人大、南大、兰大退出世界大学排名究竟是为什么?各校的态度是怎样的?

今天国际学校信息网小编为大家带来了人大、南大、兰大退出世界大学排名究竟是为什么?各校的态度是怎样的?,希望能帮助到大家,一起来看看吧!

本文目录一览:

人大、南大、兰大退出世界大学排名究竟是为什么?各校的态度是怎样的?

在追求全球一体化的今天,几乎所有大学都在想方设法打出国际知名度,并希望在世界大学排名中取得更靠前的名次。然而,一些高校却反其道而行之,勇敢对“洋排行”说不,霸气地宣布退出世界大学排行榜。

人大、南大、兰大退出国际高校排名,意义非凡

媒体报导,中国人民大学决定不再参与国际大学排名机构的评价,随后,南京大学与兰州大学也相继作出响应,宣布退出世界大学排名。

消息一经披露,便引起轩然大波,许多人举双手赞成,并提出“不能以西方人的标准来衡量中国教育”的口号,这一举动,值得其它高校学习。

大学真“退出”国际大学排名了吗?

看看QS世界大学排行榜上有没有兰州大学就会得到答案。查阅2022年的QS世界大学排行榜,兰州大学位列全世界751-800名。那么,兰州大学不是早就“决定不参加”了吗?其实,所谓的“退出”,是大学宣布不与排名机构合作、不向排名机构提供数据,而不是排行榜不再把这所大学排在榜单中。至于南京大学的“退出”,根据校方的说法,根本就没提“退出”,只是“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标”。

大学不向排名机构提供数据,并不会影响到排名机构对大学的排名。因为大部分排名机构用以排名的数据,都是从公开渠道获得,且可以“验证”的,排行机构根据自己设定的名额、权重,对这些数据进行处理,给各大学打分,得出名次。如果大学给什么数据,就用什么数据,反而影响排行榜的公信力。

那排行机构为何还需要和大学合作,希望大学提供数据呢?这就是部分排行机构的“生存之道”了。和大学合作,这既是向大学宣传排行榜的重要性,也向社会展示排行榜得到大学的重视,更重要的是,有的排行榜把排名当作生意,明规则是向大学提供“咨询指导”怎么提高排名的服务,而潜规则则是搞“钱名交易”,帮大学修订数据,以提高大学排名。

如此与大学排行榜“合作”,大学自然有“被绑架”的感觉,合作不情愿,不合作又担心排名降低,影响学校的声誉。其关键的问题是,大学对排名太在意。如果不在意排名,排名机构怎么排,我都不CARE,那就无需合作。这几所大学表达的其实就是这层意思。排名机构会继续排名,但大学对排名的态度变了。更有人说,这一举动,将打破我国高校“以排名论英雄”的怪相。

不清晰的权威性定义

大学排行榜那么多,到底哪个最具权威性?这一问题根本无解!每个排行榜的标准并不相同,例如,QS世界大学排名的标准,包括了学生数量,文化多样性,甚至是大学教授对其他大学同行的评价。

这一标准虽然能够使不同专业得到更准确的评价,但可能存在同行相轻的偏颇,且历史悠久,成名较早的大学会被惯性的认为学术水准较高,从而忽略了许多后起之秀。

国内较为著名的上海交通大学世界排名榜,则是按照学术质量进行排名,比如该校有多少名教授获得了诺贝尔奖之类的国际性奖项,以及教授在核心期刊上发表的文章篇数和频次。这只能说明某些学校有优秀的研究成果,却无法保证他们一定能够把学生教育的很好。归根结底,国际高校排名,可以作为参考,但却不是衡量一所学校好坏的唯一准备。

媒体证实中国人民大学将退出国际大学排名,此后该根据什么来看学校的实力?

最近,中国人民大学退出国际大学排名引发了强烈关注。该消息的发出并不是空穴来风,现在已经有媒体证实了该消息的真实性。经过媒体的证实,发现中国人民大学退出国际大学排名的消息是真实的。

  • 中国人民大学退出国际大学排名是校方领导层已形成共识并做出决定

根据中国人民大学内部有关人员在就透漏出了中国人民大学确已决定不再参加国际排名的消息。他们认为中国的知识体系已发展了数千年,是世界上最悠久、最丰富、最深厚的知识体系,创新性发展中华文化传统。这就说明了中国人民大学等高校退出所谓的‘国际大学排名’,反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气”。也反映了我国的文化自信。

  • 看待学校实力不仅仅只是大学排行榜

现在的世界大学排名”需辩证的看待。现在的国际大学排名名单里面也有许多中国大学的身影,清华、北大,包括港大为代表的综合性大学。这就说明了证明了中国高等教育水平影响力的逐步提升。除此之外,现在对于国际大学里面的公允程度以及是否真正反映大学或学科的整体情况,还值得深思。还有就是对于大学排名的相关依据我们并不清楚。

