深圳国际音乐初中排名多少 中国十大贵族学校

1、深圳市实验学校小学部

深圳实验学校小学部，广东省一级学校，创办于1985年，与高中部、中学部、初中部、坂田部、光明部共同组成深圳实验学校，同属于深圳实验教育集团。

学校位于深圳市福田区红荔路2006号(百花二路2号)，占地面积20604平方米，校舍建筑面积15000平方米。

现有一至六年级共36个教学班，设有办公室、教务处、学生处、总务处(含电教室)等主要行政职能部门，设立全科教育中心、课程科研中心组、美育体育中心组以及六个常规年级组、七个常规学科组。

深圳市实验学校小学部是市教育局直属的两所小学之一，另一所是深圳小学。

实验的资源是其他学校难以相比的。而且学校的教育理念也相当有特色，对孩子的全面发展有好处(家长普遍认可实验的孩子综合素质高)。也不用担心升初中的问题。学校有食堂，家长无午托之忧。但下午放学接孩子时塞车令人头痛。

这所学校非常难进，以前不按地段招生，现在收一点地段生(主要招南天二花园和国城花园)的孩子，地段范围极小。如果是实验幼儿园的，有部分可以直升小学。所以实验幼儿园也很难进的。不过，孝枝厅因为学生生源非富即贵，同学间略有些攀比之风。

2、螺岭外国语实验学校

深圳市螺岭外国语实验学校，原名螺岭小学，是一所具有35年历史的名优学校，现有三个校区，建筑面积30366平方米，90个教学班，学生4960人，专任教师270人。

近年来，学校在传统精品课程：语言文化节主题课程、家校面对面活动课程、四点半少年军校磨砺课程的基础上，创新开发了“小鬼当家”生活技能校本课程、电影课程、社团活动课程、中英文绘本阅读等特色课程、中西融合课程、游戏活动课程、国学课程、中外教TT合作等特色课程，初步形成了回归生活的体验式、自主性的生活化课堂教学特色。

螺岭外国语小学是罗湖的名校。每年都有很多学生可以考上深圳外国语学校或深圳中学3 2或3
3班，生源很好，罗湖区很多公务员的孩子就读该校，英语是深圳最早改革试点单位，所以英语是深圳最好的小学之一。86年就被定为深圳市重点小学，
97年就被评为广东省一级学校，长达十几年连续排名深圳前五，实力确实不容小视。另外对于家长来讲深圳购置学位房的成本较低，最低仅160万左右，预计两年左右会上涨到200万以上，不必多说，是所好学校。不过，似乎英语课安排得太过了，似乎影响整体效果了。

3、荔园小学

荔园小学(荔园教育集团)已建有通新岭校区、百花校区、玮鹏校区、众孚校区四个校区及一个白沙岭教学点。学校现有123个教学班，有近6000名学子在荔园校园里接受优质教育，有350余名教职工兢兢业业地奋斗在教育工作岗位上。

为了让优质的教育资源充分惠及到周边社区，从2000年起，荔园小学从南校区出发，陆续开办了荔园小学北校区、荔园外国语小学东校区、荔园外国语小学西校区。

2019年，为了促进优质教育资源的扩大与共享，福田区教育局为落实“名校带动薄弱校”的教育发展目标，经福田区政府审批，将原福田区众孚小学撤销，成立荔园小学(荔园教育集团)众孚校区。

学校现有南、北、西、众孚四个校区。南、北、西三校区占地面积共27903平方米，现有78个教学班、3600多名学生、225名教职工、担任老师2人，教师中本科学历达77%，各级骨干教师人数占总教师人数40%以上。大专以上(含本科和研究生)人数：占比例100%。师生比：1:17.50。

午托情况：午托(比较紧张)，睡觉是两个桌子拼起来当床，所以一般只有50%的孩子可以在学校午托，可考虑选择附近小区午托班。

南北校区基本班型数量为30人班，每个年级4-5个班，每班44-55人左右。

荔园小学南、北、西校区招生地段范围(目前三个校区均实行了学位申请房锁定政策)。此外今年开始众孚小学成为荔园小学(众孚校区)招生，还有规划中的东校区(预计在八卦岭片区，具体划分等查查吧深圳学区地图推文)。

