国家助学贷款。我们为学生办理了国家助学贷款，现在有很多孩子都申请了这个助学贷款。第三，勤工助学，我们学工部专门有一个勤工助学中心，专门为经济困难的学生设置岗位。
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C#Xg{-ki[ 主持人说：比如，会有什么岗位？1l"O^-Q(p3d

C ca{2})^S 陈桂兰说：方方面面都有。比如说做家教，或者是在图书馆整理图书，或者是在学生做卫生。只要你努力了，你付出了对你就有收获，就有帮助。
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b(Mx)^ zYp#[ 主持人说：你简单介绍一下学校的环境，我们在学校里面学习奖学金的情况？
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"\-Wrkba} 陈桂兰说：第四，我要说的就是南开大学设立多种奖学金，大概有70多种。每年发放金额大概是500多万，获奖的比例大概是40％左右。第五，就是减免学费，对于特别困难的学生，学校对他要减免一部分的学费。第六困难补助，对于那些经济条件比较困难的学生，我们也给一次性的困难补助，比如说寒、暑假回家给一点钱回家，还有过冬的时候买一些防寒的服装，这样为经济困难的学生创造的方方面面的条件，为了让他们顺利的完成学业。
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.m#_7t|R8woG WU 主持人说：今年南开大学在学生的宿舍、食堂等环境方面做了一些改善的工作？有没有加一些新的校舍？
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陈桂兰说：我们03年在南开大学的西部建了七栋学生宿舍类，非常的漂亮，家长也非常的满意，大概是10多平方米，03级的学生已经入主了。今年还要启一栋16层的学生公寓。我们从02年建了一个食堂，03年开始启用，我们分三层，全国各种风味都有，而且是带滚梯的，非常的漂亮，欢迎大家到南开大学来品尝。
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主持人说：我们在招收学生中，外国留学生的比例是多少？
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陈桂兰说：我们是不少的，每年大概有7、800名。
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主持人说：有的人比较关心外国留学生上课和本科生是在一个班里吗？?7zLB2v,Qz(y;B

1|(PPo/K a 陈桂兰说：是不一样的，他们是单独的上课，因为他们的水平也不行。他们首先要有一个语言关，主要是学语言，再进入本科的学习。在此学习说明的是，对于港澳台地区来的学生，虽然他们的分数比较低，这些孩子和我们国内的孩子是一起上课的。
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Di@*E6t0XXL,g4\f+| 网友：体育特长生除了学校的要求以外，其他方面的比如说国际象棋方面有特长学校会不会有需要？_r'y+J(RGJ G.]0|

-JiGPJq%t3I 陈桂兰说：我们学校的国际象棋也是很棒的，但这些都是从棋队来的，如果跟他们比赛可以的话，也可以录取。一般情况下这两年我们都是从国际象棋队里端过来的。Y-d TP-gzn6J

t@q:w2]h 主持人说：您能不能简单介绍一下学校社团的建设，包括学生的活动。
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/q%P8MYc;p i_ [O 陈桂兰说：我们学校的社团非常多，有近百个社团。比如说南开大学的合唱团，曾经两次获得世界上的合唱节冠军，比如说2001年南开大学学生合唱团代表中国参加了意大利的格拉多的合唱节，我们获得了三项金牌。2002年南开大学因为在2001年的基础上，国家知道我们的合唱团非常棒，所以就给我们发了邀请函，我们代表中国大学生直接参加在韩国釜山举办的世界合唱比赛，我们在那儿拿了两金一银。
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yR i P9i7K"fyws 当国旗升起的时候，我们的学生也掉下的眼泪，我们的合唱团是非常出色的。另外我们还有一支特别不错的排球，这是从体育方面。我们的女排在全国一直代表大学生出国打比赛，2003年在世界大学生比赛上我们拿回了冠军。这是代表我们国家打比赛的，我们连续11年在全国打比赛都得到了冠军。$l:j0udj{,g