总之,中国人民大学将退出国际大学排名已经成为了事实。打死你hi这并不是一个坏消息。相反,这充分反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气。另外,对于现在国际大学的排名,我们应该辩证的进行看待。 对于排名里面拥有的综合性大学希望能够及时进行改进。没有在大学排行榜名单里面的大学也并不能说明所在的大学不优秀。学校实力我们可以通过师资力量、科研经费的方法。

南大退出世界大学排名

南大退出世界大学排名的原因如下:

人大、南大和兰大是国内著名的3所老牌985大学。最近,这三所高校先后宣布退出世界大学排行榜,再拒绝向世界大学排名机构提供本校的任何数据,不再支付排名经费,也不再参与世界大学排名,要静下心来,一心一意搞科研,扎扎实实做教育。从而打响了中国高校学术自信的第一枪,得到了广大网友的一片称赞。

这三所高校退出世界高校排名的主要原因有四。

据统计,广东财经大学2022年 与东莞职业技术学院、广东水利电力职业技术学院等高职院校开展协同培养试点,共设置了12个协同培养专业组,投档1320人。

其中,普通类(历史)投档最低分是483分,全省排55101名,成为全省本科批次协同培养专业组中分数最低的;普通类(物理)投档最低分是468分,全省排195205名。

通过对比全省有开展协同培养的本科院校,其普通专业组和协同培养专业组的投档排位差距(不含有特殊要求和收费高的专业),可以发现:广财是悬殊最大的,物理类相差114441名(相距74分)、历史类相差34481名(相距48分)。

广财不再参加协同培养,对新高考生来说,失去了低分考上的机会。对在校生而言,应是一种宽慰。而对学校来说,减少了这类名额,录取排位必然会跟着提高。

广财在广东合并本科批次的利好推动下,多年来录取分数不断提高,一本线上报考人数可观。

以上就是国际学校信息网整理的人大、南大、兰大退出世界大学排名究竟是为什么?各校的态度是怎样的?相关内容,想要了解更多信息,敬请查阅国际学校信息网。

免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除,联系邮箱:3789926014@qq.com

上一篇:乌鲁木齐迎宾路的众志公学私立学校怎么样啊?

下一篇:2022山东专升本考试专业解析:国际商务专业 山东专升本考试时间具体时间安排

国际学校

热门简章

更多

预约看校

留下您的联系方式,我们派专人与您联系!
--请选择--
提交信息

在线答疑

更多

马可波罗国际教育学校招生阶段有哪些?

马可波罗国际教育学校有国际初中部、国际高中部。同学们可以参考一分钟看校详细参考。

马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是?

目前,马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是高中在读学生。本地学生和外地学生均可报读马可波罗国际教育学校国际高中。

申请马可波罗国际教育学校国际高中需要考核吗?

马可波罗国际教育学校国际高中需要考核,考核由马可波罗国际教育学校组织,包括笔试与面试。

马可波罗国际教育学校国际高中班级是如何设置的?

马可波罗国际教育学校每班约15人,师生比达1:3,中外教比例约1:1,每位学生都有一位学习导师,就个人学业规划、学习方式、学业疑问等接受指导。

马可波罗国际教育学校国际高中需要学习哪些课程?

马可波罗国际教育学校国际高中设置的课程有:英语语言、其他外语、世界历史、生物、语文、体育、戏剧选修、音乐选修等。课程丰富,德智体美全面发展。

哪些学生可以报考马可波罗国际教育学校国际初中?

报名马可波罗国际教育学校国际初中者,需是初中在读学生。欢迎各位感兴趣的同学们报考马可波罗国际教育学校国际初中

马可波罗国际教育学校校园环境如何?

教学区建筑面积6300多平方米,有图书馆、标准化的实验室、音乐教室、星空地理教室、中外文阅览室,电子阅览室等专用教室;活动区有400米跑道田径场、室内网球场、室内体育馆;生活区有标准餐厅及美式风格标间式公寓,是一所现代化、数字化学校。

马可波罗国际教育学校都开设了哪些课程?

马可波罗国际教育学校开设了语言、科学、数学、社会科学、文学、人文艺术、体育健康等罗格斯科校课程,以及相关大学先修AP课程。除了这些,学校好开设了Lower  Secondary、IGCSE、A-level等英国剑桥课程。

马可波罗国际教育学校有什么优势特色?

马可波罗国际教育学校环境优美设施完善、美高课程与浸泡式学习、实行选课与走班制、采用小班化与导师制、开设中国文化和文化特色课程、海外直选师资、100%大学升学保障。

马可波罗国际教育学校有什么特色吗?

马可波罗国际教育学校校园环境优美、美式高中课程的开设、采用走班制度与小班化管理、设置中国文学特色课程、教师从海外优选、100%大学升学保障。

不能为空
学校开放日预约信息填写
不能为空
不能为空
验证码
不能为空