青海有哪些国际学校好一点 大学教育资源紧缺么怎么样?

⑴ 对于中西部地区高等教育发展有哪些对策和建议吗

一是加大 *** 高等教育投入，加强省内高水平大学建设。

教育经费不足一直是制约中西部高等教育实现高层次发展的障碍。就河南高等教育而言，根据2006—2015年《全国教育经费执行情况统计公报》统计的相关数据，尽管河南省普通高校在校生生均公共财政预算内事业费增加了2.8倍，但在全国的排名却从第13位退至倒数第5位，不仅远低于北京和上海等发达地区，而且低于 *** 、宁夏、新疆、青海等地。“双一流”建设为河南高等教育发展提供了新的历史机遇，从 *** 到高校应切实优化高等教育资源配置，推动河南由高等教育大省向高等教育强省转变，提升河南高等教育在全国高等教育体系中的地位。未来河南省高等教育改革和发展的方向，知游卖应该是集中精力与财力重点突破本省部分优势高校与特色学科，培育全国性的一流大学与一流学科。在“双一流”建设过程中，对创新驱动发展急需的国家重点学科、国家重点实验室、博士学位授权点、高层次创新团队等应给予优惠政策，重点扶持。 *** 应立足河南人口基数、经济总量，提高高水平大学人均拥有量，对河南省16所拥有学术型硕士学位和博士学位授权的高校重点支持，提升办学层次。

四是优化高等教育区域结构，在地级中心城市布局综合性大学。

20世纪70年代、80年代，为适应社会经济发展的需要，提高区域高等教育总体水平，在全国范围内涌现出一批由中心城市创办的大学，成为高等教育队伍中一支新生力量。“中心城市办大学”的兴起，冲破了原有的中央、省二级办高校的高校办学体制，形成了中央、省、中心城市办高校的三级办学新模式。就河南省而言，高等院校主要集中在郑州及其周边的几个城市，分布极不均衡。从优化高等教育体系出发，扩大省级 *** 对高等教育的统筹能力，使之根据本地区发展水平与区域布局积极建立地级中心城市大学，在新形势下打造高质量的区域高等教育发展体系。

⑵ 能告诉我几个免费的大学教育资源下载网站吗

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⑶ 国家提倡教育资源均衡发展，为什么北京那么多的知名大学不外迁到全国各地

国家提倡教育资源均衡发展为什么北京那么多的名牌大学不花钱到全国各地？这是不可能的，因为一些大学不说签到，全国各地就可以教育资源的均衡发展并不是这磨枣种方式。

⑷ 图书馆藏书量和质量能反映大学教育资源分配的情况么

在某种程度上的，如果一个大学里学生找本书都困难，那只能说这个学校资源缺乏

⑸ 高等教育资源浪费的定义

呵，不好意思，说点个人看法

电脑和网络已经成为21世纪工作和生活中不可或少的一部分。信息共享已经成了当今社会的一个主题。从网络中，我们可以进行各种信息交流，可以找到我们任何想要知道的东西。
对于教师来讲，传统的授课方式已渐渐不能适应新时代的需要，网络和多媒体授课在不久的将来也很快成为必然。教师人手一机其他的地方不知怎么样，反正在咱们这里，已经吆喝了很长时间了。可是现在怎么样呢？人手一机吗？还是个奢侈的梦想。一个教研组有一台电脑在某些学校还是一个不现实的梦。是学校没有电脑吗？NO！！教育局的配套措施还是很不错的，尽管不能真正人手一机，但两人一台足够足够了！！为什么还会出现以上那些情况呢？在某些学校，大量的电脑正在睡觉！成年累月的睡觉！！到了该淘汰的时候了，电脑还是新机器！！这就是信息时代的教育啊！
新时代的教育光在硬件上配套是不够的。问题出在那里呢？是人的思想在作怪！人的思想！因循守旧的思想！教师的思想左右不了学校的教育方式，关键在哪里？学校的领导者！一个学校的发展和好坏，和学校的领导者的思维是分不开的。没有开拓型的大脑，没有开放型的大脑，硬件搭逗武装到牙齿，也不会对学校的发展和教育带来任何好处。电脑睡觉的原因听说是杜绝教师们玩游戏打扑克。呜呼！多么正当的理由！多么可笑的理由！诚然，电脑接到办公室，不可避免的会有人打扑克玩游戏，但是，电脑和网络的消极影响和它的积极影响比起来，到底是哪一方面意义更大呢？鱼翅是好东西，吃多了也会噎着，我们能不能因为它会噎着人就说它是垃圾？就从此不吃了？！杜绝玩游戏打扑克可以制定一些规范措施嘛！我们还能因噎废食？
现在国家在加大反贪力度，可是我要说，让一个学校几十万上百万人民币的成了淘汰品的“新”电脑的制造者比贪污受贿更应该查处！这是教育资源的极大浪费！国家对教育的投入本就不多，还有多少的几十万百万够这么浪费的？什么是犯罪？这就是犯罪！为什么国家有司不检查这些？不落实硬件配套使用情况？任由原本就不多的教育资源白白浪费掉？

