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小编给大家带来了幼儿英语app哪个好 知乎相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、环境艺术设计专业双语教学介绍
• 2、幼儿英语app哪个好 知乎
• 3、国际学校学什么课程

环境艺术设计专业双语教学介绍

1环境艺术设计专业双语教学的重要性

环境艺术设计的核心内涵是利用艺术设计的手段营造美好的环境。《环境艺术设计》课程双语教学是对现有教学手段的延展，通过双语教学能够提高学生专业英语水平、拓展专业视野。开展《环境艺术设计》课程双语教学可紧跟专业理论发展的需要，将国外先进的环境艺术设计理念及环境艺术设计的案例融入教学之中;加强双语教学能够满足行业国际化发展对高质量、高素质景观设计人才产生的巨大需求;加强双语教学能够促使学生把握前沿的风景园林学科动态，提高学生运用语言工具获取环境艺术设计知识的能力;开展双语教学的过程中，通过专业学习来带动英语学习，不仅可以提高学生的外语水平，也提高了教师在双语教学中自身的外语水平及整体素质。

2环境艺术设计专业的双语教学思路

2．1教学理念

双语教学的定位是“专业学科教学”，而非“纯粹外语学习”。其教学的本质是将母语与外语相结合，熟练运用两种语言进行课堂教学，借以帮助学生培养科学思维和创新能力、提升理论素养和实践技能。在教学过程中通过加强师生互动，营造更为轻松的教学气氛;课堂教学应以案例为引导，利用启发式教学，从而达到启迪学生思维、培养学生创造力和和拓展学生国际视野的多重目的。在教学过程中探索双语教学在环境艺术设计人才培养方面的优势与作用，形成与国际先进教学理念接轨的、符合环境艺术设计发展的双语教学模式。

2．2教学目标

教学方法的选择是课程建设改革的核心，这对课程建设改革是否成功至关重要。结合《环境艺术设计》课程的特点和学生的接受能力，通过中英文双语教学，引导学生运用英语学习在景观设计和施工阶段中如何利用最先进的设计方案理念及施工材料和技术，并提高环境艺术设计学生的外语思维能力及专业水平。

2．3教材选择

选择合适的教材是进行高质量双语教学的重要保障。在《环境艺术设计》双语教学中不仅要重视教材的选择，更要注重教材的专业性、科学性、新颖性与启发性，并通过关注学科发展动态及时更新、充实教学内容。选用教材推荐:《环境艺术设计专业英语教程(英汉对照)———EnvironmentalartdesignEnglishtextbook》;《环境艺术设计制图(高职高专艺术设计专业系列教材》;《环境艺术设计专业英语》等。

2．4学生培养

高职环境艺术设计的学生本身存在理论基础不强，英语基础薄弱等方面的问题，因此针对这几方面，建议从大一进校就关注学生的专业英语的培养，努力营造双语课程开展的氛围。

3环境艺术设计专业双语教学的方法与手段

教师在双语教学过程中采用多种教学方式、融合多种教学手段，能全方位的激发学生的学习兴趣，并取得理想的教学效果。《环境艺术设计》双语课程在教学中采取案例教学法、互动式教学、参与式教学等，并结合多媒体等现代教学手段展开教学，打破传统的以教师传授知识为主、教学过程缺乏互动的授课方式。学生是整个教学活动的主体，在双语教学过程中积极引导学生参与教学过程，培养独立搜索信息、科学思考的能力。教师在课程双语教学中更应多借助网络等现代化信息技术。丰富多样的多媒体教学能够使教学更加有趣、生动和形象，从而很大程度上提高了学生的学习兴趣。双语教学过程中主要依靠最新版的环境艺术设计中英文教材为主，同时结合最新的国内外环境艺术设计方案及设计方案实施的现代化技术和材料，充分挖掘和发挥教师教学信息化手段的优势。

4环境艺术设计专业双语课程的考核方案探索

双语教学课程的考核形式应该打破传统、单一的“一考定成绩”的考核方式，采用灵活多样化的考核方式。因此，《环境艺术设计》双语课程的考核分为以下三部分:

(1)学生的平时作业(占总成绩的20%);

(2)课堂学生之间的讨论、发言、团队合作及师生互动(占总成绩的60%);

