深圳南山中英文学校的办学历程（烟台市中英文学校）

本文目录一览：

• 1、深圳南山中英文学校的办学历程
• 2、烟台市中英文学校
• 3、烟台中英文学校的办学特色

深圳南山中英文学校的办学历程

一、蓄势待发：1999年7月——2000年7月
1、学校于1999年7月获得深圳市教育局批准，正式成为“国有民办”体制改革试点学校，校名为“深圳市白石洲学校”，按照《社会力量办学条例》和《广东省基础教育民办学校管理规定》的有关规定履行了登记注册手续。2、学校的办学宗旨是：“英汉双语并重，德智体美融合，素质教育为本，科学方法育人”。 在遵守国家法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针的前提下，实行董事会领导下的校长负责制。
3、受聘于校董事会出任校长的兰金仁教授是当时已是著名的儿童英语教育专家，是南山区首批“教育名师”之一。
4、当年9月开始招生，当时现址还未交付使用，学校第一学年借用科技园“科苑幼儿园”开始了首届学生的教学活动，首届招生只有小学一年级，招有5个班，学生规模200人，有教职员工10人。
二、彰显特色：2000年9月——2003年7月
1、2000年7月正式进驻现址，董事会大力投资建设教学设施、设备，提高办公室、功能室、图书馆、电脑室以及体育教学场地和设备的教学条件。健全学校组织机构，组建了学校办公室、教务处、总务处等核心机构。
2、当年9月扩大招生从小学到初中一年级，学生规模达到500人。
3、2001年9月《中国教育报》以第4版的整版篇幅发表了题为“教育在于发掘人的潜能”的文章，专题报道了兰今仁校长及其研究成果《儿童智能英语》；
4、2002年春节的大年初一，中央教育台在《中国教师》专栏用了20分钟的时间向全国宣传了兰校长的教育思想。
5、2002年7月我校组织的11名小学生运动员参加在韩国忠庆市举办的世界台拳道公开赛上，分别获得了少年组个人小组赛第四名和团体第五名的好成绩。
6、2002年7—8月间中央电视台第十套节目播出兰校长亲自指导下，开发的教学科研系列电教片《儿童智能英语》，在全国引起了极大的反响，后又被许多地方台转播，开创了英语电视教学片用真实的课堂、学生和老师实时全程课堂教学的新形式。
7、2002年11月经学校申请，被南山区教育局批准更名为“深圳市南山区白石洲中英文学校”。
8、2003年2月首次创建“浸入式双语实验班”三个年级四个班，开创了学校发展的新纪元。
9、2003年6月，学校顺利通过了南山区教育局督导评估，成为了“区一级学校”。
10、2003年9月，学生规模达1541人，教学班级50个，覆盖了从小学到初中的全部年级。
11、2003年12月经学校再次申请，被南山区教育局批准更名为“深圳市南山中英文学校”，一直沿用至今。
三、快速发展：2003年9月——2006年7月
1、2003年9月学校规模达1541人，50个教学班。
2、2004年9月学校规模达1677人，53个教学班。
3、2004年12月在全体教师的共同努力下，在学校董事会的大力支持下，学校接受了深圳市教育督导评估，跃升为“市一级学校”。
4、为开拓学生视野，积极挖掘学生社会实践活动空间，2004年寒假，组织学生参加海外澳洲游学团获得良好效果。
5、2005年暑假成功组织了“北京科技夏令营”活动，与我国航天第一人杨利伟先生进行了面对面的交流，使同学们对我们国航天事业有了更深刻的了解和热爱。
6、2005年12月再次以高票通过了省教育督导办公室组织的督导评估，光荣地获得了“省一级学校”的称号。
四、实现转型：2006年9月——
1、2006年9月，学校学生规模达1700人，60个班。其中“浸入式双语实验班”进入到中学部，从小学到七个年级共有16个班。学校进入实质性的转型阶段。
2、2006年暑假和寒假成功组织了澳洲、英国快乐游学活动，同时与育才集团共同组织的“育才专列——祖国西北之旅”也获得了巨大收获。
3、2007年7月我校中考学生获得辉煌成绩，各项指标名列深圳市前茅。
4、2007年暑假再次分别组织了澳洲游学活动以及与育才集团共同组织的“育才专列——祖国西南游”获得巨大成功。
5、2007年9月学校招生规模达1780人，62个班。其中“浸入式双语实验班”规模继续扩大，全校从一年级到八年级共达22个班。
6、2007年9月获得南山区教育局颁发“教育系统先进单位”
7、2007年10月参加南山区教育现代化示范区的建设活动，申请创建南山区教育现代化示范学校。
8、2008年1月6日—2月4日学校成功组织了澳洲游学团游学活动。
9、2007年12月成功举办了区教育局初三数学研讨活动。马丽萍老师为大家上了一堂角度新、质量高、效果好的优质公开展示课。
10、2008年2月，剑桥大学国际考试委员会（CIE）正式授权我校成为“剑桥国际中心”（注册号：CN280），使我校有资格组织全球同步剑桥国际教育证书的考试，成为认可相关证书的全日制基础教育学校，在课程设置、教材配备、师资培训、教学研究等方面都将得到剑桥大学国际考试中心全方位的扶持与指导，我校发展真正步入了接轨世界教育的国际化快车道。
11、2008年2月—3月间，增加学校硬件设备，重点增加电脑、光纤、多媒体教学设备，对部分操场、舞台、游乐场等活动场所进行了改造翻新。为迎接现代化示范学校评估做出大量准备工作。
12、2008年5月20日学校接受深圳市现代化示范学校督导评估专家组评估检查，得到专家组的高度评价，顺利通过评估，被认定为“深圳市南山区现代化示范学校”。
13、2008年5—6月学校正式启动首届剑桥国际高中的招生工作，标志着我校真正成为一个十二年一贯制的国际化课程特色的基础教育基地和精品民办学校。
14、2008年9月，我校“浸入式双语教学实验班”（以下简称“双语班”）日趋成熟，得到广大家长和社会的广泛认可，当年招生一年级新生8个班均为“双语班”。教学课程全面实现两套核心课程，即：“义务教育核心课程”和“剑桥大学国际考试委员会的核心课程”，由中外教合作塑造融中西文化精髓的国际未来人才。
15、2008年7月，我校“剑桥国际中心”高中在充分准备的基础上开始面向社会招生，9月迎来了第一批学子，开设了IGCSE、A-level、AS三个层次的教学班级，至此使我校真正开通了从小学直通国际名牌大学的桥梁。
16、2008年9月起，为了配合小学、初中和高中的全面转型发展需要，提升全体师生的文化修养，营造良好的校园文化氛围，兰金仁校长亲自选取学习材料，组织全体师生启动校园文化建设的教育教学活动。每两周举行一次各种不同主题的文化讲座，给广大教职员工思想以深刻启发。
17、2009年3月，剑桥大学国际考试委员会（简称CIE）授权我校开展剑桥国际小学课程，从此我校获得了CIE所授予的从小学、初中到高中的所有课程的教学资格。这是我校教育国际化的又一里程碑。
18、2009年6月起，我校启动与贵州铜仁市山区小学结对子活动。6月初，兰校长带队访问铜仁。9月至11月，我校先后2批接收来自铜仁市的八名英语老师和当地六龙山小学的校长进行实地培训。同时，10月由小学部、高中部牵头两次组织了为贫困山区小朋友的大型捐赠活动。此举意味着我们不仅对山区教育进行物质援助，更重要的是开展了具有实效性的教师培训，为解决山区教育的具体困难作出了具有实际意义的贡献，播下了希望的种子。
19、2009年7月，我校2009年中考继续取得辉煌成绩，其中达到市级重点高中录取分数线的学生人数达44.5%,标志着我校初中教育上了一个新台阶。
20、2009年9月，我校初中由原来实现的“普通班”、“双语班”而增设了“双语直升班”。“双语班直升班”的课程设置是针对那些不参加中考而直接考我校剑桥国际高中而开设的，学生的学习，减少了部分中考教学内容，增加了一些上我校国际高中必须的教学内容，为更好的学习国际课程打下坚实的基础。
21、2009年9月，来自澳大利亚布里斯班（Brisbane Australia）Rochedale州立小学的Liam Smith校长一行对我校进行了访问，与学校领导及小学部老师代表进行了座谈，参观了学校设施和小学语文、数学、英语以及部分艺术教育活动课堂。 Smith校长一行在参观过程中，对我校的教育教学表示了高度的赞赏，表示今后双方要多交流学习。这标志着我校在国际化教育的道路上越走越宽。
22、2009年12月，我校被深圳市教育局、深圳市人民政府教育督导室批准为第一批义务教育规范化学校（深教[2009]424号文件）。这表明我校的教育教学工作进入了一个新的阶段。

