西海岸国际双语学校有哪些 加拿大最好大学都有哪些

排名前10的学校分别是：多伦多大学、麦吉尔大学、不列颠哥伦比亚大学、艾伯塔大学、麦克马斯特大学、蒙特利尔大学、滑铁卢大学、西安大略大学、卡尔加里大学、皇后大学。

1、多伦多大学

无论大学排名如何变化，近几年来多伦多大学在加拿大一直守着第一宝座。多伦多大学同样也是一所公立研究型大学，共设11个学院，每个学院的特点和历史都不同。在学术上，多伦多大学以其在文学批评和传播理论方面具有影响力的运动和课程而闻名，被称为多伦多学派。

2、麦吉尔大学

位于蒙特利尔的麦吉尔大学是加拿大声誉最高的大学之一，每年都会吸引来自全球150多个国家成千上万的留学生，也是加拿大所有研究型学校中博士生占比最高的大学。与卑诗大学一直不相上下，它同时与多大并列夺得加拿大大学排名医博类冠军。

3、不列颠哥伦比亚大学

卑诗大学(简称)是一所位于加拿大卑诗省的公立研究性大学，为世界培养了众多顶尖人才，在学术界和雇主界的声誉都极高，师资力量非常国际化，该大学在许多科目和课程上都很优秀。

4、艾伯塔大学

艾伯塔大学是加拿大顶尖的大学之一，也是世界领先的公共研究型大学之一。一直以来，艾伯塔大学都以在人文、科学、创意艺术、商业、工程和健康科学的卓越表现而闻名。2019年艾大在QS世界大学排名全球第109位。

5、麦克马斯特大学

麦克马斯特大学是汉密尔顿地区一所公立研究型大学，有着129年的历史，一直致力于激发人们的好奇心、探究力和发现力。该机构通过突破性的教学方法和世界级的跨学科研究，推动了知识的边界。2019年麦克马斯特大学在QS世界大学排名全球第146位。

6、蒙特利尔大学

蒙特利尔大学是加拿大一所法语公立研究型大学，位于蒙特里尔市。一直以来，蒙帆纤歼大都是全球一流的大学之一，位于世界上最具吸引竖肆力的学生城市的中心，校园绿树葱葱，为莘莘学子提供真正了的国际体验。2019年蒙大在QS世界大学排名全球第149位。

7、滑铁卢大学

滑铁卢大学位于滑铁卢地区的核心地带，是一所公立研究型大学，一直都跻身于创新前列。滑铁卢大学是一些足以改变世界的研究和启发教学的发源地，2109年滑铁卢大学在QS世界大学排名全球第163位。

8、西安大略大学

西安大略大学跻身于加拿大顶尖的研究型大学之列，由于态冲该校有加拿大非常先进的研究设备，所以很多公司都会使用该校的设备来进行研究工作。该校的研究设备和人员还经常会出现在CBC Marketplace上。2019年西安大略大学在QS世界大学排名全球第214位。

9、卡尔加里大学

卡尔加里大学是加拿大领先的新一代大学，是加拿大最具进取精神的城市中一个充满活力、不断成长和年轻的机构，以积极进取的态度迎接变化和机遇。学校有明确的战略方向，要成为加拿大五大研究型大学之一，2019年卡尔加里大学在QS世界大学排名全球第229位。

10、皇后大学

加拿大国内排名第十的是安省京士顿市的皇后大学，是加拿大国内一所顶尖的公立大学。在皇后大学学习时，可以期待接触到一些创新的概念，学习到不同的想法和新的思维方式。2019年皇后大学在QS世界大学排名全球第239位。

1.维多利亚大学

维多利亚大学(UVic)位于加拿大不列颠哥伦比亚省首府地区，是该省历史第二悠久的公立大学。维多利亚大学在1963年正式成立，吸收建于1903年的维多利亚学院。维多利亚大学属于中型综合大学。

