广州美国人国际学校电话 金融操盘手简历范文3篇

广州电子七所附近的幼儿园有：
460米纺织幼儿园
地址：广东省广州市海珠区
928米琶洲幼儿园
地址：广东省.广州市新港东路琶洲村跃龙大街38号
768米客村幼儿园
地址：广东省广州市海珠区
687米米兰幼儿园
地址：广州大道南55
794米信孚慧雅幼儿园
地址：广州市海珠区大江冲70
电话：(020)34203037
962米雅智幼儿园
地址：广东省广州市海珠区新港西路大江苑夏沙巷17号
电话：(020)83629022
792米大江冲幼儿园
地址：广东省广州市海珠区
981米信孚小银省幼儿园
地址：广东省广州市海珠区
991米实验小学附属幼儿园
地址：广州市艺洲路灏景街28号
电话：(020)84419046
868米广州市海珠区金菊幼儿园
地址：广州市新港西路212号愉景南苑
电话：(020)61236918
2.0公里广州美国人国际学校
地址：广州市越秀区烟雨南街3
1.5公里赤岗苑幼儿园
地址：广州市海珠区
1.3公里英艺中英文幼儿园
地址：〔广东省.广州市〕
新港中路赤岗三街5号

没有关系。他们都属于国际学校。
1、上海美国外籍人员子女学校SAS是上海规模较大的一所国际学校，1912年由美国领事馆于创立，1949年中断，1980年复，浦东和浦西两个校区。学校以激励并培养所有的学生：终身学习的热情、诚信与仁爱的信念以及追求梦想的勇气为使命，开设有一套完整的IB课程，同时也是亚洲一所提供APCapstone课程的学校。
2、广州美国人外籍人员子女学校AISG成立于1981年，是华南地区第一所国际学校，是一所非营利性的国兴学校，同时也是一所多元化，私立的日制学校，提供以美式教育价值观和原则为指导的国际专业课程。该校获得了美国西部学校和学院协会WASC认证、国际文凭组织IB授权，并且通过了世界级教学设计和测试WIDA.

一份吸引人的简历,是金融操盘手求职者获取面试机会的敲门砖。下面是由我分享的金融操盘手简历范文，希望对你有用。

金融操盘手简历范文(二)

基本情况

姓名：某某某

性别：男

出生日期：1988.6.7

民族：汉族

血型：B型

婚姻状况：已婚

最高学历：大专

工作年限：2年

政治面貌：群众

现有职称：无

户口所在：地山东省德州市目前所在地德州市

联系方式

电子邮箱

求职意向

期望从事职位：股票交易员

期望工作地点：德州市

自我评价

1、有良好的会计专业知识基础，熟知有关会计业务，对数字敏感，有很强的数据运算能力;

2、已有两年股票交易员工作经验，熟知股票交易的工作流程，熟悉A股投资相关知识，能严格遵守各项纪律及保密要求;

3、能快速、准确的执行股票操盘手的指令，在交易系统上准确的录入指令;

4、熟悉行情系统和资讯系统，并能对交易品种进行跟踪分析;

5、能力独立分析行情，做好每日交易记录和统计，制定次日交易计划;

6、能很好的配合完成系统测试和维护工作。

工作经历

2011年7月-2013年6月 ××××股份有限公司

单位性质：私企

所任职位：股票交易员

工作地点：德州市

职责描述：

1、了解股票交易工作内容，根据股票、基金等交易业务协助领导完善相关制度及内控流程，并及时更新;

2、严格遵守各项业务规章制度，有效避免各类操作风险，对A股投资知识更加了解;

3、高效执行交易指令，保持与投资经理的有效沟通及反馈;

4、妥善管理和保存与交易内容相关的记录和资料，作好保密工作。

教育背景

2008年9月-2011年6月 山东××大学 会计学专业 本科

主要课程：统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。

通过对本专业的努力学习，本人掌握了良好的会计知识，熟知财务管理、成本会计方面的知识，对数字敏感，会使用财务软件，有良好的数据分析能力，同时也加强学习经济学、管理学，使自己的专业能力更加坚实，对股票有强烈的兴趣，并通过自学掌握了基本的股票操盘知识。