⑹ 什么样的教育资源适合大学生

符合大学生心里健康，成才教育的类似教育资源其实都是一些比较好的，大学生除了一些自己专业的书籍外，可以去选择一些通识性知识的书籍，比如一些文学书籍，心里学书籍等等。

⑺ 马云呼吁教育资源不要过度给大学，应向基础教育倾斜，怎么看待他的做法

在2019年的国际校长联盟大会上，马云与世界各地超过1500名校长进行了交谈，就未来教育问题交换了意见。他呼吁世界各国将教育资源转向基础教育，如幼儿园和小学。 目前，越来越多的国家，把教育资源放在大学生和博士的身上，简单的举个例子，就教育资金而言，大学老师的工资比小学初中高中的老师工资要高很多。

人工智能可以代替教师的家庭作业，如果芯片被植入人脑，未来就没有必要教授知识。但是， 老师对学生的爱， 对他们的思想、价值观指导，洞察力的培养，是无法用机器代替的。这些东西才是真正需要被大家重视起来的问题。

⑻ 辩论求解 高校开放校内资源弊大于利 如何理解 怎么解析题目 准备呢

因为考研或是单纯的求知，各大学校课堂里“蹭听”的同学，本来司空见惯。一些学校禁止；一些老师宽容。但是，如果有人要从这一现象提出某种“教育体制改革”的理想诉求，恐怕就值得认真想一想了。这种理想诉求就是：“中国高校应当尽快实现‘资源共享’，替那些好学的以及跨校考研的大学生摘掉‘蹭课’的小帽子。”
这是这两天湖南红网时评佳作评选中一篇文章的判断。在这里，“资源共享”不仅是解决优质教育资源不均问题的现实办法，而且是一个无可置疑的价值目标。
我对这样的判断存有疑问。
作为一名高校教师，我和许多教师一样，对蹭听同学取默许的态度。因为在我们内心深处，还都存着一点“有教无类”的教育理想———这个“无类”，既包含着无论你是本校学生还是外校学生，也包含着无论你根本是不是学生。
但是，这样的教育理想，并不是当代高等教育的运行原则，也不是当代社会运行的原则。人们通过高考不同的分数进入不同的学校，也因此享受不同的教育资源。这是我们通常所见的现实，也是大家都接受的公平。尽管高校资源的不均，在现行体制下还并非真正公平，但却难以通过敞开校门的办法来加以纠正。
一位本校的同学，通过高考录取成绩和他所交纳的学费，便有权利享有一个学校的教育资源。而一个旁听外校同学，或者根本不是学生（这个界线无从划分，也没有意义），他的权利基础是什么呢？是因为他同样通过了高考，还是因为他仅仅是一名渴望知识的人呢？能够在这个基础上确立一个人对一所学校的权利吗？如果在一所高校就读的权利可以这样取得，那么，人们通过高考和学费所取得的权利又有什么价值呢？有人想从宪法中的“受教育权”来推导出这种“免费听大学”的权利。那么，我要问，我们生活中的一切具体的权利，都是这样通过“演绎法”推出来的，还是通过一个个具体的立法过程确认的呢？
“共享”这个概念，总给人一种美好、温暖的感觉。它与我们内心的理想情愫相关。在现实社会中，“共享”的也往往能够达到资源的优化利用。但是，我们能够看到的“资源共享”，其实多是在排他性权利基础上的双方或多方交易，而不是“各取所需”的人类理想。我们只要想一想，我们社会的其他资源是不是“共享”的，我们就能明白高校的资源是否能够“共享”了。
有人以中国的高校教育资源绝大部分是公共资源作为“共享”的理由。但“公共资源”的事实仍然不能得出全民共享的简单结论。实际上，何止大学，这样的公共资源还多得很，都不是无偿分享的。相反，竞争或支付所获得的权利，往往是人们享有具体的公共资源的限定性条件，高考和大学收费，就是这样的限定性条件。因为，大学也像其他公共资源一样，没有限定条件的无偿共享，就会产生经济学家哈丁所说的“公地的悲剧”———对所有人开放的牧场必然会遭到过度放牧。从这个意义上说，“资源共享”也不可能是免费午餐。
我们的心中有许多“应当如此”的价值目标，往往成为我们判断事物的标准和提出权利诉求的理由。这可以理解。没有这样的价值目标，人类就无法进步，权利就不会生长。其实，最大的“应当”就是各取所需，按需分配———人类在认识上早就达到了，但在资源上却无从安排。所有的“应当”都受到资源和人们现实的权利的限制。教育的理想也是如此。