学术上：

维多利亚大学是加拿大唯一一所提供法律、健康讯息科学、教练明亮研究、专业写作的“合作教育”的大学。值得一提的是这其中最大的“商务合作”重点是在亚太。

学科设置上：

维多利亚大学是一所多学科的综合性大学，校内设有经济学院，教育学院，工程学院，法学院，人类和社会发展学院，人文学院，社会科学学院，自然科学学院等多个学院和专业。

2.滑铁卢大学

滑铁卢大学是一所以研究为主的中等大小的公立大学，创建于1957年。该校位于安大略省的西南面的滑铁卢市，以学习与实习并重的合作教育而闻名。2011年到2013年，该校一直稳居麦克林杂志评选的加拿大综合性大学排名的第三位，是北美地区最优大学之一，其数学，计算机科学和工程学科教学水平居世界前列。

学科设置上：

滑铁卢大学有六个学院，分别为医疗科学院、文学院、数学学院、工程学院、理学院、环境学学院。其他教学单位包括研究生院、药剂学、眼科视光学和社会工作等研究中心。加拿大最大的环境学研究学院。

学院学校共授予100多种本科学位专业，28种硕士及博士学位专业。其中以工程学院和数学学院最为著名。除开在滑铁卢市的主校区外，该校的建筑学学院位于剑桥市的Cambridge校区，Michael G. DeGroote医学院位于Kitchener市，与麦克马斯特大学共用。

3.渥太华大学

渥太华大学是加拿大安大略省渥太华的一间研究型大学，是加拿大顶尖研究型大学组织U15成员之一，也是加拿大建校历史最长的大学之一。渥太华大学长期位列加拿大医博类大学前十强。学校坐落于加拿大首都渥太华市中心，创立伊始，渥太华大学就显示出她的强大实力。时至今日，已一跃成为声名大噪的学术中心。

渥太华大学的一大特色是双语教学(提供英语和法语课程)。有着156年历史的渥太华大学同时也是一个不断革新的高等教育机构，学校致力于提高管理学、文学、教育学、健康科学、法律、医学、理学、社会科学、工学和研究生等教育的质量，并计划投资2亿加元用于调研和教育工作，以及优秀学生的奖励。

4.卡尔加里大学

卡尔加里大学成立于州毕1945年，原属阿尔伯塔大学，1966年成为独立的大学。在短短40年里，卡尔加里大学已经飞速发展成为加拿大最重要的研究类大学之一。

学科设置上：

卡尔加里大学可授予本科学士学位、硕士学位和博士学位，专业设置广泛。

开设的主要本科专业有：

会计、精算学、古代和中世纪的历史、人类学、天体物理学、生物信息学、生物医学科学、植物学、化学、土木工程、计算机科学、舞蹈、地球科学、经济学、教育、电气工程、英语、环境科学、营销、数学等;

5.蒙特利尔大学

蒙特利尔大学是加拿大的综合性大学，该校建立于1878年，它是世界上最大的法语授课的大学。蒙特利尔大学的历史、电影研究、比较文学、计算机、化学和物理专业、博物馆研究及互动传媒专业较为著名。庭院建筑专业是加拿大首屈一指的专业。学校有全加拿大最大的法律研究中心。

该校主要以法语为教学语言，除法语外也有少量以英语为教学语言课程。研究生项目可以申请用英语完成。 该大学拥有魁北克最大以及加拿大第三大的研究收入，亦是加拿大顶尖研究型大学联盟U15的成员之一，超过55,000名学生就读于本科和研究生课程使它成为加拿大学生人数第二多的大学。

6.阿尔伯塔大学

阿尔伯塔大学位于North Saskatchewan河边。Edmonton有百万的人口，其文化环境丰富多彩，街区清洁安定，生活质量高。阿尔伯塔大学是全加拿大五所最大的以科研为主的综合性大学之一，其科研水平居加拿大大学队伍的前列。

学术上：

阿尔伯塔大学是加拿大著名综合性激迹宽大学之一，以科研为主，其科研水平在加拿大名列前茅，同时它还是参加加拿大十四个优秀科研网的三所大学之一。大学拥有超过400个各类实验室和数个国立研究所，自1988年以来已经取得了超过26亿加拿大元的外来科研投资。随着阿尔伯塔省经济的繁荣和教育投入的增加，阿尔伯塔大学的目标是在2020年成为全世界最好的20所大学之一。