荔园小学经常上新闻。论考试搭散能力荔园无疑是第一。这所学校的生源也不错，师资很好。升学率很高、近年稳坐深圳第一。不过，学校的孩子都比较优秀，所以学习压力、竞争的压力也比较大。太多人想上这所学校，地段内的房巧隐价高涨。

4、园岭小学

园岭小学建于1984年，位于深圳市福田区园岭新村2街2号。1991年被评为深圳市一级学校，1993年被确定为深圳市重点小学，1994年被评为首批“广东省一级学校”。

2002年8月，福田区委、区政府为满足辖区居民的需求，进一步扩大优质学位，发挥名校的品牌效应，将园岭小学同原园西、园东小学三校合并，组建大的园岭小学，并分别冠名为园岭小学本部、园岭小学一部和园岭小学二部。

园岭小学三个校区相比，园岭小学本部的校园环境、硬件设施、教学管理方面更受家长好评，升入高年级后学校也会提升学生的应试能力。但对于教育来说更重要的是要遇到一个好老师，激发出孩子的潜能。

园岭小学是坚持个性化课程、100%开展校本课程、多元发展。即：100%的教师开设了校本课程，100%的学生能选到校本课程，100%的场地开展课程，学校课程通过三个100%得到有效落实。

目前，学校开设了丰富多元的入学、毕业、德育、活动、戏剧社等62个校本课程，其中，儿童版画、智能机器人、校园足球成为了学校的精品课程，已纳入课表进行日常普及教学，儿童版画、群文阅读、经典吟诵被评为“深圳市好课程”。

虽然这些年似乎荔园的名气些压过园岭，但园岭也有其过人之处。学校的师资是很不错的。本部比较突出，比其他两部来说还是明显更好些。这里的生源很不错，校风也好。地段内的学生太多，因此很难进。这是一所不错的学校，在深圳小学排名中的位居前列，不必多说。

5、深圳小学

深圳小学是一所市属重点小学，始建于1911年春，占地10200平方米，建筑面积15200平方米。学校有各类设备齐全的综合功能室，配置完善的电脑网络及卫星接收、拍摄制作、转录播放为一体的有线电视系统。

在10300平方米的土地上，总建筑面积为15051平方米的教学楼、综合楼和办公楼里，有齐备的功能室和先进的教学设备，更有94名教职工在辛勤地耕耘着，学校一代又一代地发扬着“爱校、敬业、创新、奉献”的精神，以自己的言行实践着“文明、守纪、团结、奋进”的教风。

以深圳命名的小学当然是深圳最早的小学了，就在深圳中学的旁边。这所学校的师资非常好，学校虽然小但学风很好，特别是这所学校真正给学生减负，作业少，测验少，低年级连课都少。虽然学生减负了，空闲时间多了，但是老师会带动学生课余专研自己感兴趣的学科，所以这所学校的升学情况非常好。

这所学校很小很难进，教育系统很多人的孩子就在该校就读，学校也有食堂解决午托问题，不过，这所学校周围的交通也让人头疼，接送时不怎么方便。还有就是深小近年教育排名有所滑落，主要原因还是生源不太足。

6、翠竹外国语实验学校

翠竹外国语创办语1984年，是省一级重点学校，学校现分为两个校区，3年级至6年级分布在1校区位于罗湖区东门北路木头龙小区内，1、2年级全部在2校区位于深圳罗湖区爱国路1052号。

学校原名翠竹小学，1985年定为深圳市对外开放学校，2003年原翠竹小学与翠华小学合并成立新翠竹小学，2011年更名为“翠竹外国语实验学校”,2018年6月成为翠竹教育集团的领航学校。

现有两个校区，50个教学班，2700多名学生，170余名教职工。学校功能场室齐全，设施设备完全能满足教育教学需要。

学校“双语教学实验”已有20多年的历史，曾荣获广东省教育科研“黄华奖”。学校管弦乐团、合唱团、电子琴乐队、舞蹈队，油画工作室、装置艺术工作室、摄影摄像小组、手工制作小组等几十个学生艺术社团在各级各类竞赛中获得无数荣誉。

