杜伦大学为什么世界排名较低?

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本文目录一览：

• 1、杜伦大学为什么世界排名较低?
• 2、美国有哪些著名的工科大学？
• 3、为什么波士顿大学世界排名比全美排名高那么多？

杜伦大学为什么世界排名较低?

杜伦大学的世界排名较低的原因分析如下：

首先，一个被经常提及的原因是杜伦大学没有顶尖的专业。但事实并非如此，杜伦大学在宗教学、地理学和考古学等领域均排名世界前三或前五，且在世界前三十的专业中，古典学、古代历史、人类学、地球与海洋学等均榜上有名。这些数据来源于2019年QS排名，显示杜伦大学在某些领域内的实力。然而，这些“冷门”学科在数量上与理工科强校相比，存在差距，且了解这些学科的学者相对较少，这直接影响了杜伦大学在学术同行评审（Academic peer review）和引用率（citation per faculty）这两个关键指标上的排名，这两个指标在QS排名中占比高达60%，从而影响了杜伦大学的整体排名。

其次，师生比例是另一个影响杜伦大学排名的因素。杜伦大学的师生比例与顶尖学校存在差距，这在QS排名中的权重高达20%，并列第二大因素。尤其是在商学院招人过多的情况下，杜伦大学在吸引国际学生方面面临挑战，因为愿意学习考古学、宗教学、人类学等专业的国际学生数量较少。

此外，国际学生和国际教师的比例也是影响杜伦大学排名的因素之一。杜伦大学在国际学生比例和国际教师比例上不占优势，而在雇主声誉方面表现良好，这在一定程度上弥补了这些差距。雇主声誉是QS排名中20%的因素之一，对杜伦大学排名有一定的提升作用。

最后，杜伦大学每年需要投入大量资金维护Durham Cathedral，这是一笔巨大的开销。Durham Cathedral的历史悠久，虽免费对游客开放，但维护费用昂贵，远超过同类建筑的维修成本。如果将这笔资金用于吸引诺贝尔奖级别的团队，杜伦大学的排名可能会有更大的提升。然而，这种文化投资在QS排名中往往难以体现。

综上所述，杜伦大学的世界排名较低是由于学科分布、师生比例、国际学生及教师比例等因素的综合影响，以及在学术同行评审、引用率和维护历史建筑方面的开销。通过优化资源分配和提升在关键指标上的表现，杜伦大学有望在未来提高其全球排名。

美国有哪些著名的工科大学？

美国工科排名前十大学
NO.1 麻省理工学院(MIT)
学费:$40,460/年
注册人数:2,818
录取率:17.5%
GRE数学平均分:783
教员经费:$900,981/人
先后有78位诺贝尔奖得主曾在麻省理工学院学习或工作。经过麻省理工学院几代人坚持不懈地努力奋斗，时至今日，但凡有人提起“世界理工大学之最”，人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外，成为世界各地莘莘学子心向神往的科学圣殿。麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有极佳的盛誉，另外，麻省理工研发高科技武器和美国最高机密的林肯实验室、领先世界一流的计算机科学及人工智能实验室、世界尖端的媒体实验室。
麻省理工学院的工程系是最知名、最多人申请入读和最“难读”的学系，并曾连续七届获得美国工科研究生课程冠军，其中以电子工程专业名气最响，紧跟其后的是机械工程。美国工程教育学会执行主任Karl Willenbrock曾经说过，“如果麻省理工学院忽然消失，国家安全堪忧。他们是工程的IBM。”

NO.2 斯坦福大学(STANFORD)

学费:$42,660/年
注册人数:3,564
录取率:22.2%
教员经费:$909,720/个
实际上，说到斯坦福大学就必然会联系斯坦福研究园区和“硅谷”。是斯坦福大学的崛起为硅谷微电子工业创造了条件，硅谷是世界最先进人才和最尖端技术的聚集地，在这里，共有50位诺贝尔奖获得者，有上千个科学院和工程院院士。斯坦福大学奠基并创建了著名的美国硅谷，孕育了享誉世界的现代科技文化。斯坦福大学的毕业生们创造了世界众多一流企业，包括HP，Cisco，EBay，Electronic Art，Gap，Google，Nike，Sun，Yahoo，以及数以百计的美国知名上市公司，等等。
《美国新闻与世界报道》工程学专业学院排名　　 　　第2位
《美国新闻与世界报道》商业专业研究生院排名　　 　第1位
《美国新闻与世界报道》教育学专业研究生院排名 　　第4位
《美国新闻与世界报道》法律专业研究生院排名　 　　第2位
《美国新闻与世界报道》医学专业研究生院排名 　　　第4位
《美国新闻与世界报道》生物科学专业研究生院排名 　第1位

