国际学校八大能力有哪些 上海市国际学校排名

国际学校学习哪些课程A-level课程、 AP课程 、IB课程。

1、A-level课程

A-Level相当于英国的11-12年级课程。A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科（比如不擅长数学）的学生。

2、AP课程

也称美国 大学预科 课程，是国内公立学校国际班中最普遍的课程。AP不是完整的课程体系，对学科数目没有限制。是为美国学有余力的高中生设置，达到5分，在大学可以转学分。

3、IB课程

从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、 人文社科 、实验科学、数学计算机和艺术；3个核心课程是知识理论、大论文和 社会实践 。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，是由世界文凭组织认可的通用课程。

在2021年发布的"京领2022中国国际学校品牌价值榜"中，上海市共有27所国际学校入围。具体排名如下：

• 上海市民办平和学校

• 上海七宝德怀特高级中学

• 上海市时间外国语中学

• 上海光华学院剑桥高级中心wlsa上海学校

• 上海光华启迪学校

• 上海协和国际学校

  上海星河湾外籍人员子女学校

• 上海中加学校

• 上海新东方国际学校

• 上海嘉定新城实验学校

• 上海立信外国语学校

• 上海美国外籍人员子女学校

• 上海瑞金中学

• 上海新纪元国际学校

• 上海康宁外国语学校

• 上海奉贤德英外籍人员子女学校

• 上海南洋模范学校

• 上海幼儿园蒙台梭利国际学校

• 上海长宁区华育外国语学校

• 上海新外国语学校

• 上海东吴外国语学校

• 上海国际实验学校

• 上海国际教育学院高中部

• 上海迪士尼英语

• 上海浦东新区外籍人员子女学校

• 上海青浦区外籍人员子女学校

• 上海德威国际学校

  此外，上海市的四所国际名校分别是上海中学（国际部）、上海世界外国语学校、上海南洋模范中学和上海华东师范大学第二附属中学（国际部）。这四所学校历史悠久，教学水平较为突出，在国际学校圈内享有较高的声誉。

总之，无论是"京领2022中国国际学校品牌价值榜"还是家长心目中的"四校八大"，上海市的国际学校排名都反映了各个学校的师资力量、教学水平、升学情况等。对于家长来说，可以参考这些排名和评价，做出更加明智的选择。

如今的国情与中国特色的教育，让95%以上中国家长们为了所谓的名校，引导孩子们忙于应付各种考试，各种技能（唱歌，表演，琴技）等，忽略了对综合能力（学习计划，沟通能力，分析与决策力，乃至诚信）的培养，最后即便是培养了所谓的“学霸”，一旦跳出学校与老师的呵护，很难快速融入陌生的、无优越感的环境。

曾经受邀参加青少年大型演说会，看到两种不同教育模式下推选出来的优秀孩子台上演讲，其技能，专业性，表情，及回答问题的应变等明显的差异，让观众席上的200多位家长们交头接耳，唏嘘不已，那一刹那，家长的感悟或许颇多吧。

分享两个成功例子：

案例一： 曾经的同事，现在的好友迫不及待的分享她孩子刚出炉的优异成绩：SAT1 1550（离满分50分），SAT2、AP满分。好友说：“对孩子的全面发展的培养与辅导终于有了一些安慰，孩子的努力有了回报，感受到成就感。”我知道，这位母亲对孩子的世界观认知，学习能力与兴趣等提升中做了很多努力。

案例二： 闺蜜赵妈也兼顾着职场与母亲的双赢角色，孩子Adrian在她的引导下总结一套有效的学习方法，成绩优异，综合能力与情商均高，获得国际生中唯一录取的医学本硕博机会，成为留学机构“里程碑”，如今孩子在异国他乡不仅学业优异，业余参加各种学业拓展的项目，获得大咖导师的高度认可，因而信心满满，成就感俱足。