翠竹小学是罗湖区的排头兵，位居深圳小学排名前列。学校师资力量强，非常重视数学和英语的教育。学校的生源不错，校领导和老师对学生的三门主课抓得非常紧。学校的升学情况也很好。不过，该校的主课排得太多，平时总是考试测验，作业也很多。老师还经常让家长买些课外的辅导材料增加作业。学生学习压力很大。总之，学校不好进，升学率高，学生比较辛苦，跟深圳荔园小学有得一比。

7、南山第二外国语学校(集团)海德学校

深圳市南山区第二外国语学校(集团)由南山区人民政府于2017年6月15日在海德学校宣布挂牌成立，性质为区属公办学校。集团成员学校包括：海德学校(原南山区第二外国语学校)、学府中学、学府第一小学(原学府小学海文部)、学府第二小学(原学府小学海珠部)以及正在筹建中的海岸小学五所学校。

南山第二外国语学校(集团)海德学校建于2004年9月，地处南山区商业文化中心，毗邻春茧体育馆，近靠深圳湾口岸。是一所九年一贯外国语公有制学校。学校占地面积31367平方米，建筑面积30668.85平方米。目前在校学生三千多人，教职工198名。

学校有专任教师108人，其中特级教师3名，中学高级教师15名，研究生学历18名。教师平均年龄32岁，是一支素质较高、焕发着青春活力的年轻团队。

据家长小道消息，六年级考试排名年级前一百的学生可以优先考虑升入中学部。

南山二外的班级少，人少，任课老师责任心强，学校也很重视，容易出成绩，虽然新学校，但校风不错，老师的责任心强，学校抓教学抓得很紧，家长素质普遍较高，还有一个好校长，未来的发展应该很不错。

8、百仕达小学

百仕达小学创建于1999年，是由百仕达地产公司承办的一所非营利性质的国有民办学校。学校位于罗湖区百仕达花园，占地面积约11000㎡。学校实施小班教学，24个教学班，每班30-32人，教职员工94人。

从1999年建校到现在，从学校毕业的学生已经就读或即将就读中国、美国、英国、澳洲、加拿大等国家最优秀的中学和大学。

学校实施“分层走班式教学”，学生按学习能力及兴趣分层，采取不同的教学策略和评价方式，帮助每个学生在自己的最近发展区得到更好的发展。

英语“小小班”每班14至16人，采用全英语教学;英语课程以国际理解教育为核心，从阅读出发，精选阅读材料，把语言学习融入到阅读和国际理解教育之中。

学校把“国家课程校本化”作为课程研发和实践的重点，以学生的学为中心，全面推行自主、合作、探究的学习方式，强调每个学生的主动参与。

开设菜单式选修课程，体育、音乐、美术、文学、戏剧、科技、生活等7大类60多个兴趣选修课程，学生可以打破年级界限自主选修;开展项目式学习，学生每学期都会选择一个项目，带着问题去探索、去学习，通过文献研究和行动调查，撰写研究报告，布置展台分享研究成果。

英语教学是百仕达小学小班教学的一个最鲜明的特色。轻松、多样、活泼的教学形式，充分的互动讨论，激发了孩子们的主动性和学习热情。

百小很注重对孩子学习方法、思维意识、艺术体育的重点配合和熏陶，鼓励创新、鼓励探讨交流，让孩子们在游戏中学习，在快乐中学习。

百仕达小学没有校车，不能提供校车服务。

目前，百仕达小学为中午不能回家用餐的学生提供免费的午托(12:00-13:15);下午放学后，同样为学生提供1小时的免费晚托(15:15-16:15)。广东省和深圳市教育部门正在研究新的午托和晚托管理办法，待文件出台后，我们也会根据政策精神做相应调整。

对于中午留在学校的学生，学校提供午餐(需付费预订)。学生就餐后在教室里休息，或自由阅读，或玩低声浪的小游戏。学校不强制学生午睡，需要午睡的学生，可以自带抱枕在教室里休息。

凡申请百仕达小学学位的学生，都需要参加入学成熟水平测试，以考察孩子的行为能力和心理发展水平与状态是否达到作为小学新生应该达到的成熟水平。一年级学生面试，学校不考查孩子认了多少字、背了多少首诗等知识层面的东西，而是重点关注孩子的基本能力和习惯。

