山东出台教育新方案教师可多地上课

时间：2023-01-12 10:01:02

今天小编搜罗了山东出台教育新方案教师可多地上课希望给择校的家长们提供参考。

　　山东出台素质教育工作实施方案，全面推进中小学学生指导中心建设，减轻学生课业负担

　　课业负担监测连续两年排名后3位的市，教育局长将被省教育厅约谈。昨天，省教育厅印发《山东省素质教育工作实施方案》(以下简称《方案》)，目标是经过3到5年的努力，减轻中小学生课业负担，显著提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　向学生传授生活技能

　　“高分低能”是很多人对大学生、高中生的评价，这种情况的出现缘于学生在家庭中被娇惯，以及社会对学习成绩的过度关注，《方案》提出我省将全面推进中小学学生指导中心建设，学生指导中心负责对学生的学习、生活、交友、心理、活动、实践、发展等各方面的服务和指导，这意味着今后学校不仅要教知识，也要向学生传授生活技能。

　　《方案》表示，省教育厅将研究制定并实施山东省学校德育综合改革行动计划，改革德育课程内容、教学模式和评价办法，探索以主题性实践活动方式开展教学，德育考核评价结果采用合格、不合格两种方式呈现。

　　优化义务教育教学内容和教学要求，探索课程整合。适当降低普通高中学生必修课程的学分要求，扩大选修学分在学生毕业学分中的比例。倡导为不同学习水平的学生提供不同难度的必修课程。艺术、体育、综合实践活动课程要给学生充分的自主选择权。全面实施中小学“选课走班”教学，设立自主选课学习日。设立自主学习课程，为富有特长、学习卓越的学生提供自主学习的时间和空间。

　　教师可在多校上课

　　《方案》表示要继续深化中小学教师职称(职务)制度改革。文件首次提出，在核定的岗位结构比例内，鼓励中小学教师跨校评聘，这意味着将来教师可以同时给多所学校上课。支持教师向农村中小学流动，中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，须有近5年内在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。

　　全面推进教师资格制度改革，实施教师资格国家统一考试和教师资格定期注册制度。加强中小学教职工编制管理，建立科学的教师补充机制，确保教师足额配备。落实5%的教师机动编制政策，加强农村学校音乐、体育、美术、英语、科学和中小学心理健康教师的配备。建立完善义务教育学校教师定期交流制度，推动教师在城乡之间、学校之间合理流动。研究制定到农村交流教师的津贴标准。探索建立农村学校教师周转房制度。

　　日常考试不打分

　　考试是日常教学的指挥棒，要推进素质教育，评价招生制度改革必须先行。《方案》提出要改革日常考试评价制度，严格规范考试科目与次数，推广日常考试无分数评价和等级评价，严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给地区、学校和学生排名次。改革学生学业成就评价制度，将学生日常学习和选修课程评价纳入学业质量评价和综合素质评价。

　　探索学科学业成就分类评价制度，完善初中、高中学业水平考试，将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。研究制定考核指导意见，加强非学业水平考试科目的评价考核。

　　研究制定进一步深化高中招生制度改革的政策措施，建立基于初中学业水平考试的 “政府宏观管理、学校自主招生、社会参与监督”的普通高中招生制度。根据国家高考改革的总体方案和具体要求，结合山东实际，2014年出台山东省高考改革方案，充分发挥高考招生改革对素质教育的积极引导作用。建立中小学教育质量综合评价体系和中小学教学、评价、分析与反馈系统，定期向社会发布中小学教育质量监测公报。

　　建立中小学生身体素质监测评价制度，为每位学生建立体质档案，促进《国家学生体质健康标准》全面落实，切实保护学生视力，保证学生睡眠时间，保证学生每天锻炼一小时。监测学生课业负担根据《方案》，将全面贯彻落实《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》，严肃查处违背教育规律、加重学生负担的各类违规办学行为。对全省中小学生课业负担监测连续两年排名后3位的市，约谈该市教育局主要负责人。推动各市对所辖县(市、区)实施中小学生课业负担监测。

　　积极推动《山东省普通中小学素质教育推进条例》等地方性法规的进程，从法制层面保障规范办学行为、推进素质教育。