+E UID/L6I4O#_]Z 当然还有好多的体育队伍，同时在艺术特长生方面，比如说我们的叫响乐团也是非常的棒，还也我们的民乐团也是很好的。在特长生方面我们在中学放寒假的第一周，我们要举办体育特长生和艺术特长生的招生工作，在举办冬令营，如果成绩突出我们要和你签约，我们对这些艺术特长生实行降分政策，体育特长生降分的程度更大。
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6an)b,R\"f/| 主持人说：我们在去年对南开大学做访谈的时候，知道南开大学有几个新的举措，就是在部分的学院按大类招生和天津大学合办专院，第一次实行了弹性学制，经过这一年的磨合以后这三个创新的项目进展如何？
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D8SgEY J 陈桂兰说：很好。比如说第一次实行按大类招生，我们国际商学院8个专业按工商管理招生，通过这一年的实践我们认为不错，所以今年又推出了两个院，按大类招生就是数学和物理两个学院。第二天津大学合办的专院，天津大学招30，我们招30，就是前两年在天津大学上两年，后两年在我们大学，这是拿双学位。~5Q*\5NX` TQ [ n

l5tDau)lJ 从03年开始，南开大学实行弹性学制，我觉得这个弹性学制对一些学生特别好，比如说你经济充沛可以提前毕业，至少三年就可以毕业。如果你因为经济条件不充沛，可以打工接着在学习，最多可以6年毕业。当然我们还没有看到最后的结果，因为从去年才刚刚开始。&M` h ~0f

z bRL*cd 主持人说：您能介绍一下和天大合办的两个专业吗？ M2n%XkVVT7c
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陈桂兰说：这个打破了纯理和纯工的界限，真的是工理交叉，这两个的师资力量是非常强的，我们的分子科学与工程就设在了化学学院，这样除了培养化学分子与工程的学生，前两年在化学上课，三、四年级在天津大学上课，这对他的知识的拓宽、思路的拓宽肯定是有好处的。将来这两个专业的学生毕业以后，都是受两个学校的学位。综合能力比较强、思考问题、解决问题的思路肯定比单纯的受理科的教育和单纯的受工科的教育要敏锐。SA@PD;y

:gx'^ P x w$gD5IP3w 主持人说：天大和南开大学这种强强联手，互补优势还会继续办下去的。
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K-r2x8f8M'J 陈桂兰说：是，我们还有资源共享。比如说天津大学的图书馆我们可以进去，他们的课程我们可以选修。南开大学的课程他们的学生也可以选修。我们的老师可以到天津大学去上课，天津大学的老师也同时到我们这来上课。
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主持人说：很多家长都希望自己的孩子报一个热门专业，您怎么看待？从您多年从事专业工作的角度来讲怎么对待家长选择的专业？#] b7Le}:v3TM

l'|j)~2B%V 陈桂兰说：对于考生来说考的分数比较高当然想报一个比较热门的专业。目前热门四年以后并不一定热门，热门和冷门是相对来说。在80年代末和90年代初数学专业就不是很热，那个时候我们的招生基本上都是按条件进来的，现在数学的招生非常的热，这个打了知识将来比较好转向。就是不管你的分数多高，你报考的时候热门专业和冷门专业互相搭配。2` L3_3VF @

r*b"F2? Q;sG\M 一定要拉开一个梯度，你的分数很高报几个专业都可能被陆续。如果你的分数平平，报的都是热门专业这个会落下来。假如说你在不服从分配可能就会落到二本，或者是二志愿。所以我觉得在填报志愿的时候，家长和考生一定要把专业志愿从冷到热，一次拉开，拉开一个梯度，现在你报冷门四年以后并不一定是冷门，这个就业的趋势也不一定是差的。
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网友：南大今年在北京的招生计划有多少？有什么专业？大概多少分能够被录取？
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陈桂兰说：今年我们在北京一共招了65个人，文科是26个，理工类是39个。文史类03年在北京市最低分是540分，理工类在北京03年的最低分是560人。7F,\ w5s}bh~6B7c