学生在接受测试时，不是一对一，而是每五个孩子一组。学校设计了四个测试环节，每个环节由两位老师负责组织和测评，对孩子在对话和游戏中表现出的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力以及运动协调能力、人际交往能力和行为习惯作出评价。一般来说，拥有良好行为习惯和善于倾听表达的孩子，更能得到老师的好评。

9、盐田区外国语小学

盐田区外国语小学创办于2001年9月，伴随盐田新区的成立成长发展，赶上了新区改革创新跨越发展的历史好机遇。创新的公办民助体制助推了学校的快速发展。2014年2月起，我校已调整转型为完全公办小学。学校现有25个教学班，在校学生993人，占地面积14870平方米，建筑面积10480平方米，

学校本部现有教职工87人，其中专任教师81人。专任教师中有12人获得过国家、省、市级先进教师荣誉称号。学校具有较强的教育水平和科研水平。现有副高级教师5人。

学校硬件建设、内部管理按品牌学校的标准进行建设和管理，目前已建成校园网，每间教室装配液晶投影仪、大屏幕、实物投影仪，已初步形成“超小班(英语授课18人一班)+双语教学+多课时(各班每周英语课开设9节)”为核心特征的鲜明的教学特色。

盐田实验小学的作业不多，和其他小学没有什么差距，所以，孩子比较适应，不会有课业很繁重的感觉，在学校，课外活动挺丰富的，各种各样的兴趣班都可以报名参加，我家小孩是学校的小广播员，还参加了合唱团，每天过的都还很开心，比我们小时候可幸福多了。

10、竹园小学

竹园小学创办于1989年9月，坐落在福田区农林路西侧，现有教学班27个班，学生1300人，在编教职工77人。学校占地面积13394平方米，建筑面积11400平方米，绿化覆盖率85%。

学校运动区面积达4627.5平方米，有足球场1个、160米环形塑胶跑道和100米直跑道各1条、新篮球场1个、低年级游乐场1个，室内体育馆(羽毛球馆)1个、乒乓球训练场地2个，教学设备、设施日趋现代化，现已建成初具规模的计算机校园网、所有课室配置计算机多媒体教学平台及液晶投影系统，实现教学、办公资源联网、共享，为教学提供了比较优越的条件。

目前，竹园小学片区对口初中为深圳高级中学初中部，如是深户，且房产也是这边的，按积分入学计算，是可以上高级的。但六年之后的政策如何?不好说。非深户，按积分上高级比较困难，高级中学有点招。

在中国，出国留学是孩子的梦想，更是家长的期待。有的从小学开始，有的从中学开始，有的从大学开始，通过各种途径将孩子送到国外学习。那么中国家长为什么要送孩子出国留学？
新东方董事长俞敏洪认为，留学实际上就是一种投资，以自己的事业、前程，甚至是家庭幸福为抵押的一种高风险投资。这就必须考虑回报，留学前就必须要考虑这个投资是否会有好的回报。在中国，出国留学是孩子的梦想，更是家长的期待。有的从小学开始，有的从中学开始，有的从大学开始，通过各种途径将孩子送到国外学习。那么中国家长为什么要送孩子出国留学？

一、学习英语 培养独立能力
在一家媒体工作的黄女士几年前就把17岁的女儿送到纽西兰读书。当时她女儿的理科成绩不好，英语和语文学得还挺好，加上女儿从小胆子小、独立能力差，黄女士希望女儿出国好好学英语，也锻炼锻炼。
女儿出国时毕竟年龄小，缺乏自控意识，在国外受其他同学影响经常出去玩，耽误了学习。黄女士特地飞到纽西兰与女儿长谈了一次，女儿后来终于完成了学业。现在，她女儿已回国作了一名翻译，因为英语好，又能吃苦，单位领导对其很满意。
小结：
总的来看，出国留学利大于弊，但考虑到孩子的自控能力，最好在中国国内读完本科后再出国留学。