烟台市中英文学校

烟台中英文学校的办学特色

分层教学――现代教学新理念
“分层教学，增优补差――让尖子更尖，让后进上进”是中英文最成功的教育优势。亲情化的教育，家庭式的生活。中英文的园丁以父母亲情，24小时间全程跟踪，保护孩子的衣、食、住、行、保、教。让每一位学生感受和谐与温馨，让每一位家长由衷的放心！准军事化的管理，群体化的交往，养成现代化整洁、有序、自律、文明的生活习惯！让孩子在自主、自信、自强中学着长大，这是我们赋予孩子的一笔宝贵财富！
学习社区―――人文校园新概念
我们一直致力于把学校营造成一个学习化社区，在这个社区中，人人都是教育者，人人都是学习者；在这个社区中；倡导的是积极身上的自主学习，关注的是真正的可持续发展学习，追求的是人一生的成功。
名师战略――引领教育新走向
在中英文，我们现有教职工270余人，80%以上教师有中级以上职称，而且我们还有一支善吃苦，能战斗，干劲冲天的班主任队伍！
在中英文，我们高标准，严要求，实施名师战略工程，力求在教育理念，教学与管理方面，引领教育新走向。
在中英文，全国各地的精英们来了。各校校长、教学能手、学科带头人、先进工作者、优秀班主任……他们来了。并且，我们学校专门成立了教学研究室，作为教学，科研工作的参谋和决策机构！
个别指导――师生亲情全关怀
在中英文，我们以班主任，助理班主任为核心，为每一个学生制定有利于学生全面成长和个性发展的最佳学习方案和特长民展计划。
在中英文，我们关注、激励，帮助每一个学生。我们深谙师生之间的全面交流。同时，我们采用导师制的开工，落实到每一个教师和每一个学生之间，一对一的指导，心与心的沟通！
严格管理――铸就世纪新人才
在中英文，我们实行全封闭、全寄宿制的严格管理。同时以准军事化的管理模式。严要求、高标准使每一位学生具备军人的强健体魄、坚韧毅力、干练作风和严明纪律，让每一位学生学会自理、学会自律、学会学习、学会做人。
在中英文，学生在入学前要进行学前教育，军事训练、生活训练，我们还通过建立学生档案为家长和教育者记录每一位学生的成长历史！
中英文的教育志士们，正以他们自己的智慧、青春和生命谱写我国基础教育的新篇章！