NO.3 加州大学伯克利分校(UCB)

学费:$40,460/年
注册人数:2,818
录取率:17.5%
教员经费:$900,981/人
加州大学伯克利分校（UCB）是加利福尼亚州第一所全课程的公立大学。1995 年，在每十年一次的全美国学术水平评估中，伯克利的36个学科中有35个名列前十名，成为拥有数最多的学校之一。此外，伯克利的教授中有136 位美国科学院院士，仅次于哈佛；有91位美国工程院院士，仅次于MIT。并且，加州大学伯克利分校 拥有69位诺贝尔奖得主。

NO.4 乔治亚理工学院(GATECH)

学费:$26,860/年
注册人数:4,624
录取率:27.8%
教员经费:$485,600/个
该校有 10 个研究生专业课程排名全美前 10 ，其中工业工程排名第一。

NO.5 加州理工学院(CALTECH)

学费：$37,8007/年
注册人数：2,517
录取率：26.8%
教员经费：$811,403/人
加州理工学院（California Institute of Technology, 缩写为Caltech）是美国的一所久负盛名的大学，位于加利福尼亚州的帕萨蒂纳(Pasadena)，创建于1891年。这所学校规模不算大，只有1000余名研究生和900余名本科生，然而在《泰晤士报高等教育》2010年世界大学排名中位列全球第2位。而在物理、行星科学、地理学领域公认为全美第一，世界第一。
加州理工学院的教授和毕业生中有31人32次（鲍林曾两次获奖）获得诺贝尔奖，平均每一千个毕业学生中有一个诺贝尔奖得主，比例为世界大学之冠。加州理工学院仅有2100多名学生和270名教授、副教授 、助理教授，其中有66个国家科学院士、33个国家工程院院士和80个国家艺术科学院院士 ，相当于现今全体教师的 36.7%， 这在全美乃至全球是无校出其右的。

NO.6 伊利诺伊大学香槟分校

学费:$28,998/年
注册人数:2,773
录取率:25.9%
GRE数学平均分:774
教员经费:$571,122/个
在2013伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校排名评比为全美大学第46名，全球大学排第25名，为美国中西部名校联盟大十联盟的创始成员，也是美国大学联合会的60个成员之一，拥有美国第三大大学图书馆，仅次于哈佛和耶鲁。其工程学科，电子工程， 计算机工程，建筑工程， 机械工程， 原子工程及工商管理闻名于世。该校共有24位校友及教授获得诺贝尔奖，21位教授及校友荣获普利策奖，2位校友荣获图灵奖，1位教授荣获菲尔兹奖。伊利诺伊大学香槟分校占地1200英亩，拥有来自100多个国家的40,670在校学生，24%的少数民族学生，1000多个学生社团，超过45个自发性的组织，40个体育俱乐部，30多个教学大礼堂， 6个博物馆和展览馆。国际学生可选择的学院：农业、消费和环境科学学院、商学院、工程学院、法学院、自由艺术和科学研究学院、艺术学院。
美国大学2013工程研究生专业排名
土木工程全美排名第1
生物农业工程排名第2
电子工程全美排名第3
计算机工程全美排名第4
计算机科学全美排名第5
计算机科学——系统全美排名第6
计算机科学——人工智能全美排名第8
计算机科学——程序设计语言全美排名第9
计算机科学——理论全美排名第11
材料工程全美排名第4
环境工程全美排名第4
航天工程全美排名第7
机械工程全美排名第7

NO.7 卡内基梅隆大学（CMU）

学费:$40,460/年
注册人数:2,818
录取率:17.5%
GRE数学平均分:783
教员经费:$900,981/人
CMU有关的诺贝尔奖得主多于15个，著名者如电影“美丽心灵”的主人公，非合作博弈均衡的开创者，约翰纳什(John Nash) ；以及人类历史上罕见的通才，在心理学、计算机、经济学等领域都做出开创性贡献的百科全书式的人物，希尔伯特.西蒙(Herb Simon)。