(3)设计作业提交和汇报评估学生掌握知识的程度(占总成绩的.20%)。这样通过多途径灵活的考核形式来鼓励学生平时在课堂上积极互动及团队协作完成设计项目，进而提高其专业能力和语言表达能力。

5实践双语课程教学中存在的问题及对策

环境艺术专业进行双语课程还存在以下三方面问题:(1)双语师资严重缺乏。高职类院校能够承担双语专业课程的教师是凤毛菱角，因此，在师资队伍培养上，建议鼓励环境艺术设计教师能去国外进修培训，提升专业英语和设计的能力，并邀请大型设计类公司的设计师前来参与授课。

(2)艺术类学生英语水平较差。高职环境艺术设计专业双语课程是针对二年级学生开设，在平时接触的过程中发现学生的英语水平良莠不齐。因此，针对目前学生的英语状况，建议先采取学生选课的方式，面向英语基础较好且对双语教学有浓厚兴趣的学生单独开设《环境艺术设计》双语课，这样打破年级授课限制，确保授课过程中学生能够较好地适应双语课程教学，充分调动学生在双语课程的学生中积极性和参与性。

(3)评价体系单一。目前对于高职类双语课程的评价仍然采用和普通专业课程同样的评价体系，即以学生评教为主，督导处打分为辅的方式。针对双语教学效果的评估，应结合学生、教师同行、督导处评分及企业评价四个方面建立一个评价体系。首先是学生对于双语教学课程中的教材选择、教学形式、教师授课水平等方面进行评价;其次是教师同行对于双语课程授课教师的专业知识和外语表达进行评价;再次是督导处对于教师的课堂授课方式、授课效果等进行评价打分;最后是通过企业的反馈，通过对接受过双语课程教学的学生的专业知识掌握程度和英语应用能力进行评价。

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随着越来越多的少儿教育机构利用ai技术搭建学习平台，ai课也开始被广大家长们熟知，什么 斑马英语 、小猴英语等等，连 网易 都搭上了这趟列车，这不，在2019年上线了有道少儿英语。
那我们今天，就来测评一下，网易旗下的这个少儿英语启蒙课和斑马英语比，有什么不一样？对孩子的学习效果帮助大不大？
首先，有道少儿英语是一款英语启蒙app，针对的是3-8岁孩子的英语启蒙。如果是孩子较大，英语学习基础较好，想选一门系统课程，就可以不用考虑了。
01
课程体系
有道的课程体系总共8个级别，不过目前只开发到了Level4，也就是英语启蒙阶段。

从课程体系表中的内容来看，有道少儿英语的启蒙阶段在教学上比较侧重核心单词和句型学习。
02
课堂环节
从我上的level1阶段的一堂课为例，来看下有道少儿英语的课堂环节如何。
有道少儿英语的课堂环节有5个部分组成，在课程一开始，会有一个2分钟左右的外教视频，会呈现本堂课的学习内容，但这个2分钟的视频，基本上孩子只是观看，无法参与。

之后会进入趣学课堂环节，主要是带着孩子进行单词的回顾，以及听单词选图来练习，采用游戏形式进行，游戏的设置比较贴合日常，趣味性还行。
在趣练听说环节就是跟着外教视频进行单词和句子跟读并录音，值得一提的是，孩子可以看到外教的嘴型。
趣味挑战主要是练习环节，在试听过程中，我发现主要是单词练习，没有涉及句型的练习。
03
课堂体验
从整节课的体验来看，主要有以下几个点：
1、一节课主要学习3个单词和1个句型，这个学习量对零基础的孩子来说是比较容易接受的。
2、课程中学习和练习环节分得很清楚，这不利于孩子的记忆，很可能孩子在练习环节就忘了外教在视频课中所说，无法保障孩子的学习效果。
3、课堂中设置了游戏，但我在导图中有提到，它只是将一个游戏改变玩法，重复利用，很容易让孩子失去兴趣。
总的来说，有道少儿英语还是较为适合零基础的孩子进行英语启蒙的。
04
师资及服务
有道少儿英语属于ai录播课，对于录播课的师资问题，我在之前的测评中有说到过，它是在上课前就录好了视频，相对直播课的老师来说，教学水平是更为稳定的。