⑼ 为什么说在校大学生去创业是对国家教育资源的浪费

因为你出去创业那肯定会没有时间上课及学习之类的，所以这样就造成教学资源和学习资源的浪费

⑽ 目前和将来一大段时间，是国内的大学教育资源好，还是国外的更好

这要看学生自己适合哪条路。如果思维开阔，不光是学习好，例如爱内唱歌跳舞主持节容目，国际学校这方面的机会很多，每年的晚会也很多，是一个可以发挥潜能的地方，这也是外国大学需要的才能。如果是能在学习方面吃苦耐劳，说白了就是成绩好，只会学习，还是在中国比较好，因为只看成绩。（外国大学录取的时候，大部分比例不是看学习考试成绩，而是生活阅历，个人陈述。）

我是京籍，但孩子从幼儿园到小学，班里都有非京籍的孩子，幼儿园的非京籍同学最多，大概五六个，小学大概三四个，初中就几乎没有了，班里好像就一个。

小区里每到开学季前就会张贴公告，大意是非京籍业主的学龄儿童上学需要五证啥的。

非京籍儿童上学其实有几条路。

一、不缺钱的，可以走国际路线。也就是不想回老家，又上不了心仪的公立学校，就上私立，然后小学或者初中毕业去国外留学。

至于私立学校，有顶级私校，学费一年三十万的那种，也有学风校风良好学费也不太贵的那种，一年6-10万不等。

二、五证齐全，也不挑学校的，可以直接去小区所属的公立学校报名就读。可以一直读到高中，但目前的政策，非京籍学生高考只能报考高职。

所以绝大多数的非京籍学生在小学毕业后选择回老家上学，这样可以尽快的适应当地的课本体系，能够更好的为高考做准备。这也是为什么到了初中非京籍的孩子比较少的原因。

三、回老家就读

也有非京籍的孩子从幼儿园一毕业就回老家上学的。

生活在北京的八百万外地人（官方数据），基本上都是刚刚拥有小孩子或者小孩子上学年龄的北漂，那么，孩子上学，怎么解决的呢，一般有三类：

第一类，通过公司，办了工作居住证。这个工作居住证，相当于外地人在北禅运正京的 绿卡 ，享受跟北京居民一样的服务。自然，你的孩子，就可以像北京小孩子一样，上学，考试了。

不过，这样的人，恐怕只占总外地人的2%左右。只少不多。

第二类，孩子在北京上幼儿园（3000元每月费用起），上小学（这个就是正常开支了），然后，上初中时，回老家继续上。

这些北漂，等孩子上初中时，大概率成为两地分居的情况。这一种，大概占外地人的80%左右。

第三类，孩子一率私立到初中毕业。高中直接出国留学，当留学生了。当然，这第三类是相当富有的家庭，年家庭收入在50万元以上。

我看问主的描述，大概率，你是第二类了，这是现实的选择，别怕，走一步算一步吧。或许，再过5年，高考就全国可考，按户籍地录取了。

再等等。

非京籍小孩在北京上学怎么解决？根据家庭经济状况分三种方法解决。

第一种，家庭经济条件非常好，不差钱，未来准备出国留学，可以从小学就入读私立国际学校。北京有许多这样的私立国际学校，费用10万—25万/年，上到高中毕业直接出国留学。