二、开阔视野，希望孩子成为国际化人州肢才
李华先生的女儿尽管才上高二，但他已决定不让女儿参加明年的高考，今年就送女儿到国外留学。他说女儿明年如果参加高考也能考上一般的高校，在他看来，中国国内除了北大、清华等少数一流高校外，其他高校的教学品质和教育水准在国际上排名一般都不是很好。女儿如果上不了国内一流大学，还不如送她到国外就读。
李先生认为，随着全球化时代的到来，精通外语、具有国际视野的国际化人才成为他女儿这一代人的成长目标。
小结：
孩子出国留学后能把外语学好，在国外接触到的多元文化确实可以使他们视野更开阔，当然这也有利于孩子以后的发展，也是为应对日益激烈的竞争做好准备。

三、家长攀比，别人送我也送
“我一个亲戚的女儿才上小学二年级，就送去英国读书了。”市民张静说，“我打算送儿子到英国读高中，享受英式教育。”
她介绍，目前，儿子就读的私立学校，大多数学生家庭条件较好，很多家册禅世长在孩子小学时就开始张罗留学的事。张静说：“娃儿的同学差不多都要出国读书，娃儿不去，好像心里很过不去。”
小结：
留学有一定风险，尤其是年龄较小的孩子。有专家就建议，留学作为人生规划的一部分，到哪个国家、学什么专业、将来的就业方向等，一定要做好计划，不要盲目跟风。应该根据家庭经济状况量体裁衣，设计一套适合孩子的留学方案。

四、怕孩子变坏
刘女士的儿子今年读初三，成绩在班里处于中游，属于“重点高中无望、普通高中又无忧”的那一类，所以与班里大部分埋头苦读的同学相比，他倒是很轻松，每天放学回家不是听音乐就是打电玩，再这样下去实在是没什么前途。她认为这个年龄的小孩子人生观还没有最终形成，是最容易受外部环境影响的，万一真走了歪道，再想扳回来就麻烦了。
于是刘女士和老公就动起了把他送到国外去读书的念头，觉得反正家里经济条件还可以，在澳大利亚又有一位远房亲戚可以照顾他，不如索性到那儿去念高中，将来升大学也容易点。儿子对此也没有异议。
小结：
虽然有不少孩子是通过出国读书变得懂事起来的，但是孩子年龄小，到哪年龄也不会大一岁，自理能力不够，到国外难道就不怕学坏了吗？

五、出国留学是为了深造
张先生的儿子很聪明，成绩也特别好，奥林匹克竞赛次次拿奖，学校里奖状也不知道拿了多少。本来家长也没想到要让孩子出国留学，有一次开家长会，孩子的班主任特地跟张先生谈了一次，说孩子理科那么好，如果有机会的话应该让他出国念书，国外理科方面的教育在实验条件和理论研究上都比国内好，在国外深造过之后，将来袭卖会更有出息。而且要出国，就要中学的时候办，等到大学读了一半了，一个是签证难了，另一个也浪费了读书的时间。张先生和儿子交流后，发现他也有这方面的想法和打算，最终为了孩子能成才，决定送他出国去试试看。
小结：
像张先生孩子这样在中学成绩特别好的学生申请出国读大学的也挺多，并不是像大多数人想的只有考不上大学的人才会想出国混张文凭。这样的孩子到名牌大学里深造确实是不错的选择。

六、孩子成绩太差了
马先生说，让孩子出国是万不得已的方案，要不是儿子的成绩不好，没希望考上好的大学，他才不会想到把那么小的孩子送出国。他儿子在一所普通中学读书，成绩中等，想和重点高中的学生竞争那几所重点大学，困难很大。而且马先生认为在国内一般大学读书的学生因为就业会有些问题，纷纷申请出国。他说如果辛辛苦苦参加了高考，考中一所并不理想的学校，食之无味，弃之可惜，过了两年再出国，那不是耽搁时间吗？所以，他觉得让孩子早点出国是良策，不管他在那里考上什么大学，在现在人的眼里，出国总是能够镀一层金回来的。
小结：
我们只能希望马先生的儿子到时能有比较好的发展吧。但是镀金主要还是体现在孩子学习能力上，出国留学的高昂学费不可小觑，并不是每一个成绩差的孩子都有马先生儿子这样的爹。