o3pu ^ }1{m4nvX 主持人说：我们都知道北大有元培计划班培养特殊人才，我不知道南大有没有这样的班？Ri(o%V9I@v q Z
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陈桂兰说：我们叫经管法班。这个班，我们对外不招生，从录取的学生，经济学、工商管理、法学这三个专业当中每个专业招十个人，比如说数学多少分以上，外语多少分以上，从这三个专业里面选30人组成一个经管法班。这个班授予双学位。+P.x P[-\MY9W
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主持人说：南大在录取新生的时候看中新生平时的成绩吗？6o3V9i2i}\Y;d^R2SK

zXh0fSh*z 陈桂兰说：我们一般情况下是按总分优先的选择录取的，就是按照你的报考志愿、专业志愿，当你的考分达不到第一个专业志愿的时候我们马上要录取你的第二个志愿，第二个达不到到第三个，一直到最后服从分配，每个专业之间没有分数计差，但是通常情况下，比如说生物科学就剩一个计划了，这个时候我们要看你的平时的成绩还有你的主要学科的成绩。
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%I N;n:~Nv*Z$H 主持人说：南开大学的金融专业有没有博士授予权？
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!{ Al$Wn _Y 陈桂兰说：对。我们学校一共有92个博士点，包括每一个院。/W7N [N8U k!wJ

*I^X'LC%Vw 网友：当两个考生的分数相同的时候，咱们首先参考什么，然后再参考什么，考生是否获奖会不会作为参考的依据？U(@v8J R ~q4v

1I%T"cG2`0Tq5kg J 陈桂兰说：这看怎么比。如果两个学生都考了600分，同时报了计算机专业，这个计算机专业正好有两个计划就都被录取了。如果都是600分，就剩下一个，如果他参加的一个计算机专业的比赛获得了奖，我们肯定会优先录取这个学生。r o/I1r#e
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主持人说：各个学生之间的竞争都很激烈，因为都是各地的尖子生，这种压力会不会对学生的心理产生一些负面的影响，咱们学校有没有专业的老师来引导学生调节心理的问题？ I*AXy!K:^d-f
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陈桂兰说：有，我们有心理咨询中心，天津市的心理咨询中心就挂在我们这个学校。我们的老师都会做一些工作，对我们发现了心理上有问题的，他不见得是在大学才发现了这个问题，有的是从家庭当中带来的，我们马上对这些孩子进行心理调节，进行辅导和讲座，老师进行个别的谈话。我们的老师甚至请到家里去给他们做饭吃，调节他们的心理。在这方面我们的心理咨询中心做的是非常棒的，在全国也是小有名气。
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主持人说：今天的访谈马上就要结束了，陈老师最后对我们的考生说几句话。xFNbo^qz

j`+C9L2J Xl 陈桂兰说：广大的网友，广大的考生非常欢迎大家报考南开大学，希望你们每一个人都发挥出自己特别好的水平，争取圆你们最理想的大学梦。8D$t7gxd

+WB9qQ:Ho 主持人说：今天的访谈到此结束，谢谢大家的参与，高考后我们还会再次邀请到南开大学招办的主任，为大家解答在填报志愿方面的问题，欢迎大家关注我们的最新动态。谢谢大家！&`R!g!q8w'DS)m!D
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南开大学招生咨询联系方式：7?1ky'f2En

M)J-s4RZjO oe.t\-D 022－23504845；23508545； 23501862 ；23501669
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usMr p)u 同时考生可以登陆我们的网站，我们的网站是每天有三次回复时间，只要你在网上留言我们一定会回答你的问题，[url] www.ZSB.NANKAI.DEU.CN [/url]，我们有关2004年的招生信息、政策以及往年的录取分数我们都在挂在网站上，考生有问题可以在网页提出来，我们会及时的回复，特别是是在报考志愿的时候。

