考研b类法学类学校有哪些

小编今天整理了一些考研b类法学类学校有哪些相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、考研考厦门大学法学院，民商法和国际法这两个方向，可以介绍下么？
• 2、法大国际法学专业考研成功经验分享
• 3、考研b类法学类学校有哪些

考研考厦门大学法学院，民商法和国际法这两个方向，可以介绍下么？

应改革开放形势的迫切需要，厦门大学法律系在我国较早开展国际经济法的教学和研究。经原国家教委批准， 1981 年在全国率先招收国际经济法专业硕士生， 1985 年在全国率先招收国际经济法专业本科生， 1986 年开始招收国际经济法（ 1997 年后调整为国际法专业）博士生。 1995 年 6 月，原国家教委批准厦门大学“国际经济法及台港澳法研究”学科点为全国高校“ 211 ”工程重点建设项目。 2002 年 1 月，厦门大学国际法学专业由国家教育部评为国家重点学科。 2002 年 10 月，“十五” 211 工程建设项目“国际经济法与海洋法”经教育部专家组评审通过。

1985 年开始，厦门大学持续开设“国际经济法学”系列课程，包括“国际经济法总论”、“国际贸易法学”、“国际投资法学”、“国际货币金融法学”、“国际税法学”和“国际海事法学”，作为国际经济法专业本科生的专业必修课。同时，开设“国际经济法概论”，作为法学专业和其他本科生的专业必修课或选修课。 1998 年以来，根据教育部的有关规定，“国际经济法学”课程作为法学专业本科生 14 门基础课程之一，而“国际经济法学”系列深化课程（即“国际投资法学”、“国际贸易法学”、“国际货币金融法学”、“国际税法学”和“国际海事法学”）作为向法学专业高年级本科生和其他专业本科生开放的专业选修课。

本课程教学队伍所属厦门大学国际法专业 2002 年由教育部批准为国家重点学科。学术带头人陈安教授现任中国国际经济法学会会长，在国内外有较大的学术影响；曾华群教授入选为国家“百千万人才工程首批第一、二层次人选”；廖益新教授入选为教育部“跨世纪优秀人才培养对象”；徐崇利教授获得“霍英东教育基金高校青年教师奖”；李国安教授在国际货币金融法领域取得显著成果。本课程教学队伍是以中青年为主、后劲充足且具有良好的团队精神和协作攻关传统的学术群体，共 11 人，分别在国际经济法各主要分支国际贸易法、国际投资法、国际货币金融法、国际税法和国际海事法等学有专长；其中教授（均为国际法专业博士生导师） 5 人，副教授 3 人，讲师 3 人，已获博士学位者 6 人，在职博士生 2 人；平均年龄 41 岁。

本课程教学队伍一向重视教材建设。 1987 年陈安教授主编的国际经济法系列专著，（包括《国际贸易法》、《国际投资法》、《国际货币金融法》、《国际税法》和《国际海事法》等 5 部，约 160 万字），是中国第一套国际经济法系列专著，也作为当时本校和其他高校的国际经济法专业本科生的教材。 1988~1991 年和 1996~1998 年，司法部法学教材编辑部先后组织编写两套高校法学教材“国际经济法系列”，本校陈安、曾华群、廖益新教授等分别担任《国际经济法总论》、《国际经济法导论》和《国际税法》的主编。 1999~2002 年陈安教授总主编的“国际经济法学系列专著”（含《国际贸易法学》、《国际投资法学》、《国际货币金融法学》、《国际税法学》和《国际海事法学》等 5 部新编本，约 300 万字）及全国首批统编研究生教材《国际经济法学专论》是系统研究国际经济法各分支理论与实务问题的重要研究成果和教材建设，国内高校广泛采用作为本科生和研究生教材。

民商法
厦门大学民商法学科的教学与研究经历了80年的历史风雨，有了80年的积累，如今已经成为中国内地重要的民商法学研究和人才培养基地。
厦门大学于1926年设法科之初，民法学就显示了强劲的教学和科研力量，聚集了陈朝璧教授、柯凌汉教授、周枏教授、李景禧教授等学贯中西的法学大家。30年代，李景禧教授将日文版罗马《十二表法》译成中文介绍给中国；陈朝璧先生所著《罗马法原理》（1937）被当时国内各大学采用作教科书。陈朝璧教授著《中比通婚中的国际私法问题》（1933）、《英美法原理》(1948)，李景禧教授著《法学通论》(1935)、《法学教程》(1940)、《国家与法权基础理论》(1956…

以下是考研参考书目
初试参考书目： 除法律硕士外各专业： 1、《法理学》（第三版），张文显主编，高等教育出版社与北京大学出版社，2007年。 2、《民法》（第二版），柳经纬主编、朱炎生副主编，厦门大学出版社，2007年。 3、《宪法学原理》，朱福惠主编、郑琼现副主编，中信出版社，2005年。 4、《刑法总论》，陈立、陈晓明主编，厦门大学出版社，2006年。 法律硕士专业： 专业基础课、综合课为全国联考科目，参考最新的《法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试大纲》和《法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试指南》。 复试参考书目： 民商法学专业: 1.《民法总论》（第二版）、《债权法》（第二版）、，柳经纬主编，厦门大学出版社，2005年； 2. 《中国物权法教程》，江平主编、费安玲副主编，知识产权出版社，2007年3月版； 3.《商法》（上下册）（第三版），柳经纬主编、刘永光副主编，厦门大学出版社，2006年； 4.《婚姻家庭与继承法》（第二版），蒋月、何丽新著，厦门大学出版社，2005； 5.《知识产权法》，丁丽瑛著，2002年； 6.《民事程序法》，齐树洁主编，厦门大学出版社，2006年； 徐国栋 朱泉鹰 柳经纬