所获荣誉：

2009年，××大学××学院三好学生

2010年“挑战杯”××运算大赛三等奖

培训经历

2011年4月-2011年6月 股票操盘培训

主要课程：盘面语言、K线盈利模式、利用均线实现盈利最大化的技巧、国内外品种的关联性、国内行情的时段交易策略等。

通过本次技能培训，比较全面的掌握、理解了股票操盘的过程及相应的知识、技巧，结合经典案例，学会了如何看K线图，及如何通过K线设置最佳止损点等，同时还有针对性的进行了交易心理训练，有了较好的交易心理素质，收获很大。

专业技能

有会计从业资格证书;

打字熟练，小键盘使用熟练并且熟悉交易软件。

金融操盘手简历范文(三)

姓名：xuexila

性别：女

社会背景：中共党员

教育背景

XX技术师范学院 银行与证券专业 本科

2012.06毕业

•导师：马某某

奖学金：曾连续两年获得优秀二等奖学金

•排名：专业前十

专业课程：国际金融、证券交易、证券分析、基金

•证券技能：证券从业资格证

证券相关经验

2011.07-2011.08 宏源证券股份有限公司 固定收益部融资部助理

•参与某企业债券的前期发行工作，研究债券可行性和撰写募集说明书;

•与国家发改委、中国人民银行和中国证监会沟通、协调，报送相关债券发行文件;

•制作《债券日报》，参与《债券月报》的数据搜集及整理工作;

•负责每周新发行企业债、公司债的排名统计及分类汇总已发行企业债;

2011.01-2011.04 广州弘金道投资顾问有限公司 实习操盘手

•协助高级操盘手完成交易，完成交易指令的下单操作;

•学会行情分析，独自看盘、下单、平仓等，总结当天交易明细;

•协助公司市场宣传政策，为客户提供完整、全面的金融知识;

2010.06-2011.08 渤海证券金融创新部 实习生

•独立完成《宏观经济变量与上证指数间关系》的研究并形成报告;

•参与研究Black-Litterman模型在沪深300指数增强中的应用;

•收集国内外量化投资的投资策略，并对富国沪深300增强基金进行了深入分析;

2010.03-2011.04 齐鲁证券有限公司 固定收益部融资部助理

•参与债券募集说明书的起草、撰写及核对工作;

•分析拟发债企业的财务状况，协助处理部门内部行政事务;

其他社会实践

2009 - 至今院党支部书记

•定期召开支部党员大会、民主生活会、交流会，积累了一定的组织管理经验

•策划支部党员活动，发展学生党员、开展新生党课等党务工作，增进了与人沟通及协调工作的能力

志愿者活动

2009 - 2010

•美国人国际学校义卖活动义卖员、拍卖主持助手，协助会场工作人员布置自闭症儿童作品展，协助作品现场拍卖

•博爱医院康复部志愿者，连续半年定期去医院帮助残障人士进行康复训练

技能/荣誉

•英语通过6级：CET-6(501)日常口语交流熟练，读写能力良好

•普通话国家二级甲等证书，普通话、粤语、客家话熟练交流

•通过全国计算机等级考试二级Access

•连续2年获XX技术师范学院管理学院“优秀学生干部”和“先进个人”