学科设置上：

阿尔伯塔大学的21个学院提供200多个本科课程及170多个研究生课程。 农业、生命及环境科学学院 、文学院 、商学院 、教育学院、工程学院 、持续教育学院、研究学院 、法律学院 、图书馆及信息研究学院 、医学及牙医学院 、土著居民研究学院 、护理学院、制药及药理学院 、体育及康乐学院、公共卫生学院 、康复医学院、理学院 、圣约瑟夫学院、圣史蒂芬学院

7.麦克马斯特大学

麦克马斯特大学，也称麦马士达大学，世界著名学府，加拿大顶尖大学之一。麦克马斯特大学成立于1887年，位于加拿大安大略省优美的旅游城市汉密尔顿。麦大以其独特的创新性和求实理念而成为加拿大最著名的公立大学。在加拿大一流大学评比中，麦克马斯特大学连年被誉为最富有创造力与革新精神的学府。其商学院、医学院非常优秀，工程学院更是在全北美名列前茅，素来有加拿大的MIT之称，名列加拿大六大名校之一。

学术上：

麦大多年来注重学术研究，当中工程学及医疗科学方面尤为突出，其科研活动比起一些更具规模的本土大学还要频繁，所吸引到的研究资金比学校提供的还要多。而且，连续11年来，学校都被Macleans杂志点评为全国15所拥有医学院的学府中最具创新能力。

学科设置上：

大学设有6个学院：理学院、健康科学学院、工程学院、人文科学学院、社会科学学院及商学院。

8.麦吉尔大学

麦吉尔(McGill University)是加拿大的一所顶尖大学，位于加拿大魁北克省蒙特利尔市。麦吉尔大学校园优美，古色古香的绿顶子欧式建筑与现代化楼房相互辉映，构成蒙特利尔市中心独特的景观。在加拿大，麦吉尔大学拥有很高的声誉，其研究水平享誉世界。该校于1821年成立。至2013年已有超过38500名学生。麦吉尔大学拥有大量的国际学生和来自世界各地的学者。同时，麦吉尔的医学院在蒙特利尔以至加拿大亦有很高的声誉。

学术上：

医学、文学、法学、工程、自然科学与农业是麦吉尔大学最优秀的学科。

学科设置上：

目前麦吉尔大学拥有11个学院，共开设了340个专业，硕士以及博士研究生项目250个。文学院是麦吉尔大学最大的学院，占据学生数的22%;其次是科学学院和医学院，分别占15%和13%;工程学院和管理学院各占10%左右;其他学院虽然招生数量较少，但依然久负盛名。

9.英属哥伦比亚大学

英属哥伦比亚大学(University of British Columbia，简称UBC)，也称卑诗大学，是一所创建于1908年的位于加拿大卑斯省的公立大学。UBC大学现在共有两个校区。学校总区位于温哥华市，为卑斯省最古老的大学，起初为研究性合作机构，后来逐渐发展为闻名国际的综合大学;另外位于基隆拿市的校区在2005年成立。学校提供的专业和课程非常广泛，很多学科如生物等在加拿大甚至世界上均属一流。

学术上：

UBC设有17个研究中心和机构，并主导了加拿大四个中央高级研究中心。该校的Nitobe植物园在全国享有盛名;这里的人类学博物馆是温哥华市十大游览胜点之一，收藏有整个北美大陆西北土着文化最好的艺术和手工艺品。UBC另拥有一个海洋生物研究站，两个研究农场，一个世界最大的亚原子回旋加速器，这里拥有的设施足以满足学生对研究的挑战。

