2024星海音乐学院国际本科专业课程有哪些
来源:国际学校信息网
时间:2025-11-16 09:21:50
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2024星海音乐学院国际本科专业课程有哪些
语言模块:致力于提升学员语言基础与实践运用能力,课程包括:英语基础、雅思强化(听、说、读、写、词汇、语法)、特色桥梁课程、语言技能学习与拓展、大学学术英语写作、实用生活英语、音乐英语等。星海音乐学院专业课程
流行音乐
专业模块:课程主要包括:视唱练耳、乐理、音乐留学规划指引、合唱课、流行音乐学习与探索、演唱技能、流行乐编曲与制作、键盘和声与歌曲写作、流行音乐舞蹈、流行音乐与舞台表演等。
就业方向:从事音乐创作、或在文艺团体、各类艺术院校等部门、机构中从事音乐表演及教学等工作。
音乐教育
专业模块:课程主要包括:视唱练耳、乐理、音乐留学规划指引、中西方音乐史、合唱与指挥、音乐教育心理学、音乐教育理论、音乐教育实践、声乐或钢琴综合技能训练、形体训练与舞蹈、音乐分析基础等。
就业方向:从事基础音乐教学、音乐教育研究等工作。
艺术管理
专业模块:课程主要包括:视唱练耳、乐理、音乐留学规划指引、中西方音乐史、艺术管理学、音乐版权法、商务谈判与合同分析、艺术项目策划与执行、艺术市场营销及观众拓展、艺术管理应用文案写作、声乐或钢琴综合技能训练、合唱与指挥等。
就业方向:从事研究、管理、活动策划、课程规划、演出策划、演出制作管理、剧场相关技术管理、文化艺术推广普及等工作。
音乐制作
专业模块:课程主要包括:视唱练耳、乐理、音乐留学规划指引、中西方音乐史、创意音乐制作、实用MIDI技术、歌曲写作、应用作曲技术、声学与录音混音、声乐艺术与电子音乐等。
就业方向:从事歌曲、电子音乐、舞台戏剧音乐、游戏、影视、动漫等文化创意产业中相关的音乐、声音、后期混录等工作。
星海音乐学院师资力量
截至2023年3月,学校大学部教职工633人,其中博士学位专任教师105人,外籍教师18人;附中教职工86人,其中专任教师中正副高职称占比约32.26%,博士2人,外籍教师3人。学校还聘请了叶小纲、诸大明、陆威、胡胜男等一批国内外学者担任特聘教授,引进了陈晓勇、王云鹏等国家级高层次人才。近五年来,教师获得省(市)级以上奖励500多项,广东省高校教学团队2个。
广东哪些大学收艺术生
广东地区众多知名学府接纳艺术生,其中中山大学、华南理工大学、暨南大学、广东工业大学、华南农业大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广州大学、仲恺农业工程学院、广州美术学院等院校,均开设了艺术相关专业,为有艺术梦想的学生提供了广阔的发展平台。中山大学的艺术类专业涵盖了音乐、舞蹈、美术等多个领域,学生在校期间将有机会参与各类艺术交流活动,提升艺术素养和实践能力。华南理工大学不仅注重理论知识的传授,更强调实践操作能力的培养,为学生提供丰富的实践机会。
暨南大学的艺术类专业包括了设计学、音乐学、舞蹈学等多个方向,学校还与多个国际知名艺术院校建立了合作关系,为学生提供了国际交流的机会。广东工业大学则以培养具有创新意识和实践能力的艺术人才为目标,提供了一系列的创新实践课程。
华南农业大学的艺术类专业主要聚焦于美术和设计领域,学校注重学生的个性化发展,鼓励学生参与各类艺术竞赛和展览,提高艺术创作水平。华南师范大学则在音乐、舞蹈、美术等多个领域均有深厚的积淀,为学生提供了多样化的艺术课程选择。
广东外语外贸大学的艺术类专业涵盖了音乐和美术两个方面,学校不仅注重艺术技能的培养,还注重学生的外语能力提升,为学生提供了国际化的艺术学习环境。广州大学则以培养具有国际视野的艺术人才为目标,提供了一系列国际交流项目。
仲恺农业工程学院的艺术类专业主要聚焦于设计领域,学校注重学生的创新思维培养,鼓励学生参与各类设计竞赛,提升设计实践能力。广州美术学院则是广东地区艺术教育的佼佼者,以培养具有创新精神和实践能力的艺术人才为目标,提供了一系列高水平的艺术课程。
星海音乐学院有哪些院系?
星海音乐学院囊括多元院系,提供丰富音乐教育资源。主要院系包括音乐学系、作曲系、钢琴系、管弦系、国乐系、声乐歌剧系、民族声乐系、艺术管理系、乐器工程系、现代音乐与戏剧学院、流行音乐学院、音乐教育学院、舞蹈学院、马克思主义学院、国际学院、创新创业学院、音乐基础部人文社科部与研究生部、继续教育学院。星海音乐学院,坐落于中国广东省广州市,是中国高等教育体系中的佼佼者,入选国家大学生文化素质教育基地,历史悠久。学院起源可追溯至1957年创办的广州音乐学校。随着岁月的变迁,学校历经多次更名与整合。1958年,它被设为广州音乐专科学校,后在1965年初与广东舞蹈学校合并,成为广东艺术专科学校。1969年,再次与广州美术学院合并为广东人民艺术学院。1978年3月,复名广州音乐专科学校。1981年6月,经国务院批准,正式设立广州音乐学院。1985年12月,为纪念广东籍杰出音乐家,学院更名为星海音乐学院,至今已成为中国音乐教育的重要力量。

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