法大国际法学专业考研成功经验分享

法大国际法学专业考研成功经验总结为合理规划时间、注重初试法学综合准备、保持良好身心状态 。具体如下：

一、基本情况参考

• 本科为海南大学法学院转专业学生（原商务英语），已通过法律职业资格考试，二战考研初试总分409分。跨专业背景需更早启动复习，但法考知识可为法学综合提供部分基础。

二、时间安排策略

1. 整体时间规划

• 启动时间 ：2019年6月（因毕业实习和论文答辩延迟），采用“日历打卡法”：每日完成目标后打钩，未完成任务次日优先补足。
• 关键提醒 ：若复习开始较晚（如6月后），需严格量化每日进度，避免拖延。

2. 每日作息与调节

• 时间分配 ：

  早上3.5小时、下午3.5小时、晚上3小时，总学习时长约10小时。

  中午午休半小时，每周保留半天弹性时间（如运动或彻底休息）。

• 身心调节方法 ：

  精神放松 ：听音乐、观看名人演讲（网易公开课、一席）、写随记（六个月记录两大本）。

  

  物理放松 ：走廊站立或闲逛、发呆看风景。

  运动建议 ：可参考经济法学状元师姐的每周运动日（跑步、健身），运动能提升专注力与抗压能力。

（复习期间可通过环境切换或简单运动缓解疲劳） 三、初试法学综合准备方法

1. 资料选择

• 核心教材 ：五本最新版法学综合教科书（需确认是否覆盖国际法相关科目）。
• 辅助工具 ：思维导图软件（如XMind）或手绘框架。

2. 背诵与知识体系构建

• 一轮复习 ：

  精读教材，用不同颜色笔迹标记重点。

  合上书后绘制每章思维导图，明确章节逻辑与知识点定位。

  目标 ：形成框架性认知，能快速定位知识点所属章节。

• 二轮复习 ：

  在思维导图上标注高频考点与难点，针对性背诵。

  关键点 ：法学综合与法考知识有交叉，但需重塑学术体系，避免依赖法考思维。

3. 跨专业考生注意事项

• 若本科非法学，需提前补充基础概念（如国际法中的条约解释规则）。
• 利用思维导图弥补知识断层，优先掌握核心章节（如国际公法中的国家责任、国际私法中的法律适用）。

四、其他建议

• 规律作息与饮食 ：清淡饮食减少身体负担，固定起床与睡眠时间。
• 避免机械学习 ：流水线式作业易导致倦怠，需穿插不同科目或调节方式（如听讲座替代纯背诵）。
• 运动投入 ：即使时间紧张，每日10分钟拉伸或每周2次短时运动也能显著提升效率。

总结 ：国际法学考研需结合精准时间管理、科学复习方法（框架构建+反复背诵）及身心调节，跨专业考生需更早启动并注重基础补足。

考研b类法学类学校有哪些

法学是一门普通高等学校本科专业，归属于法学类专业，标准学习年限为四年，毕业后将获得法学学士学位。在中国，B类法硕院校包括南京大学、复旦大学、对外经济贸易大学、浙江大学以及上海交通大学和南开大学。这些院校以其卓越的法学教育和深厚的学术底蕴，吸引了众多优秀学子前来求学。

南京大学的法学教育历史悠久，师资力量雄厚，课程设置全面，注重培养学生的法律思维能力和实践操作能力。复旦大学的法学专业同样具有较高的学术地位，特别是在国际法领域有着显著的研究成果。对外经济贸易大学则更侧重于经济法和国际经济法的教学与研究，培养学生的全球化视野和跨文化沟通能力。

浙江大学和上海交通大学也是法学教育的佼佼者，两者不仅在法学理论研究方面表现出色，还拥有完善的实验教学设施，为学生提供丰富的实践机会。南开大学的法学教育注重培养学生的独立思考能力和创新能力，鼓励学生参与社会实践活动，提升解决实际问题的能力。

这些B类法硕院校不仅在法学教育上具有显著优势，其科研成果和社会影响力也相当可观。毕业生不仅在国内就业市场具有较高的竞争力，还能在国际舞台上展现中国法学教育的风采。

法学专业的学生在学习过程中，除了掌握扎实的法律理论知识，还需要注重培养自身的分析判断能力、沟通协调能力和解决问题的能力。这些能力将为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。

这些B类法硕院校在法律教育方面各有特色，南京大学和复旦大学的学术研究更为深入，对外经济贸易大学则更注重国际视角，浙江大学和上海交通大学则在科研与实践方面并重，南开大学则强调学生的创新能力和实践能力。学生们可以根据自身的兴趣和职业规划，选择最适合自己的院校。

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