第二种，家庭经济条件较好，有一定经济实力，未来准备出国留学，可以小学和初中都在公立学校读书，但要注意平时要注重外语水平的提高，高中阶段就读公立学校的国际部。像北京人大附中、四中、北师大附中、 北京101中学 、北京市十一学校、清华附中、北大附中等等许多学校都有国际部可以读高中。注意：一般都需要提供中考成绩，由于申请的人数多学校会组织考试，择优录取，这类公立学校的高中国际部学费7万—10万/年。学习课程有剑桥A-level课程，适合申请英国、加拿大、澳大利亚、 新西兰 、新加坡等国的大学；美国高中课程，适合申请美国的大学。

第三种：家庭经济条件一般，孩子以后在国内上大学，这也是大多数家庭的情况。按照现在的政策这类非京籍家庭的孩子最终必须回原籍参加高考。

由于我国的各省区教学质量和录取难度存在很大差异，大多数家庭原籍的教学难度和高考难度都大于北京。建议可以在北京读小学，小学毕业后就回原籍，尽早适应原籍的教学环境。还可以想办法落户天津，天津的高考难度比许多原籍省贺悔区要底些悄历，而且离北京也近。

我的建议仅供参考，请根据自家情况合理安排，欢迎交流分享，欢迎➕关注。

我家孩子是在北京上完小学后回原籍参加的小升初，刚回去的时候有点不适应，无论是教学方式还是教材的衔接都与北京不一样，他慢慢克服，信心十足，课上认真听课，课下不懂得就问老师，出现小学没学过的课文，他借阅别人的小学课本，利用晚上、周末的碎片时间阅读，整理，背诵……从分班考的一百多名到第一次月考一跃成了19名，每次都找出错误，分析改正，一点点进步，现在班级第二年级第十。有的家长会担心孩子学不好，听不懂。但只要孩子认识到自己的不足与差距，认真学习，成绩是不会差的。是金子到哪里都发光。不要过多担心孩子的适应能力，孩子会超乎想象的。

如果孩子学习特别好，不想让他出国求学，想在国内，最好小升初的时候回去，初中的起点是一样的，孩子学起来轻松些。小学六年级借一些老家的教材，利用周末让他学一学，对以后会有很大帮助。

如果孩子的成绩不太理想 预估考好的大学无望的，可以在北京继续就读，最后升高职或职高。

如果您的经济实力雄厚，孩子今后有出国求学的计划，可以在北京上初中，然后再上某些高中的国际部。我孩子的两个同学就是这样。一定让孩子的英语成绩优异，口语交际很棒，为将来的出国深造打下坚实基础。这样孩子不会跟父母分开，对他的成长也有很好的帮助。

这只是我个人的一些看法，欢迎指出不足，以便改正。

2010年我儿子三岁，当时已在北京漂了6年，没房子没户口。所幸报名排号进了一所半公立幼儿园，收费不多大概500左右/月；读完中班，幼儿园因拆迁私有化，费用涨了一倍，距离远了一倍，也坚持下来了。

2013年春节后就开始到各个小学报名、考试、面试，有的直接给篇文章读（甘露园小学），有的直接发卷子做题（天鹅湾小学），有的综合考察表达、智商、情商（兴隆小学），有的一直没有消息，也有要赞助的。所幸我们被兴隆小学录取。转眼到了2018年小学五年级，着急上火。

有的是去了天津，有的是回了老家。因为非本地户籍不能读普通高中，初中二年级下学期就要孩子回户籍地了。

我综合考量了能去的地方，自己的经济情况和职业发展。孩子是新疆户口（跟妈妈户口的），我是河北户口，新疆高考分数线和河北北比较有100分左右的优势，在这个一分之差就干翻一操场人的竞争中，真的很有优势。考虑到过去读六年，以后也不想在那边发展，孩子的中学同学也行都不会再有联系，高考也不是决定人生的标准。还是放弃了新疆。

