好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？

今天国际学校信息网小编整理了好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？
• 2、详解幼儿心理与高需求宝宝，正确认识孩子需求，树立正确养育观念
• 3、作为父母，你能接受孩子的平庸吗？

好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？

误区一 将公立学校和国际学校二元对立
客观来说，近些年国际学校虽然发展很快，但是仍然存在一些诸如办学不规范、制度不完善等问题，所以国际学校并不是完美的。相对而言，由于时间优势和中国教育制度的日渐完善，公立学校也没那么可怕，所以两者并不是二元对立关系。国际学校更强调激发孩子的主观能动性，公立学校更注重孩子的基础知识，无论是国际学校还是公立学校，家长们权衡好利弊，不盲目将两者进行对立，选择合适的才是重中之重。
如果你在择校前期，没有做足调查和准备，当孩子在就读过程中，遇到种种问题，家长们的第一反应是——学校有问题、学校不好，我要投诉、要让孩子转学……这样的结果对孩子的学业生涯来说无疑是“致命”的打击，因此，择校过程中应当谨慎再谨慎，最好交由专业老师指导。
误区二 读国际学校减轻孩子负担
高压竞争之下，为孩子减负是不少家长选择国际教育的重要目的。在公立学校，有满负荷的作业和不间断的竞赛考试，但选择国际学校更注重学生全面发展，功课也相对会少一些，家长们会理所当然的认为能减轻很多负担。
深耕国际教育多年的老师和国际学校就读的学生表示：“国际学校一点也不轻松!”国际学校虽然重复性作业很少，但探索性作业却非常多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，熬夜写作业的事也不罕见。除了学校课本知识，学生还需要花时间在社会实践、兴趣培养上，这要求我们必须具备较强的自主学习能力和时间管理能力。
误区三 可逃避升学竞争
无论是公办教育还是国际学校，竞争都是无处不在的。很多在公立学校就读的学生，眼里瞄准的多是北大、清华、985、211之类的学校，而如今选择国际学校的学生及家长瞄准的则比国内大学更难进的全球TOP100的学校。
国际学校更注重学生的综合素质培养，提倡的是全人教育，这和一味追求考试成绩的应试教育确实有其优势，但同时意味着我们将面对不一样的挑战!
真正进入国际学校这个圈子就会发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多学生非常聪明和努力。所以，如果选择了这条路，家长们就应该及时调整心态，帮助孩子树立良好的竞争意识和观念，勇敢地面对更为激烈的竞争。
误区四 全英文环境下，英语一定能学好
很多家长觉得，国际学校用英文教学，选择国际学校就是为了让孩子把英文学好。家长理解的英文好，就是指英文听说能力强，这确实需要一个良好的环境帮助孩子学习。但我们更多的是强调英语的应用，比如用英文去学知识，要学到的是学术英语。想让一个年轻人掌握学术英语，只有一个窍门，那就是下苦功夫。和在任何语言环境没有多少关联性。曾经接触过很多在国外留学的小留学生，他们有读两年、读三年的，有在美国，有在加拿大，也有在澳大利亚的，他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想，甚至很糟糕。
误区五 进入国际学校=进入世界名校
有些家长认为，选择国际学校，就能进名牌大学。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、牛津、剑桥，那我的孩子去国际学校是不是也能进世界名校了呢?首先，孩子和孩子之间，是有个体差异的，即使进入顶级国际学校也不能保证进入最顶尖的大学。随着留学热度持续高涨，近年名校申请人数增多，竞争也在增大。比如在这份申请难度排名上，统计了考生申请英国大学后获得offer的比例。前三名分别是：牛津大学，offer发放率只有23%;伦敦艺术大学offer发放率30.2%;剑桥大学，offer发放率31.2%，各个名校每年在中国发放offer数量不过一两百封，可见，留学容易，想进好大学仍然相当有挑战!
误区六 课程体系差异不大
国际学校的课程体系各有各的特色，择校在很大程度上也是在选择一个适合孩子的课程体系，为将来的学习生涯打好基础。我们都知道目前主流的课程有A-Level课程、AP课程和IB课程，每一个课程都有着自己完整的考评体系和进阶流程，甚至也决定了将来出国留学的大方向，所以在课程体系方面，家长们一定要多方考量，明确不同课程体系的特点以及自己留学的方向，以防出现入学后开始了学习才发现孩子无法适应等问题。
无论走哪一条教育路，要想脱颖而出，努力是必不可少的。如果是出于逃避的心态选择国际教育，那一开始就是错的。从体制内走向体制外，没有回头路，要有义无反顾的勇气，同时也要有对全局的把控和对孩子的了解。另外，在选择学校时可要充分考虑各方面的因素。

详解幼儿心理与高需求宝宝，正确认识孩子需求，树立正确养育观念

国际学校最近进入 期中 休息。没错，我们小时候期中是考试，现在，她们，期中休息。 没别的，因为孩子累了。

然后老师还非常仪式感的写了一封信给孩子，开头第一句就是：亲爱的大卷，对于你来说，这个假期最重要的就是放松和开心。

呵呵，想当初我小时候老师都是说“假期最重要就是不要放松不要忘记做作业!”