NO.8 密歇根大学-安娜堡分校

学费:$40,006/年
注册人数:3,233
录取率:29.2%
GRE数学平均分:778
教员经费:$534,104/个
密歇根大学安娜堡分校是世界最佳大学排名15，全美第4。50个研究领域囊括了所有应用专业。著名校友包括阿波罗15号全体人员。安娜堡市是十大顶尖大学城之首。四季分明，文化气息浓厚。密歇根大学在QS世界大学排名中位列最佳大学第15名，在US News颁布的全美顶尖公立大学排行榜中位列第四名，在顶尖大学排行榜中位列第29名。密歇根大学的商科位列全美第3名，并有11项专业排名全美前11。密歇根大学的工程学专业排名全美第7位，并有10项专业排名全美前13。历史上共有七位毕业生和12位教授获得过诺贝尔奖。

NO.9 德克萨斯大学奥斯汀分校

学费:$16,898/年
注册人数:2,428
录取率:18.3%
GRE数学平均分:774
教员经费:$650,548/人
校友中有9名诺贝尔奖得主，18位普利策奖得主和1位图灵奖得主，1位沃尔夫奖得主，4位是国家科学奖章得主，26位艾尔弗雷德•史隆基金会得主，40位亚力山大•冯•洪堡特基金会得主，还有94位美国科学家基金得主。现任教授中有4位国家科学院社会福利与社会工作成员，15位国家护理学院成员，16位国家物理学会成员，16位国家法律协会成员，17位国家科学院院士，28位国家文理科学院院士，48位国家工程院院士。其中工程院士数量居美国大学第四位。德州大学奥斯汀分校拥有超过45万名校友，是美国大学中拥有最多校友的大学之一。

NO.10 康奈尔大学

学费:$29,500/年
注册人数:1,705
录取率:26.9%
教员经费:$679,587/个
康奈尔大学是一所位于美国纽约州伊萨卡市的私立研究型大学，在全球范围内享有盛誉，是全世界的顶尖名校，著名的常青藤盟校成员，其排名始终保持在全球前20名之内！该校培养出了41个诺贝尔奖获得者，康奈尔大学提供的学科包括：文学、理学、工程、农业、管理、法律、药学等。康奈尔的热门专业包括：农学、生物科学、商科（商务、管理、市场营销）、工程、社会科学。康奈尔的建筑专业全美第一名（《DesignIntelligence》杂志），酒店管理世界第一，工程科学和生物工程专业全美前十（《美国新闻与世界报道》）。除优秀学术外，研究是康奈尔大学的教育核心。作为由美国国家科学基金会的资助最高接受者之一，康奈尔大学以其研究和创新而闻名，2009年获得77项专利，研究经费高达6亿多美元。