七、学习国外的新理念
读高一的冷同学说，“我想出国，并不是看重那张‘洋文凭’，主要是想多学一些先进技术和理念。记得上初中时，我们学校和澳大利亚的一所中学长期交流学生的活动。有一次，我们一起做一道奥林匹克竞赛题目：一天中分针、时针共有几次处在平行位置。中国的学生马上就准备了草稿纸，列好方程式开始运算，可外国的学生却直接拨动手表的时针、分针。我很希望接受这样的教育。”
小结：
中国学生面对新事物总有畏缩心理，与国外学生比起来，创新意识较差。国外一些新的学习理念和灵活的教育模式，更适合那些语言基础不错，性格开朗，且学习能力和生活能力都较强的学生。

八、家长个人意愿
为了让女儿逃避严峻的高考，周爸爸就动起了让女儿去澳大利亚留学的念头，他有个生意上的好朋友在那里定居，可以担当女儿的监护人。而且他觉得自己年轻时没机会出国留学，现在条件好了一定要送女儿去留学。周爸爸认为把女儿送到国外读书，即使什么也没有学到，在那个环境里英语水平肯定会不同一般，况且还有人照顾。然而，女儿却觉得爸爸是对自己没有信心，是他不太确定自己是否能够考上名牌大学，从而决定让自己出国，这是逃避高考的一条迂回之路。而且女儿觉得出国要花很多钱，会有很大的心理压力。
小结：
对于这样比较有信心考上国内大学的同学，原本在国内可能可以考所好大学，找份好工作的，前途也能够看得见的。但是突然将孩子送出国外，失去在国内挤独木桥的勇气和信心，反倒会让他们不知道以后是怎样了。

九、中介机构的推波助澜
41岁的陈某是一国有企业的中层管理人员，从儿子出生，便在银行开了一个账户，为儿子将来出国留学攒钱。儿子成绩也不错，2008年，刚考入一重点高中，班主任也说上重点大学应该没问题。
一次在一留学中介机构听到消息，说当下金融危机，中国学生申请出国留学更容易。于是陈某动摇了原先的计划，将儿子送到了澳洲，然而正是金融危机，一年后该学校倒闭了，陈某的儿子也失学了。
小结：
留学，这条看似繁花似锦的路上不乏陷阱。一些“黑中介”看准不少家长让孩子留学的迫切心理，早就挖好了坑。为了争生源拿回扣，不把孩子前途放眼里，而一些中国学生和家长对国外教育都不太了解，也不知道哪个国家、哪所学校学习更合适。

十、国外的教育方式
“我妈妈觉得中国的教育不太适合我，希望我做一些自己喜欢的事。”15岁的徐小白言语中透着与年龄不太相称的成熟稳重。为了实现出国梦想，她从安徽的小城镇来到北京，通过层层选拔成为北京大学附属中学国际部的高一新生。“高考实在太累，干脆送孩子读国际高中，以后直接申请国外的大学。”重庆余女士也这么说，孩子不用应付高考，能扎扎实实地学知识。“留学接受新的教育方式，回国后也许发展潜力更大。”
小结：
关于国内教育与国外教育，看法各有不同。中国教育态度与国外教育态度的最大的区别在于中国偏重于灌输式教育，所以中国学生的根基非常扎实，这是优点，但也是缺点。国外可能更重视综合素质教育，尤其是人格特质的培养，加上外国大学是“宽进严出”。
通过留学途径移民
家住深圳南山区的某位投资公司高管尤先生说，教育也是一种投资，我周围不少人都准备通过送孩子出国留学的方式移民。
所以尤先生儿子从中学开始便到了加拿大。尤先生还说，他准备让孩子在国外念完书，就直接在那边找工作，然后会在那边买房置地。等自己退休后也到那边养老。
小结：
许多家庭将孩子送到国外留学，主要是考虑到当地的教育、医疗和退休生活，为将来移民做准备。有的是先让孩子出国读书，等时机成熟再争取孩子先移民进而举家移民的战略。拥有当地高等教育学历和正式工作者更容易拿到绿卡。在这一过程中，通过学校再走向社会，逐渐融入当地社会，留学无疑充当了移民的敲门砖或者跳板。但随着各国移民政策的变化，这条途径未必会一直有效