这是主持人和陈桂兰的谈话,可能能找到你要的答案

呵呵，我也在准备这个辩题。
先给你一些视频材料
国际大专辩论赛 顺逆境是否有利成才
http://video.sina.com.cn/v/b/31817875-1728558190.html
http://v.youku.com/v_show/id_XODc5Njk1ODg=.html
就业压力大是否有利于成才
http://www.tudou.com/programs/view/7Im_PUTWfv4/
然后下面就是相关的材料
大学毕业生就业压力大，原因何在？
“博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场。一个招聘人数不多的岗位，前来应聘的常常有上百个研究生或是上千个本科生。”这是一位女大学生对某大城市招聘会现场的描述，当今大学毕业生就业压力之大，由此可见一旅冲斑。
近几年，我国普通高校毕业生规模持续大幅度增长，因而有人就认为大学毕业生就业压力大是 高校扩招 惹的祸，仔细分析，这种说法是站不信镇乎住脚的。前几年我国 高等教育 规模有较快的发展，这是在长期坚持内涵发展基础上实现的，是党中央、国务院从战略和全局高度作出的重大决策，对国家、对民族都具有重要的现实意义和深远的历史意义。21世纪的竞争归根到底是人才的竞争，各国都在努力培养和挖掘人才，以便在未来的国际竞争滑悉中占据制高点。对于我们这样的发展中大国而言，人才资源是我们唯一可以依靠的在未来竞争中立于不败之地的本钱。但是，中国目前接受高等教育的人口仅占总人口的5%左右，远远落后于 发达国家 ，如美国是35%，日本是23%。同时，接受高等教育也是广大 人民群众 的热切企盼，他们知道，知识就是力量，教育改变命运。不上大学也是要就业的，对于大多数年轻人来说，如果没有经过高等教育阶段的文化、技能培养，在今后，他们的就业将面临更加严峻的困难。
事实上，大学毕业生就业难度的增加，是受社会的整体就业环境影响的。大学毕业生就业压力加大的这几年，恰好是我国总体就业矛盾加剧的几年，新生劳动力就业与下岗失业人员再就业相互交织，劳动力供大于求的矛盾十分尖锐。来自劳动和社会保障部的统计数字表明：虽然2006年城镇安排就业人数创纪录地突破1000万人，但依然还有1400万人待业。2007年可提供的就业岗位总计也只有约1200万个，但新增就业人数达到2400万人。这样一来，劳动力供给严重大于岗位需求，大学毕业生就业空间也必然受到挤压，适合他们的岗位也就面临着激烈的竞争。
大学毕业生就业压力大，原因还在于区域发展差距以及 城乡二元结构 而导致的结构性矛盾。它表现为“有人没事干，有事没人干”、“事儿多的地方人少，人多的地方岗位少”等等现象。一方面，由于区域和城乡之间的鸿沟，大学毕业生在择业时更多地考虑城市和经济比较发达的地区，众多的毕业生竞争有限的岗位，千军万马挤“独木桥”。国家人事部公布的数据表明，2005年仅北京、广州、上海、深圳4个城市就接收了15个省市10.9%的大学生。另一方面，广大欠发达地区和基层普遍缺乏人才，急需智力投入和支持，但由于分配制度、用人制度、户籍政策、保障制度、编制数量、经费困难等方面的影响，毕业生即使想到这些地方去就业也往往难以落实。这就在客观上造成大学生到西部、到基层就业的空间狭小、渠道不畅，也加剧了毕业生就业的困难。
同时，大学毕业生就业压力大也与高等教育的人才培养有一定关系。有的高校在招生中带有一定的盲目性，不能敏锐地感知社会需求的变化，从而相应地调整优化专业设置；一些地方高校在扩招后投入跟不上，办学条件相对落后；一些学校对学生实践能力的培养重视不够，人才培养不能完全适应用人单位的需要；等等。
另外，社会对大学毕业生就业的观念更新滞后。许多人认为上了大学就是“鲤鱼跳龙门”，身份改变了，一定要找个好工作才算就业；很多家长认为，大学毕业生干具体工作就不算体面就业等。导致相当一部分大学毕业生就业预期较高，不能适应 就业市场 的需要。许多大学毕业生宁肯“漂”在大城市，也不愿到地方、到基层、到中小城市就业。就高不就低的结果进一步加剧了大学毕业生就业压力。
令人欣慰的是，在各方面的共同努力之下，上述问题正在逐步得到改善。
如何帮助大学毕业生跨过就业这道“坎”？
据 《北京青年报》 报道，北京市今年有近2万名高校毕业生报名竞争3000个“村官”名额，毕业生可自愿报名到京郊农村担任党支部书记助理、村委会主任助理。山西省今年也招募了8000名“ 大学生村官 ”，报名的大学毕业生达到8万人。这是各地根据中央印发的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》出台的鼓励大学毕业生就业的重要举措，也架起了大学毕业生走向基层广阔天地的桥梁。
近年来，大学毕业生就业问题，已经引起了党和政府的高度重视。为帮助大学毕业生顺利就业、迈好走向社会的“第一步”，从中央到地方，从有关部门到社会各方，都在齐心协力，想方设法促进就业。国家和有关部门先后出台实施一系列政策措施，打破了 计划经济体制 下对大学毕业生就业的诸多限制和束缚，着重建立起允许并鼓励大学毕业生合理流动就业的制度环境，积极引导和鼓励大学毕业生到基层、到西部建功立业，加快完善对大学毕业生就业服务的体系。如近年来实施的“ 大学生志愿服务西部计划 ”、“ 三支一扶 计划”、“农村义务教育阶段学校教师特岗计划”、高校毕业生 就业见习 制度、高校毕业生就业网络联盟、 零就业家庭 毕业生保底就业等政策措施，实实在在地拓宽了毕业生就业的空间。