10.多伦多大学

多伦多大学(University of Toronto) 是加拿大一所著名的公立大学，始建于1827年，是加拿大最古老的大学之一。学校坐落于世界上最适合人类居住的城市——多伦多，拥有3个校区，300类大学本科专业，32座图书馆。多伦多大学科研水平高，规模大，师资力量强，教学质量高，具备最新的教学方法和先进的教材，拥有世界级教学设备，被公认为是加拿大综合实力数一数二的优秀大学。凭借其规模、声望以及影响力，多伦多大学正吸引着加拿大国内及世界各地的顶尖学生。

学术上：

在学术及研究方面，多伦多大学一直处于领先位置。建校以来，多大在各学科领域中成就卓著，在世界范围内多伦多大学享有盛誉。它既是加拿大高等教育的翘楚，也是世界最著名的研究性大学之一。无论科研经费、捐款、国家教授奖项、研究出版规模或藏书量皆远超加拿大其他学府。

学科设置上：

作为加拿大学生数量最多的大学之一，多大拥有为非常广泛的学科设置，大学的专业从航天工程到动物学无所不包，而且样样堪称一流。

参考资料：加拿大留学网 留学指导

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——参加全国第九届“和谐杯搭做”中小学“我的模式我的课”高效教学博览会有感

文/半夏

4月27日，在滑县教研室周伟主任的组织安排下，我和同事一行五人坐上开往青岛的专车，参加全国第九届“和谐杯”中小学“我的模式我的课”高效教学博览会。

这次博览会的发起人是天津教科所王敏勤教授，王教授是“三级建模”的创始人，而我们学校自2018年的9月份正式开始《农村初中三级建模的研究与实践》这一课题的研究。研究课题的过程，我们不怕吃苦，不怕劳累，最怕的是没有路径，摸着石头过河的滋味，虽然很富有挑战性，但更多的时候，伴随我们的是迷茫。

当我们得知王敏勤教授在山东青岛举行“我的模式我的课”高效教学博览会的时候，迫切前往，希望能够通过这次的学习，清扫我们课题研究路上的障碍，拨开课改路上的迷雾。

经过11个小时的车程，我们到傍晚时分才到达活动承办学校——青岛西海岸新区实验初级中学。这所学校，以“仁爱尽责，追求完美”为校训，秉承“培育阳光生命，奠基智慧人生”的办学思想，先后荣获“全国十佳创新学校”、“全国课改名校”、“山东省规范化学校”等120余项荣誉，而且这所学校的中考成绩多年来始终保持青岛市第一。所以，青岛西海岸新区实验初级中学，不仅环境优美，还是地地道道的名校。

一、完美实中，完美绽放

4月28日上午，李素香校长以及她的团队为大家展示了青岛西海岸新区实验初级中学一路走过的风景，真可谓完美绽放。在聆听报告的过程中，我一边拍照记录，一边思考，实中的发展，实中今天的成功，秘诀是什么？依据我们学校现有的条件，我们可以借鉴的东西有哪些？

实中的成功，首先是源于他们构建自己的教学模式，对课堂进行颠覆性革命。他们的“问题导学”教学模式是学校的基本模式，主要包括“问题导入--呈现目标--释疑巩固--盘点提升--达标测试”五个环节，而五环节中的关键环节“释疑巩固”又包括五个步骤：自主学习--合作探究--展示交流--质疑点拨--巩固练习。问题导学模式下的课堂，真正实现了学生的主体地位，也引导学生由自主学习、个性化学习向深度学习迈进。

实中的成功，其次是因为他们科学运用信息化技术服务课堂。走进他们实中的课堂我们才知道，电子白板的功能居然这么多，而且这些功能被每一个老师熟练掌握。直接在白板上用手书写，直接投影，直观呈现学生的作业，还有自带的计时功能......信息化技术，不仅改变了老师教的方式，也改变了学生散薯学的方式，变革教学思维和学习思维，推动教与学的双重革命，实中也因此走在了全国教育的前列。

实中的成功，还在于课程资源的整合。实中的梁晓静老师是一个语文老师，她分享了自己近几年在整合课程资源方面所取得的成果，令我惊叹不已。一个年轻的语文老师，能够在短短的几年内立体整合有效构建自己的八大读书课程和“234”读书实践课程等，课程资源的整合，不仅向纵推进，还向深发展。

