国际教育学校发展文件 常州外国语国际学校入学条件

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本文目录一览：

• 1、深圳南山中英文学校的办学历程
• 2、常州外国语国际学校入学条件
• 3、贵阳新世界国际学校小学入学条件

深圳南山中英文学校的办学历程

一、蓄势待发：1999年7月——2000年7月
1、学校于1999年7月获得深圳市教育局批准，正式成为“国有民办”体制改革试点学校，校名为“深圳市白石洲学校”，按照《社会力量办学条例》和《广东省基础教育民办学校管理规定》的有关规定履行了登记注册手续。2、学校的办学宗旨是：“英汉双语并重，德智体美融合，素质教育为本，科学方法育人”。 在遵守国家法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针的前提下，实行董事会领导下的校长负责制。
3、受聘于校董事会出任校长的兰金仁教授是当时已是著名的儿童英语教育专家，是南山区首批“教育名师”之一。
4、当年9月开始招生，当时现址还未交付使用，学校第一学年借用科技园“科苑幼儿园”开始了首届学生的教学活动，首届招生只有小学一年级，招有5个班，学生规模200人，有教职员工10人。
二、彰显特色：2000年9月——2003年7月
1、2000年7月正式进驻现址，董事会大力投资建设教学设施、设备，提高办公室、功能室、图书馆、电脑室以及体育教学场地和设备的教学条件。健全学校组织机构，组建了学校办公室、教务处、总务处等核心机构。
2、当年9月扩大招生从小学到初中一年级，学生规模达到500人。
3、2001年9月《中国教育报》以第4版的整版篇幅发表了题为“教育在于发掘人的潜能”的文章，专题报道了兰今仁校长及其研究成果《儿童智能英语》；
4、2002年春节的大年初一，中央教育台在《中国教师》专栏用了20分钟的时间向全国宣传了兰校长的教育思想。
5、2002年7月我校组织的11名小学生运动员参加在韩国忠庆市举办的世界台拳道公开赛上，分别获得了少年组个人小组赛第四名和团体第五名的好成绩。
6、2002年7—8月间中央电视台第十套节目播出兰校长亲自指导下，开发的教学科研系列电教片《儿童智能英语》，在全国引起了极大的反响，后又被许多地方台转播，开创了英语电视教学片用真实的课堂、学生和老师实时全程课堂教学的新形式。
7、2002年11月经学校申请，被南山区教育局批准更名为“深圳市南山区白石洲中英文学校”。
8、2003年2月首次创建“浸入式双语实验班”三个年级四个班，开创了学校发展的新纪元。
9、2003年6月，学校顺利通过了南山区教育局督导评估，成为了“区一级学校”。
10、2003年9月，学生规模达1541人，教学班级50个，覆盖了从小学到初中的全部年级。
11、2003年12月经学校再次申请，被南山区教育局批准更名为“深圳市南山中英文学校”，一直沿用至今。
三、快速发展：2003年9月——2006年7月
1、2003年9月学校规模达1541人，50个教学班。
2、2004年9月学校规模达1677人，53个教学班。
3、2004年12月在全体教师的共同努力下，在学校董事会的大力支持下，学校接受了深圳市教育督导评估，跃升为“市一级学校”。
4、为开拓学生视野，积极挖掘学生社会实践活动空间，2004年寒假，组织学生参加海外澳洲游学团获得良好效果。
5、2005年暑假成功组织了“北京科技夏令营”活动，与我国航天第一人杨利伟先生进行了面对面的交流，使同学们对我们国航天事业有了更深刻的了解和热爱。
6、2005年12月再次以高票通过了省教育督导办公室组织的督导评估，光荣地获得了“省一级学校”的称号。
四、实现转型：2006年9月——
1、2006年9月，学校学生规模达1700人，60个班。其中“浸入式双语实验班”进入到中学部，从小学到七个年级共有16个班。学校进入实质性的转型阶段。
2、2006年暑假和寒假成功组织了澳洲、英国快乐游学活动，同时与育才集团共同组织的“育才专列——祖国西北之旅”也获得了巨大收获。
3、2007年7月我校中考学生获得辉煌成绩，各项指标名列深圳市前茅。
4、2007年暑假再次分别组织了澳洲游学活动以及与育才集团共同组织的“育才专列——祖国西南游”获得巨大成功。