尽管如此，还要看到，当前形势下，大学毕业生就业还面临着很多新的困难和问题。大学毕业生就业是一个牵涉政治、经济、社会、文化等各领域的复杂的社会工程，跨过就业这道“坎”，需要政府、学校以及整个社会的积极促进、大力配合，需要进一步加大力度，多措并举、多管齐下。
从政府来讲，要采取更加积极的促进大学毕业生就业的政策。政府要通过宏观调控这只“手”，为毕业生就业营造良好的制度性、政策性环境，出台更加积极的促进大学毕业生就业的政策，大力深化户籍、人事和用工制度的改革，切实加强政策之间的协调性和配套性；要通过发展经济和各项社会事业增加就业岗位，积极开发和创造适合大学毕业生就业的 公益性岗位 ；要综合运用财政、税收、金融等“杠杆”，使各类企业尤其是中小企业、民营企业成为吸纳大学毕业生就业的“蓄水池”；要通过创业教育、政策扶持和项目指导，激活大学毕业生的创业热情和创业才智；要通过完善毕业生就业服务体系，为大学毕业生求职就业提供更加热情、周到、高效的就业服务和帮助。
从高校来说，要把促进大学毕业生就业摆到学校工作更加重要的位置上。进一步深化高等教育体制改革，明确不同层次高校的办学宗旨和目标，高校要主动适应社会需求和就业市场的变化，加大学科和专业结构调整力度，坚持年度招生计划与毕业生就业率适度挂钩，逐步实现由人才供给导向型向就业需求导向型的转化。进一步整合和优化教育资源，着力培养高素质的复合型人才。同时，全面落实就业的“一把手”工程，确保就业指导服务在机构、人员、经费上的“三到位”，健全就业工作体系；要普遍开设就业指导课程，对学生提供个性化的就业指导，提高就业指导的“全程化、全员化、专业化、信息化”水平，努力提高大学毕业生的就业竞争力和社会适应力。
此外，从用人单位和社会各方面来看，也有责任为大学毕业生营造良好的就业环境。目前，人才市场上很多用人单位都要求有工作经验者优先，明确表示不考虑 应届毕业生 或者不要女生。用人单位存在的这种错误认识在一定程度上影响了大学毕业生就业。因此，用人单位应该树立正确的用人观念，消除性别、学历等偏见，完善用人机制。此外，广大学生家长和社会各方也要正确看待当前大学毕业生就业形势，更新就业观念，帮助大学毕业生合理确定就业期望。新闻媒体也要通过开展主题突出、内容丰富、形式多样的宣传报道活动，为大学毕业生就业营造有利的舆论环境，不要盲目炒作，制造“就业恐慌”，以免加重大学毕业生的心理负担。
当代大学生应树立什么样的择业观？
小刘是辽宁省某重点高校的毕业生，三年前大学毕业后，一心想留在大城市，结果在连续考研失利、求职碰壁后，最终回到自己家乡的小县城，在一家事业单位找到了一份工作。因为英语好，计算机熟练，没多长时间，小刘就在工作中挑起了大梁，工作自信而快乐。观念一变天地宽。目前，越来越多的大学毕业生像小刘一样，在基层找到了施展才华的舞台。
择业观是职业价值观的重要组成部分，对大学生择业行为有着重要的影响。当前，随着家庭对子女接受高等教育的投资日渐增大，对子女就业的期望值也相应提高。但是很多大学生对人才市场用人标准和自身条件都不是很清楚，在择业观念上有一定的盲目性。只是一味地追求“我想干什么”，而不考虑“我能干什么”，导致在求职时四处碰壁。因此，解决大学毕业生就业难题，也要求大学毕业生自身树立正确的择业观。
要把正确的职业理想与务实的就业定位结合起来。每个大学毕业生都有自己的职业理想，希望找一个满意的职业，作为实现自己人生价值的平台。对此，我们应予以充分的肯定。但这种职业理想应建立在现实的基础上，如果像有些毕业生坚持“非高薪不干，非大企业不进，非省会城市不去”的择业观念，那恐怕在现实中往往会碰壁。无数的事例说明，只有把自己的理想与国家、社会的需要统一起来，把个人的就业选择同现实的条件结合起来，职业发展才有现实的基点，理想的实现才有可靠的平台。
在我国高等教育已进入“大众化”的今天，大学毕业生不能有盲目的优越感，一定要有务实的就业定位，切忌自设“藩篱”，只盯着大城市、大机关、大企业不放，要积极到祖国最需要的基层、西部去，在这片孕育着无限生机和希望的沃土上，接受锻炼、增长才干、实现理想、成就事业。
要有科学的职业规划。根据社会需要和自身条件，及早做好自己的职业规划，增强就业和创业能力，对于大学生将来能否顺利就业非常重要。对很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷惘”，对自己的未来发展缺乏科学规划，这往往也成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。一次调查显示，62.2%的大学生对自己未来的发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。俗话说，机会总是垂青于那些有准备的人。大学生将来要找到理想职业，首先要未雨绸缪，及早明确职业目标，提前做好职业规划，有针对性地进行知识储备和社会实践；同时，要通过科学的认知方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面正确分析，认识自己的优势与不足，努力使自己的“长板”更长，把“短板”补长。此外，“有志者事竟成”，只要有恒心、有毅力，坚持不懈地沿着目标前进，就必然会获得成功。