实中的成功，触发我对我校课堂教学现状的深度思考。作为一所偏僻的农村初中，除了抱怨，我们可以做的事情有很多。首先，我们正在进行的“三级建模”的研究与实践，就是在创立建构属于我们自己的教学模式，借助模式，规范课堂，提高效率。其次，我们的硬件设施也在不断完善。各个教室，网线已经安装，电子白板的安装使用指日可待。在大数据时代，我们的老师必须紧跟时代步伐，不断学习先进的信息技术，让信息化技术服务课堂，创新课堂。第三，关于课程的整冲枝者合，我一直有这种想法，但却没有付诸行动，不仅遗憾，而且惭愧。整合课程资源，不仅是一种意识，也是一种能力，更是课堂改革的必然趋势。我们的老师，也可以尝试整合，可以先从小的知识点做起，比如边塞诗、爱国诗，比如鲁迅的文章、苏轼的诗词......只要用心，只要付出，课程资源整合，我们也可以做到。

二、精彩课堂，精彩纷呈

这次的课博会，除了实中几位老师的展示课，更多的是来自全国各地的参赛选手，以不同的教学模式、不同的教学内容展示自己的课堂教学魅力，真可谓百花齐放，精彩纷呈。

不管是实中的展示课，还是选手的参赛课，很明显，都有自己的教学模式，而且这些教学模式同中有异，凸显个性。在我听的几节课中，有几位老师的课给我留下了深刻的印象。实中的王诗华老师的《外国诗二首》，如果按照我们通常的安排，肯定是一节课一首诗，但是王老师把两首诗放在生活的大背景中，让两首诗有了关联。而且，王老师用第一首诗习得方法，然后用习得的方法解读第二首诗，学以致用，效果比较好。来自天津市小淀中学的于昕轶老师的《名著阅读·西游记》给我的印象最深刻。我用“有意思”三个字评价她的课，实际上是对这节课以及于老师的精心的设计给予最高的评价。她采用小游戏闯关的形式，引导学生精读《西游记》，复述情节，分析人物，每一个环节都精彩，学习的过程充满乐趣。天津市东堤头中学的王东东老师的作文课《巧打扮，靓语言》，化简为繁，用修饰语扮靓语言，为我的作文课提供了一个有效的路径。潍坊市国际双语学校的薛龙老师，他的《走进诗经》这节课，就是有效整合课程资源，教给学生赏析《诗经》的方法。

通过观摩参赛选手的课，我联想到我们的课堂实际，我认为，每一节精彩的课堂背后，都有老师辛苦的付出，都有老师用心的思考和精心的设计。我在想，我们每次赛课的时候，上展示课的时候，都会认真准备自己的课。从备课到研磨再到课堂呈现，这中间会花费大量的时间和精力，每一个环节，甚至环节之间的过渡语，都会考虑周全。而我们平时的课堂，过于随意，想讲啥就讲啥，想讲多少就讲多少，很多时候还会讲着讲着偏离了主题，游离到课堂之外。

为什么这次的活动定为“我的模式我的课”？王敏勤教授是在强调教学模式在课堂教学中的重要性。教学模式不仅能规范课堂教学流程，还能提高课堂教学效率。我们学校关于“三级建模”的课题研究，我们还将继续研究。尽管以后的道路上还会遇到“山重水复疑无路”的迷茫境地，但是，只要努力，只要用心，只要坚持，再加上各级领导的支持与指导，终会收获“柳暗花明又一村”的惊喜。

课题研究为课堂改革提供方向，课堂改革为课题研究提供土壤，课题与课改同步，相互促进，共同进步。

这是我们永恒的追求！

这是我们永远的前方！

1、根据查询青岛教育局信乱旅息显闹衡示，首先学校要求学生在入学时达到普通高中入学水平。
2、其次学生要有较强的双语能力，能够用英语进行短暂交流。
3、最后液陪做要提供出生证明，成绩单，无犯罪记录的证明。