深圳桃源居中澳国际学校学费是多少钱?
来源:国际学校信息网
时间:2023-11-12 13:00:35
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深圳桃源居中澳国际学校学费是多少钱?
深圳桃源居中澳国际学校学费:每学期三四万,到每学期十多万不等。

选择报考:
1、2022年5月31日,深圳中考志愿填报正式开始。不少家长们这几天压力大,焦虑多,为了如何填报志愿问题煞费心思。
2、教育部门及学校老师在介绍志愿填报时,特别针对那些计划填报民办高中、书院及国际学校的学生家长做出提醒:请根据自身经济条件审慎填报相关志愿,填报之前请一定查清楚对方收费情况,因为不少学校的收费的确不低,从每学期三四万,到每学期十多万,一定要根据自身情况选择报考。

学校简介:
1、位于全国和谐社区、教育示范社区:宝安西乡桃源居的中澳学校,天生就充满了灵气与教育的底蕴。学校成立于2002年9月,占地18.16万平方米,建筑面积13万平方米,绿化率100%,依山傍海,钟灵毓秀,是实行寄宿、走读双制管理的十二年一贯制民办实验学校,更是一所令人羡慕的公园里的学校。
2、这所全省规模最大的学校,在变更完成后,开创了一系列地有助学校腾飞的改革与创新,以“智慧学校,生命教育”为办学理念,形成了一航、两翼、三中心、四学部的办学特色。

学校三大中心及资源:
1、学校以教师、课程、学生为主要关注焦点,分别成立了“教师发展中心”“课程发展中心”和“学生发展中心”三大中心,进行教育教学改革。尤其是学生发展中心下设的五大中心,更为智慧校园、生命教育写下最好的诠释。
2、校艺术中心拥有大型音乐厅和排练厅、14间专业音乐舞蹈教室和30间琴房。学校现在已设有交响乐团、民乐团、校舞蹈队、校京剧队、校合唱团、曲艺团,爵士舞队等等近二十个团队,艺术团队在各类比赛中获得省、市、区金、银、铜奖百余项,艺术团队也成为校园中一道亮丽的风景线!
3、美术书法中心拥有10间专业功能室,其中包括高中美术专业教室、初中美术专业教室、陶艺室、国画室、书法室、剪纸室、儿童画室3间、线描室,硬件齐全。多名学子考入清华大学美术学院、中央美术学院等名校。
深圳国际高中学费
深圳国际学校高中学段学费标准:
1、学费:
学费是深圳国际高中的大头,根据就读深圳国际高中性质不同学费收取也不同。深圳外籍国际高中每年学费大概在15万~35万左右,深圳私立国际高中每年学费大概在10万到30万不等,公办学校国际部学费大约每学期几千至几万不等(深圳外国语学校国际部为公立外籍国际部,只招收外籍学生所以归属至外籍国际高中)。
上国际学校有什么优势
1、硬件设施突出
国际学校的硬件条件是家长朋友们能够看到最直观的优势,舞蹈教室、体育场、篮球馆、游泳馆、实验室、气膜馆一应俱全,既然有环境都是非常优越的;宿舍条件,两人间、四人间独立卫浴;面对北京严重的雾霾天气,教师、宿舍、各个场馆随处可见净化器和新风系统;完善的硬件条件可以为学生提供更优质的服务,硬件设施可以说完胜公立和普通私立学校。
2、国际学校办学背景强大
背景强大学校能够帮助学生享受到更好的教育资源,国际学校一般都是中外合作办学,国内有着强大的中方背景、外方院校有着当地的强大背景,比如,北外国际高中和清华志清国际高中,一个是依靠北京外国语大学强大的师资,另一个是依靠清华强大的师资、校园资源以及各种活动,深厚的教学背景更能够培养出优秀的人,都是依靠强大中方背景和国外优质教学背景
深圳中澳实验学校学费多少
深圳中澳实验学校学费如下:
1、住宿班:
双语小学部一年级至小学六年级¥14000元/学期。
海外部国际小学一年级至六年级¥25000/学期。
海外部港人子弟班17000元/学期(不含港版教材费用)。
以上费用含学生在校的学费、教材及学习资料、住宿、伙食、校巴接送、校服和校内的医疗保健等。
2、走读班(无校车接送,早、中、晚餐自理):
双语小学一年级至六年级9500元/学期。
海外部国际小学一年级至六年级18000元/学期。
海外部港人子弟班9500元/学期(不含港版教材费用)。
2022年学校招生情况:
公办部招一年级学生600人,12个班。
民办小学一年级学生240人,6个班(其中包含1个桃李艺术班和1个桃李实验班)。
海外部小学学生250人,10个班(含外籍和港澳台)。
以上数据出自深圳之家官网。
学校荣誉及特色课程:
学校荣誉:
中澳实验学校2018年高考成绩再次刷新历史新高,全校330名高三毕业生,有282人达本科录取分数线或被世界名校录取,占比85.45%。
其中,普通高中高考本科上线率为82.25%,比2017年本科上线率56.20%提高了26.05个百分点;专科以上上线率为100%。为此学校获“深圳市2018年高考工作先进单位—特色奖”和宝安区委、区政府通令嘉奖。
特色课程:
学校根据“基于学生、为了学生、发展学生、成就学生”的基本定位,学校实施“精准教育”,设立了“可定制化的课程”和“全个性化的成长方案”,尊重学生个体生命。
尊重学生生命个体的智能差异、兴趣差异、素质差异和发展差异,积极探索素质教育类课程的全面开发,实施“国家课程校本化改造,校本活动课程化体现,校本课程精品化呈现”的课程建设。
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