5、2007年9月学校招生规模达1780人，62个班。其中“浸入式双语实验班”规模继续扩大，全校从一年级到八年级共达22个班。
6、2007年9月获得南山区教育局颁发“教育系统先进单位”
7、2007年10月参加南山区教育现代化示范区的建设活动，申请创建南山区教育现代化示范学校。
8、2008年1月6日—2月4日学校成功组织了澳洲游学团游学活动。
9、2007年12月成功举办了区教育局初三数学研讨活动。马丽萍老师为大家上了一堂角度新、质量高、效果好的优质公开展示课。
10、2008年2月，剑桥大学国际考试委员会（CIE）正式授权我校成为“剑桥国际中心”（注册号：CN280），使我校有资格组织全球同步剑桥国际教育证书的考试，成为认可相关证书的全日制基础教育学校，在课程设置、教材配备、师资培训、教学研究等方面都将得到剑桥大学国际考试中心全方位的扶持与指导，我校发展真正步入了接轨世界教育的国际化快车道。
11、2008年2月—3月间，增加学校硬件设备，重点增加电脑、光纤、多媒体教学设备，对部分操场、舞台、游乐场等活动场所进行了改造翻新。为迎接现代化示范学校评估做出大量准备工作。
12、2008年5月20日学校接受深圳市现代化示范学校督导评估专家组评估检查，得到专家组的高度评价，顺利通过评估，被认定为“深圳市南山区现代化示范学校”。
13、2008年5—6月学校正式启动首届剑桥国际高中的招生工作，标志着我校真正成为一个十二年一贯制的国际化课程特色的基础教育基地和精品民办学校。
14、2008年9月，我校“浸入式双语教学实验班”（以下简称“双语班”）日趋成熟，得到广大家长和社会的广泛认可，当年招生一年级新生8个班均为“双语班”。教学课程全面实现两套核心课程，即：“义务教育核心课程”和“剑桥大学国际考试委员会的核心课程”，由中外教合作塑造融中西文化精髓的国际未来人才。
15、2008年7月，我校“剑桥国际中心”高中在充分准备的基础上开始面向社会招生，9月迎来了第一批学子，开设了IGCSE、A-level、AS三个层次的教学班级，至此使我校真正开通了从小学直通国际名牌大学的桥梁。
16、2008年9月起，为了配合小学、初中和高中的全面转型发展需要，提升全体师生的文化修养，营造良好的校园文化氛围，兰金仁校长亲自选取学习材料，组织全体师生启动校园文化建设的教育教学活动。每两周举行一次各种不同主题的文化讲座，给广大教职员工思想以深刻启发。
17、2009年3月，剑桥大学国际考试委员会（简称CIE）授权我校开展剑桥国际小学课程，从此我校获得了CIE所授予的从小学、初中到高中的所有课程的教学资格。这是我校教育国际化的又一里程碑。
18、2009年6月起，我校启动与贵州铜仁市山区小学结对子活动。6月初，兰校长带队访问铜仁。9月至11月，我校先后2批接收来自铜仁市的八名英语老师和当地六龙山小学的校长进行实地培训。同时，10月由小学部、高中部牵头两次组织了为贫困山区小朋友的大型捐赠活动。此举意味着我们不仅对山区教育进行物质援助，更重要的是开展了具有实效性的教师培训，为解决山区教育的具体困难作出了具有实际意义的贡献，播下了希望的种子。
19、2009年7月，我校2009年中考继续取得辉煌成绩，其中达到市级重点高中录取分数线的学生人数达44.5%,标志着我校初中教育上了一个新台阶。
20、2009年9月，我校初中由原来实现的“普通班”、“双语班”而增设了“双语直升班”。“双语班直升班”的课程设置是针对那些不参加中考而直接考我校剑桥国际高中而开设的，学生的学习，减少了部分中考教学内容，增加了一些上我校国际高中必须的教学内容，为更好的学习国际课程打下坚实的基础。
21、2009年9月，来自澳大利亚布里斯班（Brisbane Australia）Rochedale州立小学的Liam Smith校长一行对我校进行了访问，与学校领导及小学部老师代表进行了座谈，参观了学校设施和小学语文、数学、英语以及部分艺术教育活动课堂。 Smith校长一行在参观过程中，对我校的教育教学表示了高度的赞赏，表示今后双方要多交流学习。这标志着我校在国际化教育的道路上越走越宽。
22、2009年12月，我校被深圳市教育局、深圳市人民政府教育督导室批准为第一批义务教育规范化学校（深教[2009]424号文件）。这表明我校的教育教学工作进入了一个新的阶段。