天津距离北京近，高考分数低，竞争不激烈；考虑到落户，在市区4万元左右/平房子，找个不错的学校，经济上达不到。武清宝坻房价便宜，好学校难找，比如武清也就杨村一中了，私立雍阳中学。虽然分数线低，学习上不去也不行。

后来考虑了河北，六七千万的人口，教育资源集中在石家庄和衡水，尤其衡中全国有名。石家庄的二中南、一中东、精英中学高考一本上线率都在98-99.8%，私立学校的翘楚，公立学校二中、43、44、27、28等也都是不错的学校。选了一个省重点学区房做保底，考试私立学校，稍有遗憾没有考上。

现在在公立省重点中学，期中考试在第一梯队。

最重要的是，家长在这个城市有归属感，孩子才会感受到家的落定，快速适应环境，才能把心思放在学习上。不然，真的会拉开差距，源于思想上的认知，尤其在青春期的孩子中，家长一定多关心多陪伴。

希望对您有帮助。

作为一名班主任，对这项工作还是蛮熟悉的：1.初中小学可以在公办学校顺利就读，一般八年级 九年级学校就会做工作让你离开了。不离开北京，一般无法参加中考，特殊情况可以。有以下两种方式。2.第一种方式是：特长生。美术特长，考入央美附中就会获取到北京的 集体户口 ，就可以在京中高考了。当然，这个学校非常难考，面对的是全国学生，而且真的是要有特长才行。3.还有一种方式是私立学校就读高中，中考在普通学校考，考出成绩来之后用这个成绩单作为敲门砖 用钱砸出一个私立学校的录取通知书就可以啦！

我给你讲讲我哥（把兄弟）的实际情况。我哥是内蒙古 乌兰浩特 人，2000年到的北京，后来认识了我嫂子，嫂子是长春人，俩人在北京奋斗多年，买了房子，名下有两台车。他们夫妻有两个孩子（一男一女），如今大孩子上高中，北京念不了，没办法，嫂子带着孩子回内蒙古上高中去了，今年是第二年，我哥在家照顾小的，俩人现在根本没时间工作，头几天哥说，老底儿都快吃光了，可老家又不想回……

2019年8月24日记

单位的一个同事目前正面临这些问题的初级阶段，为什么说是初级阶段呢，因为他家老大刚刚上幼儿园，老二马上一周岁。

同事老家河北，在河北某市有一套贷款房产，在北京有贷款房产，在某 二线城市 有全款小公寓房产，家庭年收入大概30W这样吧。

他家老大刚上幼儿园，特别普通的一私立幼儿园，因为还没有普惠通过，所以月学费2800元，关于上小学他也和我聊过好多次了，大概这么几个想法：

1、参加天津的海河英才计划落户天津，问题点是现在孩子还小将来的教育政策调整到底能否达到预期的教育红利，以及落户面临着就得购房产又是一笔不小的开销；

2、就读国际学校，在这方面他做了一些功课，如果走这条路线应该是去天津的可能性更大一些，毕竟北京的国际学校学费比较高，而天津的要低很多；

3、这个想法有违伦理道德的，和媳妇儿离婚，找个北京郊区的农村北京人结婚，等三年以后大人孩子一起落户北京，价格听说也不便宜得50W左右了，风险也是有的；

4、就目前的情况走一步看一步，在能力和政策允许的范围内在北京先上着学，将来如果教育政策有调整最好，如果没有那就看那时的情形再决定，最不济可以回老家读中学然后参加考试。

相信像他这种情况的北漂挺多的，纠结的原因是不舍得多年积累下来的资源以及习惯了这个包容性非常强的大都市，北京这座城市有活力有包容节奏快，吸引着一批又一批的人驻足奋斗。不过近几年北京疏解人口的大方向的确也让不少工作不稳定收入不稳定的北漂打包离开的，我觉得如果孩子还小可以继续留在北京挣扎几年，赌一把将来的资源变化和大的教育政策改革，现在三四线城市的教育资源也是存在和北京一样的困境，教育资源不平衡不够用，回去可能是无奈的选择但一定不是最好的选择。