于是大卷最近真的放很松。学校作业大概十分钟就完成了，每天就是中文十分钟，英文十分钟，阅读二十分钟，然后，就玩玩玩！

我作为老妈子那肯定也是全程陪玩，陪孩子多了我突然发现，大卷这个小时候的高需求，现在变得很不一样。

回首刚有孩子，不懂幼儿心理，平均每天崩溃两次，甚至哭着求她放过我那几年，真是恍如隔世了。

大卷今年六岁，去过很多地方，在两个国家长时间生活过。我因为工作的关系也接触过很多的孩子，我想我应该可以大概地聊一聊高需求孩子各个时期的特点和应对高需求孩子的方式。

你现在 倒推 ，返回去想你的孕期，你家高需求是不是已经隐约露出端倪？

反正大卷是的。

生之前她还脐带绕颈两周，生的时候又绕出来了，生她那天我大出血要紧急剖腹，关键时刻她用头顶住了我的出血点，止血了…

这些都有报告可证，绝非我为了听起来玄乎杜撰的。

而且这一切，都与我如何生活，吃什么睡多久毫无关系，她对我的支配，从孕期就开始了，你如果有高需求，你回忆一下，你的孕期一帆风顺吗？

如果你正在怀孕，宝宝特别能折腾，那么，别怪我危言耸听，做好养育高需求的心理准备。

我承认我轻敌了，大卷出生前，我从未学习过幼儿心理，婴儿心理。我以为每个小宝宝都是吃了睡睡了吃，我想最痛苦不过是怀孕吧，卸了货就会好的。

她刚出生看上去也没什么稀奇，皱巴巴的一团，丑丑的睡在那儿，有月嫂的加持她呈现一幅人畜无害的样子。

结果我再次轻敌了，月子里她就给我一天吃奶18次，挂喂，对环境敏感到完全不能去别人家串门，三个月就开始认人，六个月和陌生人对视就马上嚎哭。

她让我无数次怀疑自己，“是我哪里没养对？”

从八个月，她开始要抱睡，无休无止的闹觉，加辅食困难，拒绝所有新食物。

偏偏我妈不肯承认她是高需求，总是说她“天使宝宝”，这让我产生巨大的落差，这是天使？

我抑郁了。

我知道对于所有高需求的父母，比惨是我们活下去的唯一希望。但是，反转要来了，我们是可以得到解放的！

婴儿期关键词：睡渣 认人 夜醒夜奶 饭渣

大概从两岁开始，情况发生好转。以大卷为例，分水岭是断奶，她一岁八个月才断母乳。断奶之后夜醒的问题彻底解决。

接下来是日常生活，那时我开始有意识地学习幼儿心理，我终于从那种痛不欲生的生活里一点点的明白怎么应对一个高需求，也终于在六年后的今夜，躺在床上告诉所有人，高需求的发展会怎么样。

❶ 特别有同理心。

可能因为自己成长蛮不容易的，他们特别能够理解别人的感受。

这是一个特点，但我不知道算不算优点。因为他们特别能把自己带入其他人物和角色，所以小时候能看的动画片并不多。

比如我女儿一岁左右，看五只小鸭子的那个英文儿歌动画，看到五只小鸭子都不见了，鸭妈妈在那里找时，她狂哭不止，我们都惊呆了。打那以后，她拒绝再看动画片。

❷ 精力旺盛。

我觉得这是优点。

❸ 较强的亲和力和社交能力。

俗话说：“会哭的孩子有奶吃。”

亲，比高需求更会哭都孩子怕是没有了。

高需求宝宝从小就能大胆表达自己所想，也能及时得到父母的回应和关爱。

他们在长大后，也更容易接近他人，因为具备较高的亲和力。所以在生活和事业上，他们懂得如何获得他人的支持和帮助，让自己更接近成功。

❹ 内驱力。

这点是最重要的了。

高需求宝宝通常观察能力强，执着，固执，敏感，对自身要求高。

“感情强烈、不能安静下来”意味着更多的创造性；“对照顾者挑剔”，表明他们很敏锐，对周围环境的刺激反应也更激烈。这种敏感特质，可以帮助他们更快地接收和学习大量信息，将来很可能变成学霸。

而且高需求宝宝到了幼儿期，是真的滑稽，大卷被朋友公认有“儿童喜剧天赋”，她们话非常多，需要你非常充满激情的反馈，你真的一定一定要耐心对待他们。

好了，自我重建完成。让我们一起在养娃打怪的道路上共同进步吧！

作为父母，你能接受孩子的平庸吗？

作为父母，我们希望自己的孩子能够在各个方面都表现出色。我们希望他们在学业上取得好成绩，在体育运动中表现出色，甚至在社交方面也表现得非常好。这是因为我们希望他们能够有一个美好的未来，并在他们的职业生涯中取得成功。

然而，有些孩子可能不具备出类拔萃的才华，也许他们的成绩普普通通，体育能力一般，社交能力也不是很强。这时候作为父母，我们应该如何看待孩子的平庸呢？

首先，我们需要明白每个孩子都是独一无二的，他们有自己的特点和优点。作为父母，我们应该鼓励孩子发掘自己的优点并发挥他们的特长。我们也应该接受孩子的平庸，并支持他们在自己的能力范围内取得进步。

其次，我们需要明白成功并不仅仅是指在学术或职业上取得的成就。成功也可以是指在生活中取得的小进步，比如学会自己照顾自己、学会关心他人、学会做出正确的决定等等。这些小进步同样值得我们去鼓励和支持。

最后，我们需要明白每个孩子都有自己的节奏和发展轨迹。有些孩子可能需要更多的时间来适应新的环境或学习新的技能。作为父母，我们需要给孩子足够的时间和空间去发展他们的潜力，而不是强迫他们去做他们并不擅长或感兴趣的事情。

总之，作为父母，我们应该接受孩子的平庸，并鼓励他们发挥自己的特长和优势。我们也应该明白成功并不仅仅是指在学术或职业上取得的成就，而是指在生活中取得的小进步。最重要的是，我们需要给孩子足够的时间和空间去发展他们的潜力。

以上就是国际学校信息网小编给大家带来的好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？全部内容，希望对大家有所帮助！