如果取消所有补习班,老师补课一律下岗,这样可以还教育一片净土吗?

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如果取消所有补习班,老师补课一律下岗,这样可以还教育一片净土吗?

今天来对教育与补课作一个大致的分析。

01 培训班和老师补课杜绝不了

培训和补课的存在是一个市场化的供求关系。之所以有培训班和老师补课,是因为有市场需求。如果强制取缔培训机构和老师补课,只是断了货源,但并没有解决需求的问题。

实际上根据国家政策,2017年已明确私立教育合法化,可以赢利。也就是说国家不仅没有取缔,反而支持。只不过要合法经营。另外,根据《教师法》,早就明确在职教师不允许收费补课,这两年查得非常严。我们学校每次开教师大会都要强调。所以,现在在职老师办班补课几乎没有,但个别老师在家补课这种情况可能仍然存在。

02 为什么国家支持私立教育,而禁止在职教师有偿补课?

随着我国经济的发展,公民对教育的需求越来越高。

一是多样化需求,除了文化知识之外,还有艺术特长以及智力思维等其他需求。

二是精英化需求,家长希望自己的孩子更高更强。

这些需求仅仅靠公立学校往往很难满足,所以国家鼓励私立学校进入教育领域。在目前来看,私立教育机构是公办教育的补充。从国家长远发展来看,公办与私立将比肩而立。我国的私立教育市场还有广阔的空间。

我国的公办学校几乎全是国家拨款,在很大程度上是公益性质的。主要目的是满足我国公民接受基本教育的需求,针对所有公民一丝同仁。因此,公办教育的立足点就是公平。

而在职教师补课打破了公共体系内的公平。从国家层面来看,这是不允许的。

随着我国经济的发展,不同家庭对个性化教育的需求越来越高。那么,如何来解决公办学校的公平与家庭特异化需求之间的矛盾呢?

个人认为国家是从两个方面来做:一是提升公办学校的教育水平;二是允许市场资本进入教育。

03 公办学校与私立机构的区别

从上面一个问题,我们会明白,公办学校与私立机构将承担不同的功能。公办学校主要促进全民的基本素质提升,同时为国家发展输送人才。而私立机构是为家庭教育服务,满足不同家庭的教育需求。

由于当前高考制度的问题没有很好解决,通过高考成绩选择职业仍然是我国绝大多数家庭的追求或者是不二选择。所以,导致现在大部分私立机构也在承担提升高考成绩的服务,从中获取利润。这是当前高考只看成绩的单一化机制导致的结果。这种现象仍将持续很长时间。

04 净土——教育资源均衡化问题的根源

随着我国经济的进一步发展,不同的家庭对教育的差异化需求必然将进一步拉大。如何做到教育的公平呢?这里公平的隐义是,如何保障底层的劳动人民享有优质的教育资源,而不是被中上层阶级所垄断?

要解决这一问题,先要追问我国教育资源不均衡的根源是什么?

主要原因是我国缺钱,国家对教育的投入不够。为什么国家对教育不多投入一点钱呢?教育是国家的发展之本啊。国家肯定也明白这一点,只是国家钱太少,而用钱的地方太多。

我国GDP世界排名第二。但是,我国人口众多,人均GDP占世界排名第70名,远远落后于发达国家。所以,目前我国仍然是发展中国家。

国家是一个整体,牵一而动全身,要想教育资源均衡,需要在社会就业、大学教育、中小学教育等各个环节共同发力。这不是一朝一夕之功。

05 如何还给教育一方净土?

那么,怎么做到教育公平呢?有没有可以预见的方向?我认为可以预见。

一是改善就业环境,降低不同就业方向的待遇差距。

比如娱乐行业存在暴利待遇,这是不合理的。再比如金融行业的工资水平明显高于其他行业。这个需要国家政策来进行调控和改善。目前之所以很难改变是因为我国的国家财政收入还需要这些行业来支撑,其他行业的发展达不到应有高度。随着我国经济的发展,这一问题将缓解。

二是改革大学教育方向。

这一点,我国正在朝这个方向改革,只是速度太慢。

我国正在把当前的大学教育由综合型向专业型方向转轨。从当前我国大学改革的动向来推测,将来的发展方向可是这样子的:少数一流大学向研究型方向深入,着重发展各种理论研究。一部分大学向社会型方向转向,主要是为社会的运转培养各种社会公共型人才。最后绝大多数的院校和职校向专业技术化方向转轨,为社会各个行业提供优质的技术人才。

从这个方向看,各个大学将来必然是差异化发展,每个大学都有自己的优势专业。不再是某几所学校垄断。比如,A大学主要是培养理科研究型人才,学生将来主要从事理科科学研究;B大学可能主要培养文科研究型人才;C大学以培养法律人才为主;D大学以培养修理汽车人才为主;E大学以培养烘烤糕点人才为主等等。这些不同学校的学生以后在各行各业工作,但薪资水平差异不大。从而实现为兴趣而读书,再不是为高工资而读书。

三是中小学教育改革。

在社会只有分工,而没有职业的高低之后,中小学的教育模式必然改变。学科知识只是基础,重要的是学生的综合素质。因此大学招生时成绩也将只作为基础依据,划定一个基本的合格线。大学招生将以学生的综合素质为主来选择专业。这样中小学阶段,学生也必然发展真正的素质教育。

