孩子学习少儿英语有哪些好处？

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本文目录一览：

• 1、孩子学习少儿英语有哪些好处？
• 2、选择国际学校时都要考虑哪些东西？
• 3、南阳市开元国际学校的校歌歌词

孩子学习少儿英语有哪些好处？

孩子学习少儿英语的好处是多方面的，以下是详细的解答：

• 语言敏感期优势 ：
  3-12岁是儿童语言发展的黄金期，此时学习英语能更自然地掌握发音、语感和语法结构。研究表明，这一阶段的孩子模仿能力强，更容易形成双语思维。

• 认知能力提升 ：
  学习第二语言能刺激大脑发育，增强记忆力、注意力和多任务处理能力。双语儿童在逻辑推理、创造力等方面往往表现更突出。

  

• 跨文化视野开拓 ：
  英语作为全球通用语言，早期接触能帮助孩子理解不同文化，培养国际视野。通过英语儿歌、绘本等材料，孩子能直观感受多元文化。

• 学业竞争力增强 ：
  国内教育体系中，英语是必修科目。早期打下基础可减轻后续学习压力，同时为未来升学（如国际学校、留学）创造更多选择机会。

  

• 沟通技能培养 ：
  通过英语情景对话、角色扮演等活动，孩子能提升表达自信，学会用不同语言思维交流，这对人际交往能力有长期益处。

• 未来职业准备 ：
  全球化背景下，英语能力是许多领域的必备技能。早期学习能为未来职业发展积累优势，尤其是在科技、外交、贸易等行业。

• 学习兴趣激发 ：
  少儿英语课程通常采用游戏、动画等互动形式，让孩子在快乐中建立对语言的兴趣，避免传统填鸭式教学可能产生的抵触心理。

• 母语正迁移效应 ：
  科学实践证明，双语学习能促进母语理解能力，两种语言系统的对比会加深孩子对汉语语法和表达方式的认知。
  具体建议：选择适合年龄的沉浸式教学，结合自然拼读、分级阅读等方法，避免机械背诵。每天保持适量输入（如15分钟英文动画），营造轻松的语言环境效果更佳。

选择国际学校时都要考虑哪些东西？

误区一 将公立学校和国际学校二元对立
客观来说，近些年国际学校虽然发展很快，但是仍然存在一些诸如办学不规范、制度不完善等问题，所以国际学校并不是完美的。相对而言，由于时间优势和中国教育制度的日渐完善，公立学校也没那么可怕，所以两者并不是二元对立关系。国际学校更强调激发孩子的主观能动性，公立学校更注重孩子的基础知识，无论是国际学校还是公立学校，家长们权衡好利弊，不盲目将两者进行对立，选择合适的才是重中之重。
如果你在择校前期，没有做足调查和准备，当孩子在就读过程中，遇到种种问题，家长们的第一反应是——学校有问题、学校不好，我要投诉、要让孩子转学……这样的结果对孩子的学业生涯来说无疑是“致命”的打击，因此，择校过程中应当谨慎再谨慎，最好交由专业老师指导。
误区二 读国际学校减轻孩子负担
高压竞争之下，为孩子减负是不少家长选择国际教育的重要目的。在公立学校，有满负荷的作业和不间断的竞赛考试，但选择国际学校更注重学生全面发展，功课也相对会少一些，家长们会理所当然的认为能减轻很多负担。
深耕国际教育多年的老师和国际学校就读的学生表示：“国际学校一点也不轻松!”国际学校虽然重复性作业很少，但探索性作业却非常多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，熬夜写作业的事也不罕见。除了学校课本知识，学生还需要花时间在社会实践、兴趣培养上，这要求我们必须具备较强的自主学习能力和时间管理能力。
误区三 可逃避升学竞争
无论是公办教育还是国际学校，竞争都是无处不在的。很多在公立学校就读的学生，眼里瞄准的多是北大、清华、985、211之类的学校，而如今选择国际学校的学生及家长瞄准的则比国内大学更难进的全球TOP100的学校。
国际学校更注重学生的综合素质培养，提倡的是全人教育，这和一味追求考试成绩的应试教育确实有其优势，但同时意味着我们将面对不一样的挑战!
真正进入国际学校这个圈子就会发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多学生非常聪明和努力。所以，如果选择了这条路，家长们就应该及时调整心态，帮助孩子树立良好的竞争意识和观念，勇敢地面对更为激烈的竞争。
误区四 全英文环境下，英语一定能学好
很多家长觉得，国际学校用英文教学，选择国际学校就是为了让孩子把英文学好。家长理解的英文好，就是指英文听说能力强，这确实需要一个良好的环境帮助孩子学习。但我们更多的是强调英语的应用，比如用英文去学知识，要学到的是学术英语。想让一个年轻人掌握学术英语，只有一个窍门，那就是下苦功夫。和在任何语言环境没有多少关联性。曾经接触过很多在国外留学的小留学生，他们有读两年、读三年的，有在美国，有在加拿大，也有在澳大利亚的，他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想，甚至很糟糕。
误区五 进入国际学校=进入世界名校
有些家长认为，选择国际学校，就能进名牌大学。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、牛津、剑桥，那我的孩子去国际学校是不是也能进世界名校了呢?首先，孩子和孩子之间，是有个体差异的，即使进入顶级国际学校也不能保证进入最顶尖的大学。随着留学热度持续高涨，近年名校申请人数增多，竞争也在增大。比如在这份申请难度排名上，统计了考生申请英国大学后获得offer的比例。前三名分别是：牛津大学，offer发放率只有23%;伦敦艺术大学offer发放率30.2%;剑桥大学，offer发放率31.2%，各个名校每年在中国发放offer数量不过一两百封，可见，留学容易，想进好大学仍然相当有挑战!
误区六 课程体系差异不大
国际学校的课程体系各有各的特色，择校在很大程度上也是在选择一个适合孩子的课程体系，为将来的学习生涯打好基础。我们都知道目前主流的课程有A-Level课程、AP课程和IB课程，每一个课程都有着自己完整的考评体系和进阶流程，甚至也决定了将来出国留学的大方向，所以在课程体系方面，家长们一定要多方考量，明确不同课程体系的特点以及自己留学的方向，以防出现入学后开始了学习才发现孩子无法适应等问题。
无论走哪一条教育路，要想脱颖而出，努力是必不可少的。如果是出于逃避的心态选择国际教育，那一开始就是错的。从体制内走向体制外，没有回头路，要有义无反顾的勇气，同时也要有对全局的把控和对孩子的了解。另外，在选择学校时可要充分考虑各方面的因素。

南阳市开元国际学校的校歌歌词

我们迎着初升的太阳，意气风发斗志昂扬
我们是开元莘莘学子，承载梦想 扬帆起航
启智扬善，求真尚进，博学多才，自主合作，挺起胸膛勇向前方，谱写人生，新的篇章
我们向着胜利的方向，快乐学习幸福成长
我们是开元莘莘学子，遨游在知识海洋
超越自我，阳光向上，恪尽职守，追求完美，我们迈着坚定步伐，走向开放，创造辉煌

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