一堂领事课带给国际班学生的启发

今天小编搜罗了一堂领事课带给国际班学生的启发希望给择校的家长们提供参考。

 　　今天上一节以《怎样与父母有效沟通》领事课，为让孩子们能体会家的含义，理解父母，以便与父母进行良好沟通，我让孩子们站上台来一一讲述他们自己对家的含义理解，对父母的认识以及一件令自己感动的小事。

　　一个简单设计达到的效果却是让我所始料未及的。每个孩子都认真地讲述自己理解，最重要的是每个孩子把这次课堂当做一个交流的机会，真诚勇敢的讲出了自己内心深处的心理活动，讲出了自己的家庭环境，讲出了自己成长的经过。同学们的真诚打动了每一位倾听者，班级有半数以上的同学都流下了眼泪，还有同学泣不成声，有同学忍不住哭泣走进洗手间，他们或对其他同学的讲述感同身受，或突然明白了自己的父母，或觉得对父母有所亏欠。杨慜劼同学讲到自己在初三时因为学习成绩下降与母亲发生了矛盾，导致自己准备跳楼以及割腕的经历，到后来通过一些事情明白了母亲的良苦用心，与母亲和解;张天宇同学讲到自己在初中时经常与母亲发生矛盾，到一次与母亲发生冲突，双方都意外受伤，母亲比自己严重的多，但是母亲首先关心的却是孩子感动了他;张国一同学讲到自己小时候受伤缝针走出病房时，却发现母亲哭的比自己还厉害，内心受到了极大触动。很多同学提到家的含义就是有亲情，有爱，是遇到风雨时可以停靠的港湾，通过孩子们的讲述，我适时的去引导孩子们理解自己父母，选择恰当方式与父母沟通。

　　这堂课对班级每个孩子都有很大触动，我也从中得出很多的启示。一是孩子的性格是由他的引路人决定的，父母和老师做为孩子的主要引路人起着非常重要的作用，身教重于言教，作为教师首先要修炼好自己的品行，学高为师，身正为范。一个品行端正的老师才能培养出一个修养较高的学生;一个积极进取的老师才能培养出一个勤奋向上的学生。二是了解孩子才能走进孩子的内心，才能将他引向正确的方向。一些孩子提到自己的父母平时太忙，与自己相处的时间极少，一次深入的交流成了他人生当中印象深刻的事件。做为老师要利用一切机会去与学生接触，去了解学生，去与学生平等的沟通交流，只有这样学生才能把你当成可信赖的对象，才愿意去跟随你的引导。通过孩子们讲述，我对每个同学的认识又加深了一层，每个孩子身上都带着父母的影子，童年经历为性格的形成埋下了种子，为了能更好的引导孩子们，更加有效的与孩子们沟通交流，我们应该创造更多机会去引导孩子们敞开自己的内心世界。