留学加拿大高中，初中刚刚毕业的学生哪一所私立学校更适合？ 国际学校师资水平辨别，师资过硬的学校是怎样的？

今天国际学校信息网小编整理了留学加拿大高中，初中刚刚毕业的学生哪一所私立学校更适合？ 国际学校师资水平辨别，师资过硬的学校是怎样的？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、留学加拿大高中，初中刚刚毕业的学生哪一所私立学校更适合？
• 2、在贵族学校上学有何感受?
• 3、国际学校师资水平辨别，师资过硬的学校是怎样的？

留学加拿大高中，初中刚刚毕业的学生哪一所私立学校更适合？

加拿大最顶级的10所私立中学世界闻名。在择校时，推荐纳入选校计划。

爱普比学院（Appleby College）

爱普比学院成立于1911年，是一个非盈利性的私立学校，一直致力于培养具有高尚品格的社区和社会领导人，目前是世界G20中学联盟里唯一的加拿大学校。

风景如画的校园坐落于安大略湖畔的奥克维尔市（距多伦多市区和多伦多皮尔逊国际机场30分钟车程），占地面积约59英亩。学校招收7至12年级的寄宿及走读生。男女合校，实行小班授课。

爱普比高中具有创造性地把电脑应用在教学上和它的成功使之成为一个有特色的私立学校。是加拿大第一个把IBM ThinkPad 电脑和多媒体整体应用在教学中的中学。自1998年以来，商标性的电脑化学校 e.school@appleby 规划使它的毕业生们对电脑技术的掌握达到了一个非常熟练的程度。

9年级的学生可以参加一个为期3周的ASCENT项目，包括：艺术、服务、累积评估和到学校在Temagami的北方校区的旅行。所有的学生都是Round Square的会员，可以参加世界范围内的文化、语言、服务和探险的交流。同时由于户外及体育活动丰富，Appleby College的学生既擅长制作网站，同时也是体育健儿。

上加拿大学院（Upper Canada College）

是加拿大著名的私立男校（号称加拿大第一的私立学校）。1829年由当时的（Upper Canada）副总督Sir John Colborne发起建立。Sir John Colborne参加过大革命和拿破仑战争。UCC是安省内的第一个中学，当时创校目的是为了给刚创建的King’s College（即后来的多伦多大学）提供生源，后来又跟英国的几所学校关系良好。直到今天，该校还一直与皇室保持着联系，Philip王子至今仍担任该校校监。

学校坐落在多伦多著名豪宅区森林山区（FOREST HILL）内，占地17公顷。学校招收幼儿园到高中的学生，是多伦多乃至全加著名男校，培养出了许多领域内的顶尖人材。该校的文科传统十分著名，崇尚音乐和体育，重视艺术熏陶，在学业上比一般公立学校有更严格的要求，并十分注意培养男孩子们的创造力。

阿尔伯特学院（Albert College）

阿尔伯特学院坐落在离安大略省多伦多市东面两小时车程的繁荣的贝尔维尔市（Belleville）。成立于1857年的阿尔伯特学院是加拿大历史最悠久的同时招收男女生的寄宿走读学校。严谨的教学氛围和多元化的教学体系让学院成为一个兼容幼儿园小班到十二年级/毕业生的真正独一无二的学习环境。作为大学前的预备学校，对教学的追求是我们的核心价值之一。为了这一目标 ，我们培养学生们朝着最全面和广泛调研的各门学科领域发展他们的学术才华。学生们并不是在真空中学习，而是在一个有助于实行成就的环境里追求学业。

匹克林学院（Pickering College）

匹克林学院位于安大略省纽马基特市（Newmarket），是一个独立的男女混合寄宿制学校，开办学前班到12年级课程。始建于1842年，我们持续建设于我们引以为豪的杰出教育和社区服务传统。在一个倍加关乎和尊师敬人的学校社 区内，本学院提供给学生多样丰富的学术课程、体育活动和领导能力实践。 在成为卓越教育领导者的精神使命下，我们提供的课程持续激励着学生符合其终生成长与学习所需的高标准要求。 在笔记本电脑和尖端教育技术的深入应用下，我们的课程在学术、艺术、多媒体、体育、领导能力开发、社区服务等方面提供难得的学习机会。

