计算机科学世界大学排名 香港大学计算机专业世界排名

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本文目录一览：

• 1、计算机科学世界大学排名
• 2、it专业大学排名
• 3、香港大学计算机专业世界排名

计算机科学世界大学排名

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080901

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计； 政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：

用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

全球最佳大学综合排行榜—前十名 1. 哈佛大学 （美国）

2. 麻省理工学院 （美国）

3. 斯坦福大学 （美国） 4. 加州大学伯克利分校 （美国） 5. 牛津大学 （英国） 6. 加州理工学院 （美国） 7. 剑桥大学 （英国） 8. 哥伦比亚大学 （美国） 9. 普林斯顿大学 （美国） 10. 华盛顿大学 （美国） 继美国（227所大学上榜）之后，下列国家入围全球最佳1250所大学综合排行榜的大学数量最多： 中国：130所 英国：78所 日本：67所 德国：62所

清华大学连续第二年成为中国大陆排名第一的大学。西湖大学未上榜，中国大陆排名前五的大学分别为： 1.清华大学 2. 北京大学 3. 中国科学技术大学 4. 上海交通大学 5. 复旦大学

工程学和计算机科学方面的前十所大学中，分别有3所和4所大学来自中国大陆，清华大学在这两个学科方面均排名第一。中国大陆大学在以下学科领域表现最抢眼：

化学：81所大学上榜 材料科学：81所大学上榜 工程学：79所大学上榜 物理学：41所大学上榜

it专业大学排名

计算机专业学校全国评估排名成为众多学子关注的焦点。北京大学、清华大学、浙江大学、国防科技大学、北京航空航天大学等顶尖学府，以其卓越的教学质量和科研实力，稳居计算机专业A+级。这些学校的计算机学科，不仅拥有国际一流的科研平台，更汇聚了众多国内外知名学者，为学生提供了一个学术与实践并重的学习环境。排名中，北京航空航天大学与北京邮电大学紧随其后，共同荣获A级评价。哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、华中科技大学等学府，同样以其出色的计算机专业教学与研究实力，位列A级，显示出中国高等教育在计算机领域的雄厚实力。这些排名不仅反映了学校在计算机领域的学术影响力，也对学生的专业选择提供了重要参考。对于有志于计算机科学与技术领域深造的学子而言，这些学校无疑是最具吸引力的选择。

香港大学计算机专业世界排名

香港大学，简称“港大”（HKU），作为中国香港的国际化公立研究型大学，享有“亚洲常春藤”的美誉。这所历史悠久的学府，其校训“明德格物”（SapientiaEtVirtus）意在教导学生追求智慧和美德。港大不仅是香港第一所大学，它起源于1887年成立的香港西医书院及香港官立技术专科学校，最终于1911年在香港岛正式创立。值得一提的是，中华民国的国父孙中山先生是香港西医书院的首届毕业生。

在学术领域，香港大学的计算机专业在全球排名中位列第43位，体现了其在该领域的卓越地位。这一专业不仅吸引了来自世界各地的优秀学生，也吸引着众多顶尖的学术研究者。课程设置方面，港大计算机专业涵盖了广泛而深入的领域，包括计算机编程、数据结构与算法、离散数学、软件工程以及人工智能等。这些课程旨在培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新精神，为他们未来的学术研究和职业生涯奠定坚实基础。

课程设计上，港大计算机专业的教学方式注重理论与实践相结合。学生将有机会参与各种项目，从简单的编程任务到复杂的软件开发项目，都有机会亲身实践。此外，港大还鼓励学生跨学科学习，通过与其他专业的合作项目，拓宽知识面，提升综合能力。

为了进一步提升教学质量和研究水平，港大计算机专业还与业界保持紧密联系，邀请业界专家进行讲座，分享最新的技术趋势和发展动态。通过这些交流活动，学生不仅能够获得宝贵的实践经验，还能建立广泛的人脉网络，为将来进入职场或继续深造打下坚实的基础。

香港大学的计算机专业以其严谨的学术体系和前沿的教学理念，培养了一大批杰出的人才。无论是追求学术研究还是投身于IT行业，这些毕业生都能够在各自的领域发挥重要作用。

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