大宁国际学校是什么类别的学校？

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本文目录一览：

• 1、大宁国际学校是什么类别的学校？
• 2、国内的重点学校和国际学校有什么区别啊？
• 3、河北联邦国际学校是重点高中吗

大宁国际学校是什么类别的学校？

大宁国际学校是一所公办小学，属于第一梯队。

办学历史

2022年10月28日，大宁国际学校（小学部）新建工程项目位于市北国际科创社区内，为一所25班规模的配套公办小学。总建筑面积为27549.94平方米。为地上6层，地下一层，项目总投资26682.71万元。

学校简介

上海市大宁国际小学成立于2007年，是一所政府支持下的公办小学，同时招收境外学生。目前有41个班级，1300余名学生，其中，境外学生100余人，分别来自美国、澳大利亚、日本、柬埔寨以及香港、台湾等国家和地区。学校在编教师115人，平均年龄29岁，其中特级教师1人，中学高级教师13人。现任校长是上海市特级校长徐晓唯。

学校以“大宁国际，微笑每一天”为办学理念，以“国际化”、“艺术化”、“个性化”为办学特质，力求打造一所“轻负担、高效能、融合多种教育资源优势，突显国际元素的现代学校”，并致力于将学生培养成为身心健康、富有爱心、勤学好问、能负责任，具有国际视野、民族精神和领袖气质的现代小公民。

学校结合办学实际，提出了以微笑为核心理念的SID课程体系，确立了“地球村”、“语言”、“数学”、“科学与技术”、“体育与健康”、“艺术与创意”及“综合实践”七大课程学习领域；学校倡导新型课堂文化，引导教师观察与思考学生的表现，关注学生良好学习生活习惯养成、问题解决能力与思维品质的提高。

学校还创新学生评价，开展以争章累积为手段，基于“微笑存折”的学生综合评价实践研究，从礼仪、习得、参与、活动、强者五个方面对学生个体和团队的发展与进步进行考察，激励学生在享受与团队共同成长的过程中获得自己全面地、和谐的发展，获得在某个方面个性潜能的张扬。

学校注重开放办学，建立了“社区—家庭—学校”三位一体办学的组织机构，设立了学校教育议事委员、三级家委会，并推出轮值家长制，充分发挥家庭、社区在学校运作中的监督作用。

多年的实践与努力换来的是学校教育国际化推进的良好口碑。学校先后获得“全国教育系统巾帼文明示范岗”、“上海市文明单位”、“上海市行为规范示范校”、“上海市体育工作先进学校”、“上海市教研室教育综合改革基地学校”、“上海市教师专业发展基地学校暨见习期教师培训基地”等荣誉称号。

国内的重点学校和国际学校有什么区别啊？

在公立重点学校：孩子的功课重，所以学的知识多；学校规矩严格，培养出的孩子守纪律，懂规矩，容易被群体接纳；学习难度大，所以孩子的思维能力强；中国式的教育会帮助孩子更理解中国文化，以后在中国发展会容易些。

在国际学校：孩子的功课轻松，所以有很多时间做课外活动；学校尊重学生的自由人格，培养出的孩子很自信，具有创造力和想象力；通常双语教学，让英文成为孩子的第二母语；教育方式让孩子比较容易考取以及适应国外的名牌大学。


到底国内重点学校和国际学校分别在教什么？在培养什么样（或者不一样）的学生？

其实，中式的传统教育，基本可以称为是脑力、体力以及人性的挑战。

而这十几年的摧残折磨，不是为了灌输你一堆考完试就忘记的“知识”，而是为了培养一个特别重要的生存能力——“能吃苦”。

“能吃苦”的人，在逆境里面是最能够生存的。“能吃苦”的人为了生存，可以忍受脑力、体力和人性的煎熬，需要逆来顺受，忍辱负重。而生存，难道不是成功的最基本要素吗？不能生存，谈何成功？

那么，为什么最成功的顶尖富豪们都把孩子们送去了国际学校呢？

马云、虞峰、王中军他们不都是在国内传统教育体制下，辛辛苦苦读书出来的吗？为什么要送孩子去国际学校读书呢？难道他们不想让孩子复制自己的成功吗？

答案是，他们的孩子已经不需要“能吃苦”这个能力了。

他们大多已经给孩子们准备了足够的财富（例如做了海外家族信托，购买了海外保单之类），确保孩子们不再需要为了“生存”而奋斗。既然没有“生存”的问题了，那么“能吃苦”就不再是一个必要能力了。

河北联邦国际学校是重点高中吗

河北联邦国际学校高中部是一所很好的高中，无论从学校环境、师资力量、管理模式等方面都很好，相关扩展 1、学校环境。学校坐落于省会桥西区新华西路209号，校园占地180亩，是省会城区新崛起的、设施一流的现代化校园。2、师资力量。学校拥有一支以特级教师为核心，立足课改前沿、德绩双馨的省市名师和优秀中青年教师组成的优秀师资团队。3、管理模式。学校学生管理实行全寄宿制、24小时无缝隙、微细化管理。开展多种提升课程、有助于学生健康成长的升学规划。

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