选择国际学校家长不仅要考察课程和师资学校文化更重要

时间：2023-01-14 05:51:02

今天小编搜罗了选择国际学校家长不仅要考察课程和师资学校文化更重要希望给择校的家长们提供参考。

　　本周一上午十点，汉通教育邀请到了杨莉女士与家长分享择校的话题，以下是内容记录：

　　各位家长大家好，今天想和大家分享的话题是择校中家长应该关注的问题。

　　我这几年接触了数千位家长，通常家长在择校中最关心的问题还是：1、用什么课程？2、师资怎么样？当然，课程、师资确实比较重要，但千万不要仅仅凭靠课程和师资来选择学校。

　　首先拿课程来说，各种英文课程都有他的特色，没有哪种课程最好的说法，每种课程都有自己的特点。但是由于现在IB课程比较流行，所以家长就一股风选IB，首先我承认，IB是很好的课程体系。但他们不知：北京的国际学校圈子里，IB课程在小学阶段真正贯彻好的凤毛麟角，所以大部分学校没有在小学阶段选择IB是有许多原因的。

　　再说师资，就是北京最好的被公认的国际学校，也时常有教师被投诉的情况，而最小可能资质最差的学校也有好老师。作为家长，选择师资好的学校无可厚非，但是师资力量作为学校的一个方面它不是单独存在的，它会受到多方面因素的影响而改变。

　　我这么说完大家肯定迷惑了：那我们选择学校到底看什么？“学校的文化”，选择学校，就要选择和你的理念风格最契合的那一所！而不是别人口中的“最好”，因为人家的最好不一定是最适合你的。每所学校就像人一样，是有自己的“气质”的，而这个所谓的气质就是这所学校的文化。

　　一个学校的文化组成不仅仅包括学校的办学特色，其他两个很关键的因素：学生的气质以及主流家长的特征。学校、学生、家长，这是构成学校文化的三大要素，他们相互作用相互影响，这样就构成了每个学校独特的文化特色。

　　比如，一个知识分子家庭，择校优先考虑的是学校对学术重视的情况，所以，重视学术的学校，家长群体会以知识分子为主，家长重视孩子学习，而这样家庭的孩子学习也更为主动，造就浓郁的学校氛围。通过这三个要素的共同影响，良性循环，学校的名声也越来越大。