叭啦了这么多，可能也没个中心意思，没办法，大家长都没办法针对当下的家庭困境给出一个优化方案，更别说我这个小屁民了。

非京籍的孩子可以在北京上学完成九年义务教育。也就是说只要你五证齐全，你的孩子就可以在北京从一年级上到初三，完成中考。本人切身体会，不用转学回老家，北京周边河北地区的高中认可北京中考成绩，并且会优先录取北京中考生。注意是优先录取！只要你孩子成绩好，中考成绩下来第二天，周边各高中都会给你打电话通知你带孩子中考成绩单、准考证去他们学校报名（前提是你需要提前到各学校登记报考，有一些是需要家长带孩子户口本亲自去学校，有一些是可以在网上报名）。一些北京户籍的孩子父母也会把孩子送去河北高中去学习，至高三转回北京参加高考。因为相对北京来说，河北高中还是很严格，学习深度广，北京是重视素质教育，河北由石家庄二中、衡水中学等名校领头还是很重视应试教育的。虽然每年北大清华都被衡中所包揽，但其他学校也毫不逊色。

如何报考河北高中，初三的家长们此时一定要留意了，廊坊一中是自主招生，非低分区户籍的孩子家长要赶紧去廊坊一中登记报名。低分区户籍主要为北京、天津、东三省、青海、西藏、新疆、内蒙等地区。

廊坊地区有哪些高中：廊坊一中、廊坊二中、廊坊十五中、三河一中、三河二中（在燕郊）、大厂一中、香河一中、固安一中、永清一中。

如果你的孩子成绩足够好，石家庄二中是名校也会录取你的孩子，不用报名，成绩出来了他们会打电话通知你。

对非京籍孩子和父母来说，北京周边这些高中也是不错的选择，因为相对回老家就读，不如留在自己身边，说近也很近，开车一个多小时就到了。河北高中管理还是很严的，几乎都是半军事化管理。比起北京来说有点苦，但比回老家还是要强一些的。无论从心里、 情感 、距离、教学质量上来说，我情愿选择让孩子在北京周边读高中考大学。河北再不好，比河南、山东、安徽要好一点吧。不得而为之中的选择。

当然有天津户籍的孩子在初二就要考虑转学去天津参加中考。天津是低分区。北京户籍的孩子也很有竞争压力的，有一些北京户籍的孩子家长为了孩子能考上一个好大学都让孩子去江苏、河北去借读高中，然后在高三回北京参加高考。这一点北京管理不算严格。天津比北京严，需要三年完整高中学籍和天津中考成绩才能参加高考。

有没有一些孩子在低分区的户籍在这些地方完成高中学习，至高三返回原籍参加高考的，有！且不少！只要老家接收，现就读高中放你孩子的学籍，你孩子就可以回原籍参加高考。记住有一点：河北一些高中是不优先录取低分区户籍的孩子的，除非你有人有钱。

本人80后北漂，三四线大学本科，一个孩子，目前五年级。可能像我一样的北漂很多。我说说自己的规划。

一，私立学校

二，天津落户

三，北京积分落户

从这三点来说说。

私立学校个人没有考虑过，也没有具体考察过。只听说学费很高。我是觉得现在的私立学校质量参错不齐。而且最终只有出国一条路。选择的面太窄。

天津落户是我的一手准备，海河计划给了北漂一个好机会。我目前已经在天津购房，并将孩子落户。但天津上学也有限制。和平需二年小学学籍，我孩子目前已经没有机会，只能考虑河西和南开。

另外，媳妇也在进行北京的积分落户。去年自算85分左右，希望能用三年时间成功。

这就是我的两手准备。希望对各位有所帮助。

One possible version： Dear fellow students, By now,you have read the sad news that on April 14 2010，a strong earthquake hit yushu in qinghai province ，causing serious losses to people’s lives and property 。the earthquake led to about 1484 deaths ，312 missing and 12088 injures 。many houses and roads were destroyed and a lot of people were left homeless and are living a hard life now。 In order to help people in the earthquake-stricken areas rebuild their homes and restore their normal life ，the students’ union intends to organize a donation program and expects donations from all of you 。you can donate money or materals 。all the money and materials donated will be collected and sent to the earthquake-stricken areas as soon as possible 。 The donation program will be held from 8:00to 15:00 this Friday。 We believe your kind help and support will strengthen their confidence to live a better life 。 The students’ union

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