常州外国语国际学校入学条件

常州外国语国际学校入学条件如下：

1、年龄要求：申请常州外国语国际学校的学生的年龄必须在5-18岁之间。

2、学术要求：申请常州外国语国际学校的学生必须有良好的学术基础和学习成绩。学校主要采用面试的方式评估学生的学术能力和潜力。此外，学生还需要提供在读证明或毕业证书等证明文件。

3、语言要求：由于常州外国语国际学校主要采用英语授课，因此申请者必须具备良好的英语听说读写能力。对于非英语为母语的学生来说，需要通过一定的英语水平测试，例如IELTS、SAT等。此外，学校还提供一定比例的法语和德语等课程，学生需具备一定的法、德语基础。

4、经济要求：常州外国语国际学校的学费、住宿费、交通费等各项费用均较高，家庭需要具备一定的经济实力才能承担相关费用。

5、申请材料：申请常州外国语国际学校需要提交完整的申请材料。具体包括学生简历、在读证明或毕业证书、成绩单、英语水平测试成绩、护照签证页复印件等。申请者还需要填写申请表格并提交相关照片和推荐信等材料。

学校的好处

1、学习知识：学校是我们获取知识的重要场所。在这里，我们可以学习各种学科知识，包括数学、科学、语文、历史、地理等等。这些知识不仅有助于我们了解世界，还将成为我们未来发展的基础。

2、培养思维能力：学校教育不仅限于书本知识，它还通过各种教学活动培养我们的思维能力。例如，通过组织讨论、进行实验等方式，学校鼓励我们独立思考、发现问题和解决问题。

3、发展技能：学校为我们提供了各种发展技能的机会，如体育、音乐、艺术、编程等。这些技能不仅可以帮助我们在学业上取得更好的成绩，还能丰富我们的生活，提高我们的兴趣爱好和自信心。

4、建立社交网络：在学校中，我们可以结交来自不同背景和兴趣的朋友。这些友谊和社交关系将成为我们人生中宝贵的财富，并在未来为我们提供各种机会和支持。

贵阳新世界国际学校小学入学条件

贵阳新世界国际学校的入学条件涵盖了多个方面，确保学生能够获得优质的教育资源。对于年龄要求，学校欢迎3至18岁的适龄学生申请入学。无论是本地户籍还是非本地户籍的学生，或是外籍学生，都可申请报名。为了确保入学顺利，建议家长尽早准备相关证件。

对于小一和初一新生入学的家庭，本地户籍和非本地户籍所需的准备证件有所不同。本地户籍家庭需要准备户口本、房产证（或租房合同）等证件。非本地户籍家庭则需要提供居住证、户口本以及相关证明文件。建议家长提前了解并准备齐全。

高中阶段的学生申请私立国际学校，入学条件相对宽松，没有特定的证件要求。学生可以直接到校参加入学考试。考试内容可能涵盖英语、数学和其他相关科目，以评估学生的学术水平和适应能力。

贵阳一中新世界国际学校开设的年级段包括幼儿园至高中，为不同年龄段的学生提供丰富的学习资源和发展空间。不同年级段的入学条件要求会有所差异，具体要求可参考贵阳一中新世界国际学校入学考试内容的相关信息。

学校注重学生的全面发展，不仅关注学术成绩，还关注学生的兴趣爱好、特长和综合素质。因此，家长在准备入学申请时，除了关注学术成绩外，还可以提供学生的特长证书、获奖证明、社会实践经历等材料，以展示学生的全面能力。

贵阳新世界国际学校致力于为学生提供一个国际化、多元化的学习环境，帮助学生在学术、社交和情感方面全面发展。家长在为学生申请入学时，需提前了解学校的招生政策和入学流程，确保顺利入学。

为了确保学生能够获得全面的发展，贵阳新世界国际学校还注重培养学生的团队合作精神和领导能力。学校会定期组织各类社团活动、社会实践和志愿服务项目，鼓励学生积极参与，提升综合素质。

贵阳新世界国际学校通过提供多样化的学习资源和丰富的课外活动，为学生创造一个充满活力的学习环境。学校致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的未来领袖，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

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