曾经在朋友圈里看到一篇文章，题目叫“父母的高度是孩子的起点”。孩子的成功培养某些程度已经牵涉到家庭的经营与发展。因此，培养一个有成就感的孩子（指能力，兴趣，价值观与学业上的成就），不仅需要父母与孩子的双方努力，更多的需要父母实时获取人力资源管理知识与技能，并在早期开始引领其发展。

哪些人力资源管理知识需要父母了解？在此，让我们一起学习培养人才的核心武器---胜任力模型

胜任力 ，顾名思义就是培养人才更好的胜任未来的发展需求。它分为冰山上看的见的知识，技术，冰山下看不见的能力、兴趣、价值观。

企业HR将胜任力模型广泛应用于人才的选、育、用、留。二十年前，一批年轻人在跨国集团职业发展过程中得到培养并获得成就，如打工皇帝唐骏， 《逆风飞扬》作者吴士宏等，个人综合能力提升后对未来高职位能做到高度匹配。

近年来全球著名大学或核心专业的招生均引入胜任力模型，招生官在审阅候选人的Essay和PS（书面面试流程），以及Skype面试流程中，通过胜任力为导向的提问，挖掘孩子的未来潜力，确保孩子的潜力符合所选专业的要求，同时也为孩子有能力完成学业顺利毕业提升了概率。

2017年，百所美国顶尖私立高中联盟（MTC）正式推出的学生评价体系—8大能力评估系统，用于招生录取等。八大能力分别是：分析与创造力，沟通能力，领导力及团队合作，信息技术及数理能力，全球视野，适应性与探索力，诚信与决策力，心智习惯。

如何评估孩子是否具备相关能力呢？让我们从案例二的赵妈来找答案吧。

问1：什么年龄段适合培养孩子的综合能力？

答：核心能力培养最好建立在初中时期，这个期间的孩子有了一定的社会价值观和认知，家长需要恰当有效的双向沟通，这样即能减少青春期的叛逆，还能培养其能力。

问2：如何观察与评估孩子具备相关能力？

答：保持与孩子良好的沟通与信任后，平时可有意识地了解其如何处理与老师、同学的关系，引导其建立良好的 人际关系能力 和 沟通能力 的体会。

初升高期间，基于两份到手的offer讨论选择市重点高中还是国际学校的决策，通过了解孩子的思考及未来的目标，来观察与训练其 决策能力 。

当孩子进入心仪的高中时，观察孩子在新环境下的融入速度，其实早已体现了 适应能力 了。学期家长会期间，看到同学们主动与孩子招呼，已经看到孩子的 影响力 了。

问3：除了上述能力，对于学业阶段的孩子还有什么最重要的能力？

对于高中及以上的学业阶段孩子来说，最重要的还是 学习能力 与 学习计划性 。孩子在申请大学专业的面试时，两名主考官就其高中期间如何规划学习进度特别感兴趣，让孩子例举了几个事例，证明其独立且有规划的学习能力，最终获得优异成绩。

“过去的行为预测着将来”，通过提问，考官们更确切地了解孩子的潜力，并预测其在未来专业上的成功几率，达到学校选对人才，学生更容易达标的双赢概率。

引用孩子的一句话：我感觉内心很有奔头。

在学业上获取的机会和其内心的成就感，也证明了父母结合胜任力模型，辅导与培养孩子综合能力与学业成就的切入点，最终助力孩子赢在未来。

（特别提醒：双向沟通指家长用提问的方式而非直接告知自己的想法，当孩子的思考有逻辑并可行时，请尊重并加以鼓励。家长的角色可以反问或提出不同看法或结果的预测， 推动孩子准备第二方案。 正是孩子自己的决定与规划，他未来的困难与挑战才会坚持。）

父母是孩子人生的第一个HR manager，孩子们就是未来社会的人力资源，因此学习胜任力模型并学以致用，恰恰是要求现代家长们与时俱进。

拼爹拼妈的年代，更需要有家庭软实力！