有上海协和国际学校、北京私立汇佳学校、 北京王府学校 等。个人比较推荐北京私立汇佳学校。

北京市私立汇佳学校创建于1993年，是国内最早的 国际文凭组织 （IBO）成员校，集小学、初中、高中一贯制、中外籍学生同校就读的寄宿兼走读制学校。

现有75个教学班，中外籍学生2000余人，中外籍教职工纤如哪500余人，是目前北京市规模最大、历史最悠久的 私立学校 之一。

师资力量：

学校的教师团队由300多位拥有橡老丰富教毁码育经验的教师组成，其中外籍教师近100人，主要来自以英语为母语的 国家和地区 。绝大多数中教都有海外教育背景，具有硕士以上学历，能够使用双语进行教学。

以上内容参考： 北京私立汇佳学校官网——学校简介

中学生出国留学有优点也有缺点。有不少家长认为如今越早出国留学，孩子在海外能够越早接触美国社会，对孩子的未来就越有好处。其实不然，下面天道留学专家给大家分析一下中学生出国留学的优点和缺点。

优点

年纪小，比较容易学到地道的英语，尤其是在口语的语音、语调方面;在中小学阶段，学生之间的联系比较密切，为出国留学生学生融入美国社会和深入了解美国文化提供了很好的基础。这一段人生的成长经历，是在国内上中学的学生无法体验到的。美国学校里，正面的传统教育对孩子的人格和正义感的培养很有益处;让孩子从小独立地在美国接受教育，可以锻炼其独立生活的能力，对孩子的成长也有一定好处。美国初中以下阶段的学习比较自由和松散，到了高中阶段，学生需要加大知识量的吸取，学习就比较紧张了。美国的高中一般是四年制，从9年级到12年级。中国学生到美国上9年级，可以跟上美国的高中教育进程，到高中毕业时，就能完整地学到美国高中的所有课程，在学业上达到美国较好的高中生的水平，同时具备报考美国顶尖大学的水平和资格，或者可以根据自己的兴趣爱好和职业市场的情况“随心所欲”地选修专业。

缺点

中学生出国留学，只能上私立学校。少数公立学校仅接收外国短期的交换学生，学习期限最高为一年。法律允许期满以后，再合法地转换长期的学生签证。有不少的中国交换学生来美国以后，成功地在美国境内转换了签证，转到私立学校上学。私立学校的费用较高，一年的总费用从15000美元到40000美元不等(少数学校可以申请到数量不等的奖学金)，家庭需要有相当雄厚的经济基础。年龄小的孩子，世界观还没有完全建立，受到外界的不良影响时不容易把握自己，遇事情绪容易波动，有时还会走向极端。与父母分隔两岸，有的学生会对中国文化、历史和家庭的感情逐渐淡薄。如果高二、高三的学生出国，由于英文水平和中美课程方面存在巨大的差异，使其在报考大学上有很大的压力和精神负担。

不少家长经常受到很多媒体不真实说法的误导，或相信一些留学教育题材书籍传播的不准确信息，对美国教育存有很大的误解。他们以为在美国学习很轻松，报考美国著名大学很容易。这样的误解使许多家长对孩子常常抱有不切合实际的期望，给孩子带来很大的精神压力。实际上，美国的高中学习是很紧张的，外国学生为争取美国名校的录取，除了要赶补英文、学好其他科目以外，各方面要全面发展，中学生出国留学并不是一件容易的事。特别是来美国学习时间较短的学生，这个问题更为突出。

建议

如果英文基础较好，在美国有较好的监护人侍基，本人的思想较为成熟，具有与人沟通和一定独立生活的能力，并且能够承受孤独、自觉用功学习的孩子，可以考虑让其在中学阶段出国学习。当然，以上几条并不完全具备也不见得就一定不可行，毕竟孩子可以在生活中学会成长。这是因人、因时和因地而异的。家长对自己孩子的了解和信任在这时候应起主要的作用。一个孩子曾经对我说，该放手时就放手，这也是成长，温室只能育苗，不能长大树。能说这样的话的孩子，我看就基本具备了出国的条件。

远离大城市，到环境安静、诱惑较少的埋洞小城市就读，应该是中学生出国留学择校的重要考虑之一。如果经济不成问题的话，出国留学去一些很老液谨好的私立寄宿学校是可以考虑的。那些质量很好、费用昂贵的“贵族”学校也为优秀的外国学生提供很高的奖学金。