为什么波士顿大学世界排名比全美排名高那么多？

世界排名与全美排名标准不同
全美标准
1)同行评议（25分）
《美新周刊》的同行评议意见是排行榜各项指标里权重最大的一个指标，这个指标评议学校的学术水平，调查对象是大学的校长、教务长和大学招生院长。每个评议人对各学校可以打1～5分。哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院和斯坦福大学在这一项都获得了最高分，为4.9分。
大学校长要关注大学在全美的竞争地位，教务长是学校的教育掌舵人，招生院长也要了解各个大学。所以，他们都是有资格的评议人。不过，他们也不可能对美国千所大学都有很深入的了解。所以，同行评议其实主要是来自于一般的印象，大学的名气可能扮演了重要的角色。
(2)新生留校率（20分/25分）
新生留校率的比重在全国性大学和文理学院里占20%（20分），在地区性硕士学位大学和综合性学士学位学院这两大类学校里占25%（25分）。新生留校率是一个表明新生入学一年后，第二年开学是否还留在本校，并且直到毕业的总指标。新生留校的比例越高，得分越高。新生留校率又细分为两项指标：大学毕业率和新生留校率，分别占这一项的80%和20%。
新生留校率最高的依次为哈佛、普林斯顿、耶鲁，均为98％。进了名校就不肯走了，这是可以理解的。那么，还有2%新生去了哪里？实际上，在哈佛、耶鲁也有人呆不下去退学的。新生留校率是一个比较复杂的指标，第二年开学没有留下来有各种各样的原因：可能是成绩不良退学，有的是“蓄谋”已久，入学前就准备“跳槽”到其他学校。
一般来说，私立学校的新生留校率比较高，公立学校的留校率比较低，原因之一是私立大学师生比较高，教学质量较好，公立大学的师生较低，大班上课可能影响教学，学生喜欢小班教学.
(3)毕业率（5分）
大学毕业率指的是学生在6年之内完成大学本科学习并且毕业的学生比例。2006年普林斯顿，耶鲁大学的毕业率并列第1名，哈佛排第3名。
只有全国性大学和文理学院才计算毕业率，这是因为不少在地区性的硕士学位大学和综合性学士学位学院里的学生，本来就没有准备在那里学完大学阶段的课程。这些学校受到学生转学的影响，所以毕业率都不高，把这个指标拿来评议学校的质量是太不公平的。
哈佛大学的6年毕业率最高，达98%；其次为普林斯顿和耶鲁大学，达96%。全美国大学排名前10名的名校中，加州理工学院的毕业率最低，只有89%。加州理工学院有11%的学生不能毕业，并不是说学校的教学质量差，而是说明学校的要求太过严格了。这一点与中国的大学很不同，中国的大学是“进门难，出门容易”；美国大学是“进门容易，出门难”。美国大学排名前50名中，有11所大学毕业率在80%以下。也就是说，这些学校每年都有数千人没能读到毕业。
不论是什么原因影响了学生的“不留校”和“不毕业”，毕业率都难以成为判定一个学校好坏的根据。毕业率较低的大学如约翰斯?霍普金斯大学为89%，伯克利大学的为83%。它们都因为治学严谨而被扣了分。
(4)教师资源（20分）
教师资源这一项占全部比例的20%，前2名依次为宾州大学、加州理工，哈佛和普林斯顿大学并列第3。
这项排名由6个参数组成：每班学生小于20人的比例（占30%），每班学生大于50人的比例（占10%），教授薪水福利（占35%），教授的最高学位的比例（占15%），教授与学生的比例（占5%）以及全时职教授的比例（占5%）。
一所大学教授的薪水、福利越高，就可能把好教授从其他学校挖过来。但是，如果名教授只对做研究感兴趣，而忽视了教学，这样的教授对本科教育质量的提高不会起很大作用。
这个指标主要反映出：如果学校的教授少了，这个学校的排名会降低。但是对特定的学生而言，自己所学专业的名教授多，对自己才有意义，其他学院的教授与自己有何相关？
(4)教师资源（20分）
教师资源这一项占全部比例的20%，前2名依次为宾州大学、加州理工，哈佛和普林斯顿大学并列第3。
这项排名由6个参数组成：每班学生小于20人的比例（占30%），每班学生大于50人的比例（占10%），教授薪水福利（占35%），教授的最高学位的比例（占15%），教授与学生的比例（占5%）以及全时职教授的比例（占5%）。
一所大学教授的薪水、福利越高，就可能把好教授从其他学校挖过来。但是，如果名教授只对做研究感兴趣，而忽视了教学，这样的教授对本科教育质量的提高不会起很大作用。
这个指标主要反映出：如果学校的教授少了，这个学校的排名会降低。但是对特定的学生而言，自己所学专业的名教授多，对自己才有意义，其他学院的教授与自己有何相关？
(5)学生选拔性（15分）
学生选拔性的排名是以三项指标综合后的得分来排定的。这三项指标分别是被录取学生的SAT或ACT的成绩（占50%）、学生在高中的年级排名（占40%）和录取率（占10%）。这里的学生全年级排名，在全国性大学和文理学院按前10%，地区性硕士学位大学或综合性学士学位学院按前25%计算。
SAT或ACT的成绩占这个项目的一半，即拥有7.5分的权重。由此可以想象，为了提高学校的排名，各所大学都会努力招收SAT成绩高的学生。对大学来说，录取SAT高分的学生是提高学校排名的最好的方法。虽然美国大学录取有许多因素要考虑，但是有的学校可能简单地以SAT分数线录取学生。因为招收SAT低分的学生，多少要牺牲排行榜上的排名。