雷克湖学院（Lakefield College School）

雷克湖学校建立于1879年，位于安大略省雷克湖镇（Lakefield），有悠久的历史和传统。在建校之初， 它仅有15个男生，学校原名为Grove，1966年更名为Lakefield College School。1989年雷克湖学校Lakefield College School成为一所男女生混合学校。

学校提供学生一个安全健康，且使人兴奋的学习生活空间，她的座右铭："mens sana in corpore sano"——一个健全的身躯需拥有一个健全的灵魂，到如今都是这个学校的办学宗旨。 作为一所私立的教会贵族住宿学校，雷克湖很多学生都来自于上流社会及精英家庭，英国的安德鲁王子（英国女王伊丽莎白二世和爱丁堡公爵菲利浦亲王的次子）、西班亚的 Felipe王子都曾在此就读。

艾什伯瑞学院（Ashbury College）

艾什伯瑞学院位于加拿大首都渥太华，距渥太华国际机场仅18公里约20分钟车程。源自于1891年的传统，作为提供优质的大学前准备课程的学校，艾什伯瑞学院已经建立了稳固的声誉。位于加拿大首都13英亩花园式的校园里，艾什伯瑞学院富集英法双语资源和渥太华卓越的外交环境。

来自于30个国家的学生被我们出色的IB课程、双语文凭课程和专为培养领导人的全球教育理念所吸引。

特拉法加城堡学校（Trafalgar Castle School）

特拉法加城堡女子学校始建于1874年，是安大略省历史最悠久的顶级私立女校女子学院。学校位于安大略省多伦多以东40公里Whitby镇，近年来逐步开发全面的笔记本电脑课程，以教授最前沿的信息与通信技术。

学校以遵从传统而荣耀，并积极应对未来的变化。经历133年，学校一直从事女性的教育工作，以使他们能达到教育成长的职业目标。因专注于女生全面发展，学校的学术课程及多样的课外课程帮助学生成功的进入大学学习。学校的课程设计培养学生得以超越一个普通大学新生，并且使他们能够成功升入大学。

圣玛格丽特学校（St. Margaret school）

圣玛格丽特学校是一所传统的预科女校，招收8-12年级的女生。学校提供悉心的关怀和富有挑战性的课程。该校超过60%的教管人员拥有高级文凭，帮助学生取得她们所向往的有竞争力的 大学的入学许可。

学校位于BC省会城市维多利亚的小镇上，拥有美丽的田园风光和河岸风景，并且可以共享里齐蒙德、弗吉尼亚和华盛顿的丰富的教育文化资源。圣玛格丽特学校在学生品质和生活技能的培养方面，在寄宿学校中处于领先地位。

哈德森学院（Hudson College）

哈德森学院是一个私立的没有宗教信仰的男女混合制学校，提供从学前班到12年级/大学准备的课程。位于多伦多核心区域的高尚社区内，与多伦多大学、安省政府办公厅、CN电视塔、安省科技馆等相距不远。在安大略省教育部的监管下，提供安大略省高中毕业文凭所需的学分课程，这些可以帮助学生进入加拿大、美国、英国和其他国家的大学。

学校的使命是帮助我们的学生建立出众的个人能力和价值观，以使他们能获得个人和学术上的双重成功，不仅仅使他们自己受益，也将使更广的社区受益。

林顿学院（Lyndon Institute）

办学特色：课后辅导班、AP考试班、TOEFL/IELTS 培训班、名校保送班,、专业级爬藤班 、网络课程(可颁发安省高中文凭) 、全球顶级大学申请资源共享

林顿学院提供的标准的高中课程的同时，还免费为国际学生在日常课后开设了语言训练课程，使得学生在英文的学习上无障碍读、写、说。课余时间，作为私立顶级高中，诸多课外活动，如各类俱乐部以及运动项目丰富了学生的学习生活。林顿学院学生俱乐部：足球、篮球、美式橄榄球、排球、羽毛球、健身俱乐部、舞蹈、乐器、美术、电脑软件、棋牌、竞赛班(数学、电脑、化学)、声乐、溜冰、棒球。

林顿学院位于安大略省汉密尔顿市西北角的林顿镇。世界著名大学学府麦克马斯特大学位于林顿学院东边20分钟路程，北美著名计算机专业的滑铁卢大学位于林顿学院的西北方40分钟车程，世界排名第16名的多伦多大学密西沙加分校只要45分钟。

在贵族学校上学有何感受?