所以,在学校,学生主要是为了学习兴趣去发展自己相应的素质。个人认为私立机构将主要承担不同学生的素质化培养,为学生量身定制服务。这是私立机构的方向。

高考只是作为一个基础的起点。只是决定学生能否上大学,至于上什么大学,取决于学生的素质,素质决定专业方向。比如A学生高考都考了650分,那么,我国所有的大学他都有资格去读,但究竟去什么学校,要取决于他的综合素质,也就是他的兴趣以及为此兴趣作的准备。

比如他可去清华大学做研究,只要他的兴趣是做研究;如果他认为做研究太枯燥,没意思,他也可以选择不去清华,而选择去蓝翔学挖掘机修理。因为蓝翔的挖掘机修理专业全国排名第一,与清华齐名。他也可选择去同济医科大学学临床,因为同济医科大的临床专业全国第一。当然,这只是打比方。

个人认为,当国家发展到这个层次以后,教育就差不多实现了净土乐园。我国现行的高考改革正是朝这个方向走的。

在职国际硕士学位到底靠谱吗?

当然靠谱啊!经过教育部批准的中外合作办学硕士项目在涉外网都有公示,报名、入学、缴费、上课,所获的国际硕士学位是可以通过中留服进行认证的,国内国外都是认可! 看你问题描述的内容涉及到的国际硕士项目分为两种:一种是完全不用出国的中外合作办学硕士,另一种是需要出国三到六个月学校的国外独立办学硕士。

中外合作办学硕士项目:

【优点】无需出国,国内学习和拿证,可中留服进行认证,等同于国内双证!

【缺点】学费很贵!很贵!很贵!二三十万!

国外独立办学硕士项目:

【优点】学费便宜或适中,学制短,毕业快,大部分项目可以中留服认证!

【缺点】必须出国学习3至6个月! 接下来我给你列举一些开设心理学专业相关的国际硕士项目,方便你进行对比和了解。项目之间的优劣也就清洗一些了……

【中外合作办学硕士项目】 很抱歉!目前我现有的中外合作办学硕士项目里面没有心理学方面,主要以金融学、经济学、管理学、MBA为主。学费很高,二三十万左右。这个就不多说了~~当然你也可以随便看看~~

【国外独立办学硕士项目】 翻找了半天,只有两个项目开设了心理学相关的国际硕士。

1、法国布雷斯特商学院(网络班)应用心理学与管理专业国际硕士

学制2年,课程共15门,修满60学分。国内免联考,自主招生,法国校本部录取和学籍。

前期国内集中学习,后期无需长时间国学习,完成全部课程及论文写作。

通过答辩之后可获得法国布雷斯特商学院颁发的应用心理学与管理专业硕士学位,可中留服进行认证。学费:7.8万元

2、美国新伊比利亚内尔学院心理学国际硕士/博士

学制2年,国内外在职可读,免联考,无需长时间出国学习,双语教学,国内外统一教学材料,前期国内集中学习,后期无需长时间国学习。

毕业符合要求可获得美国新伊比利亚内尔学院心理学国际硕士/博士学位,可中留服进行认证。

报名条件拥有硕士学位人员,但长期从事经济工作和心理咨询辅导、心理科学研究、心理学教学工作的公检法司系统、医疗卫生系统、教育咨询系统等相关人员也可申请。学费:15.8万元

更多中外合作办学硕士项目和国外独立办学硕士项目请点击查看: 【中外合作办学国际硕士报名入口】

孩子中考成绩不是很好怎么办?读国际学校好吗?

中考成绩差读 国际学校 对于考生而言也是一个非常不错的选择,受到了越来越多的家长们的高度关注。

实事求是的来讲,中考成绩并不是对一个学生真正能力的体现,因为很可能平时学习成绩不错的学生由于某些客观因素而导致考试发挥失常,那么因此而丧失掉入学重点高中的机会确实是非常可惜。除此之外,有的学生可能是某几个学科成绩非常出色,而偏科问题又非常严重而导致拉低了总分数,造成无法进入到重点高中学习,这种情况也是非常可惜的,同时也是比较常见的现象。那么,为了让这些学生接受更好的教育,选择国际学校就读就是比较明智之举。

不过,在选择国际学校的时候也是有着不少学问的,并非是随便花钱找所国际学校上就能万事大吉的。就目前的现状来看,公立学校的国际部普遍具有较高的教学质量,并且与私立国际学校相比学费又低了很多,因此成为很多家长们眼中的更好选择。值得一提的是,公立学习的国际部虽好,但与此同时又有着相对较高的 录取分数线 ,甚至还要高于普通高中的录取分数线,这样的话就将那些中考成绩差的学生拒之门外了。在这种实际情况之下,私立的国际学校就成为了中考成绩差的考生的最优选择了,尤其是对于那种在某些学科成绩特别优异,而某些科目成绩较差的学生而已更为适合。

国际学校 的 教育理念 有别于传统的教育模式,他们更注重对学生学习 主观能动性 的培养,并且注重与 社会实践 相结合,真正从全方位打造出优秀的学生来。

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