要有良好的就业心态。就业本身就是一种竞争。由于大学毕业生年轻，往往有急于求成的心理。一旦在就业中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此，保持良好的就业心态，对于大学毕业生顺利就业也很重要。面对严峻的就业形势，大学毕业生要充满自信，勇敢地去面对竞争，既不能妄自菲薄，缩手缩脚，不敢“推销”自己；也不能狂妄自大，对单位挑三拣四，最终“高不成，低不就”。要清楚地认识到，求职遇到的困难、挫折、委屈是暂时的、在所难免的，一味的抱怨解决不了问题，关键是对待挫折要有充分的心理准备，坚信“天生我材必有用”，摆正位置，调整心态，变压力为动力，使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题，并作出正确、理智的选择。
此外，还要有创业的精神和准备。目前，发达国家大学毕业生创业率在20%至30%，而我国仅为1%至2%。勇于创业，既是就业的一条行之有效的方式，也是实现大学毕业生人生理想的一条捷径。要进一步完善鼓励大学毕业生创业的法律和政策，加强对大学毕业生的创业指导和技能培训，努力给大学毕业生创业提供更有利的条件。
有句话说得好：“理想的翅膀应插在现实的身上，离开了现实的躯体，理想只是一堆零乱的羽毛。”现在，越来越多的大学生认识到，“行行可建功，处处能立业，劳动最光荣”。面对激烈的就业竞争，只要我们大学毕业生能够转换思维，改变观念，就业之路一定会越走越宽广，我们的理想也一定会飞得更加高远！
大学毕业生就业压力大，原因何在？
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学毕业生的就业问题不仅是一件关乎千家万户切身利益的大事，更关系到国家经济建设和社会稳定。那么到底怎样看待大学毕业生就业难这个社会性问题呢？
近几年，我国普通高校毕业生规模持续大幅度增长，因而有人就认为大学毕业生就业压力大是高校扩招惹的祸，仔细分析，这种说法是站不住脚的。前几年我国高等教育规模有较快的发展，这是在长期坚持内涵发展基础上实现的，是党中央、国务院从战略和全局高度作出的重大决策，对国家、对民族都具有重要的现实意义和深远的历史意义。21世纪的竞争归根到底是人才的竞争，各国都在努力培养和挖掘人才，以便在未来的国际竞争中占据制高点。对于我们这样的发展中大国而言，人才资源是我们唯一可以依靠的在未来竞争中立于不败之地的本钱。但是，中国目前接受高等教育的人口仅占总人口的5%左右，远远落后于发达国家，如美国是35%，日本是23%。同时，接受高等教育也是广大人民群众的热切企盼，他们知道，知识就是力量，教育改变命运。不上大学也是要就业的，对于大多数年轻人来说，如果没有经过高等教育阶段的文化、技能培养，在今后，他们的就业将面临更加严峻的困难。
事实上，大学毕业生就业难度的增加，是受社会的整体就业环境影响的。大学毕业生就业压力加大的这几年，恰好是我国总体就业矛盾加剧的几年，新生劳动力就业与下岗失业人员再就业相互交织，劳动力供大于求的矛盾十分尖锐。来自劳动和社会保障部的统计数字表明：虽然2007年城镇安排就业人数创纪录地突破1200万人，但依然还有2400万人待业。2008年可提供的就业岗位总计也只有约2100万个，但新增就业人数达到3200万人。这样一来，劳动力供给严重大于岗位需求，大学毕业生就业空间也必然受到挤压，适合他们的岗位也就面临着激烈的竞争。
大学毕业生就业压力大，原因还在于区域发展差距以及城乡二元结构而导致的结构性矛盾。它表现为“有人没事干，有事没人干”、“事儿多的地方人少，人多的地方岗位少”等等现象。一方面，由于区域和城乡之间的鸿沟，大学毕业生在择业时更多地考虑城市和经济比较发达的地区，众多的毕业生竞争有限的岗位，千军万马挤“独木桥”。国家人事部公布的数据表明，2008年仅北京、广州、上海、深圳4个城市就接收了15个省市16.9%的大学生。另一方面，广大欠发达地区和基层普遍缺乏人才，急需智力投入和支持，但由于分配制度、用人制度、户籍政策、保障制度、编制数量、经费困难等方面的影响，毕业生即使想到这些地方去就业也往往难以落实。这就在客观上造成大学生到西部、到基层就业的空间狭小、渠道不畅，也加剧了毕业生就业的困难。
同时，大学毕业生就业压力大也与高等教育的人才培养有一定关系。有的高校在招生中带有一定的盲目性，不能敏锐地感知社会需求的变化，从而相应地调整优化专业设置；一些地方高校在扩招后投入跟不上，办学条件相对落后；一些学校对学生实践能力的培养重视不够，人才培养不能完全适应用人单位的需要；等等。
另外，社会对大学毕业生就业的观念更新滞后。许多人认为上了大学就是“鲤鱼跳龙门”，身份改变了，一定要找个好工作才算就业；很多家长认为，大学毕业生干具体工作就不算体面就业等。导致相当一部分大学毕业生就业预期较高，不能适应就业市场的需要。许多大学毕业生宁肯“漂”在大城市，也不愿到地方、到基层、到中小城市就业。就高不就低的结果进一步加剧了大学毕业生就业压力。
过度的压力会导致人情绪焦虑，会影响判断，对健康不好。
而且大学生社会经验不丰富，会产生悲观情绪，得抑郁症甚至自杀~
还有么，对学习产生负面影响，走上歪路。
压力大的学生往往是身家一清二白，没有人脉，会对一些社会不公平现象产生负面情绪。
心理素质不好的会一蹶不振。
为了找到工作从事不喜欢或不擅长的职业，在职场上遇到一些不公平待遇也不会抗议，产生恶性循环。
广东省一项针对大学生压力状况的最新调查表明，一般大学生压力主要来自自我认知、竞争、学习、就业等方面，其中自我认知带来的平均压力最大。而且男生在自我认知上产生的压力显著高于女生。