管理不松也不严，学校很民主，能够听取学生家长的建议。可以带手机，但是不能出现在教学区，平时上课是用电脑和iPad上课。生活比较丰富，有一百多门选修课程，算学分然后判断你是否有资格拿奖学金，我们国际课程的是不参加国内高考，但是要全球期末大考。

国际学校师资水平辨别，师资过硬的学校是怎样的？

国际学校的师资情况一直是家长关注的热点，尤其是外教数量、资质和教学水平。很多家长都心存各种疑问，像是国际学校的老师都是外教吗？外教流动性很大吗？…………

今天咱们就来了解一下国际学校的师资现状，以及如何考察学校师资。

国际学校师资现状

国际学校目前师资，一般由中籍教师、海归人士、外籍教师构成。他们具体的优劣势如下：

1.本土中籍教师

多数师范专业毕业，或有多年执教经验，对学生的文化背景较熟悉，和学生交流上较擅长。教学方式上可能更偏向传统模式，在国际化教育方面需要提升。

2.海归中籍教师

拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。但缺少教育学、教育心理学方面基础，需系统化地进行教学培训。

3.外籍教师

由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活工作经历也十分丰富，有利于学生综合素质的提高。但外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。

那么国际学校对教师资格、入职经验和学历都有什么样的要求呢？下面来看一些调查数据：

一、教师资格证要求

（数据来源于顶思+长鹿）

国际学校对中外籍老师教师资格证的要求相似，硬性要求中外籍教师需持相关资格证的国际学校比例分别为67%和 69%。

此外，12%的国际学校表示，中籍教师需要持中国+国际双重教师资格证，而16%的学校要求外籍教师需要持本国+国际双重教师资格证。

二、入职经验要求

（数据来源于顶思+长鹿）

国际学校对不同国籍、教育背景的教师有不同入职经验要求。本土中籍教师、海归中籍教师、外籍教师中，拥有3 年以上教学经验的教师分别占39%、20%和 37%。

三、学历分布

（数据来源于顶思+长鹿）

图表中显示，国际学校的中外籍教师学历以硕士和本科为主。

有约百分之50%的国际学校表示，学校里学历为博士及以上的中国籍老师比例小于5%。有20%的学校表示，其拥有博士学历教师的比例高于10%。

有59%的国际学校表示，硕士学历教师占了中籍教师团队的一半，超过了本科学历教师的数量。

四、流动性

（数据来源于顶思+长鹿）

从图表中可以看出，33%的外教年流失率在15%以上。共有70%的外籍教师年流失率在5%以上，而59%的中籍教师流失率在5%以下。

总的来看，外籍教师年流失率普遍高于中籍教师。随着国际学校数量增多，师资更加匮乏，挖角现象增多，增加了外教的流动性。加之外教的生活态度重体验和感受，所以他们会为自己做更多不同的选择。

以上就是对国际学校教师情况的大致介绍，那么，如何考察学校师资？一般来说，主要看以下四个方面。

国际学校师资考察四方面

1.中外籍教师资质证明

目前国际学校发展迅速，外教师资也存在鱼龙混杂的情况，所以首先，家长们要仔细考察外教资质。外籍专家证、合法居留证、本国/国际教师资格证、学历证书，这些都是外教的专业程度、教学水平及基本人品的有效根据。

其次，要看中方教师配备情况，除了教师资格证外，要看是否是市区学科带头人、骨干教师，是否担任国家课程必修课教学和班主任工作。此外，还可向在校生或毕业生咨询师资情况，如师资的稳定性等。

常见的几种教师资格认证

1、国际 TESOL 英语教师职业资格认证

TESOL，即对以英语为第二语言的学生进行英语教学的国际英语教师资格证书，由国际英语教育研究协会（IEERA）认证并颁发。

被国际上100多个国家的7000多所学校认可，在北美、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家，大部分学校和语言培训机构都认可 TESOL 证书，它代表了英语教学的职业技能国际标准，包括从学士到博士等不同级别的学位课程，是研究英语教育理论与方法的专业领域。