读研的时候,我做过的家教中,印象最深刻的是教一个广州美国人国际学校7年级学生Mike的SocialStudy、Geography(美国本土教材,系全英文的。)还有一些中国历史之类的课程。这个孩子,非常聪明,由于父亲是香港人,母亲是内地人,加上他从小一直在国际学校上学,很多想法和内地学校同龄学生不一样,更富有主见性。
有一次,我给他上完课后,家长打电话给我说:他们都忙着自己公司的事情,便让我陪着他去外面吃点饭。
我问他想去哪儿吃,吃什么。他很喜欢吃麦当劳,我们便去他家附近的麦当劳餐厅。用餐完毕后,我就像往常一样,直接起身离开。走了好几步,都快到门口了,还没有见到他,我想不可能走丢了吧,还是这个淘气鬼跟我玩捉迷藏的游戏。我往后一看,看他正在收拾刚才吃完的盘子,然后小心翼翼地将餐盘中的剩余物倒入垃圾箱,然后把餐盘放在旁边的桌上。
我的脸刷地一下红了,感觉非常不好意思。为了掩盖自己的不安,我就好奇地问了下他:“Mike,这个必须要咱收拾吗,是不是这家麦当劳有新的规定啊,怎么别人都没有收拾啊?”他说:“不是啊,在英国,在香港都是自己吃完了,自己顺手收拾的。因为那里面的人天天够忙的,反正我们吃完了就顺便收拾下,很简单的。不管我在哪儿吃麦当劳、肯德基我都会自己收拾完了再走的。”
说实话,像麦当劳、肯德基这类的快餐店,在城市里的人惠顾这里时就像逛超市一样频繁,简直是家常便饭,但是又有谁能那样替别人想过,包括我自己都从来没有那样想过。我们常常想:“顾客到快餐店里消费,我们付费了,他们就有义务去收拾残羹,难道还要顾客收拾不成?”
其实,像我以前有这样想法的人估计不在少数。尽管我不经常去肯德基、麦当劳,但是经过这事后,当我再去肯德基、麦当劳时,在我吃完后,我会自觉地把餐盘等收拾好。因为我每次去的时候,都会想起那次在麦当劳里脸红的那一幕。
学校,常常被称为是教书育人的圣地。从小学到大学的各类道德教育(公共政治课和思想品德课及相关的活动)其内容主要是讲解马克思主义的意识形态,宣传当前执政党和政府的方针政策,其目的是使受教育者接受和强化某一意识形态,培养对民族和国家的高度忠诚,这种教育为社会主义革命和现代化建设无疑起了很大的推动作用,但显然不能完全适应建立高度富强、民主、文明、和谐法治国家的需要,存在着目标定位过高,讲授流于形式,不易与实际生活相联系的缺陷,表现出泛政治化、理想化及绝对化倾向。而现实生活中作为公民所必须具备的一些基本道德品质和个性人格又没有得到强调,如最起码的尊老爱幼、文明礼貌、诚实守信、团结互助等公民基本准则。
其实,德育不需要那么复杂化,把身边非常小的事情做好,并且能持之以恒地坚持下去就很好了。比如,从娃娃就抓起,不要随地吐痰、不要乱扔垃圾,小学生就让他们知道尊老爱幼,在车上能主动给老人、残疾人等让座,久而久之,在学生中形成了一种良好氛围,即文明礼貌是光荣的,反之就是可耻的。由于羊群效应或者说是在道德舆论的压力下,其他学生也会跟着做。等这代人长大为人之父、为人之母时,他们就会深刻影响到他们的孩子。正如英国学者哈特所言:“道德的重要社会意义在于它对社会成员的‘重大社会压力’,该压力不仅促使个别情况下的服从,而且保障道德标准传导给全体社会成员,唤起人们对规范的尊重”。尽管道德教育,不是朝夕一日就能解决的问题,也不是一个人就能解决的问题,但是,学校、家庭、社会在这方面有针对性的下点功夫,还是能慢慢解决前进中遇到的问题。这也就是为什么百年树人,十年能树木的缘故了。
因此,个人认为,社会主义道德教育应从强制灌输向自我教育、自我形成、自我发展、自我改善转变;道德教育的具体目标和侧重点应是有所不同的,但不管最终确定的目标是什么,这个目标应该是大众化的,是人人稍加学习即可掌握,都可做到的,而不是遥不可及的。千里之行始于足下,始于每个细节。

(作者单位:华南师范大学教育科学学院)