据了解，这项调查是通过随机抽取广州市六所大学的300名大学生进行的。调查显示，在大学生当中，自我认知带来的平均压力最大。专家表示，这是由于大学生处于青年中期，自我认知处于初步形成的时期。在校大学生对自己的大学生生涯和未来的发展都有一个预期的目标，在这方面男生的压力一般都高于女生。
调查还显示，女生因外貌身材而产生的压力显著高于男生。家庭给独生子女带来的压力显著高于非独生子女。相反，经济问题给非独生子女带来的压力显著地高于独生子女。但不同专业的大学生在压力方面没有显著差别。从调查显示的结果来看，竞争为大学生带来的平均压力处于第二。其次是学习压力、就业压力，而突发事件、外貌、恋爱等对大学生来说，带来的压力相对比较小。
学生心理压力大，学业负担重，心理素质差，不利于学生健康成长
在“你觉得目前你班多数同学哪些方面压力最大”题目中，绝大多数学生认为“作业多、考试多、按成绩排名次，考试后让家长签字，造成的学业压力、精神压力大”。在“目前你最苦恼的事”一题回答中， 27% 的学生认为“不能被家长、老师、同学理解”； 20% 的学生认为“学业无成，也没有什么特长”； 49% 的学生认为“学业压力大，无法展示自己的特长，自己支配的时间太少”；还有 4% 的学生认为“家庭环境不好，没有人关心”。
虽然大学生压力来自多方面，但研究表明，每个时期压力源中总有占主要地位的压力，也从一个侧面说明大学生每个时期内都有自己的人生任务。
关联分析表明经济压力与年级因素的关联度最大。因为年级是不断变化的，所以经济压力也是不断变化的，这在图2中表现的很明显，以大一为参照点，后三个年级经济压力均有明显的上升。这与实际生活也是相吻合的，即大学生初期的经济来源主要是父母，随着自身的独立，经济独立是必然要求，因此到大学生中后期经济压力增大。从整个大学生时期的压力关联分析来看，学业事业压力是大学生压力源的主要方面，这也说明大学生的学业事业成就动机一直比较高。