适合人群：英语教师、英语相关专业毕业生、在华外籍英语教师、留学生，申请人须年满18周岁，已完成高中以上学业。

证书特点：海外把具备 TESOL 资格作为英语教师职业岗位认证证书，获得该资格的英语教师可以从事国际英语教学（如雅思培训、口语培训等）。取得“国际TESOL英语教师职业资格证书”的人员将被纳入“国际英语专业人才库”，并获得向全球推荐其英语教师工作的资格。

2、国际中学教育普通证书(IGCSE)

IGCSE ，是目前国外14岁直16岁全世界最多人读的体系，是CIE（Cambrige International examination），剑桥全球测试的一部分。其证书在大部地区，只要是说英文的，都会得到承认。

国际中学教育普通证书（IGCSE）是一个平衡性的国际课程，以实践方法进行教导及学习，达到高水平的学术水准。

3、CELTA 成人英语语言教学证书

英国剑桥大学教师证书分为成人和幼教两大类，CELTA 是剑桥专为英语非母语人员颁发的成人英语语言教学证书，也是世界上那些想要成为一名职业英语教师必备的初级证书。

目前，CELTA 也已经通过了英国资格课程认证，并在英国国家资格认证框架中被定位为第四级别，每年都有超过1 万名的培训者获得该证书。

适合人群：针对英语为非母语的、想要从事国际英语教育的人士

证书特点：这项证书已被世界各国在聘任英语教师时所认可。

4、TEFL认证

TEFL，是由美国华盛顿大学和英国的剑桥大学组成的国际英语教师培训中心直接进行学术监督和管理的，专门为英语为非母语的英语老师特别设计的师资训练课程。

多年来在意大利，泰国，西班牙，墨西哥等地设有培训点，专门培训准备在这些国家从事英语语言教学的英国人和美国人。

适合人群：英语为非母语的英语老师、英语专业学生等。

证书特点：考试合格者颁发TEFL证书，证书全球通用，获得证书者可在所有非英语国家从事英语教学。

5、剑桥英语教学能力证书（TKT）

剑桥大学 ESOL 考试中心推出了“剑桥英语教学能力证书”即 Teaching Knowl-edge Test，简称 TKT。TKT 是全球范围内考核英语教师专业教学能力的一套权威、具有公信力的评测标准。

其考核内容包括教学方法、语言教学方法、教学资源利用、教案设计、因材施教与教学过程、课堂管理，从中反映出对现代外语教师的基本要求。TKT 包含“语言及语言教学背景知识”、“课程计划制定及教学资源利用”、“课堂教学组织与学习过程管理”三个证书。

适合人群：非英语国家的中小学或成人英语教师，及其他想从事相关职业者。

证书特点：针对目前英语老师存在的缺乏在语言教学理论指导下的专业化语言教学技能等问题，给予解决，帮助老师们提高这方面的技能。

2.中外籍教师师资比例

国际化的学习氛围对国际学校非常重要。北京和上海国际学校的中外教比例平均值约为2：1。像那种中外教比例低于5：1的学校，不建议大家选择。

国际学校的外教通常身兼数职，这也得益于国外对学生教育的多元性。数学老师有可能也教孩子音乐和骑马，物理老师偶尔也会客串厨子和电工。所以，一所国际学校的外籍教师越多，国际化教育的氛围就越强，也对孩子的发展越有利。

3.师生比例

师生比例直接反映了国际学校的师资配比是否合理，毕竟老师数量多一些，每个孩子得到关注的几率更高。

除此之外，家长还可以了解一下，那些招收外籍学生的国际学校里，外籍学生的数量。一定量的外籍学生有助于孩子更快了解多元文化，融入国际化氛围。

4.师资配备

首先，学校是否配备了比例合适的心理、生活和后勤等老师，指导和培养孩子独立生活、教会孩子缓释各类情绪和压力。

其次，学校是否有一支经验丰富、专业负责的升学指导团队，能够帮助孩子挖掘潜力和志趣，找准方向再努力。

一所优秀的国际学校除了任课老师之外，还应该在生活起居、心理建设、课外活动、职业生涯等方面均配备齐全的师资，以保障孩子的学习生活和未来发展。

以上，就是国际学校信息网小编给大家带来的留学加拿大高中，初中刚刚毕业的学生哪一所私立学校更适合？ 国际学校师资水平辨别，师资过硬的学校是怎样的？全部内容，希望对大家有所帮助！