在服务上，家长们需要注意的是，有道少儿英语的试听退费时间较短，给家长考虑的时间以及孩子对课程的反应情况所用时间都相对较短，和一些直播课比起来，退费政策更为严格。
05
鱼sir总结
现在我总结一下这次的测评，在能力培养上，有道少儿英语主要培养孩子的听说能力，在教学侧重点上，比较侧重单词和句型的学习。
所以我的建议是：
对于零基础想要开始英语启蒙、培养英语学习兴趣的3-5岁孩子，如果选择这门课程，可以直接从Level1开始学。
对于有一定基础的6-8岁孩子，可以直接从Level3开始学习。但对这类孩子来说，启蒙app不能作为单一的英语学习途径，只能作为系统主修课程之外的补充资源，不然满足不了孩子的学习需求，家长们最好给孩子选一门系统点的英语课程。
好了，以上就是关于有道少儿英语的全部测评内容，如果你在孩子选课上有什么问题，对各家机构有疑惑，或者不知道如何根据孩子的学情来选择课程，可以看下方置顶第一条，我可以给你专业的分析和建议！

国际学校学什么课程

IB全称为International Baccalaureate，中文译为国际文凭课程，是一种全球认可的高中课程体系，旨在为全球学生提供高质量的教育，帮助学生全面发展自身潜能。该课程最早源于1968年瑞士日内瓦的一个国际学校，目前已经遍及全球140多个国家和地区。

IB课程体系包括以下几种课程：
1、IB初中项目（MYP）：面向11-16岁学生，旨在为他们提供综合性的学习体验，培养学生的个人发展、社交技能和学术能力。
2、IB职业相关课程（CP）：面向16-19岁学生，旨在为他们提供实践性的学习体验，以帮助他们进入职业生涯。
3、IB文凭项目（DP）：面向16-19岁学生，旨在为他们提供广泛的学科课程、社区服务项目和研究论文等，以培养他们的学术能力、社交技能和个人发展。
4、IB学前教育（PYP）：面向3-12岁儿童，旨在通过学习、游戏和探索等方式，为他们提供综合性的学习体验，培养他们的个人发展、社交技能和学术能力。

IB课程包括以下六个学科组：
1、语言A：母语语言和文学，包括文学作品研究和文学阅读和写作。
2、第二语言：主要是指外语，包括语言学习和文化交流等方面的内容。
3、实验科学：涵盖物理、化学和生物学等学科，包括实验室实践和科学方法论等内容。
4、个人和社会：包括历史、地理、经济学、哲学、社会学和心理学等学科，旨在培养学生对社会问题的思考和分析能力。
5、数学：包括数学分析、统计学、微积分和几何学等内容。
6、艺术和人文科学：包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、文化研究和文学等学科。该学科旨培养学生的艺术素养和文化意识，同时提高其创造力和表现力。

目前开设IB课程的国际学校有以下几所：
1、北京青苗学校： -zd-zg
2、北京市朝阳区赫德学校： -zd-zg
3、北京德闳学校： -zd-zg
4、北京市朝阳区凯文学校： -zd-zg
5、北京市顺义区诺德安达学校： -zd-zg
6、北京市私立汇佳学校： -zd-zg
7、北京市房山区诺德安达学校： -zd-zg
8、北京新东方国际双语学校： -zd-zg
9、北京致知学校： -zd-zg
10、北京王府学校： -zd-zg

IB课程具有以下优势：
1、国际性强：IB课程是全球通用的课程，可以为学生提供国际化的教育资源和多元文化的学习环境，帮助学生适应全球化的竞争环境。
2、综合性高：IB课程注重学科之间的交叉和融合，促进学生全面发展。学生在IB课程中需要掌握多种学科知识，具备综合性思考和解决问题的能力。
3、独立性强：IB课程鼓励学生自主探究和学习，注重发展学生的自主性和独立思考能力。学生需要自己制定学习计划和目标，独立完成各种任务。
4、评价方式多元：IB课程采用多种评价方式，包括考试、论文、口头演讲、实验等，全面评价学生的知识、技能和素养，有利于发现和培养学生的优势和特长。
5、国内外高校认可度高：IB课程的教学质量和学生素质备受国内外高校的认可，因此，通过IB课程获得的文凭具有一定的竞争力和含金量，有助于学生升学和就业。

以上就是小编给大家带来的幼儿英语app哪个好 知乎，希望能对大家有所帮助。