Hi, Kevin

香港一般不会叫〝初三〞，而是称之「F3」或「中三」。哈罗香港国际学校，是一所去年（2012年9月）才开校的新贵族学校，师资与成绩暂时无从稽考。但是，曾经被指受香港一位〝曾先生〞特别眷顾才能成校。

哈罗香港国际学校本学年共有七百六十六名学生，当中以英国学生居多，占三成四，香港学生则占三成，其馀学生来自澳洲、美国、加拿大、其他欧洲地区、亚洲及中东地区等。学费在香港算是比较贵，按不同年级有不同收竖镇费，本学年学费由每年港元十三万六千五百元（约人民币10.9万）至港元十五万九千多元（约人民币12.8万）不等。

另加债券主要分为四种，包括公司资本证书、个人资本证书、个人债券及保养费，费用分别为三百万港元（约人民币240万）、三百万港元（约人民币240万）、六十万港元（约人民币48万）及五尺纤蔽万港元（约人民币4万）。

香港的贵族学校，是独立於教育体制（不一定参与本土中学文凭派位考试），将来直接往海外升学（不准备考本土大学学位）。另外，也不是“有钱”就可以读。不少贵族学校入学面试，家长的职业、英语水陵州平及国籍都会有相关评核，足以影响该学生是否能成功申请入读。

由於贵族学校不是公立或津贴学校，可由校方自行决定收生准则；您有打算入读，直接去 屯门青盈路38号（Harrow International School HK）查询就OK了。