被录取并入学的学生在高中毕业班的年级前10%的数量是学生选择性排名的重要因素。加州大学系统（University of California）8个分校录取前10%学生的比例全美大学最高，加州大学伯克利全美第一，99％的学生是年级前10％的学生。加州人口众多，单是录取加州高中的前4%的学生，已经能基本满足加州大学系统的需要。麻省理工有97%，全美第二，哈佛、耶鲁大学并列第三，为95%。另外，哈佛学生的SAT分数最高，SAT 中间分是1 390～1 590。耶鲁大学和哈佛大学的录取率最低，并列9%。
录取率只占学生选拔性这个指标的15分里的10%，相当于总分的1.5％，这个指标所占的比例很低是有道理的。因为哈佛大学、耶鲁大学的录取率虽然仅为9%，普林斯顿大学的录取率仅为10%。与西北大学的30%、芝加哥大学的38%相比，看起来好像差了三四倍。实际上，这样看是不科学的，因为哈佛大学等名校的名气太大，许多学生都抱着“试一试”的想法报这些名校，使得这些名校的报名人数特别多。相对而言，报考西北大学、芝加哥大学的学生反而都比较认真，这些学生的针对性比较强，30%或38%的录取率就应该被认为是非常低的。美国很多录取率在50%以下的大学就是比较难进的了。有的学生在申请学校时的目标性是很明确的，他们清楚自己已经达到了学校的录取标准才会提出申请。加州大学圣地亚哥分校的录取率高达41%，实际上，被录取的学生中也有99%是加州各校全年级排名前10%的学生
6)校友捐赠率（5分）
有人认为校友捐赠率的高低不仅表现校友对学校的忠诚、热爱和感激，由此也直接地表示了校友对母校教育成功的认可。校友捐赠率以校友总人数每年对母校的捐赠百分比来计算。我女儿报考大学那年，普林斯顿的校友常对她说，上了普林斯顿一定终生愉快，因为普林斯顿校友捐赠率排名全美第一，高达61%，其次是圣母大学和哈佛大学的48%。很多名校的校友捐赠率为30%～40%。学生人数较少的文理学院的校友捐赠率普遍比全国性大学的要高，由此可以看出，文理学院的人文环境比大型学校要好一些，人与人之间的关系比较密切。这个指标也许能够表明学生在学校的“愉快度”，但是未必能够说明学校的学术水平，对于学生毕业后的前途的影响也是难以判断的。
(7)财政资源（10分）
学校在每个学生身上所花费资金的情况可以表现出某个大学的财政资源，这一项为10分。《美新周刊》对这个项目进行精确的计算，包括各校在每个学生身上所花费的聘请教授进行教学、研究、学生服务以及相关的年度教育开支。这一项加州理工学院排名第一。加州理工学院的本科部很小，全校本科生不到900人，每个年级200多人。教授与学生之比为1∶3。该校大量昂贵的研究设备摊到每个学生身上，就算是学校在每个学生身上所付出的开支，为其他名牌大学的好几倍。2000年出版的大学排行榜，加州理工学院就凭借财政资源、教师资源这两项全美第一，以及100%学生是高中年级前10%的学生等几项指标，使它从1999年的排行第9名一跃而上，荣登榜首，一时间引起全美范围的大论战。可以理解，如果前一年捧着《美新周刊》排行榜报考大学哈佛耶鲁的学生和家长，怎么能够接受加州理工一夜之间变成第一呢？那些不服气的学生在各种媒体大写文章讥刺。最让人不服的是，哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学以文理教育为主，那些科目根本就用不到仪器设备，学校过分充足的财政力量和仪器设备与它们又有何关系呢?这场论战使加州理工的校长也不得不出来说话：排行榜是《美新周刊》排的，不是我们排的，总算平息了一场风波。在次年的排行榜上，加州理工又滑落回第4名。2005年的排行榜上，加州理工又滑到了第8名。
世界标准
《泰晤士报》公布世界二百大综合大学排行榜，并公布五大评鉴标准。

五大标准是全球同侪评鉴（40%）、全球大学雇员评鉴（10%）、教师／学生比例（20%）、教师研究著作被引用的次数（20%）、国际因素（5%）：在全球化的大趋势下，成功的大学必须吸引全球的精华学生和教师，国际学生的比例和国际教师的比例成为大学国际吸引力的重要指标。

《泰晤士报》排行榜附有一篇谈亚洲大学的专文说，亚洲认清高等教育对经济发展的重要，因此努力扩大并改善其教育体系，根据评鉴标准，亚洲国家努力成果在排行榜上清楚显露。

欧盟9月指出，印度和中国可能在2025年前成为全球的研究强权，《泰晤士报》的排行榜证明这两国和其他亚洲国家正在扩充其大学体系，来落实这场过渡。

中国有六所大学进榜，香港有五所。中国正在全力快速扩张从小学到研究中心的整个教育体系，并且有志从学生出口国变成进口国，世界许多原本依靠中国学生支撑的大学财务因此大受威胁。中国学术界的研究著作也大量增加，其中并非全是世界级，但和中国大学的师资一样，正在改善。

文中说，许多亚洲国家将至少有一所大学上榜列为当务之急，特别提到台湾，并以台大今年排名进步29位，升到第95名为一个好例子。

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