日本课程内容的特点是什么 简单的介绍一下日本学生从小学到高中所学科目及内容

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本文目录一览：

• 1、简单的介绍一下日本学生从小学到高中所学科目及内容
• 2、日本校翰林日本语学院的教学特色是怎样的？

简单的介绍一下日本学生从小学到高中所学科目及内容

日本战后教育改革，建立了“六三三四制”的学校教育体制。《学校教育法》规定，“所谓学校，系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。” 入学年龄，学制和中国的是一样的！ 问题4． a 初等教育 日本实施初等教育的机构是单一的六年制小学，儿童满6周岁入学，12周岁毕业，属于义务教育阶段。新学年从4月份开学，多数小学采用三学期体制，三学期之间分别为暑假、寒假和春假。 日本小学的教育目的是适应儿童的身心发展，实施初等普通教育。教育目标： (1)以学校内外的社会生活的经验为基础。使学生正确理解人与人之间的相互关系，养成合作、自主和自律的精神。 (2)引导学生正确理解乡土和国家的现状与传统，并进而培养国际协作精神。 (3)使学生具有日常生活所必需的衣、食、住和产业等方面的基础知识，并掌握基本技能。 (4)使学生能正确理解日常生活所必需的国语，并形成使用国语的能力。 (5)使学生能正确理解日常生活所必需的数量关系，并形成处理数量关系的能力。 (6)培养学生科学地观察和处理日常生活中自然现象的能力。 (7)培养学生健康、安全和幸福生活所必需的习惯，并力求使学生的身心得到和谐发展。 (8)使学生基本了解能够使生活明朗、丰富的音乐、美术和文艺等，并形成相应的技能。 小学的教育课程由各学科、道德和特别活动三部分组成。教学科目包括国语、社会、算数、理科、音乐、图画、家政、体育，文部省对这些科目都有详细具体的规定。 b．中等教育 日本的中等教育分初中和高中两个阶段，初中属于义务教育的完成阶段。 (1)初级中学。《学校教育法》规定，初中是在小学教育的基础上，适应学生的身心发展，实施中等普通教育，目标有三：培养学生作为国家与社会的一员所必须具备的资质；教授社会所需职业的基础知识与技能，培养劳动的态度以及根据个性选择出路的能力；促进校内外的社会活动，正确引导学生的情感，培养公证的判断能力。学制为三年。 教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。教学内容包括必修课和选修课。必修课包括国语、社会、数学、理科、音乐、美术、保健体育、技术与家庭等八门，选修课的种类在第一学年主要是外语，第二学年为音乐、美术、保健体育、技术与家庭以及外语。第三学年除在必修的八门课程中选择外，还有外语等。 c.高级中学。《学校教育法》规定：高中是在初中教育的基础上，以实施高级普通教育和专门教育为目的，实现三个目标：进一步发展和扩充初中教育的成果，培养学生成为对国家与社会有作为的建设者所必需的素质；使学生能自觉地根据社会的需要和个人的特点，选择将来的出路，提高普通教养，掌握专业技能；形成对社会有深广的理解和健全的批判能力，形成个性。 高中学制三年，种类较多，通常按学科划分为普通、职业和综合三类，按授课方式分为全日制、定时制和函授制三种形式。 高中教育内容同样由各学科、道德和特别活动构成，设必修课和选修课，实行学分制，毕业需要修满80学分。一般学科课程为国语、地理公民、数学、理科、保健体育、艺术、外语及家庭。为广适应科技和社会的变化，各科开设了与之有关的“课题研究”课，以提高学生解决实际问题的能力。 d．高等教育 日本的高等教育已经形成多层次、多类型的结构。按照资金来源的不同可分为国立、公立和私立三大类，从学术水平上看，日本的高等教育是三级结构： 第一级结构是短期大学和高等专门学校。以开展高等职业教育和培养实际生活能力为目的。 第二级结构是4年制大学，包括综合大学、多科大学和单科大学。 第三级结构是研究生院，包括设置在学部的研究科和研究生院大学，旨在“教授和研究学术理论及应用，深究其奥义和促进文化发展”。 日本大学的教学采取学科目制和讲座制两种形式。所谓学科目制就是按照必要的科目设置课程和安排教师上课；讲座制则是根据专业设置在同专业中开设一定的专业讲座，并根据讲座安排教师。 日本大学有科研的传统，主要任务是从事基础理论研究，重视科研尽可能与教学结合，注重协作和开展共同研究，特别强调为产业服务，试图建立“官、产、学三位一体”的科研体制，集中政府、企业和大学的科研力量联合攻关，开展创造性的研究和培养高水平的开拓人才，推动大学由模仿型科研向创造型科研方向转变。

日本校翰林日本语学院的教学特色是怎样的？

日本校翰林日本语学院成立于是横滨地区第一所“日语教育振兴协会认定学校”。该校最大的特色是：教师办公室、事务室之间全部是用透明玻璃来隔开，充满了全开放的气氛，学生与老师、办公室人员之间没有距离感，一目了然。学生可以随时轻松、愉快地和老师进行交谈。计算机也对学生全面开放使用，软件系统齐全，自修及信息调查的设备已健全。
学生来自25到30个国家，学院的授课方法和实际成果得到了良好的评价。所有班级授课时都鼓励学生用日语思考和发言，课堂氛围活跃。入学六个月后，所有学生都不仅掌握了读写的能力，而且还可以进行日常会话交流。作为必修科目，安排了针对日本语能力考试及大学、大学院的入学考试的语法、阅读、词汇的课程。在此基础上，将报纸及电视中的新闻收入教材中，让学生接触日本的文化和风俗习惯，更深刻地理解日本和日本人。学院每年向大学院、大学及专门学校输送了一批又一批的学生。
本学院距离涩谷车站约23分钟，距横滨车站约40分钟，学校周围有许多大的银行，从国内外汇款都非常方便。还有许多大学、专门学校可供将来升学选择，并可省去升学时搬家的费用。
翰林日本语学院聚集了优秀的教师。学校有30多名教师，他们不仅在教育领域经验丰富，而且在其他领域也非常优秀。每天倾注大量热情，轻松愉快地向学生们传授知识。教师们不局限于日语的授课，还会谈论到日本的文化、历史以及日本人的思维方式等。并且尽全力帮助学生了解更多关于日本的知识。为了贯彻“和学生们一起”的口号，我们的教师队伍为了满足学生的需要而不懈努力着。因此，很多学生毕业后还会来学校征求老师的建议，或顺便来聊聊天。用心血培养的学生和老师之间建立起强烈的相互信赖的关系，正是本学院的一大特色。
教学特色
留学试验、日本与能力试验对策充实，根据各种目的编成对应的班级。另外，综合科目、数学、英语、小论文等的讲座免费。
非常细致的升学指导。有面试训练，升学率是100%.
设置了日语能力试验1级以上的会话班。
以上是日本翰林日本语学院介绍，希望能对有意赴日本留学的学生有所帮助。
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